ATIVIDADE - ARTE
1. (Fuvest 2022)
Identifique a alternativa mais adequada
para expressar as relações entre arte e
sociedade no quadro:
a) A obra retrata o êxodo rural de um grupo
de nordestinos, fugindo da fome, da seca
e da miséria.
b) O quadro critica a incapacidade da
SUDENE em propor políticas públicas
para a população nordestina.
c) A pintura veicula uma mensagem de
esperança, ao opor o céu azul aos tons
terrosos para designar a aridez da
paisagem.
d) A imagem do grupo com corpos
esquálidos e doentes evidencia uma
visão preconceituosa sobre os
nordestinos.
e) A tela expressa fortes convicções
religiosas, ao retratar o calvário dos
nordestinos como uma passagem
bíblica.
2. (Fmj 2020)
A pintura “O nascimento de Vênus”
apresenta os seguintes princípios culturais
do Renascimento nas artes plásticas:
a) representação da imagem de forma
estática e ausência de proporção.
b) temática religiosa cristã e representação
fiel da anatomia humana.
c) noção de profundidade e valorização de
temas da Antiguidade greco-romana.
d) frontalidade das imagens e
representação hierárquica das
divindades.
e) valorização de contrastes e predomínio
da representação de emoções.
3. (Enem digital 2020) Sempre que se
evoca o tema do Renascimento, a imagem
que imediatamente nos vem à mente é a
dos grandes artistas plásticos e de suas
obras mais famosas, amplamente
reproduzidas e difundidas até os nossos
dias, como a Monalisa e a Última ceia, de
Leonardo da Vinci, o Juízo final, a Pietá e o
Moisés, de Michelangelo, assim como as
inúmeras e suaves Madonas, de Rafael,
que permanecem ainda como modelo mais
frequente de representação da mãe de
Cristo. Como veremos, de fato, as artes
plásticas acabaram se convertendo num
centro de convergência de todas as
principais tendências da cultura
renascentista.
SEVCENKO, N. O Renascimento.
Campinas: Atual, 1988 (adaptado).
Esse movimento cultural, inserido no
processo de transição da modernidade
europeia, caracterizou-se pela
a) validação da teoria geocêntrica.
b) valorização da integração religiosa.
c) afirmação dos princípios humanistas.
d) legitimação das tradições aristocráticas.
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e) incorporação das representações
góticas.
4. (Enem 2020) A arte pré-histórica
africana foi incontestavelmente um veículo
de mensagens pedagógicas e sociais. Os
San, que constituem hoje o povo mais
próximo da realidade das representações
rupestres, afirmam que seus antepassados
lhes explicaram sua visão do mundo a
partir desse gigantesco livro de imagens
que são as galerias. A educação dos povos
que desconhecem a escrita está baseada
sobretudo na imagem e no som, no
audiovisual.
Kl-ZERBO, J. A arte pré-histórica africana,
In: KI-ZERBO, J. (Org.) História geral da
África, I: metodologia e pré-história da
África. Brasília: Unesco, 2010.
De acordo com o texto, a arte mencionada
é importante para os povos que a cultivam
por colaborar para o(a)
a) transmissão dos saberes acumulados.
b) expansão da propriedade individual.
c) ruptura da disciplina hierárquica.
d) surgimento dos laços familiares.
e) rejeição de práticas exógenas.
5. (Unesp 2019) Observe a tela Tiradentes
esquartejado, de Pedro Américo, pintada
em 1893.
a) Indique o momento histórico em que a
tela foi pintada e cite uma dificuldade
política, social ou econômica vivida
naquele momento.
b) Identifique, através da análise da
imagem, um elemento visual que
acentue seu caráter dramático e um
elemento visual que enfatize a
caracterização de Tiradentes como
mártir.
6. (Unesp 2017) Examine duas pinturas
produzidas na Caverna de Altamira,
Espanha, durante o Período Paleolítico
Superior.
Tais pinturas rupestres podem ser
consideradas como
a) manifestação do primitivismo de povos
incapazes de representações realistas.
b) expressão artística infantilizada e
insuficiente para fornecer qualquer
indício sobre a vida na Pré-História.
c) comprovação do pragmatismo de povos
primitivos, despreocupados de sua
alimentação.
d) representação, em linguagem visual, dos
vínculos materiais de um povo com o
seu ambiente.
e) revelação da predominância do
pensamento abstrato sobre o concreto
nos povos pré-históricos.
7. (Uece 2016) Atente ao seguinte excerto:
“A impotência do homem diante do destino,
absurdo deste último, é também o que
afirmam frequentemente os personagens
do teatro inglês no fim da Renascença. Ao
fazê-lo, eles não exprimem
necessariamente a opinião dos próprios
autores. Mas eles dão testemunho – o que
para nós importa aqui – de um sentimento
amplamente difundido na cultura dirigente”.
DELUMEAU, J. O pecado e o medo. Bauru:
EDUSC, 2003, p.317.
O famoso autor do teatro inglês, que
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compôs sua obra no fim da fase conhecida
como Renascimento foi
a) Nicolau Maquiavel.
b) William Shakespeare.
c) Lord Byron.
d) Edgar Allan Poe.
8. (Uece 2015) Em várias grutas pré-
históricas, ricamente decoradas, foram
encontradas pinturas retratando cenas de
caça, ou animais como o cavalo e o bisão.
Assim é a arte rupestre comumente feita
sobre a pedra que pode também ser
encontrada em incisões em ossos e
madeira. As pinturas e as incisões
rupestres surgiram no período
a) Glacial.
b) Paleolítico.
c) Mesolítico.
d) Neolítico.
9. (Uel 2021) Analise as imagens a seguir.
A obra Guernica, de Picasso, e o painel
Guerra da obra Guerra e Paz, de Portinari,
são dois dos trabalhos mais conhecidos
desses artistas.
Com base nas imagens e nos
conhecimentos sobre as obras de Picasso
e Portinari, assinale a alternativa correta.
a) A obra Guernica apresenta
características expressionistas
percebidas na composição e nas formas
utilizadas por Picasso; o painel de
Portinari foi concebido no contexto do
movimento fauvista.
b) A obra Guernica apresenta uma paleta
de cores contrastantes para evidenciar a
violência da guerra; no painel de
Portinari são utilizadas cores fortes e
quentes, contrastes e delineamento das
figuras para retratar o sofrimento.
c) A obra Guernica minimiza o sofrimento
humano ao enfocar uma perspectiva
mais objetiva e realista; o painel de
Portinari apresenta o horror da guerra de
forma fotográfica por meio de uma
perspectiva clássica.
d) A obra Guernica apresenta personagens
sem sentimentalismos e representados
de forma tridimensional; o painel de
Portinari revela preocupação com a
nitidez e o realismo das figuras e dos
temas.
e) A obra Guernica retrata o bombardeio à
cidade basca durante a guerra civil
espanhola; o painel Guerra retrata a
guerra, de uma forma geral, como algo
que sempre existiu e continuará
existindo na humanidade.
10. (Uel 2021) A obra “Roda de Bicicleta”,
de Marcel Duchamp, de 1913, inaugurou a
proposta de readymade, utilizando objetos
prontos, não construídos pelo artista, na
produção da obra de arte.
Com base na imagem da obra de Duchamp
e nos conhecimentos sobre Arte Moderna,
assinale a alternativa que apresenta,
corretamente, o movimento artístico do
qual a obra faz parte.
a) Fauvismo
b) Dadaísmo
c) Pop Art
d) Futurismo
e) Op Art
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