SETA- Sociedade de Ensino Transforme e Alcance.

Data: ___ /____/2021.

Professora: _______________________.
Ano de escolaridade: 5º ano Turma:50____.
Disciplina: Português
Conteúdo: Revisão de Português para provão.

Leitura e interpretação
TEXTO I
O conto da mentira
Rogério Augusto

Todo dia Felipe inventava uma mentira. “Mãe, a vovó tá no telefone!”. A mãe
largava a louça na pia e corria até a sala. Encontrava o telefone mudo.
O garoto havia inventado morte do cachorro, nota dez em matemática, gol de
cabeça em campeonato de rua. A mãe tentava assustá-lo: “Seu nariz vai ficar igual ao
do Pinóquio!”. Felipe ria na cara dela: “Quem tá mentindo é você! Não existe ninguém
de madeira!”.
O pai de Felipe também conversava com ele: “Um dia você contará uma
verdade e ninguém acreditará!”. Felipe ficava pensativo. Mas no dia seguinte...
Então aconteceu o que seu pai alertara. Felipe assistia a um programa na TV. A
apresentadora ligou para o número do telefone da casa dele. Felipe tinha sido
sorteado. O prêmio era uma bicicleta: “É verdade, mãe! A moça quer falar com você
no telefone pra combinar a entrega da bicicleta. É verdade!”
A mãe de Felipe fingiu não ouvir. Continuou preparando o jantar em silêncio.
Resultado: Felipe deixou de ganhar o prêmio. Então ele começou a reduzir suas
mentiras. Até que um dia deixou de contá-las. Bem, Felipe cresceu e tornou-se um
escritor. Voltou a criar histórias. Agora sem culpa e sem medo. No momento está
escrevendo um conto. É a história de um menino que deixa de ganhar uma bicicleta
porque mentia...
(Folha de São Paulo, 14 de junho. 2003. Suplemento Folhinha.)

TEXTO II
1) Comparando os personagens Felipe, do texto I, e Hector do texto II, podemos
perceber semelhanças e diferenças entre eles. Assinale a alternativa que apresenta a
comparação correta.

A ( ) Felipe e Hector têm muita imaginação, por isso transformam mentiras em

histórias.
B ( ) Felipe se arrependeu de contar mentiras, mas Hector não vê problema algum
nelas.
C ( ) Felipe não sentia culpa por contar mentiras, mas Hector se mostra bastante
preocupado.
D ( ) Felipe e Hector se sentiram culpados e tiveram medo de serem descobertos em
suas mentiras.

2) De que assunto trata o texto I ?

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3) No terceiro quadrinho do texto II, o gesto das asas e a expressão facial do amigo de
Hector indicam o quê?
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Gramática
4) Releia as duas últimas frases do primeiro parágrafo do Texto 1 : " A mãe largava a
louça na pia e corria até a sala. Encontrava o telefone mudo."

Reescreva o trecho substituindo o ponto entre as frases por uma conjunção ( portanto,
pois, porém ou sempre que ) mantendo o mesmo sentido da frase. Lembre-se:

Conjunção é um elemento que serve de ligação

entre palavras e orações.

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5) Releia atentamente a seguinte frase: " Seu nariz vai ficar igual ao do Pinóquio!"
Assinale a alternativa em que há um verbo usado no mesmo tempo da locução verbal
sublinhada.

Locuções verbais são expressões constituídas por dois verbos, um auxiliar e

outro principal
(A) “No momento está escrevendo um conto”.
(B) “Todo dia Felipe inventava uma mentira”.
(C) “Um dia você contará uma verdade”.
(D) “Não existe ninguém de madeira
6) Identifique os sujeitos das orações a seguir e classifique-os:

O sujeito é alguém ou algo de quem ou do

que se fala. O sujeito pode ser simples,
composto, oculto ou indeterminado.

a) A festa continuou madrugada a fora. ______________________________________

b) Encerrou satisfeito a reunião, o diretor da empresa.__________________________
c) Bateram no meu carro. _________________________________________________
d) Perdi o vôo. __________________________________________________________
e) Estudo e dedicação são essenciais para a aprovação. _________________________

7) Sobre o trecho do primeiro quadrinho, do texto II, " Sabe, Hector... Existe um motivo
para eu ser tão sincero!" . Identifique a oração e o período.

Oração é uma frase que contenha um verbo (ou

locução verbal); e período é uma frase formada
por uma ou mais orações, podendo então ser
simples ou composto.

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8) Observe o primeiro quadrinho do texto II, conjugue o verbo sublinhado nos tempos
verbais do modo indicativo.

Presente Pretérito imperfeito Pretérito perfeito

Eu Eu Eu
Tu Tu Tu
Ele Ele Ele
Nós Nós Nós
Vós Vós Vós
Eles Eles Eles

Pretérito mais-que-perfeito Futuro do presente Futuro do pretérito

Eu Eu Eu
Tu Tu Tu
Ele Ele Ele
Nós Nós Nós
Vós Vós Vós
Eles Eles Eles
Ortografia
9) Completa corretamente as lacunas, usando: por que, porque, porquê, por quê.

a) " Pense nos ideais ___________ batalhamos há tanto tempo, e diga-me

___________________ fracassamos. Será _____________ fomos incapazes ou
descuidados em algum ponto?".

b) Carol está triste. Posso saber ______________________?

c) Qual será o ______________________ de toda aquela multidão?

10) Escreva as palavras de forma certa, completando os espaços com s, ss, c, ç ou x.

a) suspen __e d) co__eira g) exce__ão
b) descan__o e) sub__ídio h) an__ioso
c) licen__a f) exce__o i) e___ame

11) Complete as frases abaixo com estar ou está.

a) Eu queria ________ na praia.

b) A professora já ________ na sala.
c) O jantar ________ pronto.
d) Ler é importante para ele _______ feliz.

12) Ditado de texto:

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13) Redação

Agora, imagine que você possa mudar o mundo. Escreva uma narrativa contando o que
você faria e como faria para mudar. A história será contada por um narrador-personagem e
deverá existir mais duas personagens, que serão os amigos do narrador. Narre o texto em 1ª
pessoa. Crie nome para as demais personagens.
* O seu texto deverá conter três parágrafos, contendo de quatro a cinco linhas cada.
Mínimo de 12 linhas e máximo 16 linhas.

PRIMEIRO PARÁGRAFO: INTRODUÇÃO.

I) Introdução: A introdução deve apresentar, de maneira clara, o assunto que será
tratado e delimitar as questões, referentes ao assunto, que serão abordadas.
SEGUNDO PARÁGRAFO: CORPO DO TEXTO.
II) Desenvolvimento: É a parte do texto em que as ideias, pontos de vista, conceitos,
informações de que dispõe, serão desenvolvidas; desenroladas e avaliadas
progressivamente.
TERCEIRO PARÁGRAFO: CONCLUSÃO.
III) Conclusão: É o momento final do texto, este deverá apresentar um resumo forte de
tudo o que já foi dito. A conclusão deve expor uma avaliação final do assunto discutido.
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SETA- Sociedade de Ensino Transforme e Alcance.
Data: ___ /____/2021.
Professora: _______________________.
Ano de escolaridade: 5º ano Turma:50____.
Disciplina: Português

Em casa

1) Leia e circule os verbos e diga quantas orações há na frase abaixo.

" Mulheres sejam bem-vindas e aproveitem bem as oportunidades sem ideias

preconcebidas."
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2) Classifique os sujeitos das orações a seguir em:

simples ( S ) composto ( C ) oculto ( O ) indeterminado ( I )

( ) Pedro e Paulo são defensores do meio ambiente.

( ) Elas não estão aqui neste momento.
( ) Falaram bem de você.
( ) Sairemos cedo para aula.

3) Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª.

( 1 ) Equivalente a um substantivo. ( ) por quê

( 2 ) Início de frase interrogativa. ( ) porquê
( 3 ) Final de frase interrogativa. ( ) porque
( 4 ) Resposta a uma pergunta. ( ) por que

4) Complete as frases com estar ou está.

a) Ele __________ internado.

b) Temos a obrigação de _________ contentes com o presente.
c) Ela __________ felicíssima com o novo emprego.
d) A enfermeira ________ de folga.

5) conjugue o verbo estar, nos tempos verbais do modo indicativo.