PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE GOIAS

CURSO : DIREITO

DISCIPLINA : DIREITOS HUMANOS E CIDADANIA

CODIGO JUR - 1280

CREDITOS 4

PERIODO OPTATIVA

PRE-REQUISITO JUR 3400

PLANO DE ENSINO

PROFESSORA : DRA ELIANE ROMEIRO COSTA

I -EMENTA: Conhecimento dos Direito Humanos, evolução histórica, conceituação e

conteúdo , analisando as transformações e os dispositivos da Constituição Federal de
1988 , a Declaração Universal dos Direitos Humanos e as formas de organismos de
proteção dos Direitos Humanos.Focar de forma interdisciplinar a noção política e sócio-
juridica. de cidadania e direitos evolutivos de aquisição de cidadania. Estudos de
caso .

II -OBJETIVO GERAL-

Promover o estudo para uma cultura em Direitos Humanos mediante o conhecimento, o

respeito e o debate crítico dos direitos humanos e fundamentais,assim como dos
deveres e garantias constitucionais.

III - OBJETIVOS ESPECIFICOS-

1- Tratar os direitos fundamentais como direitos essenciais incorporáveis ao processo de

cidadania no Brasil e no mundo ;

2- Estudar tratados e convenções internacionais sobre direitos humanos;

3- Analisar processos de aquisição de cidadania;

4- Abordar institutos de defesa do cidadão e das minorias;

5- Abordar a distinção entre direitos humanos, direitos dos homens , direitos e garantias
fundamentais.
OBS: COMPETÊNCIAS E HABILIDADES - EM CONFORMIDADE COM AS
DIRETRIZES CURRICULARES DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM DIREITO -
RESOLUÇÃO CNE/CES N.9, DE 29/09/2014, ARTIGOS 3º E 4º E COM O PROJETO
PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM DIREITO 1- Leitura,
compreensão e elaboração de textos; 2- Interpretação e aplicação do Direito; 3- Pesquisa
e utilização da legislação, da jurisprudência, da doutrina e de outras fontes do Direito; 4-
Correta utilização da terminologia jurídica ou da Ciência do Direito; 5- Utilização do
raciocínio jurídico, de argumentação, de persuasão e de reflexão crítica; 6- Postura
ética, pessoal e profissional, compromissada com valores com valores que respeitem a
pluralidade e dignidade da pessoa humana e os princípios do Estado Democrático do
Direito; 7- Compromisso ético, humanístico e social; 8- Pensamento analítico, abstrato e
flexibilidade de raciocínio.

IV- CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1- Definição de direitos do homem

1.1- Declaração Francesa 1789-

1.1.1- Princípios do liberalismo político - Direitos natos e inalienáveis. Dignidade

humana , igualdade e liberdade.

1.1.2-A importância do Estado de Direitos para o individuo e para a sociedade

1.1.3 Direitos Humanos , Direitos do Homem e Direitos Fundamentais -

Questão : O direitos do Homem e o homem sem direitos

1.2.Distinção entre direitos humanos, direitos do homem e direitos fundamentais.

1.2.1 - Definição de direitos do homem

1.2.2 -Distinção entre direitos humanos, direitos do homem e direitos fundamentais.

1.3- Declaração da ONU de 1948

1.4- Gerações e dimensões dos Direitos Humanos

1.4.1- Primeira Dimensão

1.4.2- Segunda Dimensão

1.4.3- Terceira Dimensão

1.4.4- Quarta Dimensão

1.4.5- Quinta Dimensão

1.5- Direitos sociais fundamentais

1.5.1- Direitos sociais - definição

1.5.2- Hipossuficiência e direitos aos programas sociais

1.6- Direitos e garantias Constitucionais no Brasil. Constituição Federal de 1988 e

Constituição Estado de Goiás - 1989

2- Políticas e programas de Direitos Humanos

2.1- Direitos e minorias

2.1.1- Políticas de Ações Afirmativas

2.2- Direitos Humanos e Multiculturalismo

2.3- Programas de Enfrentamento da Pobreza no Brasil

2.4- Plano Nacional de Direitos Humanos

2.5- Cidadão e cidadania no Brasil

2.5.1- Processo de aquisição de cidadania no Brasil

2.5.2- Direitos humanos e sociais : a cidadania em processo no Brasil: infância ,

adolescência, mulheres, idosos, indios, afrodescendentes ,deficientes e incapazes.
Outros grupos.

2.5.3-Direitos à diferencia. Direito a não discriminação.

3- Convenção Interamericana sobre a proteção dos direitos humanos dos idosos- 2015

3.1- Direitos dos Idosos na convenções internacionais

3.2-OIT e recomendações sobre Direito ao Trabalho e igualdade de Gênero.

3.3- ONU .Tratados e Convenções sobre direitos da infância, da mulher . do refugiado e

do trabalhador migrante.

4- Tribunal Penal Internacional . Violação aos direitos humanos: asilo político ,

terrorismo, trafico de seres humanos, racismo, genocídio,etc..

5-Diretrizes Nacionais sobre Empresas e Direitos Humanos- DECRETO Nº 9.571,

DE 21 DE NOVEMBRO DE 2018

6- Teoria Critica dos Direitos Humanos

7- Direito Humano ao Desenvolvimento

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

1-ARAGÃO, Selma Regina - Direitos Humanos . Rio de Janeiro : Forense , 2001.

2-BARROSO, Luis Roberto . A dignidade da pessoa humana no direito constitucional

Contemporâneo: natureza jurídica, conteúdos mínimos e critérios de
Aplicação -(Versão provisória para debate público)- PDF

3- _______________Aqui e acolá em todo lugar. A dignidade humana no direito

contemporaneo e no discurso transnacional . Revista dos Tribunais . PDF.

4-BASTOS, Celso Ribeiro. Curso de Direito Constitucional . São Paulo : Saraiva, 2001.

5- BOBBIO, Norberto. A ERA dos Direitos. Rio de Janeiro, Ed Campus: 1992.

6-COMPARATO, Fabio Konder. A afirmação historia dos direitos humanos. São

Paulo : Saraiva, 2003.

7- PIOVESAM, Flavia. Direitos Humanos e Justiça Internacional. São Paulo : Ed .

Saraiva : 2015 .

8- Ebook- 70 anos da Declaração Universal dos Direitos Humanos - PDF -

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

1- CANÇADO TRINDADE ,Antonio Augusto. O direito internacional em um mundo

em transformações. Rio de Janeiro Renovar , 2012.

2- PIOVESAM, Flavia. Estudos Avançados de Direitos Humanos. São Paulo : Ed .

Saraiva : 2012 .

3- SARMENTO, Daniel . Livres e Iguais. Estudos de Direito Constitucional. Rio de

Janeiro: Lumen Juris, 2010.

4-VIEIRA, Os direitos e a política social . São Paulo : Cortez,2004.

5- VILLEY,Michel. O direito e os direitos humanos. São Paulo : Martins Fontes, 2016.

V - AED

A atividade de AED inclui atividades em sala como apresentação de trabalhos de

pesquisa, participação em Eventos científicos, congressos, debates acadêmicos na PUC,
em outras IES, ou específicos indicados pelo professor, devendo haver relação com o
conteúdo programático do curso.

ATIVIDADES DE AED ( SÃO TRES PREVISTAS ):

1- WORK SHOP - PESQUISA - FEVEREIRO

-DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE - Promoção de estudos e metodologia aplicada à

confecção de Projeto de Pesquisa científica e academica.

-OBJETIVO DA ATIVIDADE: Promover a iniciação à pesquisa , a organização e

formulação de projeto de pesquisa e de estudo.

- CRONOGRAMA - FEVEREIRO - segundo o calendário da PUC-GO

- FORMA DE REGISTRO - entrega de CERTIFICADO

- CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO : Entrega de Relatório manuscrito . Tema conexo à

disciplina .

-BIBLIOGRAFIA - Manual de Pesquisa da PUC - 2018/2019

2-Participação na PUC-GO- JORNADA DA CIDADANIA- MAIO

- OBJETIVO DA ATIVIDADE : Estabelecer relação entre o conteúdo teórico da

disciplina de Direitos Humanos e Cidadania , visando a pesquisa , o processo de
relação entre conhecimento e interpretação doutrinaria e legal .

-DESCRIÇÃO : A programação tratará de pesquisas dos professores do Curso de

Direito , doutrinas e interpretações jusfilosóficas no Estado Constitucional
Contemporâneo. Os temas abordarão os direitos conquistados em cinco (5) dimensões
segundo os ensinamentos de BONAVIDES e CANOTILHO.: DIREITOS CIVIS-
POLITICOS, SOCIAIS, AMBIENTAIS, DE FRATERNIDADE , E OS DIREITOS
NOVOS RELATIVOS À FELICIDADE E À PAZ.

A atividade consiste a partir das exposição , dos estudos e das pesquisas disseminadas
na JORNADA objetivando a conexão acerca das concepções de  Estado, Política e
Direito humanos , Justiça e  Constituição .

- CRONOGRAMA - MAIO - segundo o calendário da PUC-GO

- CRITERIO DE AVALIAÇÃO - Relatório das palestras/minicursos/debates –

manuscrito – Abordagem e análise das Teorias e Dimensões dos Direitos Humanos.

- BIBLIOGRAFIA - verbete Direitos Humanos contido no Dicionário de Política de

Norberto Bobbio.

OBS: A Entrega do Relatório Escrito e Apresentação em sala: até o dia 03/06/2019.

Os relatórios devem observar os temas correlacionados com o curso de TGE, devendo
ser apresentados como comprovação da AED, acrescidos do certificado.
3- APRESENTAÇÃO DE OBRA JUSFILOSOFICA- JUNHO. METODOLOGIA -
utilização de conceitos, teorias e referenciais teóricos sobre Direitos Humanos locais e
extensivos. Desenvolvimento e percepção da cidadania. 

OBJETIVO DA ATIVIDADE: A atividade consiste no acompanhamento dos estudos e

pesquisas diretamente conectados e relacionados às concepções e temas de direitos
humanos e de cidadania. O aluno devera eleger tema de direitos humanos para
apresentação e debate em sala de aula. ATE 03/06/2018.

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:  Seleção de material de estudo, análise teórica 

com por meio de relatório e  apresentação oral  em sala das seguintes obras  :

A-O humanismo como categoria constitucional - AIRES BRITO.

B- A Era dos Direitos - N. Bobbio

C- Verbete Direitos Humanos - N. Bobbio . Dicionário de Política

D- Do direito liberal ao Direito Social e o Direito à paz - Paulo Bonavides

E-Direitos Humanos e Globalização - Joaquin Herrera Flores e outros

F- FILME - I, DANIEL BLAKE - NET FLIX- Apresentação, relatório manuscrito e

debate e analise dos conteúdos centrais de cidadania e dignidade humana.

G- Antigona - Sófocles

H-Preâmbulo ( Paulo Bonavides ) da obra: A Constituição Aberta e os Direitos

Fundamentais - Carlos Alberto de Pereira Castro

i- A natureza como sujeitos de direitos ou direitos da Natureza.

j-Alegoria da Caverna - Platao

l- Sermão da Montanha - Texto bíblico -

m- Antígona

n- Hanna Arendt- filme

m-Julgamento de Nuremberg-

n - Banalizaçao do mal no ambiente do trabalho - Christophe Dejours

0- Filme - Codinome Senzala

etcc....

-CRONOGRAMA - 03/06/2019

-CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO - Nesta atividade o aluno que optar por esta modalidade
poderá obter até 0,5 ( meio ponto ) media N2-2 .

-BIBLIOGRAFIA- As definidas acima no item DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE

DATA FINAL DE ENTREGA DE AED COM A AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES

SERÁ  03/06/2019.

VI. Metodologia

A práxis pedagógica requer um entendimento da relação professor/aluno como

balizadora da construção do conhecimento, enquanto mediação para a compreensão e
transformação da realidade. Nessa perspectiva, são parâmetros para a produção
acadêmica os aportes teóricos e metodológicos, a criticidade, a construção e a
criatividade. Para a concretização dessa intenção serão utilizadas estratégias variadas,
como: aulas expositivas dialogadas, atividades em sala, elaboração de ideias, estudo
orientado de textos, solução de problemas, estudos de casos concretos, debates,
seminários, grupos de discussão, entre outras estratégias propostas pelo docente, de
comum acordo com os discentes.

Aulas expositivas com ou sem utilização de Data Show . Debates sobre temas locais,
regionais, globais e de caráter interdisciplinar tendo por abordagem as Teorias dos
Direitos Humanos, e da Justiça social.

Serão utilizados Seminários em grupo destacando a relação da disciplina de DIREITOS

HUMANOS, com a Teoria do Direito , e com as concepções de igualdade, liberdade e
justiça no Estado Democrático de Direito.

 O curso intenta fortalecer a pesquisa, o estudo e a investigação científica. A eleição

dos temas pelo aluno, e de caráter individual, observará temas indicados  no Plano de
Ensino para AED com a supervisão e orientação do professor da disciplina.

VII. Avaliação

As três diferentes formas de avaliação – diagnóstica, formativa e somativa – deverão

estar permanentemente interrrelacionadas, não sendo possível que cada uma se realize
isoladamente, mas, sim, que, de forma conjunta, perpassem todo o processo ensino-
aprendizagem. Dessa forma, almeja-se uma avaliação integral, que contemple não
apenas o conteúdo, mas também a capacidade de pensar, associada às habilidades do
fazer e à competência do raciocinar. Assim, poderão ser utilizados instrumentos
avaliativos diversificados. A prova, enquanto instrumento de avaliação, poderá
contemplar os seguintes formatos: questões objetivas (múltipla escolha simples,
múltipla escolha complexa, questões do tipo: “verdadeiro – falso”, questões de
ordenação, de asserção – razão) e questões discursivas (abertas, descritivas, de resposta
livre ou de resposta construída, resolução de problemas e análise de casos). Na 2ª
avaliação N-2 será inserida uma questão (cujo valor será de até 1,0 ponto), referente ao
tema determinada para os Estudos Interdisciplinares " TEMA: a ser definido pela
COORDENAÇÃO DO CURSO Faz parte dos Estudos Interdisciplinares a Jornada de
Estudos Interdisciplinar que será constituída por 04 debates semestrais, nas seguintes
datas DEFINIDAS PELA COORDENAÇAO DO CURSO . O professor terá a liberdade
de substituir a questão interdisciplinar pela comprovação de participação em pelo menos
02 debates da Jornada de Estudos Interdisciplinar, desde que apresente cópia dos
certificados de participação ( DESDE QUE A COORDENAÇÃO DE CURSO
SUGIRA)

Faz parte dos Estudos Interdisciplinares a Jornada de Estudos Interdisciplinar que será
constituída por 04 debates semestral,O professor terá a liberdade de substituir a questão
interdisciplinar pela comprovação de participação em pelo menos 02 debates da Jornada
de Estudos Interdisciplinar, desde que apresente cópia dos certificados de participação.

ESTUDO INTERDISCIPLINAR - PROVA DE 2ªN2 - 1,0 PONTO -

INDIVIDUAL.A SER DEFINIDO, quando houver, PELA COORDENAÇÃO DE
CURSO

Faz parte dos Estudos Interdisciplinares a Jornada e Estudos Interdisciplinares que será
constituída por debates semestrais A PARTIR DO MÊS DE MARÇO. O tema será
definido pela Coordenação de Curso

Assim, será atribuído 1,0 (um ponto) na avaliação de 2ª N2 referente a essa

atividade.

Nesse sentido, deverá o aluno comprovar NO DIA DA AVALIAÇÃO DE 2ºN2 a sua

participação , cuja as datas de jornadas serão disponibilizadas em datas a serem
definidas pela coordenação.
A COMPROVAÇÃO ocorrerá mediante a ENTREGA DA CÓPIA DO
CERTIFICADO DE PARTICIPAÇÃO DEVIDAMENTE VALIDADO, JUNTO
COM UM RELATÓRIO MANUSCRITO, NO DIA DA AVALIAÇÃO DE 2ª N2,

- JORNADA DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES -

                    1 TEMA DESTE SEMESTRE: POLÍTICAS PÚBLICAS;

                    2 ATIVIDADE: RELATÓRIO DAS PALESTRAS 

OU QUESTÃO SUBJETIVA SOBRE PALESTRA NA 2a N2;

                    .3  PONTUAÇÃO - 1,0 PONTO NA 2a N2; 

                    4 DATAS = "AS DATAS SERÃO DETERMINADAS E DIVULGADAS PELA COORDENAÇÃO

DO CURSO", ANTECIPADAMENTE

As avaliações seguem o cronograma da PUC -GO nas seguintes datas :

1-A N1-1 - AVALIAÇÃO DISCURSIVA-18/03/2019

2-N1-2 AVALIAÇÃO MULTIPLA ESCOLHA E/OU DISCURSIVA -01/04/2019
3- N2-1- AVALIAÇAO SEMINARIO - Final 23-30/05/2019-

3.1-TEMAS PARA SEMINARIOS :

1-Direito Dos Homens e o Homem Sem Direitos - Alceu De Amoroso Lima;

2 -Dignidade Humana - Barroso e Boaventura Sousa Santos

3- Direito Interamericano da Pessoa Idosa

4- Direito de e Para Todos- Carmen Lucia Antunes da Rocha

5-Deficit da Seguridade Social

6-Trabalho Analogo A Escravo na Contemporaneidade

7- Trabalho Decente- OIT -BRASIL E PORTUGAL

8- Trabalho E Ética -

9- Dignidade e Violencia Domestica

10- Assedio Moral e dano Moral Trabalhista

11- Direito Fundamental à água 

12- Qualidade de vida dignas

13- Liberdades Civis , Direito à inclusão, direito à Igualdade, direito à Diferença.

14- Conteúdo Jurídico do Principio da Igualdade - Celso Antonio Bandeira De Mello ;

15- Sermão Da Montanha ; Alegoria Da Caverna , Os Dez Mandamentos E Antígona

16- Revolução Laranja - Praça De Maiden- Ucrânia

17- Direito Digital Como Direito Fundamental . Direito À Privacidade Digital.

18- A Natureza Como Sujeito De Direitos -

19- Raízes Do Brasil: " Homem Cortez" - Sergio Buarque de Holanda

20 -Banalização e mal-estar no ambiente do trabalho - Christopher Dejours

21-Julgamento De Nuremberg - Hanna Arendt

22- Direito ao Desenvolvimento - Tratados e Convenções Internacionais sobre DH

4-N2-2 - AVALIAÇÃO ORAL -06-13/06/2019- Matéria dada na disciplina

VIII - Cronograma

FEVEREIRO

Dia 04 -

1-Apresentação do curso.

DIA 7 -

-Questão da aula - Definição de direitos do homem

DIA –11

1.1- Declaração Francesa 1789-

DIA 14-

1.1.1- Princípios do liberalismo político - Direitos natos e inalienáveis- igualdade e

liberdade
DIAS 18 e 21 Aula- Dicionário de política - Verbete - Direitos Humanos

-Questão de aula : Definição de Estado de Direitos

1.1.2-A importância do Estado de Direitos para o individuo e para a sociedade

DIA 25 –Aula -

1.2.Distinção entre direitos humanos, direitos do homem e direitos fundamentais.

Dic. de Política - Norberto Bobbio - Verbetes : Despotismo - Ditadura

DIA 28 -

Questão de aula : Definição de Igualdade de Direitos

1.1.3- Direitos Humanos , Direitos do Homem e Direitos Fundamentais -

Questão : O direitos do Homem e o homem sem direitos
.

MARÇO

DIA 04- FERIADO

DIA -07 - Direito à Igualdade : Igualdade de Oportunidades - DEBATE EM GRUPO -

DIAS - 11 e14 - Dignidade Humana - conceito, principio e valor ( Luis Roberto

Barroso)
1.2 - Distinção entre direitos humanos, direitos do homem e direitos fundamentais

1.2.1 - Definição de direitos do homem

DIA 18 - AVALIAÇÃO N-1-1

DIA 21 - Aula expositiva .

1.3- Declaração da ONU de 1948 -

DIAS 25 - Direito ao Desenvolvimento na Declaração da ONU - 1948

DIA- 28 -Texto PDF- DIREITO DE E PARA TODOS

Questão : Direito de Todos ou de quase Todos ?

ABRIL
DIA 01 - N1-2 – AVALIAÇÃO

DIA 4,8 ,11 e 15 - Conceitos fundamentais- Dicionário de Política - Norberto Bobbio -

verbeteS: Ditadura, Despotismo, Tirania,Autoritarismo, Totalitarismo, e Democracia .

QUESTAO : As gerações de direitos segundo a Teoria Política e Jurídica. A violação

dos direitos do homem.

DIAS 22,25,29

Textos para estudo e debates :

- A palerma - Anton Tchekov

- O Direito dos homens e o homem sem direitos - Alceu Amoroso Lima
- Direito de Todos - Carmen Lucia Antunes da Rocha

1.4- Gerações e dimensões dos Direitos Humanos - Paulo Bonavides

1.4.1- Primeira Dimensão

1.4.2- Segunda Dimensão

1.4.3- Terceira Dimensão

1.4.4- Quarta Dimensão

1.4.5- Quinta Dimensão

1.5- Direitos sociais fundamentais

1.5.1- Direitos sociais - definição

1.5.2- Hipossuficiência e direitos aos programas sociais

1.6- Direitos e garantias Constitucionais no Brasil. Constituição Federal de 1988 e

Constituição Estado de Goiás - 1989

MAIO

DIA 02-06- Direitos Humanos e Cidadania nas Constituições Brasileiras - 1824-1988

Questão de aula:Cidadania Regulada no Brasil

DIA 9 - AI

Dias 13- OIT -Recomendação : Trabalho Decente -

DIAS 16-20-23 - N2-1 - SEMINÁRIO DE GRUPOS

DIAS 27 E 30

Questão em grupo : Trabalho análogo a escravo na contemporaneidade.

Textos para Debate : Direito dos Povos - John Rawls

2- Políticas e programas de Direitos Humanos

2.1- Direitos e minorias

2.1.1- Políticas de Ações Afirmativas

2.2- Direitos Humanos e Multiculturalismo

2.3- Programas de Enfrentamento da Pobreza no Brasil

2.4- Plano Nacional de Direitos Humanos

2.5- Cidadão e cidadania no Brasil

2.5.1- Processo de aquisição de cidadania no Brasil

2.5.2- Direitos humanos e sociais : a cidadania em processo no Brasil: infância ,

adolescência, mulheres, idosos, índios, afrodescendentes ,deficientes e incapazes.
Outros grupos.

2.5.3-Direitos à diferencia. Direito a não discriminação.

3- Convenção Interamericana sobre a proteção dos direitos humanos dos idosos- 2015

3.1- Direitos dos Idosos na convenções internacionais

3.2-OIT e recomendações sobre Direito ao Trabalho e igualdade de Gênero.

3.3- ONU .Tratados e Convenções sobre direitos da infância, da mulher . do refugiado e

do trabalhador migrante.

4- Tribunal Penal Internacional . Violação aos direitos humanos: asilo político ,

terrorismo, trafico de seres humanos, racismo, genocídio,etc..

5-Diretrizes Nacionais sobre Empresas e Direitos Humanos- DECRETO Nº 9.571,

DE 21 DE NOVEMBRO DE 2018

6- Teoria Critica dos Direitos Humanos

7- Direito Humano ao Desenvolvimento -

JUNHO
DIA 03 - AED – FINAL

N2-2

DIA 6- 10-13 - ORAL

DIA 17 – NOTAS E FREQUENCIAS –

DIA 20 -ENTREGA DAS NOTAS

MATERIAL DE APOIO

OBRAS IMPRESSAS : 

1- CANÇADO TRINDADE ,Antonio Augusto. O direito internacional em um mundo

em transformações. Rio de Janeiro Renovar , 2012.

2- PIOVESAM, Flavia. Estudos Avançados de Direitos Humanos. São Paulo : Ed .

Saraiva : 2012 .

3- SARMENTO, Daniel . Livres e Iguais. Estudos de Direito Constitucional. Rio de

Janeiro: Lumen Juris, 2010.

4-VIEIRA, Os direitos e a política social . São Paulo : Cortez,2004.

5- VILLEY,Michel. O direito e os direitos humanos. São Paulo : Martins Fontes, 2016.

6-COMPARATO, Fabio Konder. A afirmação historia dos direitos humanos. São

Paulo : Saraiva, 2003.

7- PIOVESAM, Flavia. Direitos Humanos e Justiça Internacional. São Paulo : Ed .

Saraiva : 2015 .

e tb no SITE PROFESSOR  PDF:  

1-ARAGÃO, Selma Regina - Direitos Humanos . Rio de Janeiro : Forense , 2001.

2-BARROSO, Luis Roberto .  A dignidade da pessoa humana no direito constitucional

Contemporâneo: natureza jurídica, conteúdos mínimos e critérios de

Aplicação -(Versão provisória para debate público)- PDF

3- _______________Aqui e acolá em todo lugar. A dignidade humana no direito

contemporâneo e no discurso transnacional . Revista dos Tribunais . PDF.
4-BASTOS, Celso Ribeiro. Curso de Direito Constitucional . São Paulo : Saraiva, 2001.

5- BOBBIO, Norberto. A ERA dos Direitos. Rio de Janeiro, Ed Campus: 1992.