Fichário 1

Exame Final Nacional de História da Cultura e das Artes
Prova 724 | 1.ª Fase | Ensino Secundário | 2021

11.º Ano de Escolaridade
Decreto-Lei n.º 55/2018, de 6 de julho
Duração da Prova: 120 minutos. | Tolerância: 30 minutos. 14 Páginas
A prova inclui 10 itens, devidamente identificados no enunciado, cujas respostas contribuem

obrigatoriamente para a classificação final. Dos restantes 5 itens da prova, apenas contribuem para a
classificação final os 3 itens cujas respostas obtenham melhor pontuação.
Para cada resposta, identifique o grupo e o item.
Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta.
Não é permitido o uso de corretor. Risque aquilo que pretende que não seja classificado.
Apresente apenas uma resposta para cada item.
As cotações dos itens encontram-se no final do enunciado da prova.
Nas respostas aos itens de escolha múltipla, selecione a opção correta. Escreva, na folha de respostas, o
grupo, o número do item e a letra que identifica a opção escolhida.
Nas respostas aos itens que envolvem a produção de um texto, deve ter em conta os conteúdos, a interpretação
dos documentos e a utilização da terminologia específica da disciplina.
Prova 724/1.ª F. • Página 1/ 14

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GRUPO I
1. Observe as Figuras 1 e 2.
Figura 1 – Pártenon, século V a. C.
Figura 2 – Maison Carrée, século I a. C.
1.1. Construído no século V a. C., o Pártenon é um edifício de arquitetura
(A) comemorativa, evocando a vitória de Atenas sobre Esparta.
(B) funerária, consagrando o local do túmulo de Péricles.
(C) política, dignificando o local onde se reunia a Eclésia.
(D) religiosa, dedicado à deusa Atena, protetora de Atenas.
1.2. Refira três aspetos que evidenciam a continuidade entre a arquitetura grega e a arquitetura romana,
recorrendo às Figuras 1 e 2.
Identificação das fontes

Figuras 1 e 2 – in https://commons.wikimedia.org (consultado em outubro de 2020).

2. Leia o Texto A e observe as Figuras 3 e 4.
TEXTO A
Sendo o texto sagrado a principal fonte de inspiração do compositor medieval, texto

e melodia adquirem uma unidade, uma aliança quase perfeita. Esta é uma constante na
composição gregoriana […]. É sempre a palavra sagrada que conduz a melodia. Esta só adquire
expressividade através da mensagem mística do texto sacro onde reside a verdadeira essência
do canto gregoriano.
Idalete Giga, «O simbolismo no canto gregoriano», Humanitas, Vol. L (1998), in www.uc.pt
(consultado em novembro de 2020). (Texto adaptado)
Figura 3 – Basílica de Santa Madalena de Vézelay, Figura 4 – Giotto, Juízo Final, Capela Scrovegni,
portal central e nave, século XII 1306, pintura a fresco, 1000 × 840 cm
2.1. O canto gregoriano é um género musical que, na Idade Média, está associado
(A) à cultura cortesã.

(B) à liturgia cristã.
(C) ao poder feudal.
(D) ao poder régio.
2.2. As manifestações da arte europeia, ao longo da Idade Média, estiveram profundamente ligadas à
religiosidade da sua população.
Explicite o papel da religião na arte medieval.
Na sua resposta, aborde dois aspetos, recorrendo ao Texto A e às Figuras 3 e 4.

Figura 3 – in https://en.wikipedia.org (consultado em novembro de 2020).
Figura 4 – in www.wga.hu (consultado em novembro de 2020).

GRUPO II
1. Observe a Figura 1.
Figura 1 – Leonardo da Vinci, Anunciação, 1472-1475, óleo sobre madeira, 90 × 222 cm
in www.uffizi.it (consultado em outubro de 2020).
1.1. As pinturas de Leonardo da Vinci apresentam como característica comum a
(A) captação da dimensão psicológica das figuras.
(B) conceção verista das figuras sagradas.
(C) desvalorização do desenho como esboço da obra.
(D) representação desproporcionada dos corpos.
1.2. Explique de que forma o espaço se encontra representado na pintura Anunciação, de Leonardo da
Vinci.
Na sua resposta, aborde três aspetos visíveis na Figura 1.

Figura 2 – Giambologna, O Rapto das Sabinas, 1581-1583, mármore, 410 cm
in www.khanacademy.org (consultado em novembro de 2020).
Apresente três características da escultura O Rapto das Sabinas, de Giambologna.
Fundamente cada uma das características apresentadas com elementos visíveis na Figura 2.

3. Leia o Texto A e observe a Figura 3.
TEXTO A
Os meados do século XVIII foram profundamente agitados por dois acontecimentos: o

redescobrimento da arte grega e as escavações em Herculano e Pompeia, que revelaram
pela primeira vez a vida diária dos Antigos, e toda a dimensão das suas artes e ofícios. Livros
ricamente ilustrados sobre a Acrópole de Atenas, os templos de Paestum e os achados de
Herculano e Pompeia foram publicados na Inglaterra e na França – a Arqueologia apoderou-se
de todas as imaginações.
H. W. Janson, História da Arte, Lisboa, Fundação Calouste Gulbenkian, 1998,
6.ª edição, p. 577. (Texto adaptado)
Figura 3 – Escavações em Herculano, gravura in Saint-Non, Viagem pitoresca

ou descrição dos reinos de Nápoles e da Sicília, Vol. 2, 1782
in www.parismuseescollections.paris.fr
(consultado em novembro de 2020).
3.1. As escavações em Herculano e Pompeia integram-se no espírito cultural do século XVIII, por refletirem
(A) a procura do conhecimento.
(B) a revalorização do trabalho manual.
(C) a crise da Filosofia.
(D) o respeito pela religião.
3.2. As descobertas arqueológicas do século XVIII contribuíram para uma renovação das artes, assente
(A) na liberdade criativa.
(B) no excesso ornamental.
(C) no modelo clássico.
(D) no revivalismo medieval.

4. Observe o conjunto documental seguinte.
A B
André Soares, Santuário de Santa Maria Madalena Carlos Amarante, Igreja do Pópulo,
da Falperra, fachada, Braga, 1753-1755 fachada, Braga, finais do século XVIII
Miguel Ventura Terra e Miguel Nogueira Júnior, Santuário Diocesano do Sagrado

Coração de Jesus, Viana do Castelo, 1904-1959

Figuras A, B e C – in https://pt.wikipedia.org.

Associe a cada obra do conjunto documental (A, B e C), apresentado na página 8, as características
correspondentes, identificadas no quadro pelos números 1 a 7. Todas as características apresentadas
devem ser utilizadas. Cada uma das características deve ser associada apenas a uma das obras.
Escreva, na folha de respostas, a letra de cada obra, seguida do número, ou dos números, correspondente(s).
Quadro de características
1. Corpo central dividido por balaustrada.
2. Elementos clássicos no corpo central da fachada.
3. Frontão contracurvado.
4. Inspiração na arquitetura medieval.
5. Ornamentação rococó.
6. Tímpano com relevo.
7. Utilização de contrafortes.

GRUPO III
Figura 1 – Pierre Bonnard, Retrato de Ambroise Figura 2 – Pablo Picasso, Retrato de Ambroise
Vollard, c. 1904, óleo sobre tela, 73 × 60 cm Vollard, 1910, óleo sobre tela, 92 × 65 cm
Compare as pinturas reproduzidas nas Figuras 1 e 2.

Na sua resposta, apresente, de modo fundamentado, duas diferenças formais entre as pinturas.

Figura 1 – in https://commons.wikimedia.org (consultado em outubro de 2020).
Figura 2 – in www.wikiart.org (consultado em outubro de 2020).

Figura 3 – Charlie Chaplin, fotograma de O Emigrante (The Immigrant), 1917
in https://elpais.com (consultado em outubro de 2020).
Complete o texto seguinte, escolhendo a opção adequada para cada espaço.
Transcreva para a folha de respostas apenas as letras e o número que corresponde a cada opção
selecionada.
a)____. Para a
O cinema é uma nova expressão artística surgida no século XX, resultante ______
projeção de filmes, foram criados novos espaços aonde o público acorre, fazendo do cinema uma das
b)____. Exemplo do triunfo desta nova arte é o sucesso mundial de
maiores manifestações da ______
c)____ de cinema das primeiras décadas do século XX, cuja popularidade se relaciona
Charlot, ______
d)____ que transmite.
com a imagem ______
a) b) c) d)
1. da organização política e social 1. cultura de elites 1. ator 1. austera

2. da prática das vanguardas modernistas 2. cultura de massas 2. personagem 2. humana
3. do desenvolvimento técnico e científico 3. cultura erudita 3. realizador 3. próspera

TEXTO A
Os conhecimentos mais recentes do princípio do século tinham demonstrado que a

«realidade» ia mais além do que era diretamente visível. Já ninguém acreditava na grande
capacidade percetiva do olhar. Os novos artistas queriam destruir a realidade do puramente
visível e, como eles próprios diziam, «olhar por detrás da aparência das coisas» para, deste
modo, desenhar uma imagem mais verídica do mundo. Para isso, necessitavam de uma nova
linguagem pictórica.
Anna-Carola Krausse, História da Pintura do Renascimento aos nossos dias,
Colónia, Könemann, 1995, p. 86. (Texto adaptado)
Figura 4 – Wassily Kandinsky, Composição VII, Figura 5 – Piet Mondrian, Composição C (N.º III)
1913, óleo sobre tela, 200 × 300 cm com vermelho, amarelo e azul, 1935,
óleo sobre tela, 56 × 52 cm
Analise o abstracionismo dos princípios do século XX, recorrendo ao Texto A e às Figuras 4 e 5 e abordando
os temas seguintes:
•• contextualização do abstracionismo como vanguarda;
•• contributos de Wassily Kandinsky e de Piet Mondrian.
Na sua análise, contemple um total de quatro aspetos relativos aos temas acima indicados.

Figura 4 – in https://upload.wikimedia.org (consultado em março de 2021).
Figura 5 – in https://chloenelkin.wordpress.com (consultado em maio de 2021).

Figura 6 – Helena Almeida, Ouve-me, fragmento da obra Sente-me, Ouve-me, Vê-me, 1979-1980
in www.publico.pt (consultado em março de 2021).
4.1. A obra Ouve-me, de Helena Almeida, constitui um exemplo de
(A) uso do espaço enquanto arte cinética.
(B) representação de um espetáculo teatral.
(C) espontaneidade do ato criativo.
(D) conjugação de linguagens artísticas.
4.2. A obra Ouve-me, de Helena Almeida, reflete a influência
(A) da Arte Conceptual.
(B) da Pop Art.
(C) do Neorrealismo.
(D) do Suprematismo.
FIM

COTAÇÕES
As pontuações obtidas nas Grupo

respostas a estes 10 itens da prova
I I II II II II III III III III Subtotal
contribuem obrigatoriamente para
a classificação final. 1.1. 2.1. 1.1. 3.1. 3.2. 4. 2. 3. 4.1. 4.2.
Cotação (em pontos) 14 14 14 14 14 14 14 20 14 14 146
Destes 5 itens, contribuem para Grupo

a classificação final da prova os
I I II II III Subtotal
3 itens cujas respostas obtenham
melhor pontuação. 1.2. 2.2. 1.2. 2. 1.
Cotação (em pontos) 3 × 18 pontos 54

TOTAL 200

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Prova 724
1.ª Fase
Decreto-Lei n.º 55/2018, de 6 de julho | Decreto-Lei n.º 27-B/2022, de 23 de março


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GRUPO I
Norte Aqueduto
Aqueduto
Templo do Fórum
Provincial
Circo
Arco de Trajano
Templo de Diana
Casa do anfiteatro
Anfiteatro
Fórum
Decumanus Maximus Municipal
Ponte romana
sobre o Guadiana
Teatro
Muralha
Cardo Maximus
Figura 1 – Planta de Emerita Augusta (Mérida), cidade fundada no século I a. C. (legenda traduzida e adaptada)
in www.spanisharts.com (consultado em outubro de 2021).
1.1. A cultura do ócio entre os Romanos evidencia-se nas suas cidades pela presença de
(A) aquedutos e vias monumentais.
(B) arcos e colunas triunfais.
(C) edifícios dedicados a espetáculos.
(D) fóruns dedicados ao comércio.
1.2. Demonstre que o plano urbanístico de Emerita Augusta (Mérida) corresponde ao sentido pragmático
dos Romanos.
Fundamente a sua resposta em dois aspetos, recorrendo à Figura 1.

Figura 2 – Portal da Catedral de Saint-Trophime d’Arles, 1180-1190
in https://pt.m.wikipedia.org (consultado em outubro de 2021).
2.1. A legenda correta para o portal da Figura 2 é
(A) 1 – Frontão; 2 – Mainel; 3 – Gablete.

(B) 1 – Frontão; 2 – Lintel; 3 – Estátuas-coluna.
(C) 1 – Tímpano; 2 – Friso; 3 – Lintel.
(D) 1 – Tímpano; 2 – Arquivoltas; 3 – Mainel.
2.2. Justifique a importância do portal nas igrejas do período românico.
Na sua resposta, aborde dois aspetos relevantes, recorrendo à Figura 2.

GRUPO II
Figura 1 – Miguel Ângelo, A Criação de Adão, 1508-1512, fresco, 280 × 570 cm,
Capela Sistina, Roma
in https://pt.wikipedia.org (consultado em outubro de 2021).
Apresente três características da pintura A Criação de Adão, de Miguel Ângelo.

Figura 2 – Jean Deforges, Cómoda, c. 1750-1755, estrutura em carvalho e ébano,

painéis de laca japonesa, bronze e mármore, 90 × 130 × 60 cm
in https://commons.m.wikimedia.org (consultado em outubro de 2021).
2.1. Mobiliário, como o representado na Figura 2, integra-se num período histórico que valorizou
(A) a austeridade aristocrática.
(B) a produção massificada de objetos de luxo.
(C) o culto litúrgico no espaço religioso.
(D) o requinte ornamental do salão.
2.2. O desenho da cómoda que se observa na Figura 2 caracteriza-se pelo recurso à
(A) figuração feminina e a materiais ricos.
(B) linha curva e a elementos exóticos.
(C) mitologia clássica e à simetria na composição.
(D) natureza e à depuração geométrica do traço.

TEXTO A
A cidade que nasceu depois da catástrofe de 1755 constitui […] um exemplo do alastramento
das ideias e da sensibilidade, ou da mentalidade da época. Lisboa, cidade moderna, desposava
de certo modo o espírito do Iluminismo, trazendo-lhe uma contribuição cuja importância deve ser
necessariamente valorizada.
José-Augusto França, Lisboa Pombalina e o Iluminismo, Venda Nova, Bertrand Editora, 1987,
3.ª ed., p. 11. (Texto adaptado)
Figura 3 – G. Braunio, Gravura de Lisboa, 1598
Figura 4 – Eugénio dos Santos e Carlos Mardel, Projeto de Reconstrução de Lisboa, 1756
Explique as transformações urbanísticas resultantes da reconstrução de Lisboa após o terramoto de 1755.
Na sua resposta, aborde dois aspetos, recorrendo ao Texto A e às Figuras 3 e 4.

Figura 3 – in www.mundoportugues.pt (consultado em outubro de 2021).
Figura 4 – in www.arquiteturaportuguesa.pt (consultado em outubro de 2021).

Clodion, Cupido e Psique, 1797-1800
Bertel Thorvaldsen, Cupido e Baco, 1833-1838
Auguste Rodin, Pigmalião e Galateia, 1908-1909

Figura A – in https://collections.vam.ac.uk (consultado em novembro de 2021).
Figura B – in www.wga.hu (consultado em novembro de 2021).
Figura C – in www.metmuseum.org (consultado em novembro de 2021).

Associe a cada obra do conjunto documental (A, B e C), apresentado na página anterior, as características
correspondentes, identificadas no quadro pelos números 1 a 7.
Todas as características apresentadas devem ser utilizadas. Cada uma das características deve ser
associada apenas a uma das obras.
1. Condicionamento da composição pelo espaço.
2. Contraste entre mármore polido e mármore não trabalhado.
3. Figuras em equilíbrio instável.
4. Movimento acentuado das figuras.
5. Recriação de poses da escultura clássica grega.
6. Utilização da tipologia do relevo.
7. Valorização do inacabado.

GRUPO III
TEXTO A
As fotografias fornecem provas. Qualquer coisa de que se ouve falar, mas de que se duvida,
parece ficar provada graças a uma fotografia. Numa das variantes da sua utilidade, o registo de
uma câmara incrimina, como por exemplo a sua utilização pela polícia de Paris na perseguição
sanguinária aos Communards em junho de 1871 […]. Uma fotografia passa por ser uma prova
incontroversa de que uma determinada coisa aconteceu.
Susan Sontag, Ensaios sobre Fotografia, Lisboa, Publicações Dom Quixote, 1986, p. 15. (Texto adaptado)
Figura 1 – Franck (François de Villecholle),

Queda da Coluna Vendôme, Paris, 1871, fotografia
Nota – em 16 de maio de 1871, um grupo de apoiantes

da Comuna de Paris (Communards) derrubou a
coluna da Praça Vendôme.
Figura 2 – Edgar Degas, Músicos na Orquestra,
1872, óleo sobre tela, 69 × 49 cm
Analise o impacto da fotografia na pintura do século XIX, recorrendo ao Texto A e às Figuras 1 e 2, e

abordando os temas seguintes:
•• dimensão inovadora da fotografia;
•• novos caminhos da pintura.

Figura 1 – in https://commons.wikimedia.org (consultado em novembro de 2021).
Figura 2 – in https://pt.wikipedia.org (consultado em novembro de 2021).

Figura 3 – Peter Behrens, Fábrica de Turbinas

da AEG (exterior), Berlim, Alemanha, 1909-1910
Figura 4 – Peter Behrens, Fábrica de Turbinas

da AEG (interior), Berlim, Alemanha, 1909-1910
2.1. Com a Fábrica de Turbinas da AEG procurou-se criar um espaço
(A) estético, associando a indústria à ornamentação.
(B) monumental, contribuindo para a promoção da empresa.
(C) orgânico, utilizando materiais tradicionais.
(D) produtivo, sobrevalorizando a forma em relação à função.
2.2. A construção da Fábrica de Turbinas da AEG, exemplo de uma nova visão da arquitetura industrial,
tinha como preocupação social
(A) atenuar a diferença entre patrões e operários.
(B) eliminar a estandardização da produção.
(C) garantir a gestão operária no processo produtivo.
(D) melhorar as condições do trabalho operário.

Figuras 3 e 4 – in www.khanacademy.org (consultado em outubro de 2021).

Figura 5 – Diego Rivera, A História do México: o Mundo de Hoje e de Amanhã, fresco,

Palácio Nacional do México (parte sul), 1929-1935
in www.wikiart.org (consultado em outubro de 2021).
Transcreva para a folha de respostas apenas a letra e o número que corresponde a cada opção
selecionada.
Diego Rivera foi um dos mais significativos representantes do movimento artístico conhecido pela
designação a)____ mexicano. Este

de ______ movimento, caracterizado por uma linguagem
b)____ que conciliava cultura e arte mexicanas com modernismo, tinha uma dimensão ______
______ c)____,
ao procurar gerar uma vontade de transformação entre o povo. Neste sentido, os valores que norteavam
d)____.
tal mudança eram de inspiração ______
a) b) c) d)
1. exotismo 1. figurativa 1. pedagógica 1. colonial

2. muralismo 2. hermética 2. religiosa 2. liberal
3. revivalismo 3. informalista 3. tradicionalista 3. socialista

Figura 6 – José Simões de Almeida Júnior, Figura 7 – João Cutileiro,

D. Sebastião, 1877, mármore, Lisboa D. Sebastião, 1973, mármore, Lagos
Compare as esculturas reproduzidas nas Figuras 6 e 7.
Na sua resposta, apresente, de modo fundamentado, duas diferenças formais entre as esculturas.

Figura 6 – in www.museuartecontemporanea.gov.pt (consultado em outubro de 2021).
Figura 7 – in https://pt.wikipedia.org (consultado em outubro de 2021).

Figura 8 – Claes Oldenburg, Floor Burger (Hamburger no Chão), 1962, tela preenchida com
espuma de borracha e caixas de papelão, pintadas com tinta acrílica, 213 × 132 cm
in www.moma.org (consultado em outubro de 2021).
Considere as afirmações seguintes sobre a Pop Art.
A. Os artistas recorrem à técnica da banda desenhada.
B. A cultura popular inspira a representação visual.
C. As imagens mediáticas são reproduzidas com recurso à serigrafia.
D. Os elementos da sociedade de consumo são objeto de tratamento artístico.
E. A fotomontagem é utilizada como suporte compositivo.
Identifique as duas afirmações que podem ser comprovadas através da observação da Figura 8.
FIM

COTAÇÕES

I I II II II III III III III III III Subtotal
a classificação final. 1.1. 2.1. 2.1. 2.2. 4. 1. 2.1. 2.2. 3. 4. 5.
Cotação (em pontos) 14 14 14 14 14 20 14 14 14 18 14 164

I I II II Subtotal
melhor pontuação. 1.2. 2.2. 1. 3.

TOTAL 200

Prova 724
1.ª Fase
Decreto-Lei n.º 55/2018, de 6 de julho | Decreto-Lei n.º 27-B/2022, de 23 de março


–—––––––––––—–—–—–——— Página em branco ––––––––––—–—–—–————–

GRUPO I
1. Observe a Figura 1 e leia o Texto A.
Figura 1 – Luta entre Centauro e Lápita, métopa do Pártenon, século V a. C.
in https://upload.wikimedia.org (consultado em novembro de 2021).
TEXTO A
Quando Pirítoo, que era rei dos Lápitas, se casou, Teseu foi convidado, naturalmente, e a
sua presença afirmou-se extremamente útil na ocasião. Nunca houve uma boda tão infeliz! Os
Centauros (seres com corpo de cavalo e peito e rosto de homem), como parentes da noiva,
tinham vindo assistir às festas. Embriagaram-se, porém, e perseguiram as mulheres; Teseu foi
em defesa da noiva e abateu o centauro que tentava raptá-la. Seguiu-se uma batalha terrível, de
que os Lápitas, sempre com o apoio de Teseu, saíram vencedores, conseguindo, por fim, levar
os Centauros para fora da região.
Edith Hamilton, A Mitologia, Lisboa, Publicações Dom Quixote, 2005, p. 181.
1.1. Na escultura grega do período clássico, reproduzida na Figura 1, o naturalismo das obras da oficina
de Fídias concretiza-se na
(A) captação do movimento e da ação das figuras.
(B) estilização sem rigor anatómico das personagens.
(C) expressividade exacerbada dos rostos.
(D) representação abstrata de deuses e heróis.
1.2. Refira três características da mitologia grega, recorrendo à Figura 1 e ao Texto A.

2. Leia o Texto B e observe as Figuras 2 e 3.
TEXTO B
Sendo a Estremadura e o Ribatejo as regiões mais ricas, não admira que tenha sido
precisamente aqui que o surto do Gótico se deu, expandindo-se depois pelo restante território.
[…] No reinado de D. Afonso III (1248-1279) assinala-se o lançamento de estaleiros de grande
escala como o da Sé de Évora […] e o começo efetivo das obras dos primeiros grandes mosteiros
e conventos das ordens mendicantes. […] É este o período habitualmente considerado como de
consolidação da estética gótica. […] E é um período que coincide com a unificação territorial do
reino português.
Paulo Pereira, «A arquitetura (1250-1450)», in Paulo Pereira (dir.), História da Arte Portuguesa,
volume I, Lisboa, Temas e Debates, 1995, pp. 361-363. (Texto adaptado)
Figura 2 – Igreja de S. Leonardo, Atouguia da Baleia, Figura 3 – Igreja de Santa Maria da Vitória,
séculos XIII-XIV Batalha, séculos XIV-XV
2.1. O período de «consolidação da estética gótica» (Texto B) está fundamentalmente associado
(A) ao processo de fundação do reino de Portugal.
(B) ao fim das ordens mendicantes.
(C) à fundação de catedrais no norte de Portugal.
(D) à criação de grandes mosteiros.
2.2. As Figuras 2 e 3 correspondem a dois momentos distintos da arquitetura gótica em Portugal.
Explicite dois aspetos da evolução da arquitetura gótica, presentes nas fachadas das igrejas
reproduzidas nas Figuras 2 e 3.

Figuras 2 e 3 – in https://pt.wikipedia.org (consultado em março de 2022).

GRUPO II
Figura 1 – Sandro Botticelli, O Nascimento de Vénus, c. 1485, têmpera sobre tela, 172,5 × 278,5 cm
in www.uffizi.it (consultado em outubro de 2021).
Apresente três características da pintura O Nascimento de Vénus, de Sandro Botticelli.

Figura 2 – Gian Lorenzo Bernini, O Rapto de Proserpina, 1621-1622, mármore, 255 cm
in https://galleriaborghese.beniculturali.it (consultado em outubro de 2021).
2.1. A escultura de Bernini O Rapto de Proserpina (Figura 2) evidencia características do Barroco,

nomeadamente, a
(A) expressividade intensa e o gosto pelo inacabado.
(B) perícia técnica e a acentuação do movimento.
(C) rigidez e o equilíbrio da composição.
(D) teatralidade e a serenidade clássica.
2.2. O episódio mitológico representado em O Rapto de Proserpina é revelador da preferência pela

temática
(A) laica, antecipando a estética iluminista.
(B) exótica, prolongando o período maneirista.
(C) católica, dominante no período barroco.
(D) clássica, dando continuidade ao Renascimento.

3. Leia os Textos A e B.
TEXTO A
Vivemos no clima e no século da filosofia e da razão. As luzes de todas as ciências parecem

reunir-se ao mesmo tempo para iluminar os nossos olhos e guiar-nos nesse obscuro labirinto
da vida humana. Os mais belos génios de todas as idades reúnem as suas lições para nos
instruir. Bibliotecas imensas são abertas ao público […]. Tudo concorre para aperfeiçoar o nosso
entendimento e oferecer a cada um de nós tudo o que pode formar e cultivar a razão.
Jean-Jacques Rousseau, Cartas Morais (1758), Lisboa,
Edições 70, 2020, pp. 18-19. (Texto adaptado)
TEXTO B
Em Do Contrato Social, Rousseau levou as implicações teóricas […] até à sua conclusão
lógica. O próprio contrato social tomou a forma de «a transferência total de cada membro, com
todos os seus direitos, para a Comunidade como um todo». Uma vez que o compromisso não
existia no estado natural, antes era criado juntamente com a sociedade, a comunidade era,
portanto, a origem não apenas da lei, mas também dos valores morais.
Norman Hampson, O Iluminismo, Lisboa, Editora Ulisseia, 1973, p. 243. (Texto adaptado)
Refira três contributos dos filósofos iluministas, como Jean-Jacques Rousseau, para a formação do
pensamento revolucionário do século XVIII, recorrendo aos Textos A e B.

GRUPO III
Figura 1 – Gustave Caillebotte, A Ponte Europa, 1876, óleo sobre tela, 125 × 181 cm
in https://en.wikipedia.org (consultado em outubro de 2021).
Considere as afirmações seguintes sobre o Impressionismo.
A. A pintura é executada em pinceladas curtas, rápidas e fragmentadas.
B. As pinturas tendem para a desmaterialização, sugerindo estar inacabadas.
C. Os pintores procuram representar o momento exato da observação.
D. Os pintores realizam enquadramentos próximos da fotografia.

E. Os artistas executam rapidamente as suas pinturas para fixar o que veem.
Identifique as duas afirmações que podem ser comprovadas através da observação da Figura 1.

Figura 2 – Aurélia de Sousa, Autorretrato, c. 1900, Figura 3 – Henri Matisse, Retrato de Madame
óleo sobre tela, 45 × 36 cm Matisse, 1905, óleo sobre tela, 40 × 32 cm

Figura 3 – in www.smk.dk (consultado em novembro de 2021).

Igreja paroquial de Campolide, Lisboa, 1879-1884
Porfírio Pardal Monteiro,

Igreja de Nossa Senhora de Fátima, Lisboa, 1934-1938
Nuno Portas e Nuno Teotónio Pereira,

Igreja do Sagrado Coração de Jesus, Lisboa, 1962-1970

Figura A – in www.patrimoniocultural.gov.pt (consultado em outubro de 2021).
Figura B – in https://pt.wikipedia.org (consultado em outubro de 2021).
Figura C – in https://nunoteotoniopereira.hotglue.me (consultado em outubro de 2021).

Associe a cada obra do conjunto documental (A, B e C), apresentado na página anterior, as características
correspondentes, identificadas no quadro pelos números 1 a 7.
Todas as características apresentadas devem ser utilizadas. Cada uma das características deve ser
associada apenas a uma das obras.
1. Contraste entre as linhas vertical e horizontal.
2. Depuração ornamental.
3. Exposição dos materiais de construção (betão).
4. Fachada ladeada por duas pilastras.
5. Inspiração na arte românica.
6. Ornamentação através de baixos-relevos.
7. Utilização de elementos como ameias e frontões.

4. Observe as Figuras 4, 5 e 6 e leia o Texto A.
Figura 5 – Marcel Duchamp, A Fonte, 1917

(réplica de 1964), porcelana, 36 × 48 × 61 cm
Figura 4 – Hugo Ball, atuação no

Cabaret Voltaire, Zurique, 1916
Figura 6 – Salvador Dalí, Telefone Lagosta,

1938, telefone comum e lagosta em
gesso pintado, 17,8 × 33 × 17,8 cm
TEXTO A
O Dadaísmo não era exclusivamente um movimento artístico, literário, musical, político ou

filosófico. Na realidade era todos eles e, ao mesmo tempo, o oposto: antiartístico, provocativamente
literário, divertidamente musical, radicalmente político, mas antiparlamentar e, por vezes,
simplesmente infantil. […] Nas décadas que se seguiram, o Dadaísmo foi revivido vezes sem
conta, acima de tudo como atitude mental.
Dietmar Elger, «Dadaísmo – Antes de Dada lá Estar, lá Estava Dada», in AA.VV.,
Arte Moderna, Köln, Taschen, 2011, pp. 265, 268. (Texto adaptado)
Analise a influência que o Dadaísmo exerceu sobre a arte no século XX, recorrendo às Figuras 4, 5 e 6 e
ao Texto A, e abordando os temas seguintes:
•• rutura dadaísta;
•• contributo para outras correntes artísticas.

Figuras 5 e 6 – in www.tate.org.uk (consultado em outubro de 2021).

5. Observe a Figura 7 e leia o Texto B.
Figura 7 – Edwin Aldrin na superfície lunar durante a missão Apollo 11, 20 de julho de 1969,
fotografia de Neil Armstrong/NASA
in https://america.cgtn.com (consultado em novembro de 2021).
TEXTO B
Nos primeiros seis meses de presidência de Nixon, nos EUA, os preparativos americanos
para uma viagem à Lua monopolizaram a opinião pública americana e prenderam a atenção de
milhões de telespectadores. A alunagem teve lugar no dia 20 de julho de 1969. Era o início de
uma nova era na exploração espacial.
Martin Gilbert, História do Século XX, 4.ª ed., Alfragide, Publicações Dom Quixote,
2017, p. 442. (Texto adaptado)
5.1. Os Estados Unidos da América estavam empenhados, nos anos 50 e 60, na exploração espacial, o
que se insere
(A) na competição económica com a China.
(B) no contexto da Guerra Fria.
(C) na cooperação com a União Soviética.
(D) no programa tecnológico da ONU.
5.2. A transmissão em direto pela televisão da chegada do homem à Lua testemunha
(A) a importância dos media na sociedade contemporânea.
(B) o desenvolvimento da globalização na economia.
(C) a capacidade da rede de comunicação Internet.
(D) o imediatismo da sociedade de consumo.

Figura 8 – Pina Bausch, Café Müller, 1982, fotografia de Silvia Lelli
in www.artsy.net (consultado em novembro de 2021).
Transcreva para a folha de respostas apenas as letras e o número que corresponde a cada opção
selecionada.
Na dança contemporânea, a artista alemã Pina Bausch desenvolve uma proposta que
a)____ com a dança. Em Café Müller, peça criada em 1978, ______
funde ______ b)____ do cenário
contrasta com uma representação simbólica, numa coreografia em que as personagens deambulam
c)____. A obra constitui, assim, e para muitos
entre mesas e cadeiras, processo marcado pela ______
d)____ sobre a solidão ou a falta de afetividade e de comunicação entre as pessoas.
espectadores, ______
a) b) c) d)
1. a música 1. o realismo 1. ausência de música 1. um happening

2. a ópera 2. a estilização 2. leitura dos textos 2. uma alegoria
3. o teatro 3. a fantasia 3. repetição dos gestos 3. uma sátira
FIM

COTAÇÕES

I I II II III III III III III III III Subtotal
a classificação final. 1.1. 2.1. 2.1. 2.2. 1. 2. 3. 4. 5.1. 5.2. 6.
Cotação (em pontos) 14 14 14 14 14 18 14 20 14 14 14 164

I I II II Subtotal
melhor pontuação. 1.2. 2.2. 1. 3.

TOTAL 200

Prova 724
2.ª Fase
Decreto-Lei n.º 55/2018, de 6 de julho

obrigatoriamente para a classificação final (itens I ‒ 2.1., II ‒ 2., II ‒ 3. e III ‒ 1.). Dos restantes
12 itens da prova, apenas contribuem para a classificação final os 9 itens cujas respostas obtenham
melhor pontuação.
Nas respostas aos itens que envolvem a produção de um texto, deve ter em conta os conteúdos, a utilização
da terminologia específica da disciplina e a interpretação dos documentos.

–—––––––––––—–—–—–——— Página em branco ––––––––––—–—–—–————–

GRUPO I
TEXTO A
Péricles teve de vencer fortes oposições para realizar a sua visão […]. Obteve os meios,
fazendo transferir de Delos para Atenas o tesouro da liga marítima […]. Plutarco diz-nos que
Fídias era o primeiro colaborador e conselheiro de Péricles. Essa colaboração entre o homem de
Estado, apaixonado pelas coisas da arte, e o artista plástico, dotado de espírito cívico na mais
nobre aceção do termo, ficou patente no conjunto da construção da Acrópole clássica.
Karl Shefold, Grécia Clássica, s/l, Editorial Verbo, 1986, p. 126.
(Texto adaptado)
Figura 1 – Deuses assistindo à procissão das Panateneias, friso do Pártenon,

oficina de Fídias, 442-438 a. C., Museu da Acrópole, Atenas
in www.theacropolismuseum.gr (consultado em outubro de 2019).
1.1. Para a renovação artística de Atenas, no século V a. C., foi determinante a ação de Péricles enquanto
(A) autor de tragédias e de comédias.

(B) escultor e arquiteto.
(C) imperador e chefe religioso.
(D) líder político e militar.
1.2. Refira três características da escultura clássica presentes na Figura 1.

2. Leia o Texto B e observe a Figura 2.
TEXTO B
3 3
As principais igrejas do Românico

inicial em França foram aquelas
construídas ao longo dos caminhos 2 2 2 2
de peregrinação para Santiago de
Compostela. A descoberta das supostas 1
ossadas do apóstolo Tiago neste obscuro
canto do Noroeste espanhol no século IX
transformou-o no santuário mais popular
1
da Europa. Todas as igrejas possuíam
uma relíquia […], e os peregrinos
deviam aí parar e apresentar oferendas.
Todas as igrejas seguiam um padrão 1
comum: longas naves principais […] com
transeptos de naves laterais e cabeceiras
orientais absidais com capelas radiantes.
Ian Sutton, História da Arquitetura no Ocidente, Figura 2 – Reconstituição da planta original da

Lisboa, Editorial Verbo, 1999, pp. 56-57. Catedral de Santiago de Compostela, 1075-1188
(Texto adaptado)
in https://commons.wikimedia.org (consultado em outubro de 2019).
2.1. Relacione a construção de igrejas românicas com as peregrinações realizadas nos séculos XI e
XII.
Fundamente a sua resposta em dois aspetos, recorrendo ao Texto B e à Figura 2.
2.2. A legenda correta para a planta da Figura 2 é
(A) 1 – Nave central; 2 – Transepto; 3 – Deambulatório.
(B) 1 – Nave lateral; 2 – Cruzeiro; 3 – Capelas radiantes.
(C) 1 – Nave lateral; 2 – Transepto; 3 – Altar.
(D) 1 – Nave central; 2 – Cruzeiro; 3 – Nártex.

GRUPO II
TEXTO A
Eis que aparece a imprensa. Eis que, ao mesmo tempo, aparecem, um pouco por todo o lado,
fragmentos dispersos do saber antigo. Então a imprensa entra em jogo: reúne, colige, transmite.
[…] A Geometria, a Mecânica, a Cosmografia, a Geografia, a Física, as Ciências Naturais e a
Medicina dos Antigos estavam à disposição de todos. Estava-se armado e apetrechado para
o estudo. Trabalhava-se com bases seguras. Podia-se, imediatamente, completar, interpretar,
comentar o ensinamento dos velhos mestres. […] Os eruditos podem trabalhar afincadamente.
Sabem agora que o seu trabalho não será em vão; a imprensa lá está para o fazer frutificar pelo
mundo inteiro.
Lucien Febvre, O Problema da Descrença no século XVI, Lisboa, Editorial Início, 1970, pp. 429-430.
(Texto adaptado)
Figura 1 – Jost Amman, Oficina tipográfica, xilogravura, 1568
in www.en.wikipedia.org (consultado em outubro de 2019).
Identifique três consequências culturais desencadeadas pela invenção da imprensa, por Gutenberg, no
século XV.
Na sua resposta, recorra ao Texto A e à Figura 1.

1 2 3
Anónimo, Virgem e Menino em Anónimo, Virgem e Menino, Miguel Ângelo, Madona de

majestade, c. 1175-1200, século XIII, Bruges, 1501-1504,
in www.metmuseum.org. in https://en.wikipedia.org. in https://en.wikipedia.org.
Associe a cada obra do conjunto documental (1, 2 e 3) as características correspondentes, identificadas

no quadro pelas alíneas a) a g). Todas as características apresentadas devem ser utilizadas. Cada uma
das características deve ser associada apenas a uma das obras.
Escreva, na folha de respostas, o número de cada obra, seguido da letra, ou das letras, correspondente(s).
a) Amplitude volumétrica.
b) Contraposto acentuado.
c) Desproporção anatómica.
d) Interação visual e afetiva entre as figuras.
e) Panejamentos esquematizados.
f) Rigidez na representação das figuras.
g) Serenidade clássica.

Figura 2 – Grão Vasco, São Pedro, 1506,

óleo sobre madeira, 213 × 213,3 cm
Figura 3 – El Greco, São Pedro, 1610-1613,



Figura 2 – in https://pt.wikipedia.org (consultado em novembro de 2019).
Figura 3 – in www.wga.hu (consultado em novembro de 2019).

Figura 4 – João Frederico Ludovice, Real Edifício de Mafra, 1717-1730-1737
in www.cm-mafra.pt (consultado em outubro de 2019).
Transcreva para a folha de respostas apenas as letras e os números que correspondem à opção
selecionada.
O Real Edifício de Mafra, mandado construir por a)____,

______ é constituído por
b)____, representando um exemplo do conceito de ______
______ c)____, característico da arte barroca. A
influência clássica do edifício é visível ______

d)____.
a) b) c) d)
1. D. Fernando II 1. basílica, convento e palácio 1. arte efémera 1. no frontão triangular
2. D. João V 2. igreja, palácio e teatro 2. historicismo 2. nas torres sineiras
3. D. Manuel I 3. convento, basílica e teatro 3. obra de arte total 3. nas cúpulas bolbosas

Figura 5 – Antoine Watteau, Peregrinação à Ilha de Cítera, 1717, óleo sobre tela, 129 × 194 cm
in www.wikipedia.org (consultado em outubro de 2019).
5.1. A temática da pintura da Figura 5 relaciona-se com a sociedade de Antigo Regime porque representa
um grupo de
(A) aristocratas numa cena galante, em ambiente festivo.
(B) camponeses enamorados em festa numa romaria.
(C) cristãos em viagem para um local de culto religioso.
(D) pensadores iluministas dirigindo-se para uma festa cívica.
5.2. Na pintura representada na Figura 5, evidencia-se a prevalência
(A) do contorno sobre o sfumato.
(B) do desenho sobre a mancha.
(C) da geometria sobre a natureza.
(D) da mancha sobre o desenho.

GRUPO III
TEXTO A
Os artistas da época romântica não tiveram um comportamento homogéneo, tendo havido

entre eles variados temperamentos. De cada país herdaram tradições e gostos particulares,
interessando-se pelo passado e pelo presente, pela cor e pelo movimento. A diversidade de
tantos elementos permitiu múltiplas combinações que enriqueceram o panorama da pintura
europeia.
Isabel Coll, «O Romantismo», in Tesouros Artísticos do Mundo, dir. Bernardo Pinto de Almeida,
Amadora, Ediclube, Vol. VIII, 1995, p. 195. (Texto adaptado)
Figura 1 – William Turner, Naufrágio de um cargueiro,

1810, óleo sobre tela, 173 × 245 cm
Figura 2 – Eugène Delacroix, O Massacre de Quios

(episódio da luta pela independência da Grécia
face ao Império Turco), 1824,
Analise a diversidade da pintura romântica, recorrendo ao Texto A e às Figuras 1 e 2 e abordando os

temas seguintes:
•• contexto político-cultural;
•• características temáticas e formais.
Na sua análise, contemple um total de quatro aspetos, abordando os dois temas acima indicados.

Figura 1 – in https://gulbenkian.pt/museu (consultado em outubro de 2019).
Figura 2 – in www.wga.hu (consultado em outubro de 2019).

2. Leia o Texto B e observe as Figuras 3 e 4.
TEXTO B
Com os seus planos para um sistema de habitação coletiva, Le Corbusier procurava impedir a
pulverização das cidades, ou, como ele dizia, lutava contra a «loucura das casas unifamiliares».
Em vez destas, defendia a construção de arranha-céus como unidades urbanas integradoras,
que deveriam preencher funções específicas e ocupar um espaço determinado.
Jan Gympel, História da Arquitetura – da Antiguidade aos nossos dias,
Colónia, Könemann, 2001, p. 98.
Figura 4 – Le Corbusier, interior de um apartamento da

Unidade Habitacional de Marselha, França, 1947-1952
Figura 3 – Le Corbusier, Unidade Habitacional

de Marselha, França, 1947-1952
2.1. Explicite duas características da arquitetura de Le Corbusier presentes na construção da Unidade

Habitacional de Marselha, recorrendo ao Texto B e às Figuras 3 e 4.
2.2. A arquitetura de Le Corbusier insere-se numa corrente
(A) desconstrutivista.
(B) expressionista.
(C) funcionalista.
(D) revivalista.

Figuras 3 e 4 – in http://www.fondationlecorbusier.fr (consultado em outubro de 2019).

3. Observe as Figuras 5 e 6 e leia o Texto C.
Figura 5 – Marcel Duchamp, Figura 6 – Joseph Kosuth, Uma e três pás, 1965,
Prelúdio a um braço partido, fotografia, madeira e metal, e painel com texto
madeira e metal, 1964, apresentando a definição da palavra «pá»
versão do original de 1915
TEXTO C
O que é a arte? Como se deverá definir o seu contexto? Poderá a arte ser criada e compreendida
quando já não está ligada a um objeto estético? […] Poderá o discurso sobre a própria arte ser
arte?
Daniel Marzona, «Ideias, Sistemas, Processos», in Arte Moderna,
Colónia, Taschen, 2016, p. 571. (Texto adaptado)
3.1. O ready made (Figura 5) corresponde a uma descontextualização de um objeto
(A) da natureza. (B) do quotidiano.
(C) de escultura. (D) da publicidade.
3.2. A obra apresentada na Figura 6 corresponde a um exemplo de
(A) arte conceptual. (B) arte minimal.
(C) land art. (D) pop art.
3.3. Explique de que forma as obras reproduzidas nas Figuras 5 e 6 constituem uma reflexão sobre a arte.
Na sua resposta, refira dois aspetos, tendo em consideração as questões do Texto C.

Figura 5 – in https://juddfoundation.org (consultado em outubro de 2019).
Figura 6 – in www.wikiart.org (consultado em outubro de 2019).
FIM

COTAÇÕES
As pontuações obtidas nas respostas a estes 4 itens Grupo

da prova contribuem obrigatoriamente para I II II III Subtotal
a classificação final.
2.1. 2. 3. 1.
Cotação (em pontos) 15 15 15 20 65
Grupo I
1.1. 1.2. 2.2.
Destes 12 itens, contribuem para a classificação final Grupo Ii
da prova os 9 itens cujas respostas obtenham Subtotal
melhor pontuação. 1. 4. 5.1. 5.2.
Grupo Iii
2.1. 2.2. 3.1. 3.2. 3.3.
Cotação (em pontos) 9 x 15 pontos 135
TOTAL 200

Prova 724
1.ª Fase

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Exame Final Nacional de História da Cultura e das Artes

Prova 724 | 1.ª Fase | Ensino Secundário | 2021

Duração da Prova: 120 minutos. | Tolerância: 30 minutos. 14 Páginas

A prova inclui 10 itens, devidamente identificados no enunciado, cujas respostas contribuem

Para cada resposta, identifique o grupo e o item.

Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta.

Apresente apenas uma resposta para cada item.

As cotações dos itens encontram-se no final do enunciado da prova.

Prova 724/1.ª F. • Página 1/ 14

Prova 724/1.ª F. • Página 2/ 14

1. Observe as Figuras 1 e 2.

Figura 1 – Pártenon, século V a. C.

Figura 2 – Maison Carrée, século I a. C.

1.1. Construído no século V a. C., o Pártenon é um edifício de arquitetura

(A) comemorativa, evocando a vitória de Atenas sobre Esparta.

(B) funerária, consagrando o local do túmulo de Péricles.

(C) política, dignificando o local onde se reunia a Eclésia.

(D) religiosa, dedicado à deusa Atena, protetora de Atenas.

Identificação das fontes

Prova 724/1.ª F. • Página 3/ 14

Sendo o texto sagrado a principal fonte de inspiração do compositor medieval, texto

(A) à cultura cortesã.

Identificação das fontes

Prova 724/1.ª F. • Página 4/ 14

1. Observe a Figura 1.

Figura 1 – Leonardo da Vinci, Anunciação, 1472-1475, óleo sobre madeira, 90 × 222 cm

in www.uffizi.it (consultado em outubro de 2020).

1.1. As pinturas de Leonardo da Vinci apresentam como característica comum a

(A) captação da dimensão psicológica das figuras.

(B) conceção verista das figuras sagradas.

(C) desvalorização do desenho como esboço da obra.

(D) representação desproporcionada dos corpos.

Na sua resposta, aborde três aspetos visíveis na Figura 1.

Prova 724/1.ª F. • Página 5/ 14

Figura 2 – Giambologna, O Rapto das Sabinas, 1581-1583, mármore, 410 cm

in www.khanacademy.org (consultado em novembro de 2020).

Apresente três características da escultura O Rapto das Sabinas, de Giambologna.

Prova 724/1.ª F. • Página 6/ 14

Os meados do século XVIII foram profundamente agitados por dois acontecimentos: o

Figura 3 – Escavações em Herculano, gravura in Saint-Non, Viagem pitoresca

(A) a procura do conhecimento.

(B) a revalorização do trabalho manual.

(C) a crise da Filosofia.

(D) o respeito pela religião.

(A) na liberdade criativa.

(B) no excesso ornamental.

(C) no modelo clássico.

(D) no revivalismo medieval.

Prova 724/1.ª F. • Página 7/ 14

Miguel Ventura Terra e Miguel Nogueira Júnior, Santuário Diocesano do Sagrado

Identificação das fontes

Prova 724/1.ª F. • Página 8/ 14

1. Corpo central dividido por balaustrada.

2. Elementos clássicos no corpo central da fachada.

4. Inspiração na arquitetura medieval.

6. Tímpano com relevo.

Prova 724/1.ª F. • Página 9/ 14

1. Observe as Figuras 1 e 2.

Compare as pinturas reproduzidas nas Figuras 1 e 2.

Identificação das fontes

Prova 724/1.ª F. • Página 10/ 14

Figura 3 – Charlie Chaplin, fotograma de O Emigrante (The Immigrant), 1917

in https://elpais.com (consultado em outubro de 2020).