MOSAICO >

UMA TÉCNICA MILENAR

APLICADA ÀS ESCOLAS
DE ENSINO BÁSICO _ 22, 25, 26 e 29 JUN e 1 e 3 JUL ‘15

_relatório

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Aplicação da técnica do mosaico (sobre suporte bidimensional)
Após algumas considerações genéricas sobre a técnica do
mosaico e a observação de objetos já concluídos, demos
início ao primeiro exercício que consistiu na realização de
um trabalho utilizando peças em azulejo sobre um suporte
de aglomerado de madeira de trinta por trinta centímetros.

Procedimentos:

- registo (grafite) direto sobre o suporte, da imagem a

trabalhar;
- corte das peças, utilizando o separador de azulejos e a
turquês de ladrilhador. Na seleção dos pedaços de azulejo,
optou-se por utilizar peças com diferentes dimensões e com
formas irregulares. Num ou noutro caso, sobretudo na parte
final do preenchimento das áreas de cada cor, os bordos das
peças foram alisados utilizando uma pedra de amolar para
permitir um melhor acabamento. O encaixe “forçado” de
algumas peças foi auxiliado com a utilização de um maço de
borracha, o que resultou no estalar do vidrado;
- a ideia inicial de utilizar apenas diferentes tons de branco,
foi abandonada por sugestão do formador. O contraste
obtido no preenchimento com outras cores, permitiu uma
melhor definição das formas e um efeito global mais
interessante;
- a turquês revelou-se um instrumento essencial no corte das
peças mais pequenas;
- foi utilizada cola de madeira para fixar as peças sobre o
suporte;
- após a conclusão do “mosaico” foi aplicado betume para
juntas, com ajuda de uma espátula. Após secagem de
alguns minutos (dez a trinta), foi passado um pano húmido e
repetido o processo uma segunda vez para tapar todas as
juntas. Finalmente, foi passado um pano seco sobre o
mosaico e raspado algum excesso de betume existente no
limite da superfície das peças com as juntas.
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Aplicação da técnica do mosaico sobre um suporte tridimensional
O segundo exercício consistiu no revestimento das
superfícies de uma caixa com forma cúbica (face 20x20 cm)
utilizando peças em azulejo.

Procedimentos:

- corte e alisamento das peças, utilizando o separador de

azulejos, a turquês de ladrilhador e a pedra de amolar;
- Neste segundo trabalho optou-se por utilizar peças com
formas que se aproximam do rectângulo e quadrado e com
tamanhos variados. Por forma a conferir alguma coerência e
equilíbrio visual ao conjunto, foram utilizadas apenas quatro
cores sobre um fundo predominante azul ou verde (tampa).
Uma das cores (verde escuro) foi usada apenas numa peça
igual, também no tamanho, em cada face;
- Dado o carácter regular das peças utilizadas, o separador
de azulejos revelou-se um instrumento essencial no corte;
- foi utilizada cola de madeira para fixar as peças sobre o
suporte;
- o processo de acabamento foi idêntico ao do trabalho
anterior. Após a conclusão do “mosaico” foi aplicado betume
para juntas, com ajuda de uma espátula. Após secagem de
alguns minutos (dez a trinta), foi passado um pano húmido e
repetido o processo uma segunda vez para tapar todas as
juntas. Finalmente, foi passado um pano seco sobre o
mosaico e raspado algum excesso de betume existente no
limite da superfície das peças com as juntas.

síntese final: O trabalho desenvolvido ao longo das sessões foi bastante enriquecedor. Tive oportunidade de explorar uma
técnica com grandes potencialidades do ponto de vista visual/plástico e sobretudo em termos de futuras
abordagens didático/pedagógicas.
A princípio tive alguma dificuldade em encontrar o registo gráfico que se adequasse à aplicação da técnica e
que melhor traduzisse a sua aplicação em termos de efeito final. Não creio ter conseguido produzir um objeto
que se identifique verdadeiramente enquanto um “bom trabalho de mosaico” apesar de achar que o segundo
resultou melhor do que o primeiro.
Do ponto de vista do funcionamento das sessões deixo uma palavra de gratidão e reconhecimento ao colega
prof. Marco Marques pela disponibilidade atenta no esclarecer das minhas dúvidas, pelo saber que
demonstrou ter acerca do assunto e pela dinâmica descontraída que imprimiu ao longo dos seis dias que
partilhamos o mesmo espaço.
Interessante foi também, a partilha de opiniões e colaboração dos colegas que apesar da diversidade de
formações e experiência profissional souberam sugerir observações pertinentes que, em alguns casos, foram
um contributo decisivo para a evolução do meu trabalho.