Aula 3

21/06/2022 17:26 UNINTER

FUNDAMENTOS
DA ASTRONOMIA
AULA 3

https://univirtus.uninter.com/ava/web/roa/ 1/16
21/06/2022 17:26 UNINTER
Profª Sophia Feld
CONVERSA INICIAL
O objetivo geral desta aula é reconhecer a fase atual

do Sol e descrever as fases evolutivas pelas
quais passa uma estrela. Os

objetivos específicos são:
Descrever a estrutura do Sol e entender a produção de energia desse corpo celeste;
Entender os espectros estelares como uma maneira de estudar a composição e natureza das
estrelas;
Descrever as fases para as quais estrelas de diferentes massas evoluem;
Identificar que a relação massa-luminosidade permite estimar a massa das estrelas baseadas
em seu tipo espectral;
Calcular o tempo de vida de uma estrela.
Nesta aula, vamos discutir o Sol como uma estrela

composta de gás incandescente e que possui
estruturas diferenciadas assim como
a Terra, possuindo uma fotosfera, uma camada convectiva logo
abaixo da
fotosfera e uma camada radiativa mais abaixo. No centro do Sol, assim como no
caso de
qualquer outra estrela, há um núcleo onde das temperaturas podem chegar

até 15 milhões de graus
Celsius. Essa é a região da estrela onde ocorre o

processo de fusão nuclear, o qual provê a energia
necessária para a estrela

brilhar.
Pode-se analisar uma estrela a partir da luz que ela

emite a partir da espectroscopia estelar, que
dá pistas sobre a composição da

estrela e sobre sua luminosidade. A partir da espectroscopia estelar,
pode-se
classificar as estrelas como supergigantes, gigantes, estrelas da sequência
principal, estrelas
azuis, estrelas azul-esbranquiçadas, estrelas brancas,

estrelas branco-amareladas, estrelas amarelas,
estrelas alaranjadas e estrelas

vermelhas. A diferenciação dessas estrelas tem base na temperatura de
sua
superfície e de sua luminosidade. O Sol, por exemplo, é uma estrela da
sequência principal
amarela. Com base na temperatura de sua superfície e na sua

luminosidade, pode-se elaborar o
diagrama HR, que relaciona essas propriedades

com a massa e a idade das estrelas.
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Essa idade pode ser determinada pela relação massa-luminosidade

de uma estrela: quanto maior
a massa e a luminosidade de uma estrela, menor

será seu tempo de vida e vice-versa.
1.1 ESTRUTURA DO SOL
O Sol é a nossa fonte de energia, faz a vida

prosperar. É a estrela mais próxima da Terra e, a
partir do Sol, podemos

conhecer um pouco as outras estrelas do universo. Sua energia vem de
reações
nucleares que ocorrem em seu núcleo e que elevam sua temperatura a patamares
difíceis de
imaginar. Conclui-se, desse modo, que o Sol é basicamente uma

esfera quase perfeita de gás
incandescente (Kepler; Saraiva, 2014).
Figura 1 – As camadas superiores e inferiores do Sol
Créditos: SIBERIANART/Shutterstock.
O Sol é de longe o corpo mais brilhante do céu, mas

não passa de uma estrela comum. Da
mesma maneira que a Terra, que possui uma

crosta, manto e núcleo, o Sol também apresenta uma
estrutura interna com

regiões diferenciadas. Sua parte mais externa é a fotosfera, com uma espessura
de 330 km e uma temperatura de aproximadamente 5.500 °C. É a camada que podemos

ver de forma
direta.
Abaixo da fotosfera, existe uma zona convectiva, com

pouco mais de 100.000 km de espessura,
onde os gases mais quentes das regiões

mais interiores do Sol sobem e perdem calor. Abaixo da
zona convectiva, existe

uma zona radiativa onde a energia flui por irradiação. Abaixo da zona
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radiativa,
há o núcleo solar, a uma temperatura de 10.000.000 °C, onde as reações
nucleares
acontecem. Acima da fotosfera, existe uma atmosfera solar chamada de cromosfera,

e acima dela há a
coroa solar, vista em eclipses totais do Sol (Zeilik; Gregory,

1998).
A fotosfera parece a superfície da água fervente,

repleta de bolhas, chamadas de granulações,
com 1.500 km de diâmetro

cada e sobrevida de 15 minutos. São os topos das correntes convectivas
que vêm
de regiões mais interiores. Regiões escuras entre os grânulos são mais frias,
enquanto as
mais brilhantes também são as mais quentes. Em algumas épocas, em

meio aos grânulos, aparecem
manchas solares mais escuras, mais frias,

relacionadas a campos magnéticos do Sol (Zeilik; Gregory,
1998). Já se sabia da
existência de manchas solares desde a antiguidade, com os chineses, e
registradas detalhadamente por Galileu Galilei em 1610 (Kepler; Saraiva, 2014).

Estas aparecem com
mais frequência a cada 11 anos, o que resulta em uma maior

atividade magnética do Sol associada a
mais auroras na Terra na mesma

frequência (Zeilik; Gregory, 1998).
Figura 2 – Aurora boreal
Créditos: SYLVIE CORRIVEAU/Shutterstock.
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Da coroa solar, originam-se ventos solares, rajadas de

partículas eletricamente carregadas que se
espalham por todo o Sistema Solar. Estes

são nocivos à vida, mas o campo magnético terrestre causa
o desvio dessas
partículas ou seu aprisionamento em uma região chamada Cinturão de Van Allen.
As
partículas que fogem do cinturão vão aos polos, formando as auroras ao

colidirem com a atmosfera
terrestre. As auroras (boreal, no Hemisfério Norte, e

austral, no Hemisfério Sul) são intensificadas
quando grandes quantidades de

partículas são ejetadas de uma só vez na coroa solar, fato chamado
de ejeções
de massa coronal, as quais aumentam de frequência no ciclo de 11 anos. As
ejeções
podem causar grandes problemas, pois influenciam o campo magnético

terrestre, causando, dessa
forma, distúrbios na distribuição de energia

elétrica (Zeilik; Gregory, 1998).
1.2 ENERGIA DO SOL
A energia solar recebida por cada metro quadrado na

superfície terrestre equivale à energia
luminosa emitida por 14 lâmpadas

incandescentes de 100 W a cada segundo. O próprio Sol libera a
energia de 4
trilhões de trilhões (4x1024) dessas lâmpadas a cada segundo. Toda
essa energia não
vem de combustão, uma conclusão já alcançada no século XIX. Entretanto,

a explicação sobre a
origem de toda essa energia só veio em 1937, quando Hans

Albrecht Bethe (1906-2005) propôs que
a união de quatro núcleos de hidrogênio H
(quatro prótons), resultando em um núcleo de hélio,
liberando energia de acordo

com a relação massa-energia (E=mc²) de Albert Einstein (1879-1955).
Essa reação
nuclear não se dá em uma única vez, mas sim em etapas, cada uma delas liberando
energia: primeiramente, dois prótons colidem-se e mantém-se unidos pela ação da

força nuclear
forte (que liga prótons e nêutrons a um núcleo atômico), formando

um núcleo de deutério
(hidrogênio cujo núcleo é composto de um próton e um

nêutron). Nessa colisão, um pósitron e+
(antimatéria do elétron) e
um neutrino v são emitidos.
Figura 3 – Representação esquemática da reação de fusão nuclear no interior solar
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Créditos: GENERAL-FMV/Shutterstock.
Em seguida, o núcleo de deutério colide-se com outro

próton, formando um núcleo de 3He
(núcleo de hélio com dois prótons

e um nêutron) e uma partícula gama γ (raios gama). Surge, então,
duas opções:
ou dois núcleos de 3He colidem-se entre si, formando um núcleo de 4He
(dois prótons
e dois nêutrons), com a ejeção de dois prótons, ou um núcleo de 3He

colide-se com um núcleo de
4He, formando um núcleo de 7Be
(berílio) com a ejeção de uma partícula gama.
A última reação acima bifurca-se em dois troncos: no primeiro,

o átomo de 7Be se desintegra em
um átomo de 7Li (lítio),

liberando um elétron. Em seguida, esse átomo de 7He colide com um
próton,
originando dois átomos de 4He. O segundo tronco, o átomo de 7Be,

colide com um próton formando
um átomo de 8B (boro) com a ejeção de

uma partícula gama. O átomo de 8B desintegra-se no átomo
de 8Be
com a ejeção de um pósitron e um neutrino. Por último, o átomo de 8Be
se desintegra em
dois átomos de 4He.
A reação geral pode ser sintetizada como:
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4H  4He+2e++2ν+γ
Há prótons (núcleos de hidrogênio) suficientes para

alimentar o Sol por bilhões de anos (Zeilik;
Gregory, 1998; Kepler; Saraiva, 2014).
TEMA 2 – ESPECTROSCOPIA ESTELAR
Quando um raio de luz policromático passa por um

prisma, ele é decomposto em suas cores
monocromáticas. Um exemplo disso é a luz
solar, a qual é dispersada em gotículas de chuva,
formando o arco-íris. Pode-se

conhecer várias características físicas de quem emitiu a luz, como sua
temperatura, composição química e densidade a partir de suas cores
monocromáticas, ou seja, a
partir de seu espectro (Kepler; Saraiva, 2014).
Figura 4– Dispersão da luz branca em raios monocromáticos pela ação de um prisma óptico
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Créditos: RADIORIO/Shuttersock.
Anders Jonas Ångström (1814-1874) identificou, em

1862, comprimentos de ondas de luz
específicas do hidrogênio ao analisar o

espectro do Sol. Esses comprimentos de onda específicos são
chamados de linhas
ou raias espectrais. Seis anos mais tarde, Sir Joseph Norman Lockyer
(1836-1920)
identificou uma linha espectral não conhecida no Sol e previu a

existência de um elemento químico
não conhecido, o hélio, descoberto na Terra
somente 27 anos depois. O hélio é o segundo elemento
mais abundante do Sol,

seguido do hidrogênio (Kepler; Saraiva, 2014).
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TEMA 3 – CLASSIFICAÇÃO DAS ESTRELAS: DIAGRAMA HR
O espectro de uma estrela varia de acordo com sua

temperatura: quanto mais alta, maior será a
intensidade da luz total emitida e
mais para o azul será a cor monocromática dominante. Sir William
Higgins
(1824-1910) percebeu que, embora parecidos, há ligeiras diferenças nos
espectros das
estrelas. Para catalogá-las de acordo com suas emissões
espectrais, técnicas de fotografia tiveram
que ser aperfeiçoadas, e mais de 225

000 estrelas foram analisadas, principalmente por Anne Jump
Cannon (1863-1941).
Além disso, essas estrelas foram catalogadas de acordo com as linhas de
emissão
do hidrogênio. As estrelas “A” possuíam fortes linhas de hidrogênio, sendo que
as estrelas
“B” possuem linhas de hidrogênio ligeiramente mais fracas; as
estrelas “C”, mais fracas ainda, e assim
por diante (Kepler; Saraiva, 2014).
Figura 5 – Estrelas azuladas e avermelhadas
Créditos: ZAKHARCHUK/Shutterstock.
Hoje em dia, a classificação é feita de acordo com a

temperatura de superfície da estrela (Kepler;
Saraiva, 2014):
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Estrelas “O” – estrelas azuis: Temperatura de superfície entre 20.000 °C e 40.000 °C, com
linhas
de He+ pronunciadas e linhas de H fracas, com grande

intensidade na região do ultravioleta.
Estrelas “B” – estrelas branco-azuladas: Temperatura de superfície em torno de 15.000 °C, com
linhas de He e de H visíveis.
Estrelas “A” – estrelas brancas: Temperatura de superfície em torno de 9.000 °C, com linhas de
H
muito fortes.
Estrelas “F” – estrelas branco-amareladas. Estrelas “B” – Temperatura de superfície em torno
de
7.000 °C, com linhas de emissão de elementos metálicos, especialmente o Ca+.

Estrelas “G” – estrelas amarelas: Temperatura de superfície em torno de 4.000 °C, com linhas
de
metais bastante pronunciadas.

Estrelas “M” – estrelas vermelhas: Temperatura de superfície em torno de 3.000 °C, com linhas
de TiO (monóxido de titânio) muito evidentes.
Figura 6 – Estrela anã, estrelas gigantes e estrelas supergigantes
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Créditos: ALIONA URSU/Shutterstock.
Essa classificação só leva em conta a temperatura das estrelas, não sua

luminosidade total,
relacionada ao tamanho da estrela. O tamanho das estrelas é

dividido em seis grupos (Kepler;
Saraiva, 2014):
Ia – estrelas supergigantes superluminosas;

Ib – estrelas supergigantes;
II – estrelas gigantes luminosas;

III – estrelas gigantes;
IV – estrelas subgigantes;
V – estrelas anãs.
3.1 DIAGRAMA HR
A relação entre a temperatura de superfície e a

luminosidade das estrelas foi relacionada por
Ejnar Hertzsprung (1873-1967) e

Henry Norris Russell (1877-1957) no Diagrama de Hertzsprung-
Russel (Diagrama
HR). Estrelas de mesma cor podem ser anãs ou gigantes. O Sol é uma anã, pois é
100 vezes menos luminoso que Capella, uma gigante, embora as duas estrelas
sejam amarelas
(Kepler; Saraiva; Müller,

2010).
Figura 7 – Diagrama de Hertzsprung-Russel
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Créditos: DESIGNUA/Shutterstock.
Ao elaborar um gráfico listando as estrelas que

possuem luminosidade e temperaturas bem
conhecidas em um plano cartesiano

temperatura x luminosidade, percebe-se que a maior parte delas,
cerca de 80%,
está distribuída em uma única faixa estreita na diagonal do plano, chamada de
sequência
principal. Isso porque a massa da estrela determina tanto sua luminosidade
quanto a sua
temperatura de superfície; quanto menor a massa, mais fraca é a

estrela e menor será a sua
temperatura de superfície. Estrelas maciças são

muito luminosas, e sua temperatura de superfície é
maior (Kepler; Saraiva; Müller, 2010).
Algumas estrelas fogem da sequência principal. As

estrelas de luminosidade I, II e III são muito
luminosas e representam menos de
1% das estrelas, embora possuam temperaturas de superfície
baixas. Outras são

fracas e representam cerca de 20% do total de estrelas, mas possuem
temperaturas de superfície altas, chamadas de anãs brancas (Kepler;

Saraiva; Müller, 2010).
O diagrama HR dá pistas sobre a origem das estrelas na

galáxia. A maior parte de estrelas de um
mesmo aglomerado estelar possuem as

mesmas características de luminosidade e temperatura de
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superfície. Como se
sabe que as estrelas desses aglomerados se formaram mais ou menos ao mesmo
tempo, o diagrama HR dá muitas pistas sobre a idade estelar, além de dar pistas
sobre a distância das
estrelas em relação à Terra (Kepler; Saraiva; Müller, 2010).
TEMA 4 – RELAÇÃO MASSA-LUMINOSIDADE
A massa das estrelas tem uma estreita relação com a

sequência do diagrama HR: quanto menos
luminosa e mais fria é uma estrela,

menor é a sua massa. Fisicamente, podemos estabelecer as
seguintes
proporcionalidades (Kepler; Saraiva, 2014):
Estrelas maiores que três massas solares: luminosidade proporcional à massa da estrela ao
cubo;
Estrelas com massas entre meia e três massas solares: luminosidade proporcional à massa da
estrela
à quarta potência;
Estrelas com massas inferiores a meia massa solar: luminosidade proporcional à raiz quadrada
da
massa da estrela elevada à quinta potência.
Como as massas das estrelas observadas possuem massas

que variam entre 0,08 e 100 massas
solares, a luminosidade dessas estrelas

varia entre 0,0001 a 1.000.000 de vezes a luminosidade solar.
As estrelas mais luminosas já observadas são azuis e

com massa aproximada de 100 massas
solares, no topo da sequência principal, com

uma luminosidade um milhão de vezes maior do que a
luminosidade do Sol. Outras

estrelas superluminosas são as supergigantes, com luminosidade
milhares de
vezes maior do que a luminosidade do Sol, e tamanho centenas de vezes maior do
que o
tamanho do Sol (Kepler; Saraiva, 2014).
As estrelas menos luminosas são as anãs vermelhas, na

base da sequência principal. As menores
possuem massas equivalentes a 8% da

massa solar (menos do que isso não há fusão nuclear) e raios
que equivalem a
10% do raio solar (Kepler; Saraiva, 2014).
Alvan Graham Clark Jr.

(1832-1897) descobriu que Sirius, a estrela mais brilhante do céu noturno,
possuía uma companheira bem mais fraca, com uma massa equivalente à do Sol
(Sirius é maior) e
com uma temperatura de superfície de 24.000 °C, embora com
baixa luminosidade. Com alguns
cálculos, é possível prever que o raio da

companheira de Sirius é de 5.800 km, menor que o raio
terrestre e pequeno
demais para as dimensões estelares. Essas estrelas extremamente pequenas
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foram
conhecidas como anãs brancas. Sabe-se, hoje em dia, que anãs brancas são
remanescentes de
estrelas que não mais possuem fusão nuclear e que já

encerraram seus ciclos de vida (Kepler; Saraiva,
2014).
TEMA 5 – TEMPO DE VIDA DAS

ESTRELAS
O tempo de vida de uma estrela depende de sua massa e

de sua luminosidade: quanto maior
sua luminosidade, mais rápido é o processo de

fusão nuclear e mais rápido consumirá hidrogênio,
diminuindo seu tempo de vida,

ou vice-versa (Kepler; Saraiva, 2014).
Durante seu ciclo de vida, a estrela pode pertencer à

sequência principal, se tornar uma gigante
ou supergigante e terminar como uma

anã branca. Na maior parte de sua vida, a estrela pertence à
sequência
principal, consumindo hidrogênio em seu núcleo (Kepler; Saraiva, 2014).
A massa consumida pela estrela não chega a 0,7% de sua

massa total, ou 10% de seu núcleo.
Usando a relação massa-energia de Einstein,

uma estrela permanece na sequência principal por 10
bilhões de anos, inclusive

o Sol (Kepler; Saraiva; 2014).
Ao sair da sequência principal, uma estrela ainda

brilha devido à fusão nuclear no interior de seu
núcleo, mas a transformação de

hidrogênio em hélio não é mais a única reação nuclear possível em
seu interior.
O hélio pode se transformar em carbono e oxigênio por sucessivas colisões atômicas
e
assim por diante, até que se forme ferro se a estrela possuir massa
suficiente para isso (o Sol tem
uma massa que permite apenas a fusão do hélio

em carbono e em oxigênio). Uma estrela pode estar
nessa fase por milhares de

anos até um bilhão de anos (Kepler; Saraiva, 2014).
À medida que a fusão nuclear no interior da estrela enfraquece,

a estrela perde luminosidade e
temperatura, contraindo-se pela sua própria
gravidade. Nessa etapa, a energia potencial gravitacional
de suas camadas mais

externas torna-se energia interna à medida que a estrela se contrai, mantendo
sua temperatura e luminosidade por mais algum tempo até se transformar em anã
branca. Nessa
etapa, a liberação de energia perdura por bilhões de anos, até

que a anã branca se resfrie para uma
anã negra, incapaz de emitir radiação
significativa (Kepler; Saraiva, 2014).
NA PRÁTICA
21/06/2022 17:26 UNINTER
Em uma folha de papel, elabore um mapa mental que aborde

a classificação das estrelas
quanto à sua luminosidade e quanto à sua

temperatura de superfície. Para facilitar, imagine que você
está em uma nave

espacial que tolere apenas certas luminosidades e certas temperaturas. Por
exemplo, sua nave pode passar perto de uma estrela da sequência principal
amarela, como o Sol,
mas pode ser destruída ao passar perto de uma estrela

azul, mais quente, gigante, com maior
luminosidade.
Para isso, visualize o diagrama HR em

<http://zebu.uoregon.edu/disted/ph122/dlec13.html>.
Quais cores das

estrelas possuem maior temperatura de superfície? Onde estas estão posicionadas
no diagrama HR? Onde estão posicionadas as estrelas de maior luminosidade?
Quais tipos de
estrelas fogem da sequência principal?
Para finalizar, quais estrelas sua nave espacial pode

visitar? Quais estrelas poderiam destruir sua
nave?
FINALIZANDO
O Sol não passa de uma simples estrela da sequência

principal, com uma temperatura de
superfície igual a 5.500 °C, o que classifica

como uma estrela amarela anã, muito comum no universo.
O Sol possui estruturas próprias, como a fotosfera,

camada na superfície solar que emite seu
brilho característico.
Quem fornece energia para o Sol, assim para todas as

outras estrelas do universo é a reação de
fusão nuclear que ocorre em seus

núcleos, onde a temperatura pode alcançar os 15 milhões de graus
Celsius.
Porém, as estrelas diferem umas das outras,

especialmente na temperatura de superfície e na
luminosidade.
A temperatura de superfície de uma estrela pode ser

relacionada à sua cor: as estrelas azuis são
as mais quentes, enquanto as

estrelas mais vermelhas são as mais frias.
Quanto à luminosidade, existem as estrelas

superluminosas e as de baixa luminosidade. A
luminosidade de uma estrela está
relacionada ao seu tamanho: as superluminosas também são as
supergigantes,
enquanto as menos luminosas são as estrelas anãs.
21/06/2022 17:26 UNINTER
Relacionando a luminosidade com a temperatura de

superfície, percebe-se que a maior parte
das estrelas seguem um padrão no

diagrama HR: essas pertencem à sequência principal.
Conhecendo-se a massa e a luminosidade de uma estrela,

pode-se inferir a sua idade e,
portanto, pode-se descobrir quais estrelas vivem

mais e quais vivem menos e o motivo dessa
diferença: quanto maior a massa e a

luminosidade de uma estrela, mais rápida será o processo de
fusão nuclear e
menor será o tempo de vida estelar. O inverso é verdadeiro.
REFERÊNCIAS
HETEM, J. C. G. Classificação
Estelar. São Paulo: USP/UNIVESP/EDUSP, 2014.
KEPLER, S. O.; SARAIVA

M. F. O. Astronomia e Astrofísica. Porto Alegre: UFRGS. 2014.
_____.; MÜLLER, A. M. Classes

de Luminosidades e Diagrama HR: Notas de Aula. Porto Alegre:
UFRGS. 2010.
MACIEL, W. J. Introdução
à Estrutura e Evolução Estelar. São Paulo: Editora da USP,1999.
ZEILIK, M., GREGORY, S. A. Introductory Astronomy &

Astrophysics. 4. ed. Fort Worth: Saunders
College, 1998.

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O objetivo geral desta aula é reconhecer a fase atual

quais passa uma estrela. Os

Descrever a estrutura do Sol e entender a produção de energia desse corpo celeste;

Descrever as fases para as quais estrelas de diferentes massas evoluem;

em seu tipo espectral;

Calcular o tempo de vida de uma estrela.

Nesta aula, vamos discutir o Sol como uma estrela

qualquer outra estrela, há um núcleo onde das temperaturas podem chegar

Celsius. Essa é a região da estrela onde ocorre o

necessária para a estrela

Pode-se analisar uma estrela a partir da luz que ela

dá pistas sobre a composição da

azuis, estrelas azul-esbranquiçadas, estrelas brancas,

estrelas alaranjadas e estrelas

amarela. Com base na temperatura de sua superfície e na sua

diagrama HR, que relaciona essas propriedades

Essa idade pode ser determinada pela relação massa-luminosidade

a massa e a luminosidade de uma estrela, menor

1.1 ESTRUTURA DO SOL

O Sol é a nossa fonte de energia, faz a vida

partir do Sol, podemos

imaginar. Conclui-se, desse modo, que o Sol é basicamente uma

incandescente (Kepler; Saraiva, 2014).

Figura 1 – As camadas superiores e inferiores do Sol

O Sol é de longe o corpo mais brilhante do céu, mas

mesma maneira que a Terra, que possui uma

estrutura interna com

de 330 km e uma temperatura de aproximadamente 5.500 °C. É a camada que podemos

Abaixo da fotosfera, existe uma zona convectiva, com

onde os gases mais quentes das regiões

zona convectiva, existe

acontecem. Acima da fotosfera, existe uma atmosfera solar chamada de cromosfera,

coroa solar, vista em eclipses totais do Sol (Zeilik; Gregory,

A fotosfera parece a superfície da água fervente,

com 1.500 km de diâmetro

mais brilhantes também são as mais quentes. Em algumas épocas, em

manchas solares mais escuras, mais frias,

registradas detalhadamente por Galileu Galilei em 1610 (Kepler; Saraiva, 2014).

mais frequência a cada 11 anos, o que resulta em uma maior

mais auroras na Terra na mesma

Figura 2 – Aurora boreal

Créditos: SYLVIE CORRIVEAU/Shutterstock.

Da coroa solar, originam-se ventos solares, rajadas de

espalham por todo o Sistema Solar. Estes

partículas que fogem do cinturão vão aos polos, formando as auroras ao

terrestre. As auroras (boreal, no Hemisfério Norte, e

quando grandes quantidades de

podem causar grandes problemas, pois influenciam o campo magnético

forma, distúrbios na distribuição de energia

1.2 ENERGIA DO SOL

A energia solar recebida por cada metro quadrado na

luminosa emitida por 14 lâmpadas

vem de combustão, uma conclusão já alcançada no século XIX. Entretanto,

origem de toda essa energia só veio em 1937, quando Hans

liberando energia de acordo

energia: primeiramente, dois prótons colidem-se e mantém-se unidos pela ação da

forte (que liga prótons e nêutrons a um núcleo atômico), formando

(hidrogênio cujo núcleo é composto de um próton e um

Figura 3 – Representação esquemática da reação de fusão nuclear no interior solar

Em seguida, o núcleo de deutério colide-se com outro

(núcleo de hélio com dois prótons

e dois nêutrons), com a ejeção de dois prótons, ou um núcleo de 3He