ESTADO DE SANTA CATARINA

SECRETARIA DE ESTADO DO DESENVOLVIMENTO REGIONAL – JOINVILLE

EEB. MARLI MARIA DE SOUZA

PLANO DE AULA- SEQUÊNCIA DIDÁTICA

Professor: Davi Robson Silva Estevão Componente Curricular: Matemática Turmas: 303

PLANEJAMENTO

Objetos do Conhecimento (Assunto): Objetivos de aprendizagem a serem alcançados ou habilidades e competências a serem desenvolvidas:
Estatística

Competências: Propor ou participar de ações para investigar desafios do mundo contemporâneo e tomar decisões éticas e
socialmente responsáveis, com base na análise de problemas sociais, como os voltados a situações de saúde, sustentabilidade,
das implicações da tecnologia no mundo do trabalho, entre outros, mobilizando e articulando conceitos, procedimentos e
linguagens próprios da Matemática.

Habilidades: (EM13MAT102) Analisar tabelas, gráficos e amostras de pesquisas estatísticas apresentadas em relatórios divulgados por
diferentes meios de comunicação, identificando, quando for o caso, inadequações que possam induzir a erros de interpretação, como escalas
e amostras não apropriadas.
(EM13MAT406) Construir e interpretar tabelas e gráficos de frequências com base em dados obtidos em pesquisas por amostras estatísticas,
incluindo ou não o uso de softwares que inter-relacionem estatística, geometria e álgebra.
 Carga horária
Metodologias, práticas pedagógicas ou
correspondente Data ou período de realizações Forma de Registro da
ferramentas presenciais e não presenciais: Critérios de Avaliação:
a matriz das atividades: frequência do aluno:
curricular:
Tempo Escola:

1º Aula – Medidas de Tendência central. Imprimir

folhas. Explicar com exemplos, acompanhar os
exercícios aluno por aluno. Montar grupos para o
trabalho prático. Explicar, deverá ser feito no google
planilhas ou google forms.

2º Aula- Exercícios. Tempo para fazer o

trabalho.

3º Aula – Trabalho. Alunos irão montar grupo

de 5 pessoas e farão uma pesquisa usando o
google forms ou google planilhas. Irão enviar
em pdf e apresentar na sala. Neste dia deverá
começar as apresentações.

4º Aula- Revisão. Os alunos com atestado ou que

faltaram terão esse tempo para tirar dúvidas e
fazer uma pesquisa com os próprios alunos da
sala

5º Aula: Recuperação. Apresentação dos que

tem atestado ou que faltaram.

6º Aula: Feriado
Participação em Sala de aula,
Presença em sala, e presença em sala de aula.
06 Horas aula desenvolvimento das
09/04/2023 até 23/04/2023
Recuperação paralela com
atividades. consulta.
Verificação dos cadernos.
Nota de caderno e Trabalho
feito de forma digital no
celular entre em pdf ou
imagem. Recuperação será
uma nova oportunidade de
apresentação particular para o
professor quem tiver
problemas de timidez.
 Para os alunos de Inclusão, serão trabalhadas atividades
diferenciadas de acordo com a dificuldade de cada aluno, atividades
estas que serão planejadas com a parceria do segundo professor.
Alunos com necessidades especiais: (como serão conduzidas as atividades diferenciadas). Procurando sempre estar dentro do planejamento da disciplina. A
avaliação destes alunos será de acordo com a apropriação de
conhecimento por parte do aluno.
Continuum curricular: Conhecimento/Conteúdos/ Conceitos

Tempo Sala de aula:

1º Aula: Medidas de tendência central

2º Aula: Exercícios
3º Aula: Trabalho
4º Aula: Revisão
5º Aula: Recuperação
6º Aula: Feriado
 Continuum curricular: Conhecimento/Conteúdos/ Conceitos

Tempo Sala de aula:

1º Aula: Estatística
2º Aula: Gráficos
3º Aula: Exercícios
4º Aula: Feriado