LEGISLAÇÃO AMBIENTAL

LISTA 01 - PARTE 01
COM COMENTÁRIOS
PETRONIO CASTRO
 280 QUESTÕES DE LEGISLAÇÃO AMBIENTAL – SEMAS - CURSO EXEMPLO

IMBATÍVEL EM CONCURSOS

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LEGISLAÇÃO AMBIENTAL
PROF. PETRONIO CASTRO
Lei nº 6.938 - Política Nacional do Meio Ambiente
01. (AMEOSC - 2018 - Prefeitura de São João do Oeste - SC -
Fiscal de Tributos) A Lei nº 6.938/81, que institui a Política
Nacional do Meio Ambiente, tem por objetivo a
preservação, melhoria e recuperação da qualidade
ambiental propícia à vida, visando assegurar, no País,
condições ao desenvolvimento socioeconômico, aos
interesses da segurança nacional e à proteção da dignidade
da vida humana, atendidos os seguintes princípios abaixo,
exceto:
a) Racionalização do uso do solo, do subsolo, da água e do
ar.
b) Promoção do uso dos ecossistemas, com a preservação
de áreas representativas.
c) Proteção de áreas ameaçadas de degradação.
d) Controle e zoneamento das atividades potencial ou
efetivamente poluidoras.
Art. 2º. A Política Nacional do Meio Ambiente [...] deve
atender aos seguintes PRINCÍPIOS:
I- ação governamental na manutenção do equilíbrio
ecológico, considerando o meio ambiente como um
patrimônio público a ser necessariamente assegurado e
protegido, tendo em vista o uso coletivo;
II- racionalização do uso do solo, do subsolo, da água e do
ar;
III- planejamento e fiscalização do uso dos recursos
ambientais;
IV- proteção dos ecossistemas, com a preservação de áreas
representativas;
V- controle e zoneamento das atividades potencial ou
efetivamente poluidoras;
VI- incentivos ao estudo e à pesquisa de tecnologias
orientadas para o uso racional e a proteção dos recursos
ambientais;
VII- acompanhamento do estado da qualidade ambiental;
VIII- recuperação de áreas degradadas;
IX- proteção de áreas ameaçadas de degradação;
X- educação ambiental a todos os níveis do ensino, inclusive
a educação da comunidade, objetivando capacitá-la para
participação ativa na defesa do meio ambiente.
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02. (AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Princesa - SC - Agente
Fiscal de Obras e Tributos) A Política Nacional do Meio
Ambiente, prevista na Lei nº 6.938, de 31 de agosto de 1981,
tem por objetivo a preservação, melhoria e recuperação da
qualidade ambiental propícia à vida, visando assegurar, no
País, condições ao desenvolvimento socioeconômico, aos
interesses da segurança nacional e à proteção da dignidade
da vida humana, atendido o seguinte princípio:
a) Racionalização do uso do solo, do subsolo, da água e do
ar.
b) Educação ambiental voltada especialmente para o ensino
básico.
c) Fomento do uso dos recursos hídricos.
d) Controle e zoneamento das atividades ainda que não
potencial ou efetivamente poluidoras.
03. (VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Engenheiro
Ambiental - GP) Segundo o art. 3º da Política Nacional do
Meio Ambiente (Lei nº 6.938 de 1981) entende(m)-se por
meio ambiente
a) o conjunto de componentes não vivos de um ecossistema,
como água, ar, luz e nutrientes.
b) a diversidade de formas de vida, os papéis ecológicos que
desempenham e a diversidade genética que contêm.
c) o sistema regional ou subcontinental caracterizado por
um tipo de vegetação principal particular.
d) o conjunto de condições, leis, influências e interações de
ordem física, química e biológica, que permite, abriga e rege
a vida em todas as suas formas.
e) todos os seres vivos da Terra interagindo com o ambiente
físico como um todo.
Art. 3º. Para os fins previstos nesta Lei, entende-se por:
I- MEIO AMBIENTE, o conjunto de condições, leis, influências e
interações de ordem física, química e biológica, que permite,
abriga e rege a vida em todas as suas formas;
V- RECURSOS AMBIENTAIS: a atmosfera, as águas interiores,
superficiais e subterrâneas, os estuários, o mar territorial, o
solo, o subsolo, os elementos da biosfera, a fauna e a flora.
IV- POLUIDOR, a pessoa física ou jurídica, de direito público ou
privado, responsável, direta ou indiretamente, por atividade
causadora de degradação ambiental;
II- DEGRADAÇÃO DA QUALIDADE AMBIENTAL, a alteração
adversa das características do meio ambiente;
III- POLUIÇÃO, a degradação da qualidade ambiental resultante
de atividades que direta ou indiretamente:
a) prejudiquem a saúde, a segurança e o bem-estar da
população;
b) criem condições adversas às atividades sociais e econômicas;
c) afetem desfavoravelmente a biota;
d) afetem as condições estéticas ou sanitárias do meio
ambiente;
e) lancem matérias ou energia em desacordo com os padrões
ambientais estabelecidos;
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04. (UERR - 2017 - CODESAIMA - Engenheiro Agrônomo)
Com base na Lei nº 6.938/1981, Política Nacional do Meio
Ambiente, analise as seguintes assertivas.
Para os fins previstos nesta Lei, entende-se por:
I- meio ambiente, o conjunto de condições, leis, influências
e interações de ordem física, química e biológica, que
permite, abriga e rege a vida em todas as suas formas.
II- degradação da qualidade ambiental, a alteração adversa
das características do meio ambiente.
III- poluição, a degradação da qualidade ambiental
resultante de atividades que direta ou indiretamente afetem
desfavoravelmente a biota.
É correto apenas o que se afirma em:
a) I;
b) II;
c) I e II;
d) I, II e III;
e) II e III.
05. (UECE-CEV - 2018 - Prefeitura de Sobral - CE - Fiscal de
Urbanismo e Meio Ambiente) A Lei nº 6938, de 31 de agosto
de 1981, dispõe sobre a Política Nacional do Meio Ambiente,
seus fins e mecanismos de formulação e aplicação, e dá
outras providências. Assinale a opção que NÃO corresponde
a um dos objetivos dessa política.
a) A compatibilização do desenvolvimento econômico-social
com a preservação da qualidade do meio ambiente e do
equilíbrio ecológico.
b) A definição de áreas prioritárias de ação governamental
relativa à qualidade e ao equilíbrio ecológico.
c) A educação ambiental a todos os níveis de ensino,
inclusive a educação da comunidade, objetivando capacitá-
la para participação ativa na defesa do meio ambiente.
d) O estabelecimento de critérios e padrões de qualidade
ambiental e de normas relativas ao uso e manejo de
recursos ambientais.
V- à difusão de tecnologias de manejo do meio ambiente, à
divulgação de dados e informações ambientais e à formação
de uma consciência pública sobre a necessidade de
preservação da qualidade ambiental e do equilíbrio
ecológico;
VI- à preservação e restauração dos recursos ambientais
com vistas á sua utilização racional e disponibilidade
permanente, concorrendo para a manutenção do equilíbrio
ecológico propício à vida;
VII- à imposição, ao poluidor e ao predador, da obrigação de
recuperar e/ou indenizar os danos causados, e ao usuário,
de contribuição pela utilização de recursos ambientais com
fins econômicos.
06. (GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Guarda
Municipal Ambiental - adaptada) Pertencente a estrutura do
SISNAMA (Sistema Nacional do Meio Ambiente) e tem a
função de assessorar o Presidente da República na
formulação da política nacional e nas diretrizes
governamentais para o meio ambiente e os recursos
ambientais.
a) Órgão Superior: O Conselho de Governo.
b) Órgão consultivo e deliberativo: o Conselho Nacional do
Meio Ambiente (CONAMA).
c) Órgão central: a Secretaria do Meio Ambiente da
Presidência da República.
d) Órgãos Executores: o Instituto Brasileiro do Meio
Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis - IBAMA e o
Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade -
Instituto Chico Mendes
Art. 6º
SISNAMA

DOS OBJETIVOS DA POLÍTICA NACIONAL DO MEIO

AMBIENTE
Art. 4º. A Política Nacional do Meio Ambiente visará:
I- à compatibilização do desenvolvimento econômico-social
com a preservação da qualidade do meio ambiente e do
equilíbrio ecológico;
II- à definição de áreas prioritárias de ação governamental
relativa à qualidade e ao equilíbrio ecológico, atendendo aos
interesses da União, dos Estados, do Distrito Federal, do
Territórios e dos Municípios;
III- ao estabelecimento de critérios e padrões da qualidade
ambiental e de normas relativas ao uso e manejo de
recursos ambientais;
IV- ao desenvolvimento de pesquisas e de tecnologias
nacionais orientadas para o uso racional de recursos
ambientais;

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DO SISTEMA NACIONAL DO MEIO AMBIENTE

Composição:
 Ministros de Estado
 Titulares dos órgãos essenciais da Presidência da
República
 Ministro de Estado do Controle e da Transparência
 Titulares das Secretarias Especiais de Direitos Humanos,
de Políticas para as Mulheres, de Políticas de Promoção
da Igualdade Racial e de Aquicultura e Pesca
 Chefe do Núcleo de Assuntos Estratégicos e
 Advogado-Geral da União

07. (FADESP - 2019 - Prefeitura de Marabá - PA - Fiscal

Ambiental) Considere, com referência à estrutura
organizacional do Sistema Nacional do Meio Ambiente
(SISNAMA), os itens a seguir:
I - Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos
Naturais Renováveis (IBAMA);
II - Conselho Nacional do Meio Ambiente (CONAMA);
III - Instituto Chico Mendes de Conservação da
Biodiversidade (ICMBio);
IV - Órgão estadual de meio ambiente.
São órgãos executores do SISNAMA aqueles indicados nos
itens
a) I e III.
b) II e IV.
c) I, II e III.
d) I, II, III e IV.

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08. (CS-UFG - 2018 - SANEAGO - GO - Advogado - adaptada)
O Sistema Nacional do Meio Ambiente (Sisnama) é
estruturado em seis níveis político-administrativos
diferenciados, em que cada órgão desempenha uma função
específica. Entre os órgãos que compõem este sistema, o
Conselho Nacional do Meio Ambiente (Conama) é:
a) o órgão central a quem cabe promover, disciplinar e
avaliar a implantação da Política Nacional do Meio
Ambiente.
b) o órgão superior com competência para estabelecer com
plena autonomia normas e critérios para o licenciamento de
atividades efetiva ou potencialmente poluidoras.
c) o órgão central, sendo que as diretrizes protetivas do meio
ambiente que edita têm caráter de normativa nacional, não
cabendo aos estados exercer competência supletiva ou
complementar.
d) o órgão consultivo e deliberativo com competência para
assessorar, estudar e propor ao Conselho de Governo,
diretrizes de políticas governamentais para o meio ambiente
e os recursos naturais e deliberar, no âmbito de sua
competência, sobre normas e padrões compatíveis com o
meio ambiente ecologicamente equilibrado e essencial à
sadia qualidade de vida.
09. (FADESP - 2019 - Prefeitura de Rurópolis - PA - Técnico
em Gestão Ambiental) De acordo com a Lei nº 6.938, de 31
de agosto de 1981, são instrumentos da Política Nacional do
Meio Ambiente:
I - O Cadastro Técnico Federal de Atividades e Instrumentos
de Defesa Ambiental;
II - As penalidades disciplinares ou compensatórias ao não
cumprimento das medidas necessárias à preservação ou
correção da degradação ambiental;
III - O sistema nacional de informações sobre o meio
ambiente;
IV - A avaliação de impactos ambientais.
São verdadeiros os itens
a) II, III e IV.
b) I, II e III.
c) I, III e IV.
d) I, II, III e IV.
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DOS INSTRUMENTOS DA POLÍTICA NACIONAL DO MEIO
AMBIENTE
[são 13 INSTRUMENTOS]
Art. 9º. São Instrumentos da Política Nacional do Meio
Ambiente:
I- o estabelecimento de padrões de qualidade ambiental;
II- o zoneamento ambiental;
III- a avaliação de impactos ambientais;
IV-o licenciamento e a revisão de atividades efetiva ou
potencialmente poluidoras;
V- os incentivos à produção e instalação de equipamentos e
a criação ou absorção de tecnologia, voltados para a
melhoria da qualidade ambiental;
VI- a criação de espaços territoriais especialmente
protegidos pelo Poder Público federal, estadual e municipal,
tais como áreas de proteção ambiental, de relevante
interesse ecológico e reservas extrativistas;
VII- o sistema nacional de informações sobre o meio
ambiente;
VIII- o Cadastro Técnico Federal de Atividades e
Instrumentos de Defesa Ambiental;
IX- as penalidades disciplinares ou compensatórias ao não
cumprimento das medidas necessárias à preservação ou
correção da degradação ambiental.
X- a instituição do Relatório de Qualidade do Meio
Ambiente, a ser divulgado anualmente pelo Instituto
Brasileiro do Meio Ambiente e Recursos Naturais
Renováveis - IBAMA;
XI- a garantia da prestação de informações relativas ao Meio
Ambiente, obrigando-se o Poder Público a produzi-las,
quando inexistentes;
XII- o Cadastro Técnico Federal de atividades
potencialmente poluidoras e/ou utilizadoras dos recursos
ambientais.
XIII-instrumentos econômicos, como concessão florestal,
servidão ambiental, seguro ambiental e outros.
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10. (GUALIMP - 2020 - Prefeitura de Areal - RJ - Guarda
Ambiental) Considerando a Política Nacional do Meio
Ambiente, conforme previsto na Lei 6.938 de 1981, a
servidão ambiental poderá ser onerosa ou gratuita,
temporária ou perpétua. Neste sentido, é CORRETO afirmar
que o prazo mínimo da servidão ambiental temporária é de:
a) 10 (dez) anos.
b) 20 (vinte) anos.
c) 15 (quinze) anos.
d) 5 (cinco) anos.
Art. 9º-A. O proprietário ou possuidor de imóvel, pessoa
natural ou jurídica, pode, por instrumento público ou
particular ou por termo administrativo firmado perante
órgão integrante do Sisnama, limitar o uso de toda a sua
propriedade ou de parte dela para preservar, conservar ou
recuperar os recursos ambientais existentes, instituindo
servidão ambiental.
SERVIDÃO AMBIENTAL?
A servidão ambiental é um dos instrumentos da Política
Nacional do Meio Ambiente e envolve, basicamente, a
renúncia voluntária do proprietário rural, ao direito de uso,
exploração ou supressão dos recursos naturais existentes em
determinado prédio particular
MILARÉ, Édis. Direito do Ambiente. 9 ed., rev., atual. e ampl.
São Paulo: Editora Revista dos Tribunais Ltda., 2014, p. 882.
Art. 9º-B. A servidão ambiental poderá ser ONEROSA OU
GRATUITA, TEMPORÁRIA OU PERPÉTUA.
§ 1º O prazo mínimo da servidão ambiental temporária é de
15 (quinze) anos.
11. (FADESP - 2019 - Prefeitura de Marabá - PA - Fiscal
Ambiental) De acordo com a Política Nacional de Meio
Ambiente, Lei nº 6.938, de 31 de agosto de 1981, são
deveres do proprietário do imóvel serviente, entre outras
obrigações estipuladas no contrato:
I- manter a área sob servidão ambiental;
II- prestar contas ao detentor da servidão ambiental sobre
as condições dos recursos naturais ou artificiais;
III- permitir a inspeção e a fiscalização da área pelo detentor
da servidão ambiental;
IV- defender a posse da área serviente, por todos os meios
em direito admitidos.
São verdadeiros os itens
a) I, II e III.
b) I, III e IV
c) I, II, III e IV.
d) II, III e IV.
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Art. 9º-C. O contrato de alienação, cessão ou transferência da
servidão ambiental deve ser averbado na matrícula do imóvel.
§ 2º São deveres do PROPRIETÁRIO do imóvel serviente, entre
outras obrigações estipuladas no contrato:
I- manter a área sob servidão ambiental;
II- prestar contas ao detentor da servidão ambiental sobre as
condições dos recursos naturais ou artificiais;
III- permitir a inspeção e a fiscalização da área pelo detentor da
servidão ambiental;
IV- defender a posse da área serviente, por todos os meios em
direito admitidos.
§ 3º São deveres do DETENTOR da servidão ambiental, entre
outras obrigações estipuladas no contrato:
I- Documentar as características ambientais da propriedade;
II- monitorar periodicamente a propriedade para verificar se a
servidão ambiental está sendo mantida;
III- prestar informações necessárias a quaisquer interessados na
aquisição ou aos sucessores da propriedade;
IV- manter relatórios e arquivos atualizados com as atividades
da área objeto da servidão;
V- defender judicialmente a servidão ambiental.
12. (2017 - IBFC - POLÍCIA CIENTÍFICA-PR - Perito Criminal -
Área 6) Assinale a alternativa correta, considerando as
disposições da Lei Federal nº 6.938, de 31/08/1981, sobre os
instrumentos da política nacional do meio ambiente.
a) O poluidor que expuser a perigo a incolumidade humana
fica sujeito à pena de detenção de 1 (um) a 2 (dois) anos e
multa
b) O poluidor que expuser a perigo a incolumidade humana
fica sujeito à pena de detenção de 1 (um) a 3 (três) anos e
multa
c) O poluidor que expuser a perigo a incolumidade humana
fica sujeito apenas à pena de detenção de 1 (um) a 2 (dois)
anos
d) O poluidor que expuser a perigo a incolumidade humana
fica sujeito à pena de reclusão de 1 (um) a 3 (três) anos e
multa
e) O poluidor que expuser a perigo a incolumidade humana
fica sujeito apenas à pena de multa
Art. 15. O poluidor que expuser a perigo a incolumidade
humana, animal ou vegetal, ou estiver tornando mais grave
situação de perigo existente, fica sujeito à pena de reclusão de
1 (um) a 3 (três) anos e multa de 100 (cem) a 1.000 (mil) MVR.
§ 1º A pena é aumentada até o dobro se:
I- resultar:
a) dano irreversível à fauna, à flora e ao meio ambiente;
b) lesão corporal grave;
II- a poluição é decorrente de atividade industrial ou de
transporte;
III- o crime é praticado durante a noite, em domingo ou em
feriado.
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Política Nacional de Educação Ambiental
13. (FAUEL - 2020 - Prefeitura de Centenário do Sul - PR -
Agente de Combate às Endemias) Segundo a Política
Nacional de Educação Ambiental - Lei nº 9795/1999, Art. 1º.
Educação ambiental corresponde a:
a) Processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade
constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades,
atitudes e competências voltadas para a conservação do
meio ambiente.
b) Denominação dada à prática educativa que tem como
objetivo induzir a população a adquirir hábitos que
promovam a saúde e evitam doenças.
c) Atividade intencional da prática social, que deve imprimir
ao desenvolvimento individual.
d) Reconhecimento de valores e clarificações de conceitos,
objetivando o desenvolvimento das habilidades e
modificando as atitudes em relação ao meio.
Art. 1º Entendem-se por EDUCAÇÃO AMBIENTAL
os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade
constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades,
atitudes e competências voltadas para a conservação do
meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à
sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.
14. (FADESP - 2018 - Câmara de Abaetetuba - PA - Advogado)
Segundo a Política Nacional de Educação Ambiental, Lei
9795/99, “Entendem-se por educação ambiental os
processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade
constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades,
atitudes e competências voltadas para a conservação do
meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à
sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.” Sobre a
aplicação da Educação Ambiental, é correto afirmar que
a) é uma disciplina essencial e deve ser aplicada a todos os
níveis de ensino, a fim de se estimular o desenvolvimento
sustentável.
b) deve ser aplicada de maneira permanente e articulada em
todos os níveis e em todas as modalidades de ensino.
c) não formal é praticada em ambientes não escolares e não
precisa ser permanente.
d) em modalidade precisa de profissionais específicos da
área ambiental para efetivar sua prática.
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15. (AOCP - 2018 - FUNPAPA - Educador Social de Rua) A Lei
nº 9.795/1999, que dispõe sobre a educação ambiental,
institui a política nacional de educação ambiental e dá
outras providências, em seu Art. 4º, estabelece alguns
princípios básicos da educação ambiental, EXCETO
a) o fomento e o fortalecimento da integração com a ciência
e a tecnologia.
b) a concepção do meio ambiente em sua totalidade,
considerando a interdependência entre o meio natural, o
socioeconômico e o cultural, sob o enfoque da
sustentabilidade.
c) a abordagem articulada das questões ambientais locais,
regionais, nacionais e globais.
d) o enfoque humanista, holístico, democrático e
participativo.
Art. 4º São PRINCÍPIOS BÁSICOS da educação ambiental:
I- o enfoque humanista, holístico, democrático e
participativo;
II- a concepção do meio ambiente em sua totalidade,
considerando a interdependência entre o meio natural, o
sócio-econômico e o cultural, sob o enfoque da
sustentabilidade;
III- o pluralismo de ideias e concepções pedagógicas, na
perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade;
IV- a vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as
práticas sociais;
V- a garantia de continuidade e permanência do processo
educativo;
VI- a permanente avaliação crítica do processo educativo;
VII- a abordagem articulada das questões ambientais locais,
regionais, nacionais e globais;
VIII- o reconhecimento e o respeito à pluralidade e à
diversidade individual e cultural.
16. (AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA -
Professor) Segundo a Lei nº 9795/1999 ou Lei da Educação
Ambiental, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se
afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência
correta. São princípios básicos da educação ambiental:
( ) a concepção do meio ambiente em sua totalidade,
considerando a interdependência entre o meio natural, o
socioeconômico e o cultural, sob o enfoque da
sustentabilidade.
( ) a garantia de centralização das informações ambientais.
( ) o estímulo e o fortalecimento de uma consciência crítica
sobre a problemática socioeconômica.
( ) o enfoque humanista, holístico, democrático e
participativo.
( ) a vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as
práticas sociais.
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a) V – F – F – V – V.
b) V – F – V – F – V.
c) F – V – V – V – F.
d) V – V – F – F – V.
e) F – V – F – V – V.
17. (IF Baiano - 2019 - IF Baiano - Técnico em Assuntos
Educacionais) A legislação brasileira estabelece que a
educação ambiental seja um componente essencial e
permanente da educação nacional, devendo estar articulada
em todos os níveis do processo educativo, seja formal ou
não-formal.
Assinale a afirmativa INCORRETA quanto aos objetivos
fundamentais da educação ambiental.
a) Não é necessária a promoção da cooperação entre as
diversas regiões do País, visto que o importante é considerar
a regionalização equilibrada.
b) O desenvolvimento de uma compreensão integrada do
meio ambiente em suas múltiplas e complexas relações,
envolvendo aspectos ecológicos, psicológicos, legais,
políticos, sociais, econômicos, científicos, culturais e éticos.
c) O estímulo e o fortalecimento de uma consciência crítica
sobre a problemática ambiental e social.
d) O incentivo à participação individual e coletiva,
permanente e responsável, na preservação do equilíbrio do
meio ambiente.
e) O fortalecimento da cidadania, autodeterminação dos
povos e solidariedade como fundamentos para o futuro da
humanidade.
Art. 5º São OBJETIVOS FUNDAMENTAIS da educação ambiental:
I- o desenvolvimento de uma compreensão integrada do meio
ambiente em suas múltiplas e complexas relações, envolvendo
aspectos ecológicos, psicológicos, legais, políticos, sociais,
econômicos, científicos, culturais e éticos;
II- a garantia de democratização das informações ambientais;
III- o estímulo e o fortalecimento de uma consciência crítica
sobre a problemática ambiental e social;
IV- o incentivo à participação individual e coletiva, permanente
e responsável, na preservação do equilíbrio do meio ambiente,
entendendo-se a defesa da qualidade ambiental como um valor
inseparável do exercício da cidadania;
V- o estímulo à cooperação entre as diversas regiões do País,
em níveis micro e macrorregionais, com vistas à construção de
uma sociedade ambientalmente equilibrada, fundada nos
princípios da liberdade, igualdade, solidariedade, democracia,
justiça social, responsabilidade e sustentabilidade;
VI- o fomento e o fortalecimento da integração com a ciência e
a tecnologia;
VII- fortalecimento da cidadania, autodeterminação dos povos
e solidariedade como fundamentos para o futuro da
humanidade.
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18. (CS-UFG - 2019 - Prefeitura de Goianira - GO - Analista
Ambiental Biólogo) A Política de Educação Ambiental,
instituída pela Lei nº 9.795, de 27/04/1999, e regulamentada
pelo Decreto nº 4.281, de 25/06/2002, cria o Órgão Gestor
dessa política, constituído pelos ministérios do Meio
Ambiente e da Educação. Nestes dispositivos legais, a
Educação Ambiental (EA) pode ser dividida em EA no Ensino
Formal e EA no Não Formal. De acordo com o Artigo 10, a EA
no Ensino Formal será
a) desenvolvida como uma prática educativa integrada,
contínua e permanente em todos os níveis e modalidades do
ensino formal.
b) implantada como cursos de formação e especialização
técnico-profissional voltadas à história do meio ambiente e
sua conservação.
c) desenvolvida como eixo transversal em cursos de pós-
graduação nas áreas voltadas à conservação e à educação
ambiental.
d) implantada como disciplina específica no currículo de
ensino desde as séries iniciais em todos os níveis do ensino
formal.
Art. 9º Entende-se por EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA
EDUCAÇÃO ESCOLAR a desenvolvida no âmbito dos
currículos das instituições de ensino públicas e privadas,
englobando:
I- educação básica:
a) educação infantil;
b) ensino fundamental e
c) ensino médio;
II- educação superior;
III- educação especial;
IV- educação profissional;
V- educação de jovens e adultos.
Art. 10. A educação ambiental será desenvolvida como uma
PRÁTICA EDUCATIVA INTEGRADA, CONTÍNUA E
PERMANENTE em todos os níveis e modalidades do ensino
formal.
§ 1º A educação ambiental NÃO DEVE SER IMPLANTADA
COMO DISCIPLINA ESPECÍFICA no currículo de ensino.
§ 2º Nos cursos de pós-graduação, extensão e nas áreas
voltadas ao aspecto metodológico da educação ambiental,
quando se fizer necessário, é facultada a criação de
disciplina específica.
§ 3º Nos cursos de formação e especialização técnico-
profissional, em todos os níveis, deve ser incorporado
conteúdo que trate da ética ambiental das atividades
profissionais a serem desenvolvidas.
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 280 QUESTÕES DE LEGISLAÇÃO AMBIENTAL – SEMAS - CURSO EXEMPLO
Art. 11. A DIMENSÃO AMBIENTAL deve constar dos
currículos de formação de professores, em todos os níveis e
em todas as disciplinas.
Parágrafo único. Os professores em atividade devem
receber formação complementar em suas áreas de atuação,
com o propósito de atender adequadamente ao
cumprimento dos princípios e objetivos da Política Nacional
de Educação Ambiental.
Art. 12. A autorização e supervisão do funcionamento de
instituições de ensino e de seus cursos, nas redes pública e
privada, observarão o cumprimento do disposto nos arts. 10
e 11 desta Lei.
19. (VUNESP - 2018 - SAAE de Barretos - SP - Advogado -
adaptada) Sobre o que prevê a Lei no 9.795/99, que tutela as
regras de Educação Ambiental, assinale a alternativa
correta.
a) A educação ambiental deve ser implantada como
disciplina específica no currículo de ensino.
b) Nos cursos de pós-graduação, extensão e nas áreas
voltadas ao aspecto metodológico da educação ambiental é
obrigatória a criação de disciplina específica sobre tal
assunto.
c) A educação ambiental é um componente essencial e
permanente da educação nacional, devendo estar presente,
de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do
processo educativo, em caráter formal e não-formal.
d) A dimensão ambiental deve constar dos currículos de
formação de professores dos níveis de ensino fundamental
e infantil e em todas as disciplinas, sendo facultado para o
nível superior.
20. (COPESE - UFT - 2019 - Prefeitura de Porto Nacional - TO
- Agente de Fiscalização de Meio Ambiente) A Lei nº
9.795/1999 que dispõe sobre a educação ambiental e
institui a Política Nacional de Educação Ambiental,
apresenta o conceito de educação ambiental não-formal
como ações e práticas educativas voltadas à sensibilização
da coletividade sobre as questões ambientais, sua
organização e participação na defesa da qualidade do meio
ambiente.
O Poder Público, em níveis federal, estadual e municipal
deverá incentivar, EXCETO:
a) a sensibilização ambiental dos agricultores.
b) o ecoturismo.
c) a participação de empresas públicas e privadas no
desenvolvimento de programas de educação ambiental em
parceria com escolas, universidades e organizações não-
governamentais.
d) o treinamento dos agentes de fiscalização ambiental.
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Art. 13. Entendem-se por EDUCAÇÃO AMBIENTAL NÃO-
FORMAL
"as ações e práticas educativas voltadas à sensibilização da
coletividade sobre as questões ambientais e à sua
organização e participação na defesa da qualidade do meio
ambiente."
Parágrafo único. O Poder Público, em níveis federal,
estadual e municipal, incentivará:
I- a difusão, por intermédio dos meios de comunicação de
massa, em espaços nobres, de programas e campanhas
educativas, e de informações acerca de temas relacionados
ao meio ambiente;
II- a ampla participação da escola, da universidade e de
organizações não-governamentais na formulação e
execução de programas e atividades vinculadas à educação
ambiental não-formal;
III- a participação de empresas públicas e privadas no
desenvolvimento de programas de educação ambiental em
parceria com a escola, a universidade e as organizações não-
governamentais;
IV- a sensibilização da sociedade para a importância das
unidades de conservação;
V- a sensibilização ambiental das populações tradicionais
ligadas às unidades de conservação;
VI- a sensibilização ambiental dos agricultores;
VII- o ecoturismo.
21. (2022 - Petronio Castro) Segundo a Lei nº 9.795/1999
que dispõe sobre a educação ambiental, como parte das
atividades da educação ambiental não formal, no sentido de
desenvolver o entendimento da população acerca da
importância da conservação dos ecossistemas naturais e de
todos os seres vivos e do controle da poluição e da
degradação dos recursos naturais, para as presentes e
futuras gerações, Fica instituída a Campanha:
a) Janeiro Verde.
b) Maio Verde.
c) Junho Verde.
d) Dezembro Verde.
Art. 13-A. Fica instituída a Campanha Junho Verde, a ser
celebrada anualmente como parte das atividades da
educação ambiental não formal. (Incluído pela Lei nº 14.393,
de 2022)
§ 1º O objetivo da Campanha Junho Verde é desenvolver o
entendimento da população acerca da importância da
conservação dos ecossistemas naturais e de todos os seres
vivos e do controle da poluição e da degradação dos
recursos naturais, para as presentes e futuras gerações.
(Incluído pela Lei nº 14.393, de 2022)
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 280 QUESTÕES DE LEGISLAÇÃO AMBIENTAL - SEMAS - CURSO EXEMPLO

22. (FADESP - 2020 - Prefeitura de Curuá - PA - Agrônomo)

Sobre o processo de execução da legislação ambiental, Lei
nº 9.795, de 27 de abril de 1999, se estabelece, no Art. 14,
que “a coordenação da Política Nacional de Educação
Ambiental ficará a cargo de um órgão gestor, na forma
definida pela regulamentação desta Lei”. Para efeito dessa
Lei, considera-se como atribuições do órgão gestor:
I. definição de diretrizes para implementação em âmbito
nacional;
II. articulação, coordenação e supervisão de planos,
programas e projetos na área de educação ambiental, em
âmbito local;
III. participação na negociação de financiamentos a planos,
programas e projetos na área de educação ambiental.
Está(Estão) correto(s) o(s) item(itens)
a) I.
b) I e II.
c) I, II e III.
d) I e III.

Art. 14. A coordenação da Política Nacional de Educação

Ambiental ficará a cargo de um ÓRGÃO GESTOR, na forma
definida pela regulamentação desta Lei.

Art. 15. São ATRIBUIÇÕES do órgão gestor:

I- definição de diretrizes para implementação em âmbito
nacional;
II- articulação, coordenação e supervisão de planos,
programas e projetos na área de educação ambiental, em
âmbito nacional;
III- participação na negociação de financiamentos a planos,
programas e projetos na área de educação ambiental.

GABARITO
01. B 06. A 11. C 16. A 21. C
02. A 07. A 12. D 17. A 22. D
03. D 08. D 13. A 18. A
04. D 09. D 14. B 19. C
05. C 10. C 15. A 20. D

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