Regimento Escolar Efivest 06.03.2018 09.02.07

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REGIMENTO ESCOLAR
Centro de Educação Efivest
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2016
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Regimento Escolar
TÍTULO I ................................................................................................................................................................. 5
DA IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA E FINALIDADES ..................................................................................................... 5
TÍTULO II ................................................................................................................................................................ 5
DA ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVO-PEDAGÓGICA ............................................................................................. 5
SEÇÃO I ................................................................................................................................................................. 6
DA DIREÇÃO ......................................................................................................................................................... 6
SEÇÃO II ................................................................................................................................................................ 6
DO CORPO DOCENTE ........................................................................................................................................... 6
SUBSEÇÃO I ....................................................................................................................................................................... 7
TUTOR ............................................................................................................................................................................... 7
SEÇÃO III ............................................................................................................................................................... 7
DO CORPO DISCENTE ........................................................................................................................................... 7
SEÇÃO IV .............................................................................................................................................................. 8
DO APOIO PEDAGÓGICO ...................................................................................................................................... 8
SUBSEÇÃO I ....................................................................................................................................................................... 8
DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA..................................................................................................................................... 8
SUBSEÇÃO II ...................................................................................................................................................................... 8
DAS COORDENAÇÕES DE ÁREA ......................................................................................................................................... 8
SEÇÃO V ............................................................................................................................................................... 8
DO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (NEAD) ............................................................................................... 8
SUBSEÇÃO I ..................................................................................................................................................................... 10
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NEAD .............................................................................................................................. 10
SUBSEÇÃO II .................................................................................................................................................................... 10
COORDENAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS ............................................................................................................. 10
SUBSEÇÃO III ................................................................................................................................................................... 11
COORDENAÇÃO DE AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM ........................................................................................ 11
SEÇÃO VI ............................................................................................................................................................ 12
DA COORDENAÇÃO FINANCEIRA ....................................................................................................................... 12
SEÇÃO VII ........................................................................................................................................................... 12
DO APOIO ADMINISTRATIVO ............................................................................................................................. 12
SEÇÃO VIII .......................................................................................................................................................... 12
DA SECRETARIA .................................................................................................................................................. 12
SUBSEÇÃO I ..................................................................................................................................................................... 13
DO ARQUIVO ................................................................................................................................................................... 13
SEÇÃO IX............................................................................................................................................................. 13
DA BIBLIOTECA/SALA DE ESTUDO E VIDEOTECA ................................................................................................ 13
SEÇÃO X.............................................................................................................................................................. 14
DOS LABORATÓRIOS .......................................................................................................................................... 14
CENTRO DE EDUCAÇÃO EFIVEST 2
Rua Alberto Magno, 300 Montese CEP 60.425-235
Fortaleza/Ceará – Telefone: (85) 3491.4000 – Site: www.efivest.com
Regimento Escolar
SUBSEÇÃO I ..................................................................................................................................................................... 14
DO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA .............................................................................................................................. 14
SUBSEÇÃO II .................................................................................................................................................................... 14
DO LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS ...................................................................................................................................... 14
SUBSEÇÃO III ................................................................................................................................................................... 15
DOS LABORATÓRIOS ESPECÍFICOS .................................................................................................................................. 15
SEÇÃO XI............................................................................................................................................................. 15
DOS SERVIÇOS GERAIS ....................................................................................................................................... 15
SUBSEÇÃO I ..................................................................................................................................................................... 15
DA ZELADORIA................................................................................................................................................................. 15
SUBSEÇÃO II .................................................................................................................................................................... 15
DA PORTARIA .................................................................................................................................................................. 15
SEÇÃO XII............................................................................................................................................................ 15
DA CANTINA ....................................................................................................................................................... 15
SEÇÃO XIII........................................................................................................................................................... 16
DOS ORGANISMOS COLEGIADOS ....................................................................................................................... 16
SUBSEÇÃO I ..................................................................................................................................................................... 16
DA CONGREGAÇÃO DE PROFESSORES ............................................................................................................................ 16
SUBSEÇÃO II .................................................................................................................................................................... 16
DOS CONSELHOS DE CLASSE ........................................................................................................................................... 16
TÍTULO III ............................................................................................................................................................. 17

DO REGIME ESCOLAR, DO REGIME DIDÁTICO E DAS NORMAS DE CONVIVÊNCIA ................................................. 17
CAPÍTULO I .............................................................................................................................................................. 17
DO REGIME ESCOLAR .............................................................................................................................................. 17
SEÇÃO I ............................................................................................................................................................... 17
DA ORGANIZAÇÃO DE ENSINO ........................................................................................................................... 17
SUBSEÇÃO I ..................................................................................................................................................................... 17
ENSINO FUNDAMENTAL REGULAR (8º E 9º ANOS) ......................................................................................................... 17
SUBSEÇÃO II .................................................................................................................................................................... 17
ENSINO MÉDIO ................................................................................................................................................................ 17
SUBSEÇÃO III ................................................................................................................................................................... 18
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ................................................................................................................................. 18
SUBSEÇÃO IV ................................................................................................................................................................... 18
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ................................................................................................................................................. 18
SUBSEÇÃO V .................................................................................................................................................................... 19
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO ................................................................................................... 19
SEÇÃO II .............................................................................................................................................................. 20
DA EDUCAÇÃO ESPECIAL .................................................................................................................................... 20
SEÇÃO III ............................................................................................................................................................. 21
DO CALENDÁRIO ESCOLAR ................................................................................................................................. 21
SEÇÃO IV ............................................................................................................................................................ 22
DA MATRÍCULA .................................................................................................................................................. 22
SEÇÃO V ............................................................................................................................................................. 23
DA TRANSFERÊNCIA ........................................................................................................................................... 23
SEÇÃO VI ............................................................................................................................................................ 23
DO AGRUPAMENTO DOS ALUNOS ..................................................................................................................... 23
SEÇÃO VII ........................................................................................................................................................... 24
DA REGULARIZAÇÃO DE VIDA ESCOLAR ............................................................................................................. 24
SUBSEÇÃO I ..................................................................................................................................................................... 24
DA RECLASSIFICAÇÃO ...................................................................................................................................................... 24
SUBSEÇÃO II .................................................................................................................................................................... 24
DA CLASSIFICAÇÃO .......................................................................................................................................................... 24
SUBSEÇÃO III ................................................................................................................................................................... 24
PROGRESSÃO PARCIAL .................................................................................................................................................... 24
SUBSEÇÃO IV ................................................................................................................................................................... 25
ACELERAÇÃO DE ESTUDOS .............................................................................................................................................. 25
SUBSEÇÃO V .................................................................................................................................................................... 25
AVANÇOS NAS SÉRIES E NOS CURSOS ............................................................................................................................. 25
SUBSEÇÃO VI ................................................................................................................................................................... 25
DO APROVEITAMENTO DE ESTUDOS .............................................................................................................................. 25

Regimento Escolar
SUBSEÇÃO VII .................................................................................................................................................................. 26
DA CIRCULARIDADE DE ESTUDOS.................................................................................................................................... 26
SUBSEÇÃO VIII ................................................................................................................................................................. 26
COMPLEMENTAÇÃO CURRICULAR .................................................................................................................................. 26
CAPÍTULO II ............................................................................................................................................................. 27
DO REGIME DIDÁTICO ............................................................................................................................................. 27
SEÇÃO I ............................................................................................................................................................... 27
DA ORGANIZAÇÃO CURRICULAR ........................................................................................................................ 27
SEÇÃO II .............................................................................................................................................................. 28
DO PROCESSO DE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM ........................................................................................... 28
SUBSEÇÃO I ..................................................................................................................................................................... 28
DA VERIFICAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR ................................................................................................................. 28
SUBSEÇÃO II .................................................................................................................................................................... 29
DA FREQUÊNCIA .............................................................................................................................................................. 29
SUBSEÇÃO III ................................................................................................................................................................... 29
DA RECUPERAÇÃO ........................................................................................................................................................... 29
SUBSEÇÃO IV ................................................................................................................................................................... 30
DA PROMOÇÃO ............................................................................................................................................................... 30
SEÇÃO III ............................................................................................................................................................. 30
DOS ESTÁGIOS .................................................................................................................................................... 30
SEÇÃO IV ............................................................................................................................................................ 31
DOS CERTIFICADOS E DIPLOMAS ....................................................................................................................... 31
CAPÍTULO IV ............................................................................................................................................................ 31
DAS NORMAS DE CONVIVÊNCIA SOCIAL ................................................................................................................. 31
SEÇÃO I ............................................................................................................................................................... 32
DOS DOCENTES .................................................................................................................................................. 32
SEÇÃO II .............................................................................................................................................................. 32
DOS DISCENTES .................................................................................................................................................. 32
SEÇÃO III ............................................................................................................................................................. 34
DOS FUNCIONÁRIOS........................................................................................................................................... 34
TÍTULO IV ............................................................................................................................................................. 34
DAS DISPOSIÇÕES GERAIS E TRANSITÓRIAS ......................................................................................................... 34

Regimento Escolar
REGIMENTO ESCOLAR
TÍTULO I
DA IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA E FINALIDADES
ART. 1°. - O presente Regimento regulamenta a organização didático-pedagógica e administrativa do

CENTRO DE EDUCAÇÃO EFIVEST, nos termos da legislação educacional vigente.
ART. 2°. - A instituição CENTRO DE EDUCAÇÃO EFIVEST pertencente à rede PARTICULAR de ensino, com
sede na Av. Alberto Magno, 300, no bairro Montese, na capital do Ceará, Fortaleza, CEP 60.425-235, PABX: (0XX85)
3491 4000, e-mail, efivest@hotmail.com, tendo como mantenedor Cursinho dos Alunos da Universidade LTDA
ME, com inscrição no Cadastro Nacional da Pessoa Jurídica – CNPJ, Nº 07.327.965/0001-32, Censo Escolar
nº23262966.
ART. 3°. - O CENTRO DE EDUCAÇÃO EFIVEST, como instituição educacional tem por finalidade ministrar a
educação básica nos níveis: ensino fundamental, médio e educação profissional de nível técnico, e a modalidade
educação de jovens e adultos, conforme a legislação educacional vigente, proporcionando o pleno
desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
ART. 4°. - O Centro de Educação Efivest ministrará seu ensino com base nos seguintes princípios:
I. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
II. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;
III. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas;
IV. Respeito à liberdade e apreço à tolerância;
V. Valorização do profissional da educação escolar;
VI. Garantia de padrão de qualidade;
VII. Valorização da experiência extraescolar;
VIII. Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
TÍTULO II
DA ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVO-PEDAGÓGICA
ART. 5°. - A estrutura organizacional do estabelecimento tem a seguinte composição:
I. Da Direção
II. Do Corpo Docente
 Tutor
III. Corpo Discente
IV. Do Apoio Pedagógico
 Da Coordenação Pedagógica
 Da Coordenação por área
V. Do Núcleo de Educação a Distância
 Coordenação Pedagógica EAD
 Coordenação de Recursos Tecnológicos
 Coordenação de Ambiente Virtual de Aprendizagem
 Docentes/Tutores
VI. Da Coordenação Financeira
VII. Do Apoio Administrativo
VIII. Da Secretaria
Regimento Escolar
 Do arquivo
IX. Da Biblioteca/Sala de Estudo e Videoteca
X. Dos Laboratórios
 Do Laboratório de Informática
 Do Laboratório de Ciências
 Do Laboratório de Laboratórios Específicos
XI. Dos Serviços Gerais
 De Zeladoria
 De Portaria
XII. Da Cantina
XIII. Do Organismo Colegiado
 Congregação de Professores
 Grêmio Estudantil
 Conselho de Classe
SEÇÃO I
DA DIREÇÃO
ART. 6°. - A Direção é quem preside todas as atividades no âmbito escolar e as relações do sistema escolar
com a vida exterior dela.
PARÁGRAFO ÚNICO - A Entidade Mantenedora, após dialogar com a Direção do Centro de Educação
Efivest e ouvir a parte interessada, admite, dispensa e apena professores e funcionários. Junto aos
organismos do Centro, numa ação participativa e corresponsável, homologa ou veta as diferentes
decisões de sua competência.
ART. 7°. - O Diretor educador, habilitado e qualificado para o exercício da função, delega e atribui funções,
as quais, se onerarem a Entidade Mantenedora, dependerão da prévia anuência desta.
ART. 8°. - O cargo de Diretor será exercido por pessoa investida em tal função pela entidade mantenedora
de acordo com a legislação trabalhista.
ART. 9°. - As atribuições do Diretor são:

I. Assegurar o cumprimento da legislação em vigor.
II. Prever os recursos humanos junto à Coordenação com aprovação da Entidade mantenedora.
III. Coordenar não só a elaboração coletiva do Projeto Pedagógico, mas também a sua
implementação, acompanhamento, avaliação e controle da execução do mesmo.
IV. Delegar e atribuir funções relacionadas às atividades de planejamento no âmbito escolar que
dizem respeito ao corpo docente e discente.
V. Compartilhar problemas e soluções adotando decisões (metas e procedimentos) colegiadas junto
à equipe pedagógica e à gerência administrativa auxiliares que dizem respeito ao processo
educativo.
VI. Acompanhar, controlar e avaliar as normas de funcionamento e organização das atividades
auxiliares do processo educativo sob a responsabilidade da Direção e com a aprovação da
Mantenedora.
VII. Promover a integração centro escolar, família e comunidade.
VIII. Expedir circulares aos pais de alunos e aos funcionários do estabelecimento.
IX. Assinar os documentos comprobatórios de estudo realizados pelos alunos.
X. Propiciar momentos de avaliações periódicas do desempenho da direção, das coordenações e
das orientações.
ART. 10. - Compete à Coordenação Pedagógica substituir a Direção nos seus impedimentos.
SEÇÃO II
DO CORPO DOCENTE

Regimento Escolar
ART. 11. - O corpo docente é formado por todos os professores em exercício profissional na Instituição,
contratados pelo mantenedor, habilitados conforme exigências da legislação educacional em vigor.
SUBSEÇÃO I
TUTOR
ART. 12. - A função do Professor Tutor de educação a distância será exercida por profissional legalmente
habilitado em cursos de graduação, com licenciatura plena ou curso de complementação pedagógica, atuando a
distância e\ou presencialmente.
ART. 13. - São atribuições do Professor Tutor:

I. participar da discussão e elaboração coletiva do Projeto Político Pedagógico;
II. cumprir com a jornada de trabalho para a qual foi designado e com as horas-aula de acordo com
o estabelecido no plano de curso específico de educação a distância;
III. executar as ações planejadas avaliando-as com os demais envolvidos na gestão escolar da
instituição.
IV. propiciar diferentes situações de aprendizagem, intervindo direta e continuamente entre a
experiência vivenciada pelo educando e o saber sistematizado no material didático impresso ou
disponibilizado na plataforma de ensino;
V. administrar a progressão das aprendizagens, emitindo relatório, quando solicitado;
VI. respeitar as diferenças individuais dos alunos, considerando as possibilidades de cada um,
garantindo sua permanência e participação interativa na plataforma de ensino a distância;
VII. suscitar no aluno o desejo de aprender e interagir com as ferramentas disponíveis na plataforma
de ensino, para a construção do conhecimento;
VIII. buscar a contextualização, a partir da utilização de recursos sincrônicos e assincrônicos,
estabelecendo a relação entre o saber, o trabalho e a vida;
IX. estimular no educando o senso de responsabilidade, a solidariedade e o sentimento de justiça;
X. desenvolver no educando a capacidade de autoavaliação, levando-o a perceber que sua
responsabilidade em cumprir com o cronograma de atividades e estudos a distância ou
presencial é fundamental para uma efetiva aprendizagem;
XI. integrar os Conselhos de Classe, emitindo avaliação e parecer sobre o desempenho dos alunos;
XII. participar dos períodos dedicados às reuniões convocadas pela Direção da instituição de ensino,
às reuniões de equipe de sua área, ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento
profissional;
XIII. planejar e desenvolver ações interdisciplinares através de atividades sincrônicas e assincrônicas;
XIV. estabelecer estratégias de recuperação paralela e final para os alunos, na plataforma de ensino;
XV. utilizar novas tecnologias e metodologias, tais como estimular participação em debates virtuais e
vídeo conferências;
XVI. atender às solicitações da Equipe Técnico-Pedagógica, nos assuntos referentes à análise,
planejamento, programação, avaliação, recuperação e outros de interesse do aluno;
XVII. trabalhar em equipe, exercendo suas funções de forma ética;
XVIII. manter atualizados e assinados os diários de classe
XIX. entregar à secretaria, até 5 (cinco) dias antes do Conselho de Classe, os dados de apuração de
média e assiduidade referentes aos alunos;
XX. integrar bancas e comissões para as quais for designado;
XXI. buscar constante aperfeiçoamento profissional.
XXII. comunicar à Direção da Unidade os casos de que tenha conhecimento envolvendo quaisquer
tipos de discriminação, assédio, maus-tratos, constrangimento, bullying contra os discentes.
SEÇÃO III
DO CORPO DISCENTE
ART. 14. - O corpo discente é formado por todos os alunos regularmente matriculados na instituição e em
pleno gozo de seus direitos e deveres.

Regimento Escolar
SEÇÃO IV
DO APOIO PEDAGÓGICO
ART. 15. - O Apoio Pedagógico é composto pelo:
SUBSEÇÃO I
DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
ART. 16. - A Coordenação Pedagógica será exercida por pessoa investida nesta função pela Direção e que
preencha as exigências legais.
ART. 17. - A Coordenação Pedagógica têm por objetivo básico manter, no seu respectivo âmbito, a unidade
e a continuidade do processo educativo, criando as condições necessárias que garantam a consecução dos
objetivos propostos.
ART. 18. - As atribuições do Coordenador Pedagógico:

I. Elaborar o Projeto Pedagógico da Escola e o Plano Escolar anual com o corpo docente.
II. Apresentar as modificações necessárias no projeto curricular e estabelecer critérios amplos para
a organização das áreas e das disciplinas de estudo.
III. Propor as diretrizes a serem adotadas na elaboração dos Planos de Ensino e coordenar a
avaliação do projeto curricular.
IV. Propor mudanças e elaborar as normas gerais, no que diz respeito ao seu Projeto Pedagógico.
V. Promover a reflexão permanente sobre o currículo junto à comunidade escolar, incentivando sua
atualização por parte de todos os membros de coordenação e docente, acompanhando e
avaliando seu desenvolvimento.
VI. Avaliar a produtividade da escola como um todo, no que diz respeito ao seu projeto pedagógico,
nos aspectos quantitativos e qualitativos.
SUBSEÇÃO II
DAS COORDENAÇÕES DE ÁREA
ART. 19. - As Coordenações de Área são responsáveis pelo conjunto de ações destinadas ao planejamento
do ensino, à supervisão de sua execução, ao controle das atividades docentes em relação às diretrizes didático-
pedagógicas e administrativas, bem como pela otimização dos recursos físicos e didáticos disponíveis para os
cursos mantidos pelo Centro de Educação Efivest.
ART. 20. - As atribuições das Coordenações de Área são:

I. Elaborar o Projeto Pedagógico de seus respectivos curso e o Plano Escolar anual com o corpo
docente.
II. Apresentar as modificações necessárias no projeto curricular e estabelecer critérios amplos para
a organização das áreas e das disciplinas de estudo.
III. Propor as diretrizes a serem adotadas na elaboração dos Planos de Ensino e coordenar a
avaliação do projeto curricular.
IV. Propor mudanças e elaborar as normas gerais, no que diz respeito ao seu Projeto Pedagógico.
V. Promover a reflexão permanente sobre o currículo junto à comunidade escolar, incentivando sua
atualização por parte de todos os membros de coordenação e docente, acompanhando e
avaliando seu desenvolvimento.
VI. Avaliar a produtividade da escola como um todo, no que diz respeito ao seu projeto pedagógico,
nos aspectos quantitativos e qualitativos.
SEÇÃO V
DO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (NEAD)
ART. 21. - O Centro de Educação Efivest ampliará gradativamente a oferta de cursos nos diversos níveis de
ensino na modalidade à distância e competirá ao Núcleo de Educação a Distância (NEAD) a elaboração desses

Regimento Escolar
programas de acordo com a legislação vigente a serem apresentados aos órgãos competentes de educação para a
devida aprovação dos mesmos.
ART. 22. - Para os fins deste Regimento, entende-se por Educação a Distância a modalidade educacional na
qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre em, no mínimo, 50% de sua
carga horária total, com a utilização de tecnologias de comunicação e informação e com alunos e professores
desenvolvendo atividades educativas em lugares e/ou tempos diversos.
Parágrafo único - Cursos de Aperfeiçoamento, de Capacitação, livres e de Extensão podem ser realizados com
100% de sua carga horária a distância.
ART. 23. - A coordenação do Núcleo de Educação a Distância (NEAD) será de responsabilidade de um

professor com especialização em educação à distância (EAD) indicado pela direção do Centro de Educação Efivest e
terá as seguintes competências e finalidades:
I. Planejar, propor e realizar cursos, atividades e eventos do Centro de Educação Efivest na
modalidade de ensino a distância;
II. Apoiar e incentivar a produção do conhecimento em Educação na modalidade a Distância;
III. Implementar, acompanhar e avaliar cursos na modalidade de educação a distância no Centro de
Educação Efivest;
IV. Avaliar e assessorar projetos e experiências na área de EAD do Centro de Educação Efivest e de
outras instituições;
V. Realizar a gestão acadêmico operacional da modalidade de educação a distância, em parceria
com os demais setores do Centro de Educação Efivest;
VI. Orientar os alunos da modalidade de ensino a distância de modo que esses possam aproveitar ao
máximo os recursos oferecidos nessa modalidade;
VII. Oferecer alternativas de formação e capacitação profissional, propiciando o acesso à educação
universitária aos interessados;
VIII. Dar suporte técnico ao processo de ensino no Centro de Educação Efivest, por meio do
desenvolvimento de ferramentas digitais e métodos de ensino que permitam potencializar tanto
o ensino presencial como a distância.
IX. Capacitar docentes e técnicos administrativos para atuarem em EAD;
X. Desenvolver projetos, cursos e atividades a distância em parceria com outras instituições,
nacionais e internacionais, públicas e privadas, governamentais e não governamentais,
submetendo-os à aprovação dos órgãos de deliberação competentes;
XI. Propor a celebração de contrato, acordo, convênio, ajuste, protocolo, compromisso ou de
qualquer outro termo de natureza administrativa e acadêmica para o desenvolvimento e
implementação de parcerias com outras instituições em cursos a distância.
ART. 24. - O Núcleo de Educação a Distância do Centro de Educação Efivest terá ainda as seguintes
atribuições:
I. Fomentar junto às coordenadorias de cursos e corpo docente do Centro de Educação Efivest o
desenvolvimento e participação em projetos, cursos e pesquisa em Educação a Distância;
II. Prover o corpo docente da Instituição de apoio didático-pedagógico para a criação (planejamento
e elaboração de material) e execução de cursos de EAD;
III. Fazer pré-análise de projetos de cursos de EAD e material didático-pedagógico desenvolvido;
IV. Coordenar tutores;
V. Garantir o apoio didático-pedagógico e técnico-científico aos alunos dos cursos de EAD;
VI. Elaborar e encaminhar relatórios com informações acadêmicas relacionadas às atividades de EAD
que estiverem sendo desenvolvidas no Centro de Educação Efivest;
VII. Interagir com as instituições parceiras, garantindo troca de experiências e atualização didático-
pedagógica em EAD;
VIII. Interagir com as instituições parceiras, coordenando atividades de teleconferência e
videoconferência, se for o caso;
IX. Coordenar laboratórios de informática utilizados para desenvolvimento de material didático-
pedagógico e para atividades de tutoria;
X. Gerenciar a estrutura de provimento de informações (servidor Web) e rede de computadores,
garantindo a qualidade na execução dos cursos na modalidade Internet;

Regimento Escolar
XI. Gerenciar a estrutura de elaboração e execução de cursos nas modalidades de material
impresso, vídeo e televisão;
XII. Garantir a disponibilidade de recursos tecnológicos para as equipes de autoria de cursos de EAD
elaborarem o material didático-pedagógico necessário;
XIII. Manter atualizados a home Page do Núcleo de Educação a Distância e o ambiente de
aprendizagem dos cursos em execução;
XIV. Garantir a atualização dos recursos tecnológicos necessários à criação e execução de cursos de
EAD;
XV. Elaborar e encaminhar relatórios com informações tecnológicas relacionadas às atividades de
EAD que estiverem sendo desenvolvidas no Centro de Educação Efivest.
ART. 25. - O Núcleo de Educação a Distância do Centro de Educação Efivest será composto pelas seguintes
instancias a seguir:
I. Coordenação Pedagógica do Nead
II. Coordenação de Recursos Tecnológicos
III. Coordenação de Ambiente Virtual de Aprendizagem
SUBSEÇÃO I
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NEAD
ART. 26. - São atribuições do coordenador do Núcleo de Educação a Distância do Centro de Educação
Efivest:
I. Conceber, planejar e gerir os projetos de EAD no Centro de Educação Efivest;
II. Elaborar projetos para atender as demandas de cursos advindas do mercado;
III. Definir, implementar e documentar (manuais) processos para EAD;
IV. Avaliar a qualidade dos processos e resultados acadêmicos e econômicos da EAD;
V. Gerenciar as pessoas das equipes de EAD;
VI. Gerenciar o processo de avaliação e reconhecimento de cursos na modalidade EAD;
VII. Elaborar e propor normas disciplinadoras das atividades de educação a distância;
VIII. Exercer o acompanhamento didático-pedagógico e financeiro das atividades em educação a
distância;
IX. Avaliar e propor a adequação das tecnologias de comunicação apresentadas nos projetos dos
cursos ofertados pelo Centro de Educação Efivest e que envolvam, total ou parcialmente,
atividades de educação a distância e, se for o caso, propor modificações;
X. Sugerir normas para seleção, acompanhamento e avaliação dos docentes e tutores dos projetos
pedagógicos de curso que envolvam atividades de educação a distância;
XI. Emitir parecer sobre as solicitações de discentes, concernentes a assuntos relativos a atividades
de educação a distância do Centro de Educação Efivest;
XII. Elaborar parecer sobre a aquisição de novos equipamentos tecnológicos;
XIII. Propor continuamente projetos de capacitação de recursos humanos para trabalhar em
educação a distância;
XIV. Orientar professores das disciplinas na execução das atividades a eles atribuídas;
XV. Coordenar e acompanhar os processos de avaliação da aprendizagem dos alunos;
XVI. Programar capacitações específicas para o curso para professores e tutores envolvidos no curso;
XVII. Analisar a qualidade do trabalho desenvolvido durante o curso por meio da participação nos
fóruns, chats e demais meios de interação entre professores e alunos;
XVIII. Acompanhar os encontros presenciais e demais atividades presenciais;
XIX. Programar atividades de capacitação para os tutores;
XX. Analisar o desempenho dos tutores na interação com os alunos;
XXI. Propor os termos do processo seletivo de tutores a distância ou presenciais;
SUBSEÇÃO II
COORDENAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS
ART. 27. - A Coordenação de Recursos Tecnológicos do Núcleo de Educação a Distância (NEAD) será
nomeada pela Direção pedagógica do Centro de Educação Efivest competirá:
I. Estimular e implementar pesquisas em novas tecnologias em EAD;

Regimento Escolar
II. Orientar a equipe de produção de material didático alinhando suas atividades com o modelo de
EAD, com o planejamento das atividades, com as políticas e decisões da Coordenação do NEAD e
da Direção do Centro de Educação Efivest;
III. Elaborar e desenvolver recursos didático-pedagógicos como veículo em EAD;
IV. Assessorar e/ou avaliar a produção de material didático para EAD, em suas diversas formas e
possibilidades;
V. Encarregar-se da aquisição, manutenção e renovação dos equipamentos e materiais utilizados
em EAD no Núcleo de Educação a Distância (NEAD);
VI. Disponibilizar recursos tecnológicos para a execução de cursos e atividades em EAD;
VII. Avaliar procedimentos de implementação de novas tecnologias utilizadas como veículo para a
EAD.
VIII. Instalar e manter o Ambiente Virtual de Aprendizagem On-line;
IX. Atualizar os novos recursos disponíveis;
X. Cadastrar e fazer a manutenção do Curso e Turmas;
XI. Realizar cópias de segurança nos arquivos do sistema;
XII. Capacitar para o uso das ferramentas e equipamentos disponíveis;
XIII. Prospectar especialistas para o desenvolvimento de conteúdos a serem utilizados na produção
de material didático;
XIV. Realizar oficina de capacitação e contratação dos conteudista (texto e vídeo);
XV. Orientar permanentemente os conteudista quanto as suas dúvidas em relação à produção do
material e ao modelo de educação a distância;
XVI. Acompanhar e auxiliar a produção do material didático; desenvolver desenho educacional
(instrucional) do material didático de cada disciplina coerente com o macro modelo (curso)
XVII. Planejar e supervisionar as atividades e os cronogramas de produção;
XVIII. Supervisionar a implementação e a documentação (manuais) dos processos de produção de
material didático para EAD;
XIX. Auxiliar na produção e edição dos vídeos, supervisionando os aspectos pedagógicos das
atividades do estúdio que estão normatizadas em regulamento específico;
XX. Analisar e validar material entregue pelo conteudista;
XXI. Editar conteúdos em versões para web (HTML) e para impressão, quando for o caso;
XXII. Implementar os conteúdos e os planos de ensino no ambiente virtual de aprendizagem (AVA);
XXIII. Preparar documento de checklist de produto parcial e final para solicitar pagamentos;
XXIV. Avaliar a qualidade do material didático.
SUBSEÇÃO III
COORDENAÇÃO DE AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
ART. 28. - São finalidades do coordenador de Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA):

I. Definir e gerenciar a implementação e a documentação dos processos de suporte das tecnologias
de informação para as atividades de EAD;
II. Prospectar novas tecnologias da informação e da comunicação para a implementação do modelo
de EAD do Centro de Educação Efivest;
III. Avaliar a qualidade das tecnologias midiáticas utilizadas na EAD no Centro de Educação Efivest
buscando qualidade educacional, inovação e melhoria permanente;
IV. Prestar suporte a equipe de produção de material didático;
V. Criar tutoriais de uso das ferramentas e procedimentos utilizados na EAD;
VI. Gerenciar o AVA e supervisionar as integrações do AVA com os demais sistemas utilizados na
instituição (sistema acadêmico, administrativo financeiro, comércio eletrônico);
VII. Oferecer o apoio técnico necessário para a implementação dos cursos propostos;
VIII. Oferecer suporte técnico para laboratórios e bibliotecas e nos serviços de manutenção e
zeladoria de materiais e equipamentos tecnológicos;
IX. Auxiliar no planejamento dos cursos, no apoio aos professores na produção de materiais
didáticos em diversas mídias, bem como na responsabilidade pelo suporte e desenvolvimento
dos sistemas de informática e suporte técnico aos estudantes;
X. Orientar o Coordenador do NEAD e a Direção do Centro de Educação Efivest sobre a efetiva a
aquisição, manutenção e renovação dos equipamentos e materiais utilizados;

Regimento Escolar
XI. Disponibilizar recursos tecnológicos para a execução de cursos e atividades na modalidade
ensino a distância;
XII. Zelar pelo bom funcionamento do Ambiente Virtual de Aprendizagem Online, bem como de
outros meios de interação entre professores e alunos;
SEÇÃO VI
DA COORDENAÇÃO FINANCEIRA
ART. 29. - A Coordenação Financeira ficará a cargo de um dos sócios da Entidade Mantenedora que será
responsável por todo processo financeiro do centro.
ART. 30. - Compete ao coordenador financeiro:

I. Efetuar o pagamento de todos os professores e funcionários do centro.
II. No ato de pagamento, fornecer ao aluno, recibo no qual estará especificando a importância
recebida e o período letivo correspondente.
III. Ter sob sua guarda os livros de escrituração da Tesouraria, bem como comprovantes de
pagamentos efetuados.
IV. Efetuar a compra do material necessários para todos os serviços solicitados.
SEÇÃO VII
DO APOIO ADMINISTRATIVO
ART. 31. - O apoio administrativo terá a seu cargo, entre outras, as seguintes atribuições:
I. Marcar entrevistas com pais, alunos, pessoal técnico-pedagógico e administrativo do
estabelecimento;
II. Transmitir recados para alunos, professores e funcionários em geral;
III. Atender as ligações telefônicas e o pessoal em geral;
IV. Entregar circulares, carnês e demais expedientes para professores, alunos e outros profissionais
relacionados à Unidade Escolar;
V. Organizar pastas de alunos e fichários de orientação conforme solicitação do Coordenador de
Unidade e dos responsáveis pelos demais Serviços da Escola;
VI. Organizar os horários das reuniões de planejamento;
VII. Encaminhar e controlar o material gráfico;
VIII. Organizar e controlar o almoxarifado;
IX. Organizar a infraestrutura das excursões e visitas dos alunos para locais previamente
determinados;
X. Colaborar na organização de eventos, tais como formaturas, festas, jogos escolares, estágios e
palestras;
XI. Colaborar na organização das reuniões com ex-alunos.
SEÇÃO VIII
DA SECRETARIA
ART. 32. - A Secretaria será chefiada por um secretário diretamente ligado à Direção de acordo com a
legislação vigente, ou nos seus impedimentos por pessoa igualmente qualificada.
ART. 33. - Atribuições do Secretário:

I. Organizar e manter em dia todo o serviço de escrituração escolar, arquivos, banco de dados e
correspondência do estabelecimento.
II. Conhecer e coligir toda a legislação referente ao ensino.
III. Observar e fazer cumprir as leis de ensino vigentes e as determinações da Direção.
IV. Organizar os arquivos de modo a assegurar a preservação dos documentos, assim, podendo
atender a qualquer pedido de informação, ou esclarecimento por parte do interessado, ou de
verificação por parte da Direção, ou das autoridades competentes; da identidade e vida escolar
de cada aluno, da qualificação profissional do pessoal docente, técnico e administrativo.

Regimento Escolar
V. Devolver, devidamente preenchidos, os questionários enviados pelos órgãos da administração
pública, submetendo-os, antes, à apreciação da Direção.
VI. Redigir e expedir as correspondências oficiais, submetendo-as, antes, à Direção.
VII. Assinar, com a Direção, os documentos específicos da vida escolar do aluno.
VIII. Arquivar os documentos que comprovem o desenvolvimento do Plano Escolar.
SUBSEÇÃO I
DO ARQUIVO
ART. 34. - O arquivo é responsável pela guarda e conservação de toda documentação significativa do aluno
e do Centro de Educação Efivest.
ART. 35. - O arquivo se classifica em duas partes:

a) Arquivo dinâmico
b) Arquivo estático
ART. 36. - O arquivo dinâmico é composto por todos os documentos referentes aos alunos matriculados, os
que dizem respeito a escola e os que precisam manuseio diário.
ART. 37. - O arquivo estático é composto por todos os documentos de alunos que passam pelo curso, os
que concluíram estudos, os desistentes, os transferidos e os documentos que não precisam de consultas diárias.
ART. 38. - O arquivo está diretamente ligado a secretaria do curso.
ART. 39. - Nenhuma documentação poderá sair do Arquivo sem prévia autorização do Diretor, devendo
ficar em seu lugar um termo de responsabilidade, devidamente assinado pelo interessado.
ART. 40. - No arquivo, não se deve admitir documentos rasurados sem ressalvas do secretário.
ART. 41. - Quando o curso suspender suas atividades por qualquer motivo, deverá encaminhar todos os
documentos do arquivo ao órgão público do sistema de ensino, para que sejam salvos e guardados todos os
direitos dos alunos.
SEÇÃO IX
DA BIBLIOTECA/SALA DE ESTUDO E VIDEOTECA
ART. 42. - A Biblioteca constitui-se em espaço pedagógico, cujo acervo estará à disposição de toda
Comunidade Escolar.
ART. 43. - A Biblioteca estará a cargo de profissionais competentes para o exercício da função.
ART. 44. - A Biblioteca deverá ter regulamento próprio, onde estarão explicitados sua organização,
funcionamento e atribuições do responsável.
Paragrafo único - O regulamento da Biblioteca será elaborado pelo seu responsável, sob orientação da Equipe Pedagógica,
com aprovação da Direção.
ART. 45. - Caberá ao profissional dinamizador da Biblioteca:

I. promover, em cooperação com o corpo docente, atividades que estimulem a cultura com
incremento da textoteca, videoteca, cinemateca, grupo de teatro, clube de leitores, contação de
histórias e outras;
II. constituir um espaço de contato com a leitura e a pesquisa para professores e educandos, além
de local de acesso fácil à comunidade;
III. viabilizar o empréstimo de livros para os educandos por meio da criação de sistema integrado;
IV. elaborar e executar a programação das atividades da Biblioteca, mantendo-a articulada com o
plano de trabalho da equipe técnica e docente;

Regimento Escolar
V. assegurar a organização e funcionamento da Biblioteca;
VI. organizar uma listagem dos livros e materiais de pesquisa disponíveis na Biblioteca;
VII. propor o enriquecimento do acervo, a partir das necessidades indicadas pelo pessoal técnico e
docente;
VIII. consultar os professores sobre novas aquisições de livros e publicações;
IX. manter intercâmbio com outras bibliotecas e centros de documentação;
X. divulgar, periodicamente, no âmbito escolar, o acervo atualizado aos usuários;
XI. manter o controle e avaliação das atividades realizadas, apresentando um relatório anual à
Direção;
XII. efetuar tombamento, classificação e codificação do acervo da Biblioteca.
SEÇÃO X
DOS LABORATÓRIOS
ART. 46. - O Centro de Educação Efivest institucionalizará os seguintes laboratórios em sua estrutura
organizacional: o de informática e os laboratórios específicos para os cursos de ensino fundamental e médio e de
educação profissional de nível técnico, cujo objetivo primordial será o despertar nos discentes o espírito crítico,
investigativo e cientifico, objetivando assim o aperfeiçoamento do conhecimento teórico, aliado ao conhecimento
prático efetivando assim o processo de ensino - aprendizagem.
ART. 47. - A organização e o funcionamento dos Laboratórios são de responsabilidade dos especialistas das
áreas curriculares correspondentes, sob a supervisão dos coordenadores de áreas, estando a disposição dos alunos
e docentes.
ART. 48. - Os responsáveis pelos Laboratórios possuem as seguintes atribuições:

I. Apropriar o emprego e a utilização dos laboratórios ao desenvolvimento do currículo;
II. Organizar a devida utilização dos laboratórios, dos equipamentos e instrumentos;
III. Recomendar a Direção da Instituição o investimento e reposição de novos recursos e materiais
didáticos, necessários para o desenvolvimento das atividades dos mesmos.
SUBSEÇÃO I
DO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
ART. 49. - O Centro de Educação Efivest manterá em seu arcabouço estrutural adequado laboratório de
informática, cuja organização e funcionamento ficará sob a responsabilidade de docente especializado na área,
estando a disposição dos alunos e professores.
ART. 50. - No cumprimento de sua função educativa, o Laboratório de Informática apresentará

infraestrutura apropriada para a promoção efetiva com os professores e alunos de atividades educativas, voltadas
para os conteúdos curriculares, nas diversas áreas do conhecimento, possibilitando ao aluno familiarizar-se com o
computador e suas tecnologias.
ART. 51. - No Laboratório de Informática, o aluno terá acesso a INTERNET e outros meios midiáticos,
visando efetiva interação com o mundo virtual, impulsionando a constante investigação, diante de novas
informações.
SUBSEÇÃO II
DO LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS
ART. 52. - No Laboratório de Ciências, ministrarão aulas práticas nas áreas especificas, integrando o
binômio teoria e prática.
ART. 53. - No cumprimento de sua função educativa, o Laboratório de Ciências, proporcionará

infraestrutura apropriada para promover com os docentes e os alunos, atividades educacionais voltadas para os
conteúdos curriculares afins, criando novas metodologias, interagindo teoria e prática.

Regimento Escolar
SUBSEÇÃO III
DOS LABORATÓRIOS ESPECÍFICOS
ART. 54. - Os laboratórios específicos da educação profissional de nível técnico possuem aparelhamentos
imprescindíveis para o desenvolvimento das atividades práticas dos cursos oferecidos pela Instituição.
Representam um recurso de grande valia no treinamento de habilidades, tanto do ponto de vista ético,
pedagógico, psicológico, com técnicas e procedimentos básicos, associados aos conhecimentos adquiridos.
ART. 55. - Através dos laboratórios específicos, em num processo de apropriação dos conteúdos
conjuntamente a prática, os discentes adquiriram diversas habilidades e competências, antes de executarem as
técnicas profissionais em campo, minimizando as dificuldades iniciais de suas práxis profissionais.
SEÇÃO XI
DOS SERVIÇOS GERAIS
ART. 56. - Os serviços gerais são compostos pelo:

I. Serviço de Zeladoria.
II. Serviço de Portaria.
SUBSEÇÃO I
DA ZELADORIA
ART. 57. - São atribuições da Zeladoria:

I. Vigilância e guarda das dependências, instalações e equipamentos;
II. Execução dos serviços de limpeza;
III. Manutenção e conservação das instalações e equipamentos;
IV. Execução dos serviços de copa;
V. Armazenamento e controle do material geral, do material de limpeza e de mantimentos.
ART. 58. - O Zelador tem as seguintes atribuições:

I. Manter sob sua guarda as chaves do edifício e de todas as suas dependências;
II. Zelar pela conservação e asseio dos edifícios, instalações, móveis e utensílios;
III. Providenciar a execução de pequenos reparos nas dependências dos prédios, suas instalações,
equipamentos, máquinas e utensílios;
IV. Efetuar compras, armazenamento, distribuição e controle de gastos de material de limpeza e
mantimentos;
V. Auxiliar na elaboração do inventário do patrimônio existente na Escola;
VI. Executar outras tarefas relacionadas com sua área de atuação.
SUBSEÇÃO II
DA PORTARIA
ART. 59. - São atribuições dos Porteiros e Vigias, sob supervisão do Zelador:
I. Proceder a abertura e fechamento dos prédios, nos horários regularmente fixados;
II. Controlar o acesso e a saída de pessoas e materiais e manter a vigilância dos prédios bem como
de suas dependências;
III. Zelar pela integridade dos prédios, móveis, máquinas e utensílios;
IV. Executar outras tarefas relacionadas com sua área de atuação.
SEÇÃO XII
DA CANTINA
ART. 60. - O Centro de Educação Efivest manterá em suas dependências uma cantina, equipada e
estruturada conforme padrões de higiene e salubridade, comprometida com o fornecimento de produtos como
lanches e iguarias, a serem adquiridos pelos alunos.

Regimento Escolar
SEÇÃO XIII
DOS ORGANISMOS COLEGIADOS
SUBSEÇÃO I
DA CONGREGAÇÃO DE PROFESSORES
ART. 61. - A congregação consultiva e deliberativa, a ela cabe em última instância a aprovação de todos os
projetos escolares e de suas eventuais emendas.
ART. 62. - A congregação de professores está composta por todos os professores e especialistas do curso, é
presidida pelo diretor do curso.
ART. 63. - A congregação compete:

a) Contribuir com a elaboração, execução e avaliação do Projeto Político-pedagógico.
b) Aprovar o Regimento do curso e suas eventuais emendas.
c) Atuar como órgão consultivo e deliberativo em assuntos pedagógicos, didáticos e
disciplinares.
d) Propor mudanças viabilizando a melhoria do ensino e a democracia na gestão do curso.
ART. 64. - A congregação de professores se reunirá duas vezes por ano, com data estabelecida no
calendário escolar, e em seção ordinária quando convocada pela Diretoria ou por 2/3 dos professores em
atividades.
ART. 65. - As decisões da congregação ocorrerão por maioria de voto, cabendo ao Diretor o voto de
desempate, quando for o caso.
SUBSEÇÃO II
DOS CONSELHOS DE CLASSE
ART. 66. - A instituição manterá em sua estrutura, Conselhos de Classe, por série, órgão de assessoramento
e melhoramento do ensino e aprendizagem, responsável pelo processo coletivo de acompanhamento e avaliação
da aprendizagem, que decidirá em última instância, sobre os critérios de promoção dos alunos.
ART. 67. - Os Conselhos de Classe reunir-se-ão com a finalidade de analisar e decidir sobre as providências
a serem tomadas com relação ao processo ensino-aprendizagem.
ART. 68. - As decisões dos Conselhos de Classe serão sempre tomadas de forma democrática, pela maioria
dos presentes.
ART. 69. - São competências dos Conselhos Classe:

I. orientar o professor no processo permanente de avaliação de cada aluno;
II. aperfeiçoar o processo de avaliação da instituição;
III. homologar os resultados finais do processo de avaliação;
IV. opinar sobre aplicação de medidas disciplinares;
V. respeitar o ritmo de aprendizagem de cada aluno, indicando, caso seja necessário, o processo de
recuperação;
VI. opinar sobre ajustamento do projeto pedagógico.
ART. 70. - Os Conselhos de Classe serão constituídos pelos seguintes membros:

I. Diretor Pedagógico;
II. Supervisor Escolar;
III. Coordenadores Pedagógicos;
IV. Professores,
V. Representantes dos alunos, por sala de aula.

Regimento Escolar
ART. 71. - Os Conselhos de Classe sobre a presidência do diretor pedagógico se reunirá a cada fim de
bimestre, devendo este período está estipulado no calendário escolar ou excepcionalmente quando se fizer
necessário.
ART. 72. - Os Conselhos de Classe são de natureza consultiva e deliberativa, relacionados ao

acompanhamento do processo ensino-aprendizagem do aluno.
TÍTULO III
DO REGIME ESCOLAR, DO REGIME DIDÁTICO E DAS NORMAS DE CONVIVÊNCIA
CAPÍTULO I
DO REGIME ESCOLAR
SEÇÃO I
DA ORGANIZAÇÃO DE ENSINO
SUBSEÇÃO I
ENSINO FUNDAMENTAL REGULAR (8º E 9º ANOS)
ART. 73. - O ENSINO FUNDAMENTAL REGULAR (8º E 9º ANOS) terá a carga horária mínima de 800 horas com 200
dias letivos. Respeitando o art. 8º, inciso 3º da RESOLUÇÃO Nº 7, DE 14 DE DEZEMBRODE 2010.
ART. 74. - O curso de ensino fundamental tem por objetivo a formação básica do cidadão mediante:
I. o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da
leitura, da escrita e do cálculo;
II. a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos
valores em que se fundamenta a sociedade;;
III. o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de
conhecimentos e habilidades, formação de atitudes e valores;
IV. o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância
recíproca em que se assenta a vida social.
SUBSEÇÃO II
ENSINO MÉDIO
ART. 75. - O ENSINO MÉDIO, etapa final da educação básica, com duração mínima de 3 (três) anos, carga horária
de 1.000 horas aula por ano, terá como finalidades:
I. a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental,
possibilitando o prosseguimento de estudos;
II. a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando para continuar aprendendo, de
modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade as novas condições de ocupação ou
aperfeiçoamento posteriores;
III. o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o
desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico;
IV. a compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando
a teoria com a prática, no ensino de cada componente curricular e suas articulações.
ART. 76. - O currículo do Ensino Médio ofertado de forma modular nos turnos manhã e noite ofertado pelo
Centro de Educação Efivest observará as seguintes diretrizes:
I. destacará a educação tecnológica básica, a compreensão do significado da ciência, das letras e
das artes; o processo histórico de transformação da sociedade e da cultura; a língua portuguesa
como instrumento de comunicação, acesso ao conhecimento e exercício da cidadania;
II. adotará metodologias de ensino e de avaliação que estimulem a iniciativa dos estudantes;
III. proporcionará conhecimentos da base científica visando a preparação para o trabalho;
Regimento Escolar
IV. contemplará uma língua estrangeira moderna, como disciplina obrigatória, escolhida pela
comunidade escolar, e uma segunda, em caráter optativo, dentro das disponibilidades da
instituição;
V. as disciplinas de Filosofia e a Sociologia perpassarão todas as séries do ensino médio;
SUBSEÇÃO III
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
ART. 77. - O Centro de Educação Efivest ofertará nos turnos manhã e noite os cursos de ensino FUNDAMENTAL E
MÉDIO NA MODALIDADE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, restritos ao segundo segmento do ensino
fundamental e ao ensino médio. Os cursos de ensino fundamental e médio serão organizados através de módulos,
conforme estabelecidos na proposta pedagógica da instituição escolar.
ART. 78. - Os cursos de ensino fundamental e médio nas modalidades EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
PRESENCIAL E A DISTÂNCIA, apresentará a seguinte organização:
I. Ensino Fundamental - duração de 24 meses, com carga horária mínima de 1.600 horas para o
segundo segmento, compreendendo do 6º ao 9º ano;
II. Ensino Médio - duração de 18 meses, com a carga horária mínima de 1.200 horas,
compreendendo do 1º ao 3º ano.
ART. 79. - A organização da oferta dos cursos, conforme as matrizes curriculares da proposta pedagógica deste
Estabelecimento de Ensino apresenta características específicas vinculadas ao perfil dos educandos jovens, adultos
e idosos adequadas às normatizações vigentes.
ART. 80. - Os cursos de ensino fundamental e médio na modalidade educação de jovens e adultos (presencial e a
distância) tem por objetivos:
I. assegurar àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos na idade própria;
II. dominar os instrumentos básicos da cultura letrada, de modo especial à leitura e a escrita,
habilidade primordial em si mesma e uns dos pilares para aquisição de outras habilidades a
serem adquiridas em classe;
III. promover a participação em atividades sociais, econômicas, políticas e culturais, além do acesso
à educação continuada;
IV. melhorar sua condição de cidadania, desenvolvendo atitudes participativas e conhecendo
melhor seus direitos e deveres de cidadão;
V. aumentar a auto estima ,fortalecer a confiança em sua capacidade de aprendizagem, valorizar a
educação como meio de desenvolvimento pessoal e social.
SUBSEÇÃO IV
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
ART. 81. -O Centro de Educação Efivest compreende a Educação a Distância como modalidade de ensino que visa
à comunicação e a construção do conhecimento, e que este se processará através de material didático específico e
Ambiente Virtual de Aprendizagem e oferecerá cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio e a
Educação De Jovens e Adultos nas diferentes formas de articulação com os níveis e modalidades de Ensino,
obedecendo à seguinte organização:
I. deverá ser processada através de rede de informação e mediatizada a interatividade com o aluno
através do Ambiente Virtual de Aprendizagem como foco principal. A construção do
conhecimento será mediatizada pelos professores/tutores a distância;
II. na forma Semipresencial, deverá ser processada por meio de material didático específico e/ou
através de rede de informação e terá a interatividade do aluno com o Ambiente Virtual de
Aprendizagem e presença obrigatória do aluno, periodicamente na instituição de ensino, para
encontros com professores/tutores.
ART. 82. - O Centro de Educação Efivest poderá oferecer cursos e programas, presenciais ou à distância, de:
I. Educação Profissional de Formação Inicial e Continuada, nas formas previstas pela legislação;
II. Educação Profissional Técnica de Nível médio, nas formas previstas pela legislação;
III. Educação de Jovens e Adultos em Nível de Educação Básica, para o Ensino Fundamental e Médio,
Regimento Escolar
IV. Educação de Jovens e Adultos em Nível de Educação Básica, em articulação com a educação
profissional.
SUBSEÇÃO V
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO
ART. 83. - A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO será ministrada nas formas concomitante e
subsequente para alunos que já concluíram o Ensino Médio. E observará os objetivos e definições contidos nas
diretrizes curriculares nacionais estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educação e as exigências contidas nos
planos de curso especifico e legislação em vigor.
ART. 84. - A Educação Profissional ocorre concomitante e subsequente ao Ensino Médio e é formulada em
consonância com as áreas de qualificação técnica, sendo os Cursos Técnicos desenvolvidos de acordo com os
elementos do Catálogo Nacional do Ministério da Educação e Cultura (MEC).
I. A Educação Profissional é organizada de forma modular, por semestre e em conteúdos
progressivos e integrados.
II. Os cursos são oferecidos quando houver, de acordo com o Edital de Matrículas da Instituição de
Ensino, o número mínimo de matriculados
III. Ao final de cada módulo, o estudante aprovado terá direito a receber o Certificado de
Qualificação Profissional de acordo com o Projeto de Curso.
IV. O estudante que concluir todos os módulos do curso e for aprovado no Trabalho de Conclusão de
Curso (TCC) receberá a Certificação Técnica, condicionada à conclusão do Ensino Médio.
V. Cada curso possui peculiaridades que estão especificadas no Plano do Curso, obedecendo aos
critérios aprovados pelo Conselho Estadual de Educação do Ceará.
ART. 85. - A educação profissional de nível técnico, integrada às diferentes formas de educação, ao trabalho, à
ciência e a tecnologia, objetiva garantir ao cidadão o direito ao permanente desenvolvimento de aptidões para a
vida produtiva social, baseada nos seguintes princípios norteadores:
I. independência e articulação com o ensino médio;
II. respeito aos valores estéticos, políticos e éticos;
III. desenvolvimento de competências para a laborabilidade;
IV. flexibilidade, interdisciplinaridade e contextualização;
V. identidade de perfis profissionais de conclusão de cursos;
VI. atualização permanente dos cursos e currículos;
VII. autonomia da escola em seu projeto pedagógico.
ART. 86. - A Educação Profissional, no cumprimento dos objetivos da educação nacional, integra-se aos diferentes
níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia, e articula-se
com o ensino regular e com outras modalidades educacionais: Educação de Jovens e Adultos, Educação
Especial e Educação a Distância. Esta é desenvolvida nas formas articulada e subsequente ao Ensino
Médio. A articulada, por sua vez, é desenvolvida nas seguintes formas:
I. integrada, organizada de forma presencial ou a Distância, ofertada somente a quem já tenha
concluído o Ensino Fundamental, com matrícula única na mesma instituição,
II. concomitante interno ou externo tem organização curricular própria e independente do Ensino
Médio, organizada de forma presencial ou a distância, ofertada a quem ingressa no Ensino Médio
ou já o esteja cursando,
III. a subsequente, organizada de forma presencial ou a distância, ofertada a quem já tenha
concluído o Ensino Médio,
ART. 87. - A Especialização de Nível Técnico estará vinculada à estrutura curricular de determinada habilitação
profissional, visando atender às demandas específicas ou vocacionais da região a que se destina, objetivando:
I. priorizar atendimento às áreas de referência, cujos títulos ocupacionais estejam identificados no
mercado de trabalho;
II. complementar e aprofundar conhecimentos adquiridos, especializando-se em determinado foco
correlato à habilitação, considerando-se o contexto da estrutura ocupacional da área
profissional.

Regimento Escolar
ART. 88. - Este Estabelecimento de Ensino funcionará de segunda a sexta, nos turnos matutino, vespertino e
noturno; e nos finais de semana, nos turnos manhã e tarde, em regime presencial e de externato, nos caso das
atividades extracurriculares.
ART. 89. -O Centro de Educação Efivest poderá oferecer, conforme suas disponibilidades, cursos e programas,
presenciais ou à distância, de:
I. Capacitação, especialização, aperfeiçoamento e atualização de trabalhadores;
II. Capacitação, especialização, aperfeiçoamento e atualização de professores e demais servidores;
III. Outros, de interesse da comunidade.
ART. 90. – O Centro de Educação poderá, complementarmente, desenvolver atividades referentes a:

I. Extensão e/ou prestação de serviços à comunidade e à região;
II. Pesquisas científicas e tecnológicas, de interesse do ensino e da comunidade;
III. Organização de eventos de difusão cultural, científica, tecnológica e de caráter esportivo, de
interesse para os cursos e programas mantidos ou para a comunidade e a região.
ART. 91. - A instalação de novos cursos e programas está sujeita à aprovação prévia do Conselho Estadual de
Educação do Ceará e dos órgãos competentes do sistema de ensino, garantidos os recursos humanos e físicos
necessários.
ART. 92. - O Centro de Educação do Ceará poderá, com a autorização Conselho Estadual de Educação do Ceará,
oferecer cursos e programas em regime de:
I. Intercomplementaridade com outras instituições de ensino;
II. Alternância com empresas e entidades públicas ou privadas.
SEÇÃO II
DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
ART. 93. - Como modalidade transversal a todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, a Educação inclusiva,
consiste em parte integrante da educação regular, prevista na legislação vigente.
ART. 94. - A educação inclusiva se fundamenta primordialmente no conjunto de ações sócio pedagógicas
envolvidas para o processo de inserção, ao acesso, a estabilidade e a progressão dos discentes no processo de
desenvolvimento cognitivo, social, afetivo, estético e cultural para o pleno bem- estar psicossocial do sujeito.
ART. 95. - A Educação Especial implica na construção de um espaço escolar com participação irrestrita dos alunos,
sua formação para o respeito, a tolerância e a solidariedade, sua participação ativa na comunidade escolar e na
sociedade, implica, ainda, o apoio à aprendizagem e o esforço em responder as necessidades individuais e uma
sociedade inclusiva.
ART. 96. - Será assegurado aos educandos da Educação Especial:

I. Currículos, métodos, técnicas, recursos, educativos e organização especificam para atender às
suas necessidades;
II. Terminalidade especifica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão
do ensino fundamental, e aceleração para aqueles que possuírem condições e que necessitarem;
III. Professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento
especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para trabalhar com esses
educadores e promover sua inclusão social
IV. Educação profissional, visando a sua efetiva integração na vida em sociedade, inclusive condições
adequadas para os que não revelarem capacidade de inserção no trabalho competitivo,
mediante articulação com os órgãos oficiais afins, bem como para aqueles que apresentam uma
habilidade superior nas áreas artísticas, intelectual ou psicomotora;
V. Acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para os
respectivos níveis do ensino regular.

Regimento Escolar
ART. 97. - Considera-se público-alvo da Educação Especial:

I. Alunos com deficiência: aqueles que têm impedimentos a de longo prazo de natureza física,
intelectual, mental ou sensorial;
II. Alunos com Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD): aqueles que apresentam um quadro
de alterações no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas relações sociais, na
comunicação ou esteríotipios motoras, incluindo-se nessa definição alunos com autismo clássico,
autismo de alto desempenho ou síndrome de Asperger, e transtornos invasivos sem outra
especificação;
III. Alunos com altas habilidades/superdotação: aqueles que apresentam um potencial elevado e
grande envolvimento com as áreas do conhecimento humano, isoladas ou combinadas:
intelectual, liderança, psicomotora, artes e criatividade.
ART. 98. - A Educação Especial fundamenta-se nos seguintes princípios:

I. Éticos: da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum;
II. Políticos: dos deveres de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem
democrática;
III. estéticos: da sensibilidade, da criatividade, do lúdico, da qualidade e da diversidade de
manifestações artísticas e culturais;
IV. da dignidade humana: da identidade social, da individualidade, da autoestima, da liberdade, do
respeito às diferenças, como base para a constituição e fortalecimento de valores, atitudes,
conhecimentos, habilidades e competências;
V. da inclusão: voltados para o reconhecimento e a valorização das diferenças e potencialidades do
aluno, bem como de suas necessidades específicas de educação na ação pedagógica;
VI. da totalidade: concepção integradora da ação educativa.
ART. 99. - O Centro de Educação Efivest compreende a inclusão escolar como o processo psicossocial intuindo o
efetivo atendimento da heterogeneidade cultural e dos processos educacionais dos alunos, a preparação dos
membros da comunidade escolar para a coexistência com o diferente, a garantia e permanência na escola em
condições políticas e à promoção de atualização dos profissionais para torná-los cada vez mais aptos responder a
tais necessidades, respeitadas as suas limitações e especificidades e para assim existir a efetiva inclusão social
escolar.
SEÇÃO III
DO CALENDÁRIO ESCOLAR
ART. 100. - O calendário escolar será organizado anualmente pelo Centro de Educação Efivest, tendo em vista o
cumprimento da carga horária prevista na proposta curricular e amparada pela legislação vigente.
ART. 101. - O calendário escolar deve conter obrigatoriamente os seguintes itens:

a) Início e término do ano letivo
b) O número de dias letivos nunca inferior ao previsto por lei
c) Período de matrícula
d) Período reservado aos estudos de recuperação
e) Datas para reuniões de planejamentos, comemorações e reunião de pais e mestres.
f) Reuniões ordinárias de Congregação e período reservado a semana de estudos.
ART. 102. - No Ensino Médio regular, a duração mínima é de 3 (três) anos, com carga2 horária mínima total de
3.000 (três mil) horas, tendo como referência uma carga horária anual de 1.000 (mil) horas, distribuídas em pelo
menos 200 (duzentos) dias de efetivo trabalho escolar.
ART. 103. - O período letivo da modalidade educação de jovens e adultos para o ensino médio totaliza 240
(duzentos e quarenta) dias letivos com no mínimo 1200 horas de aula.
ART. 104. - O ano escolar será dividido em dois semestres, sendo interrompido em Julho para as férias dos alunos,
podendo também oferecer algum curso de férias.

Regimento Escolar
SEÇÃO IV
DA MATRÍCULA
ART. 105. - A matrícula é efetuada, mediante requerimento dirigido ao Diretor, dentro dos prazos fixados no
calendário escolar.
ART. 106. - A matrícula para alunos novatos se fará com a apresentação da documentação seguinte:
a) Pasta do aluno.
b) Requerimento.
c) Certidão de nascimento ou casamento, conforme o caso, cédula de identidade;
d) Ficha de matrícula.
e) Histórico escolar acompanhado de certificado de conclusão de cursos,quando for o caso que
comprove a vida escolar do aluno, assim como podem ser dispensados pré-requisitos
escolares.
f) Comprovação de endereço completo.
g) Cópia da ficha individual, constando o aproveitamento do aluno na instituição de origem, em
caso de transferência no decorrer do ano letivo.
h) Comprovante da situação militar e eleitoral;
i) Contrato de serviços educacionais, e comprovante do pagamento da 1ª parcela.
ART. 107. - A matrícula para alunos veteranos, será preciso a seguinte documentação:
a) Requerimento.
b) Declaração de aprovação ou reprovação do nível anterior (boletim de resultados individuais),
assim como podem ser dispensados pré-requisitos escolares.
c) Ficha de matrícula.
d) Comprovação de endereço completo.
e) Contrato de serviços educacionais, e comprovante do pagamento da 1ª parcela.
ART. 108. - No caso de Ensino Médio na modalidade EJA para a efetivação da matrícula o aluno deverá
apresentar a seguinte idade:
I. Ensino Fundamental, quinze anos completos;
II. Ensino Médio, dezoito anos completos.
Parágrafo único– Os cursos de ensino fundamental e médio nas modalidades educação de jovens e adultos a distância,
dispensam prévia comprovação de conclusão da escolaridade anterior, devendo ser avaliado o nível de
conhecimentos e competências adquiridas pelo educando antes de seu ingresso na etapa pretendida.
ART. 109. - O aluno poderá realizar sua matrícula no Centro ou à distância, obedecendo aos requisitos
estabelecidos pelo Centro e os documentos exigidos para o deferimento de matrícula.
Parágrafo único– A efetivação da matrícula implica, necessariamente, no direto e no dever, por parte dos alunos, de
conhecer os dispositivos regimentais do Centro, bem como no compromisso de cumpri-los integralmente.
ART. 110. - Após a efetivação da matricula, o Centro tem o prazo de 05 dias a partir da data do recebimento do
requerimento e dos demais documentos necessários, para fornecer aos interessados, os documentos formais e
definitivos para o deferimento da matrícula, com os seguintes dados:
a) número de matrícula;
b) login e senha de acesso ao sistema virtual;
c) material didático e,
d) demais documentos necessários.
ART. 111. - O aluno não poderá inscrever-se, concomitantemente, nos cursos de ensino fundamental e médio nas
modalidades educação de jovens e adultos a distância.

Regimento Escolar
ART. 112. - No ato da matrícula será disponibilizado um MANUAL DO ESTUDANTE, onde constaram as orientações
gerais sobre os cursos oferecidos pela instituição de ensino.
ART. 113. - A capacidade de alunos por turma será de no máximo de 50 (Cinquenta) alunos, com base na
capacidade instalada para atender a demanda.
ART. 114. - A matrícula poderá ser cancelada ou trancada em qualquer época do ano, a pedido do responsável ou
do próprio aluno, se for maior de idade.
ART. 115. - No caso dos cursos na modalidade a distância o discente poderá iniciar, finalizar ou cancelar o curso
em qualquer período do ano.
ART. 116. - O Centro de Educação Efivest não se responsabiliza pelas matrículas não renovadas dentro dos prazos
anteriormente estabelecidos, nem se considera na obrigação de reservar vaga a aluno cujo requerimento de
matrícula não tenha chegado à Secretaria Geral do Curso dentro do prazo marcado e com a documentação
completa.
ART. 117. - Por razões de ordem didática e/ou administrativa que os justifiquem, poderão ser utilizados
procedimentos diversificados para ingresso, sendo os candidatos deles notificados na ocasião de sua inscrição.
SEÇÃO V
DA TRANSFERÊNCIA
ART. 118. - A transferência é requerida pelo aluno se de maior, ou pelo responsável, através de requerimento
dirigido ao Diretor do centro.
ART. 119. - A transferência do aluno para outra instituição de ensino far-se-á em qualquer período do ano letivo.
ART. 120. - Quando não for possível emitir, de imediato, o histórico escolar, forneceremos ao interessado uma
declaração provisória, com validade de 10(Dez) dias, contendo os dados necessários para orientar o
estabelecimento de destino na matrícula do aluno.
ART. 121. -- A transferência compulsória é o último recurso disciplinar a será dotado pela escola e será utilizado
depois de esgotados todos os esforços para a permanência do aluno na instituição. A decisão será aprovada pela
Congregação dos Professores e o procedimento, registrado em ata, assinada pelos presentes.
SEÇÃO VI
DO AGRUPAMENTO DOS ALUNOS
ART. 122. - A composição das classes e de turmas será determinada a partir de critérios pedagógicos com a
finalidade de favorecer a aprendizagem dos alunos e otimizar os recursos disponíveis.
Parágrafo único - Na Educação Profissional Técnica de Nível Médio poderão ser organizadas turmas ou classes
compostas por alunos matriculados e egressos do Ensino Médio.
Art. 123. - O número ideal de alunos por classe será de 50, observada a área mínima de 1,5 m² por aluno.
Art. 124. - Nas aulas práticas de laboratório, de campo, oficinas, ou salas-ambiente, as classes poderão ser
agrupadas ou divididas em turmas para atender às peculiaridades de cada atividade, às instalações e
equipamentos disponíveis no Centro de Educação Efivest, às normas de segurança pessoal e coletiva ou à
legislação específica do curso.
Parágrafo único- As classes serão divididas em turmas exclusivamente nas aulas em que as atividades didáticas, previstas
nas matrizes curriculares e nos planos de trabalho docente dos componentes ou projetos, indicarem tal
necessidade, de acordo com o disposto no caput deste artigo.
Regimento Escolar
SEÇÃO VII
DA REGULARIZAÇÃO DE VIDA ESCOLAR
SUBSEÇÃO I
DA RECLASSIFICAÇÃO
ART. 125. - Para atendimento aos procedimentos de reclassificação dos alunos da própria unidade escolar ou
procedentes de outros estabelecimentos de ensino, inclusive do exterior, serão considerados, principalmente a:
g) Solicitação de reclassificação, por parte do aluno ou seus responsáveis, expondo as razões, as
motivações e o nível em que pretende a matrícula, por meio de requerimento feito por escrito;
h) Aprovação, em avaliação aplicada pela escola, nas matérias da Base Nacional Comum dos currículos,
com o conteúdo da série imediatamente anterior à pretendida, devendo constar, obrigatoriamente,
uma redação em língua portuguesa.
SUBSEÇÃO II
DA CLASSIFICAÇÃO
ART. 126. - O Centro de Educação Efivest poderá fazer a classificação em qualquer nível da modalidade Educação
de jovens e adultos, dentro dos seguintes critérios:
I. Por promoção, para alunos que cursaram, com aproveitamento suficiente, o nível anterior no
próprio centro;
II. Por transferência, para alunos procedentes de outras escolas, desde que observados,
principalmente:
a) Correlação com a idade;
b) Aproveitamento de estudos;
c) Análise da escolaridade do aluno mediante avaliação por uma equipe de docentes,
supervisionada pela coordenação e orientação pedagógica.
Parágrafo único– Em casos especiais, a Direção da escola nomeará uma comissão de três professores ou especialistas para
que emita parecer sobre o caso.
SUBSEÇÃO III
PROGRESSÃO PARCIAL
ART. 127. - O Centro de Educação Efivest oferecerá aos discentes que não obtiveram êxito na recuperação o
regime de Progressão Parcial.
§ 1º - Compreende-se por Progressão Parcial o procedimento que permite o educando

avançar de uma série para outra, com disciplinas não concluídas na última série cursada.
§ 2º - No processo de Progressão Parcial deverá será resguardado a sequência do currículo,

conforme o que institui a Lei de Diretrizes e Bases da Educação.
ART. 128. - Para o efetivo cumprimento do regime de Progressão Parcial, considera-se regular a adoção de
programas de estudos com vistas à recuperação do conteúdo, sem exigência da obrigatoriedade de frequência, já
observada no ano anterior.
ART. 129. - Fica estabelecido o número de três disciplinas para a efetivação do processo de Progressão Parcial.
Paragrafo único – O resultado da Progressão Parcial deve ser registrado em ata especial, na ficha individual do aluno e
nas observações do histórico escolar.

Regimento Escolar
SUBSEÇÃO IV
ACELERAÇÃO DE ESTUDOS
ART. 130. - Consiste no mecanismo que a legislação disponibiliza ao aluno para corrigir atraso escolar por
distorção idade série, dando-lhe oportunidade de atingir nível de desenvolvimento correspondente à sua idade.
ART. 131. - Nos procedimentos referentes à Aceleração de Estudos deverão constar ações voltadas para
combater as causa da defasagem escolar, com adoção de programas especiais adotando sistema de avaliação
apropriada, material didático e recursos específicos para o desenvolvimento das atividades.
ART. 132. - promoção do aluno, ao final do processo de Aceleração de Estudos, dar-se-á para a série na qual
sejam evidenciadas as condições de prosseguimento de estudos.
Parágrafo único – O resultado da aceleração de estudos deve ser apontado em ata especial, na ficha individual do
aluno e nas observações do histórico escolar.
SUBSEÇÃO V
AVANÇOS NAS SÉRIES E NOS CURSOS
ART. 133. - Centro de Educação Efivest adotará o sistema de Avanços nas Séries ou Cursos, mediante verificação
da aprendizagem, possibilitando o aluno caminhar de acordo com sua capacidade, com a aplicação de diversos
meios da averiguação da aprendizagem, respondendo de forma adequado ao processo de desenvolvimento do
aluno.
ART. 134. - vedado aos alunos o avanço de estudos visando à conclusão da educação básica, com exceção dos
alunos com altas habilidades e superdotação, com base na legislação vigente.
ART. 135. - a instituição escolar, caso o aluno obtenha êxito, e os procedimentos cabíveis estejam encerrados,
elaborar ata especial e registrar no espaço reservado às observações do histórico escolar do aluno sua
reclassificação nos termos desta Resolução.
Parágrafo único – O resultado da avaliação do avanço progressivo nos anos e nos cursos deverá ser registrado em
ata especial, a ser incluída no relatório anual de atividades e de observações na ficha individual e histórico do
procedimento Avanços em Séries e nos Cursos deve ser registrado em ata especial, na ficha individual do aluno e
nas observações do histórico escolar.
SUBSEÇÃO VI
DO APROVEITAMENTO DE ESTUDOS
ART. 136. - fins de prosseguimento de estudos, a pedido do aluno ou de seu responsável, se menor, a escola
deverá avaliar as competências adquiridas pelo aluno:
I. Em componentes curriculares ou cursos, concluídos com aproveitamento e devidamente
comprovados, na própria escola ou em outras escolas;
II. Em estudos realizados fora do sistema formal de ensino;
III. No trabalho ou na experiência extraescolar.
§ 1º - A Direção designará comissão de professores destinada a avaliar as competências e emitir

parecer conclusivo sobre a dispensa parcial ou total de componentes da série ou módulo,
valendo-se, para tanto, do exame de documentos, entrevistas, provas escritas ou práticas ou de
outros instrumentos de avaliação compatíveis.
§ 2º - O disposto neste artigo, incluído o parágrafo anterior, aplica-se, no que couber, à dispensa
de componentes curriculares do Ensino Médio.

Regimento Escolar
ART. 137. - O aluno retido em qualquer módulo da educação profissional ou série do Ensino Médio poderá optar
por cursar apenas os componentes curriculares em que foi retido, ficando dispensado daqueles em que obteve
promoção, mediante solicitação do próprio aluno ou, de seu responsável legal, se menor.
ART. 138. - Matrícula com aproveitamento de estudos far-se-á pelo aproveitamento de uma disciplina ou mais
disciplinas, quando a estas puderem ser atribuídos valores idênticos ou equivalentes.
ART. 139. - O aproveitamento de estudos concluídos com êxito deverá ser requerido à Direção do Centro, por
escrito, assinada pelo aluno.
§1º – No ato da matricula, poderá ser realizado o aproveitamento de estudos, estabelecendo o

período que o aluno deverá cursar e a sua respectiva carga horária.
§2º – O aluno que obter aproveitamento de estudos mediante análise do seu histórico escolar,
pode eliminar disciplinas ou estudar um número reduzido de módulos.
§3º – Ficará sob a responsabilidade da Coordenação Pedagógica orientar o aluno sobre o

processo de aproveitamento de estudos, informando a quantidade de módulos ou disciplinas
eliminadas e consequentemente os módulos ou disciplinas restantes para o prosseguimento de
seus estudo.
ART. 140. - A realização do Aproveitamento de Estudos no Ensino Fundamental, o discente poderá cursar,
dependendo do seu nível de conhecimento, mediante a comprovação de estudo, mediante histórico escolar,
fornecido por uma instituição de ensino credenciada, a seguinte organização:
I. 06 meses para quem frequentou até o 8º ano ou 9º ano incompleto,
II. 12 meses para quem frequentou até o 7º ano;
III. 18 meses para quem frequentou até o 6º ano.
ART. 141. - Em relação ao Ensino Médio, para efetivação do Aproveitamento de Estudos, o discente poderá
cursar, dependendo do seu nível de conhecimento, mediante comprovação de estudo fornecida por uma
instituição de ensino credenciada, seguindo a seguinte organização:
I. 06 meses se tiver frequentado até o 2º ano ou 3º ano incompleto;
II. 12 meses se tiver frequentado até o 1º ano.
Parágrafo único– Se o nível de conhecimento do aluno for além do exigido para a etapa pretendida, este poderá ingressar
na etapa seguinte, devendo ser certificada apenas a etapa cursada.
ART. 142. - O resultado do aproveitamento de estudos deve ser registrado em ata especial, na ficha individual do
aluno e nas observações do histórico escolar.
SUBSEÇÃO VII
DA CIRCULARIDADE DE ESTUDOS
ART. 143. - Denomina-se circularidade de estudos o trânsito de um aluno matriculado no ensino regular para a
modalidade educação de jovens e adultos ou vice e versa.
ART. 144.-Quando ocorrer a matrícula com circularidade de estudo, o Centro de Educação Efivest deverá
proceder da seguinte forma:
I. realizar avaliação de sondagem de conhecimento do candidato, procedendo a matricular no
série/nível ou segmento correspondente ao resultado obtido;
II. lavrar ata especial descritiva, narrando o fato, transcrever na ficha individual do aluno e
posteriormente no histórico escolar;
SUBSEÇÃO VIII
COMPLEMENTAÇÃO CURRICULAR

Regimento Escolar
ART. 145. - Os alunos procedentes de outra instituição de ensino terão sua vida escolar devidamente apreciada,
para efeito de ajustamento do currículo, conforme legislação vigente.
ART. 146. - A complementação Curricular será efetivado mediante:
§1º - aulas regulares, trabalhos, pesquisas e outros, podendo efetivar-se paralelamente ao curso
regular da própria Instituição ou outra por ela indicada, desde que regularizada junto ao sistema
de ensino.
§2º - A verificação do rendimento escolar no processo de Complementação Curricular obedecerá

aos critérios de avaliação fixados neste Regimento.
§3º - O processo de Complementação Curricular não precisa necessariamente ser concluído

durante todo período letivo.
PARÁGRAFO ÚNICO– O resultado da Complementação Curricular deve ser registrado em ata

especial, na ficha individual do aluno e nas observações do histórico escolar.
CAPÍTULO II
DO REGIME DIDÁTICO
ART. 147. - O regime didático compreende:

I. Organização curricular
II. Processo de avaliação de aprendizagem
III. Certificados
SEÇÃO I
DA ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
ART. 148. - O Currículo engloba todas as atividades educacionais desenvolvidas no curso, com a finalidade de
fazer do aluno agente de sua própria aprendizagem promovendo assim seu desenvolvimento.
ART. 149. - O currículo é fundamentado nas Diretrizes Curriculares Nacionais e demais normas vigentes, e
aprovado pelo Conselho de Educação do Ceará.
ART. 150. - Os currículos do ensino médio na modalidade de educação de jovens e adultos devem ter uma base
nacional comum, a ser complementada por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais
da nossa sociedade, cultura, economia e clientela.
§ 1º. - Os currículos a que se refere o caput devem abranger, obrigatoriamente, o estudo da
língua portuguesa e da matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade
social e política, especialmente do Brasil.
§ 2º. - O ensino da arte constituirá componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da
educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos.
§ 3º. - O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e
etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e
europeia.
§ 4º. - Na parte diversificada do currículo será incluído, obrigatoriamente, o ensino da língua

estrangeira moderna inglesa ou espanhol. O aluno adotará apenas uma língua.
§5º.- Ainda na parte diversificada, Matemática Fundamental, deverá revisar a matemática do

ensino fundamental.

Regimento Escolar
ART. 151. - A organização curricular dos níveis fundamental e médio, assim como dos cursos técnicos, será parte
integrante deste regimento.
ART. 152. - A Educação Profissional Técnica de Nível Médio será desenvolvida em articulação com o Ensino
Médio, podendo ser oferecida de forma:
I. integrada;
II. concomitante;
III. subsequente.
§ 1º - Na Educação Profissional Técnica de Nível Médio na forma integrada, o curso será

desenvolvido de modo a assegurar, simultaneamente, o cumprimento das finalidades
estabelecidas para a formação geral e as condições de preparação para o exercício de profissões
técnicas, observada a legislação vigente.
§ 2º - Os cursos e programas de Educação Profissional Técnica de Nível Médio poderão ser

organizados por módulos e estruturados em etapas com terminalidade, articulados entre si,
compondo itinerários formativos construídos a partir de perfis profissionais de conclusão.
ART. 153. - Os cursos de Educação Profissional de Formação Inicial e Continuada de Trabalhadores, cujas vagas
estarão condicionadas à demanda local e/ou regional, terão duração variável, correspondendo a objetivos e a
contextos diversificados.
Art. 154. - A sequência e a carga horária dos componentes curriculares serão explicitadas em matrizes
curriculares contidas nos respectivos planos de curso, podendo sofrer adequações anuais, mediante prévia
autorização do órgão competente.
Parágrafo único- Os cursos e programas de educação profissional serão organizados por áreas profissionais e
poderão ser ofertados segundo itinerários formativos. Estes serão construídos de acordo com a legislação vigente.
SEÇÃO II
DO PROCESSO DE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM
ART. 155. - O processo de avaliação do Centro de Educação Efivest, compreende:
I. Verificação do rendimento escolar

II. Frequência
III. Recuperação
IV. Promoção
SUBSEÇÃO I
DA VERIFICAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR
ART. 156. - A verificação do rendimento escolar será realizada por avaliações contínuas e cumulativas do
desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo
do desenvolvimento dos termos sobre os resultados eventuais de provas finais.
ART. 157. - As avaliações de aprendizagem serão elaboradas pelos docentes a fim de acompanhar o desempenho
dos alunos ao longo dos termos e ciclos e ao término de cada conteúdo de projetos elaborados para o
cumprimento das diretrizes e parâmetros curriculares nacionais.
ART. 158. - A avaliação do processo de ensino e aprendizagem tem por objetivos:

I. diagnosticar e registrar os progressos do aluno e suas dificuldades;
II. possibilitar que os alunos auto avaliem suas aprendizagens;
III. orientar os alunos quanto aos esforços necessários para superar as dificuldades;
IV. fundamentar as decisões dos professores visando a melhoria do processo de ensino e
aprendizagem
V. orientar as atividades de planejamento e replanejamento dos conteúdos curriculares.

Regimento Escolar
ART. 159. - A verificação do rendimento escolar dar-se-á sobre a avaliação do aproveitamento realizada pelos
professores, cujos registros bimestrais serão expressos em notas.
ART. 160. - A verificação do rendimento do aluno em conteúdos específicos, com a carga horária integrada, é
efetuada globalmente, quanto ao aproveitamento e assiduidade, no processo de recuperação contínua, ao longo
dos semestres letivos.
ART. 161. - Para os cursos de ensino fundamental e médio nas modalidades educação de jovens e adultos a
distância serão realizadas no mínimo 02 (duas) avaliações por disciplinas.
ART. 162. - São dois tipos de avaliações:

I. AP – avaliação parcial - envolve os conteúdos iniciais e intermediários, podendo ser através de
provas, atividades, pesquisas;
II. AF – avaliação final - envolve todos os conteúdos de cada modulo, através de avaliações
presenciais.
ART. 163. - A avaliação da aprendizagem será feita a cada módulo de estudos, mediante:
I. a média terá valor 7.0 (sete ponto zero);
II. a atividades avaliativa finais serão desenvolvidas pelo aluno nas dependências físicas da
instituição, ou em outros locais dependendo da demanda;
III. a média em cada disciplina será obtida pela soma aritmética das notas obtidas pelo aluno nas
atividades avaliativas e nas avaliações finais.
Parágrafo único- O aluno que obtiver em cada componente curricular, frequência igual ou superior a 75% e conceito final
igual ou superior a 7.0 (sete ponto zero) será classificado para o termo subsequente.
SUBSEÇÃO II
DA FREQUÊNCIA
ART. 164. - A frequência será apurada sobre o total da carga horária do semestre letivo, sendo necessário 75% de
frequência mínima para promoção.
ART. 165. - A frequência será registrada mediante o relógio eletrônico, catraca digital, devendo ser divulgado,
periodicamente, o número de faltas para que o aluno observe o limite máximo permitido.
ART. 166. - O Centro de Educação Efivest adotará o controle da frequência mediante o acesso do aluno ao
ambiente virtual de aprendizagem.
SUBSEÇÃO III
DA RECUPERAÇÃO
ART. 167. - Aos alunos que demonstrarem rendimento escolar insuficiente no decorrer dos períodos de
avaliação, serão oferecidas atividades de forma a assegurar oportunidades de recuperação.
ART. 168. - A recuperação será prioritariamente desenvolvida de forma simultânea e contínua por meio de
atividades diversificadas.
ART. 169. - A recuperação paralela ocorrerá de forma suplementar quando a recuperação simultânea e contínua
não for suficiente. A convocação dos alunos para esse processo será feita pelo professor com aprovação da
Coordenação Pedagógica.
Parágrafo único: O professor fará o registro do desempenho apresentado pelos alunos e incluirá os dados relativos a este
processo na composição da menção semestral para a EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Regimento Escolar
ART. 170. - O planejamento do processo de recuperação é de responsabilidade do professor da disciplina com a
supervisão da Coordenação Pedagógica e deverá envolver a identificação das dificuldades dos alunos para que seja
feita a seleção dos objetivos e atividades a serem trabalhados.
ART. 171. - Após as atividades desenvolvidas no último período avaliatório, terá início o programa de estudos
finais para retomar os objetivos não atingidos.
ART. 172. - A Recuperação Final acontece após o término do semestre letivo e o início do outro, onde o professor
diante de análise dos resultados obtidos pelos alunos lhe oferecerá atendimento especial para que possa refazer a
aprendizagem do aluno que não fora bem sucedido.
ART. 173. - O aluno que não tem a frequência mínima exigida por lei, e neste regimento, determinada como 75%
(setenta e cinco por cento) não terá direito a recuperação.
ART. 174. - Somente será considerado reprovado, se não obtiver êxito após efetivo trabalho pedagógico, com a
duração mínima de 10 (dez) dias úteis, duas semanas de aulas, para o conteúdo ou parte do conteúdo da disciplina
em que demonstrou dificuldade.
Parágrafo único – A avaliação dos resultados do programa de estudos finais será feita pelo professor de cada
componente curricular, por meio de uma avaliação final e da observação dos aspectos qualitativos do processo de
aprendizagem do aluno.
ART. 175. - As disciplinas no processo de Recuperação Final serão divididas em quatro áreas: Ciências humanas;
ciências da natureza; linguagens, códigos e suas tecnologias e matemática. Sendo realizada uma prova para cada
área, e a mesma será o resultado de todas as disciplinas que se compreendem em cada área.
SUBSEÇÃO IV
DA PROMOÇÃO
ART. 176. - Será considerado promovido para a série subsequente ou concluinte de curso o aluno que obtiver, em
cada componente curricular, uma nota igual ou superior a "7.0" (sete ponto zero), e cuja assiduidade tenha sido
igual ou superior ao limite legal estabelecido em cada componente curricular– mínimo de 75% de frequência às
atividades escolares.
Parágrafo único– A promoção do aluno, após o programa de estudos finais de cada componente
curricular, ocorrerá quando o mesmo obtiver uma nota igual ou superior a "7.0" (sete ponto
zero).
ART. 177. - Será considerado promovido o aluno aprovado em todos os componentes curriculares.
SEÇÃO III
DOS ESTÁGIOS
ART. 178. - Os estágios, em suas diversas modalidades, serão realizados em locais que tenham efetivas condições
de proporcionar aos alunos experiências profissionais ou de desenvolvimento sócio cultural ou científico, pela
participação em situações reais de vida e de trabalho no seu meio.
§ 1º - Toda atividade de estágio será curricular e supervisionada.
§ 2º - O estágio poderá ser realizado no ambiente da própria escola desde que esta possua as
condições suficientes para sua efetivação.
ART. 179. - A matriz curricular do curso de educação profissional indicará a carga horária mínima a ser cumprida,
quando o estágio profissional for obrigatório para o aluno.

Regimento Escolar
Parágrafo único - O aluno que comprovar exercer ou ter exercido funções correspondentes às competências
profissionais desenvolvidas à luz do perfil profissional de conclusão do curso, poderá ser dispensado, no todo ou
em parte, do cumprimento da carga horária mínima do estágio obrigatório, mediante avaliação pela escola.
ART. 180. - O estágio profissional obrigatório poderá ser desenvolvido em etapa posterior aos demais
componentes curriculares, desde que previsto no plano do respectivo curso e desde que o aluno esteja
matriculado.
ART. 181. - A sistemática de orientação, supervisão e avaliação dos estágios, bem como a operacionalização de
sua execução ou dispensa, será elaborada pelo Centro de Educação Efivest, consoante diretrizes expedidas pela
Coordenação de Área, respeitada a legislação.
SEÇÃO IV
DOS CERTIFICADOS E DIPLOMAS
ART. 182. - A certificação/Diplomas será de responsabilidade do Centro de Educação Efivest, bem como históricos
escolares e declarações com as especificações cabíveis e de acordo com as normas da legislação educacional que
tange a certificação.
ART. 183. - O certificado de conclusão de curso de Educação de Jovens e Adultos deverá conter, pelo menos, os
seguintes dados:
I. identificação da instituição, do curso e do aluno;
II. currículo do curso, incluído o número do parecer de aprovação, a duração, o número de horas de
trabalho de cada disciplina, os critérios de avaliação e os resultados alcançados pelo aluno;
III. assinatura sob carimbo do diretor e do secretário da instituição.
ART. 184. - Ao aluno que conclui o curso de Educação Profissional de Nível Técnico é conferido o Certificado
Correspondente
§ 1º - O aluno que conclui a Educação Profissional de Nível Técnico, estruturado em disciplinas
agrupadas em módulos, tem direito a certificado de qualificação profissional quando estes
tiverem caráter de terminalidade.
§ 2º - Pode haver aproveitamento de estudos de disciplinas ou módulos cursados em uma

habilitação específica para obtenção de habilitação diversa, observando o prazo entre a
conclusão do primeiro e do último módulo que não pode exceder a 5 (cinco) anos.
§ 3º - O Centro de Educação Efivest expede o diploma de técnico de nível médio, na habilitação

profissional correspondente aos módulos cursados, desde que o interessado apresente o
certificado de conclusão do ensino médio.
ART. 185. - O certificado/Diploma de conclusão de curso é expedido de acordo com a orientação dos órgãos
competentes.
ART. 186. - Os diplomas de cursos de educação profissional técnica de nível médio, os certificados de
especialização técnica e os de qualificação profissional técnica, expedidos e registrados conforme a RESOLUÇÃO Nº
449/2014 CEC, terão validade nacional para o exercício da profissão e deverão ser assinados pelos responsáveis
legais da instituição de ensino com nome legível e cargo que exercem.
ART. 187. - As declarações de conclusão de Série/Ano ou de aprovação em disciplinas são expedidas, quando
requeridas pelo aluno/concluinte ou, se menor, pelo responsável.
CAPÍTULO IV
DAS NORMAS DE CONVIVÊNCIA SOCIAL

Regimento Escolar
ART. 188. - As normas de convivência social do Centro de Educação Efivest especifica regras a serem obedecidas e
que sejam percebidas no próprio exercício da vida em sociedade, levando em conta que o principal das normas de
conduta social, seja em código não escrito que os grupos humanos estabeleçam sem a necessidade de leis.
ART. 189. -Normas para o bom funcionamento do curso a serem observados pelos alunos ou pelos pais.
I. Tolerância de 15 (quinze) minutos após o toque inicial.
II. O aluno deverá comparecer as aulas uniformizado com exceção do turno da noite.
III. O aluno deverá está com seu material escolar em ordem.
IV. O Centro de Educação Efivest dispõe apenas de atendimento a primeiros socorros.
SEÇÃO I
DOS DOCENTES
ART. 190. - São direitos dos professores:

I. Receber assessoramento técnico-pedagógico da coordenação e da direção.
II. Ser tratado com respeito, no desempenho de suas funções.
III. Ter acesso aos documentos da secretaria referente a vida escolar do aluno.
IV. Gozar de liberdade no exercício de suas atividades, desde que não contrarie as normas legais.
ART. 191. - São atribuições dos professores:

I. Participar da elaboração da Proposta Pedagógica
II. Zelar pela aprendizagem dos alunos.
III. Avaliar o rendimento escolar dos alunos, de acordo com os critérios estabelecidos neste
regimento.
IV. Colaborar com as atividades de articulação do curso com a família do aluno e a comunidade.
V. Zelar pelo constante aperfeiçoamento profissional.
VI. Elaborar e executar o plano de curso das áreas de conhecimento e dos componentes
curriculares, de acordo com a Proposta Pedagógica.
VII. Recuperar a carga horária quando não houver completado o número de horas aulas exigidos por
lei.
VIII. Participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação, à recuperação
dos alunos.
IX. Cumprir os dispositivos deste regimento.
ART. 192. - Recomenda-se ao professor, no desempenho de suas funções:

I. Lidar com respeito às normas de convivência social, na relação professor – aluno, em sala de aula
atitudes recomendáveis quando se busca a construção de um ambiente saudável à educação do
aluno que está sob sua responsabilidade.
II. Criar um clima de compreensão e afeto nas suas relações com todos que fazem o ambiente de
trabalho.
III. Valorizar a assiduidade e a pontualidade, sendo exemplo para seus alunos.
SEÇÃO II
DOS DISCENTES
ART. 193. - O corpo discente, constituído por todos os alunos regularmente matriculados, receberá, igualdade de
condições, a orientação necessária para realizar suas atividades escolares, bem como usufruir de todos os
benefícios que o curso possa oferecer.
ART. 194. - São direitos dos alunos:

I. Ser bem tratado pelos professores, funcionários, colegas e direção desfrutando de um ambiente
de ordem e respeito, independentemente de cor, raça e religião.
II. Participar das agremiações estudantis que funcionem no curso.
III. Ser assistido pelo corpo docente e equipe técnica do curso de modo que lhe seja garantido um
desenvolvimento integral.
IV. Recorrer a direção quando se sentir prejudicado nos seus direitos.

Regimento Escolar
V. Aulas dinâmicas, diversificadas e voltadas para realidades cotidianas.
VI. Compatibilizar os conteúdos escolares com o desenvolvimento tecnológico e as necessidades do
mercado de trabalho.
VII. Ter um ambiente escolar limpo, agradável, higienizado e em perfeitas condições de uso.
VIII. Utilizar os banheiros limpos e higienizados.
IX. Ter o período de recuperação da aprendizagem de forma processual e contínua.
X. Ter toda documentação escolar arquivada e organizada.
ART. 195. - São deveres do aluno:

I. Cumprir os dispositivos regimentais, bem como as normas expedidas pela direção do curso;
II. Chegar pontualmente para o início das aulas, e só se ausentar após o toque final da última aula.
III. Cumprir com precisão todos os deveres e tarefas escolares que lhe forem confiados.
IV. Tratar com respeito os professores, funcionários, colegas e as autoridades constituídas.
V. Zelar pela conservação e asseio do prédio, dos equipamentos e mobiliário escolar.
VI. Comunicar ao curso, através do responsável, aos longos períodos de ausência.
VII. Praticar a solidariedade e respeito humano.
VIII. Cumprir com os horários e dias letivos.
IX. Apresentar atestado médico em caso de faltas.
X. Facilitar a segurança do curso.
XI. Frequentar o curso com trajes adequados na impossibilidade do uso do uniforme escolar.
XII. Autoavaliar-se com honestidade.
XIII. Devolver todo o acervo da biblioteca que for retirado por empréstimo.
XIV. Acatar proibição do fumo nos espaços públicos.
ART. 196. - Não é recomendável ao aluno:

I. Disseminar ideias contrárias à ordem pública, aos princípios morais e aos bons costumes.
II. Portar armas ou quaisquer outros instrumentos semelhantes no recinto escolar, bem como usar
quaisquer drogas, inclusive o tabaco (cigarros) e similares que prejudiquem seu pleno
desenvolvimento físico e mental.
III. Retirar-se de sala de aula sem a devida autorização do professor.
IV. Sair da escola antes do término das aulas sem a devida autorização da direção.
V. Promover sem autorização prévia da Direção, rifas ou coletas que envolva o nome do curso,
dentro ou fora dele.
VI. Ocupar-se durante as aulas de assuntos ou trabalhos a ela estranhos.
VII. Faltar às aulas por um período superior a trinta dias ininterruptos sem haver comunicado o fato à
Direção do curso.
VIII. Portar-se inadequadamente nas solenidades realizadas no curso ou fora dele, quando estiver
representando.
IX. Assumir conduta contrária às diretrizes gerais do curso e dos valores por ele defendidos.
X. Chegar sempre atrasado.
XI. Desrespeitar seus professores, servidores e autoridades constituídas.
ART. 197. - Sanções aplicáveis ao aluno:

I. Advertência - Comunicação à família do acontecido na instituição, solicitando o seu apoio;
II. Repreensão - A repreensão será por escrito, e pela reincidência nas situações constantes nos
artigos vigentes do regimento escolar;
III. Suspensão - A suspensão será aplicada ao aluno que incorrer em até 03 (três) transgressões do
regimento escolar;
a) Durante o período da suspensão o aluno perderá as avaliações e atividades que forem

realizadas no período, sem direito de fazê-las ao retornar;
b) O aluno suspenso da sala de aula, deverá comparecer à escola para fazer as atividades
diárias da turma na biblioteca.
ART. 198. -Transferência compulsória - A transferência compulsória se dará com base em reincidência nas
transgressões, ouvido a Direção, Coordenação e Congregação de Professores. São consideradas faltas ou
ocorrências disciplinares graves, entre outras:

Regimento Escolar
a) brigas;
b) brincadeiras de mau gosto com consequências imprevisíveis;
c) reincidência de indisciplina;
d) desrespeito à integridade moral;
e) dano ao patrimônio da escola;
f) saída da instituição sem permissão;
ART. 199. - A mudança de turma poderá ser utilizada como medida pedagógica educativa, a qualquer tempo,
ouvido a Congregação de Professores.
SEÇÃO III
DOS FUNCIONÁRIOS
ART. 200. - Dos funcionários incorrerá nas penalidades citadas no próximo artigo, o funcionário que: Faltar com o
devido respeito para com seus superiores hierárquicos. Demonstrar descaso ou incompatibilidade no trabalho.
Tornar-se, pelo seu procedimento, incompatível com as funções que exerce.
Em qualquer situação o curso deverá considerar-se como instituição voltada a estimular e orientar o
desenvolvimento social e o ensino aprendizagem, cuidando especialmente, pela vida do cotidiano nas relações
humanas.
ART. 201. - Aos professores e servidores que não observarem as normas de convivência fixadas neste regimento,
poderão ser aplicadas pela direção, as seguintes penalidades:
I. Advertência por escrito, até duas vezes, pelo menos – para desrespeito às normas regimentais, a
autoridades, conduta censurável durante o expediente de aula ou de trabalho.
II. Suspensão – quando reincidir sobre as faltas citadas acima.
III. Demissão ou Expulsão – quando se tratar de falta gravíssima, das abaixo mencionada:
c) Condenação na justiça penal, por crime doloso;
d) Incontinência pública escandalosa;
e) Insubordinação grave;
f) Ofensa física ou moral a qualquer pessoa, salvo em legítima defesa;
g) Incompetência profissional, quando se tratar de professor ou servidor.
ART. 202. - A todos será assegurado o direito de defesa antes de aplicada a penalidade, de acordo com a lei em
vigência.
TÍTULO IV
DAS DISPOSIÇÕES GERAIS E TRANSITÓRIAS
ART. 203. - O Centro de Educação Efivest será regido por este Regimento, devendo elaborar normas internas para
atender as suas peculiaridades.
ART. 204. - O presente Regimento e a Proposta Pedagógica do Estabelecimento de Ensino devem estar à
disposição de toda comunidade escolar.
ART. 205. - Este Regimento será alterado sempre que legislação posterior, emanada dos órgãos do Sistema
Estadual, determinar, ou necessidades do trabalho pedagógico aconselhar, e entrará em vigor no ano letivo
seguinte à aprovação das alterações pelo órgão competente da Secretaria da Educação, exceto quando se tratar
de dispositivos legais autoaplicáveis.
ART. 206. - Os casos omissos neste Regimento serão resolvidos pelo Diretor do curso com base na legislação
vigente.
ART. 207. - O Centro de Educação Efivest para dirimir quaisquer controvérsias oriundas de seu contrato de
prestação de serviços educacionais elege o foro da comarca de Fortaleza, com renúncia de qualquer outro por
mais privilegiado que seja.

Regimento Escolar
ART. 208. - As mensalidades e demais taxas bem como a venda de material escolar serão estipuladas conforme
critérios estabelecidos pela Direção e ou pela mantenedora, com observância à legislação estadual e federal
vigentes, sob forma de prestação de serviços e mencionadas no ato da matrícula, como encargos escolares.
ART. 209. - Não estão incluídos em nosso contrato de prestação de serviços educacionais, os valores referentes
aos serviços especiais de: a segunda via de documentos, o uniforme, o transporte escolar, a alimentação, o
material didático de uso individual do (a) aluno (a), as excursões, as visitas e os estudos do meio, dentre outros
serviços opcionais e de uso facultativo para o (a) aluno (a), os quais PODERÃO SER OBJETO DE AJUSTE À PARTE,
quando disponível.
ART. 210. - O Centro de Educação Efivest tornará sempre disponível o acesso à informação e a documentação
escolar para o aluno e a sua família.
ART. 211. - O presente Regimento entra em vigor após a aprovação do Conselho Estadual de Educação.
Fortaleza, 16 de dezembro de 2016.


Regimento Escolar Efivest 06.03.2018 09.02.07

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TÍTULO III ............................................................................................................................................................. 17

CENTRO DE EDUCAÇÃO EFIVEST 3

CENTRO DE EDUCAÇÃO EFIVEST 4

ART. 1°. - O presente Regimento regulamenta a organização didático-pedagógica e administrativa do

ART. 9°. - As atribuições do Diretor são:

CENTRO DE EDUCAÇÃO EFIVEST 6

ART. 13. - São atribuições do Professor Tutor:

CENTRO DE EDUCAÇÃO EFIVEST 7

ART. 15. - O Apoio Pedagógico é composto pelo:

ART. 18. - As atribuições do Coordenador Pedagógico:

ART. 20. - As atribuições das Coordenações de Área são:

CENTRO DE EDUCAÇÃO EFIVEST 8

ART. 23. - A coordenação do Núcleo de Educação a Distância (NEAD) será de responsabilidade de um

CENTRO DE EDUCAÇÃO EFIVEST 9

CENTRO DE EDUCAÇÃO EFIVEST 10

ART. 28. - São finalidades do coordenador de Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA):

CENTRO DE EDUCAÇÃO EFIVEST 11

ART. 30. - Compete ao coordenador financeiro:

ART. 33. - Atribuições do Secretário:

CENTRO DE EDUCAÇÃO EFIVEST 12

ART. 35. - O arquivo se classifica em duas partes:

ART. 38. - O arquivo está diretamente ligado a secretaria do curso.

ART. 45. - Caberá ao profissional dinamizador da Biblioteca:

CENTRO DE EDUCAÇÃO EFIVEST 13

ART. 48. - Os responsáveis pelos Laboratórios possuem as seguintes atribuições:

ART. 50. - No cumprimento de sua função educativa, o Laboratório de Informática apresentará

ART. 53. - No cumprimento de sua função educativa, o Laboratório de Ciências, proporcionará

CENTRO DE EDUCAÇÃO EFIVEST 14

ART. 56. - Os serviços gerais são compostos pelo:

ART. 57. - São atribuições da Zeladoria:

ART. 58. - O Zelador tem as seguintes atribuições:

CENTRO DE EDUCAÇÃO EFIVEST 15

ART. 63. - A congregação compete:

ART. 69. - São competências dos Conselhos Classe:

ART. 70. - Os Conselhos de Classe serão constituídos pelos seguintes membros:

CENTRO DE EDUCAÇÃO EFIVEST 16

ART. 72. - Os Conselhos de Classe são de natureza consultiva e deliberativa, relacionados ao

CENTRO DE EDUCAÇÃO EFIVEST 19

ART. 90. – O Centro de Educação poderá, complementarmente, desenvolver atividades referentes a:

ART. 96. - Será assegurado aos educandos da Educação Especial:

CENTRO DE EDUCAÇÃO EFIVEST 20

ART. 97. - Considera-se público-alvo da Educação Especial:

ART. 98. - A Educação Especial fundamenta-se nos seguintes princípios:

ART. 101. - O calendário escolar deve conter obrigatoriamente os seguintes itens:

CENTRO DE EDUCAÇÃO EFIVEST 21

CENTRO DE EDUCAÇÃO EFIVEST 22

§ 1º - Compreende-se por Progressão Parcial o procedimento que permite o educando

§ 2º - No processo de Progressão Parcial deverá será resguardado a sequência do currículo,

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§ 1º - A Direção designará comissão de professores destinada a avaliar as competências e emitir

CENTRO DE EDUCAÇÃO EFIVEST 25

§1º – No ato da matricula, poderá ser realizado o aproveitamento de estudos, estabelecendo o

§3º – Ficará sob a responsabilidade da Coordenação Pedagógica orientar o aluno sobre o

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ART. 146. - A complementação Curricular será efetivado mediante:

§2º - A verificação do rendimento escolar no processo de Complementação Curricular obedecerá

§3º - O processo de Complementação Curricular não precisa necessariamente ser concluído

PARÁGRAFO ÚNICO– O resultado da Complementação Curricular deve ser registrado em ata

ART. 147. - O regime didático compreende:

§ 4º. - Na parte diversificada do currículo será incluído, obrigatoriamente, o ensino da língua

§5º.- Ainda na parte diversificada, Matemática Fundamental, deverá revisar a matemática do

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