Leia o texto e responda a questão 1 e 2:

A crueldade humana

[...] Na última década, vários países europeus

Calvin & Hobbes, Bill Watterson © 1986 Watterson/Dist. by Universal Uclick
criaram legislações específicas para defender os
3) Indique o valor semântico da preposição no
direitos dos animais, sejam eles para corte ou não.
trecho "uma colher de açúcar".
Em partes da Suíça, os animais podem ter
representantes legais caso seus direitos sejam a) Posse.
transgredidos. Disse à VEJA o filósofo australiano
Peter Singer, especialista em ética e autor do best- b) Causa.
seller Libertação animal: "Usamos os animais como c) Conteúdo.
máquinas de produzir comida. A maioria das pessoas
não atenta às suas necessidades e ao seu bem-estar. d) Instrumento.
Mas esse quadro está mudando". [...]
4) No terceiro quadrinho o verbo “Experimenta.”
ROMANINI, C. Veja, n. 36, set. 2010. tem como objetivo:
1) Identifique o sujeito do verbo disse destacado no a) Convencer
texto.
b) Recomendar
a) "eles" – Oculto.
c) Convidar
b) "à VEJA" – Simples.
d) Mandar
c) "Libertação animal" – Composto.
Leia a tira a seguir e responda as questões 5 e 6.
d) "o filósofo australiano" – Simples.

2) Dos trechos extraídos do texto, o que possui

verbo transitivo direto é:

a) “[...] vários países europeus criaram legislações Reprodução

específicas [...]”
5) Qual dos itens a seguir apresenta um predicado
b) “Disse à VEJA o filósofo australiano Peter Singer nominal presente na tira?
[...]”
a) Não, imagine só!
c) “A maioria das pessoas não atenta às suas
b) Se formar em quê?
necessidades e ao seu bem-estar.”
c) Eu sou tão pequena...
d) “Mas esse quadro está mudando.”
d) Mamãe, no jardim de infância, a gente se forma?
Leia a tirinha a seguir e responda as questões 3 e 4.
6) No 3º quadrinho, o verbo “querer” utilizado no
final da frase de Mafalda causa duvida em sua mãe
com relação ao complemento desse verbo. Isto
acontece, porque:
a) O verbo é intransitivo nesse contexto, no entanto,
sua mãe demonstra curiosidade em saber o que ela
realmente quer.
b) O verbo é transitivo direto e, embora ela tenha
escolhido não complementar a frase no 3º
quadrinho, no 4º quadrinho ela complementa sua
frase com objeto direto.
c) O verbo é transitivo indireto e, embora ela tenha
escolhido não complementar a frase no 3º
quadrinho, no 4º quadrinho ela complementa sua
frase com objeto indireto.
d) O verbo é transitivo direto e indireto e, embora
ela tenha escolhido não complementar a frase no 3º
quadrinho, no 4º quadrinho ela complementa sua
frase com objeto direto e indireto.
Leia os quadrinhos a seguir e responda as questões
7, 8 e 9
7) Considerando os textos verbais e não verbais que
compõem a tirinha, é possível afirmar que:
a) as frases do primeiro quadrinho são exclamativas
e podem ser associadas à expressão facial da
personagem.
b) o último quadrinho apresenta período simples,
visto que há uma única frase, embora tenha mais de
uma oração.
c) há apenas frases exclamativas e interrogativas,
visto que todas as falas representam os sentimentos
das personagens.
d) as frases do segundo quadrinho são
predominantemente exclamativas, o que pode ser
confirmado pela pontuação utilizada.
8) Sobre as orações presentes na tirinha e a
classificação dos sujeitos, assinale a alternativa
correta.
a) No primeiro quadrinho, o sujeito é composto.
b) No quarto quadrinho, o sujeito do verbo assumi é
desinencial.
c) Todas as orações presentes no terceiro quadrinho
apresentam sujeito simples.
d) No segundo quadrinho, há pelo menos uma
oração que apresenta sujeito desinencial.
9) Assinale a alternativa em que o predicado é
nominal.
a) Este livro da biblioteca está atrasado.
b) Eles vão te multar em dez centavos.
c) Eles vão me interrogar e me bater?
d) Agora devolva isso.
10) Com base em estudos gramaticais, podemos
dizer que uma locução é caracterizada por duas ou
mais palavras que exercem a função de uma
determinada classe de palavras. As locuções podem
ser, inclusive, adverbiais. Ou seja, elas podem
exprimir as relações estabelecidas pelos advérbios
numa oração. Dito isto, as orações nas quais podem
ser verificadas locuções adverbiais de tempo ou de
modo:

I. Em silêncio, ela estudava para o concurso.

II. Saíram de casa às pressas.

III. Quem sabe, Mariana se anime com a nova escola.

IV. Com certeza ela trará vários presentes de viagem.

V. O pai de Bruno costumava visitá-lo pela manhã.

a) I, II e III

b) I, III e V

c) II, III e IV

d) I, II e V