Planejamento Semanal: 02/05 até 06/05 Série: 3º anos Prof.

ªs responsáveis pela elaboração: Neide e Juliana

Datas importantes a serem comemoradas na semana: Semana das Atividades:

Data Componente Conteúdos Estratégias e Recursos Atividades

Curricular para casa
Interpretação de texto e 1ª aula: correção de atividades no livro páginas de dever de casa e outras – Atividade no
Terça- Língua ortografia S / SS/ Ç / C caderno –
feira Portuguesa Interpretação de texto – Anexo Noticia – trabalhar a notícia do cachorro e do interpretação –
02/05 menino. Funcionário
Ortografia s e ç – atividades no caderno – anexo adota um
beija-flor.
Criação da própria Lide – atividades páginas 96 até 99
Redação
Matemática:
Ciências – atividades no livro – animais invertebrados – do plano anterior. Aula: 1 livro
Quarta- Ciências páginas 89 e
feira 1ª aula: correção de atividade no caderno de multiplicação; Realizar 90;
04/05 Multiplicação
Matemática atividades no livro sobre multiplicação – páginas 85 ;86 e 88. Deixá-los
Aula 2:
realizar as atividades em dupla.
Realizar
atividades no
2ª aula:– atividades no caderno anexos – fazer primeiro as atividades e depois
livro páginas
colar as tabuadas; Preencher a tabuada com os alunos eles também podem
92 até 95
fazer em dupla.

Quinta- 1ª aula
feira Assistir ao vídeo meios de transporte antigo e atual Atividade 3
História Os meios de transportes da página 63.
https://www.youtube.com/watch?v=ZFek6hO2XeU&t=7s debater com os
06/05 alunos a importância dos meios de transportes ,e sua utilidade . Trazer
Realizar a leitura das páginas 60 até a 63 e fazer as tarefas . imagens de
meios de
 2ª aula: Aprender sempre transportes
Realizar as atividades propostas das páginas 64 e 65 e fazer as tarefas. antigos e
atuais para
3ª aula colarmos no
caderno já
Atividades no caderno de História
valendo nota
para o trabalho
1) Os meios de transportes são muito importantes para o nosso interdisciplinar
deslocamento na área urbana e até há outros estados e países . .
Faça a colagem dos meios de transportes antigos e atuais e fazer e
fazer a linha do tempo.
Explorando o solo da
emoção. Escola da Inteligência

EI Oportunizar a compreensão sobre as diferentes fases do desenvolvimento

emocional na construção da personalidade. Assistir ao vídeo A Parábola
do Semeador . https://www.youtube.com/watch?v=xeMrNbSOoLQ A
história desenvolvida nesta lição destaca três situações cujos
comportamentos indicam diferentes fases da emoção , os tipos de solos
retratam o solo da emoção , isso significa que a maneira que recebemos os
ensinamentos e os tipos de atitudes , comportamentos , os caminhos que
devemos seguir .
Seguir as instruções das páginas 74 e 75 e realizar a leitura
coletiva das páginas material do aluno 61 até 75 . Lembrando que
cada lição tem uma atividade para realizar .

Sexta-
feira Geografia 1ª aula Geografia
07/05 Paisagens do campo Assistir ao vídeo Vida no campo : produção de laranjas
https://www.youtube.com/watch?v=Y-wJPDXGe_M a reportagem visita
uma fazenda produtora de laranja e apresenta aspectos da produção no
Brasil .Com os dados atualizados , como o fato de sermos o país com
maior produção de suco de laranja do mundo . Debater sobre o vídeo .
Realizar a leitura das páginas 78 e 79 e analisar as transformações das
paisagens , o que podemos produzir na área rural , conhecer as atividades
 econômicas : agricultura , pecuária , extrativismo e
agroindústria .Páginas 80 até 87.

2ª aula

Campo e cidade se completam

Assistir ao vídeo Nova máquina ajuda agricultores na safra da colheita do
caf~e no Espírito Santo https://www.youtube.com/watch?
v=4BmT9Kszw6I O vídeo mostra um novo manejo que implanta a
colheita do café em lavouras no Espírito Santo. Mostre aos alunos para
que possam visualizar como seria na prática a utilização do maquinário
na agricultura .
Pergunte as vantagens e desvantagens do uso de tecnologia no campo ?
Realize a leitura das páginas 88 e 89 e faça as atividades das mesmas
páginas .

3ª aula
Atividades no caderno de Geografia
1) De acordo com nossos estudos sobre paisagens do campo , julgue
os itens ( C ) para certo e ( E ) para errado .
a) ( C ) As paisagens variam de acordo com o modo de vida e
as atividades que as pessoas que moram no campo
desenvolvem.
b) ( E ) Na área urbana não fazemos plantações.
c) ( C ) Silos são depósitos para armazenar e conservar
produtos agrícolas .
d) ( C ) O desmatamento é uma das principais transformações
das paisagens do campo.
2) Pesquise no seu livro de Geografia o significado de :

Agricultura

Pecuária
Extrativismo
Agroindústria
Ilustre com as imagens que vocês trouxeram .

Construindo saberes
Ensino Em cada lugar, um motivo
comente com os alunos que nos ambientes sagrados , as pessoas
Religioso para celebrar. ambientes sagrados as pessoas podem se sentir mais próximas
do Transcendentes , aprender sobre sua fé e se reunir com a
comunidade .
Realizar a leitura das páginas 24 até 27 e fazer as atividades .