O documento discute as principais doenças crônicas não transmissíveis (DCNT) como causas de morte no Brasil e no mundo, incluindo doenças cardiovasculares, câncer, diabetes e doenças respiratórias. Essas doenças geralmente desenvolvem-se devido a estilos de vida não saudáveis como tabagismo, dieta inadequada, sedentarismo e uso de álcool. A educação é apontada como forma de promover a saúde e prevenir tais doenças.
O documento discute as principais doenças crônicas não transmissíveis (DCNT) como causas de morte no Brasil e no mundo, incluindo doenças cardiovasculares, câncer, diabetes e doenças respiratórias. Essas doenças geralmente desenvolvem-se devido a estilos de vida não saudáveis como tabagismo, dieta inadequada, sedentarismo e uso de álcool. A educação é apontada como forma de promover a saúde e prevenir tais doenças.
O documento discute as principais doenças crônicas não transmissíveis (DCNT) como causas de morte no Brasil e no mundo, incluindo doenças cardiovasculares, câncer, diabetes e doenças respiratórias. Essas doenças geralmente desenvolvem-se devido a estilos de vida não saudáveis como tabagismo, dieta inadequada, sedentarismo e uso de álcool. A educação é apontada como forma de promover a saúde e prevenir tais doenças.
As doenças crônicas não transmissíveis (DCNT) são responsáveis pela
maioria das mortes no Brasil e no mundo, aponta Organização Mundial da Saúde
(OMS). Entre as dez doenças crônicas que mais matam destacam-se as doenças cardiovasculares, cânceres, diabetes e doenças respiratórias. As doenças cardíacas lidera o ranking, sendo a principal causa de morte em todo o mundo. A causa de ataques cardíacos geralmente é uma combinação de fatores de risco, como o uso de tabaco, dietas inadequadas e obesidade, sedentarismo e o uso nocivo do álcool, hipertensão etc. O câncer, de variados tipos, é uma das doenças mais temidas, mata milhões de pessoas no mundo. As causas relacionadas ao câncer também são plurais. Sabe-se que a maioria das causas de câncer é relacionada ao estilo de vida não saudável. O diabetes é uma doença crônica caracterizada pelo aumento dos níveis de açúcar no sangue, o que pode provocar danos em vários órgãos, se não for tratado. Está relacionada a falta de uma alimentação saudável, a obesidade, a atividade física regularmente, a ingestão de algumas substâncias etc. As doenças respiratórias crônicas são doenças das vias aéreas e outras estruturas do pulmão. Além da fumaça do tabaco, há outros fatores de risco que incluem poluição do ar, produtos químicos, poeira ocupacionais e infecções respiratórias mais frequentes durante a infância.
De modo geral, as DCNTs são doenças que se desenvolvem ao longo da
vida, as vezes de forma lenta, silenciosa e sem apresentar sintomas, mas que comprometem muito a qualidade de vida e oferecem grave risco ao indivíduo, independentemente da idade. Os fatores relacionados a tais doenças, e por conseguinte, ao aumento da mortalidade, são múltiplos, porém deve-se destacar que fatores comportamentais e/ou estilos de vida são os principais responsáveis, como o uso de tabaco, dietas não saudáveis e obesidade, falta de atividade física e uso nocivo do álcool etc. Vale salientar que a população menos favorecida socioeconomicamente é a mais afetada por estas doenças, visto que esta é a camada que mais sofre, não só por problemas financeiros, mas também por falta de conhecimento já que muitos não têm, ou não tiveram, uma educação que prezasse pela qualidade da saúde. Frente aos diversos desafios que nos traz a realidade atual, a sociedade necessita de uma educação integral e inclusiva que promova o pleno desenvolvimento de potencialidades, competências. É neste contexto que a educação deve se aproximar da saúde, identificando as condições de risco, estimulando a permanência e a continuidade do processo de desenvolvimento dos alunos, oferecendo ações que satisfaçam as demandas ligadas aos períodos de tratamento, recuperação, prevenção de agravos e promoção do desenvolvimento global do aluno, promovendo assim, a equidade. Infelizmente, nem todos os sistemas de ensino têm uma proposta pedagógica consolidada para os alunos com DCNTs, não foge à regra o sistema de ensino d o município de Cachoeirinha – PE. Contudo, poderia ser proposto de início, um gerenciamento para identificação dos casos e depois, de forma democrática e participativa da comunidade escolar, buscar meios inclusivos para “abraçar” esses alunos, de modo que a escola além de se voltar para a sua clientela portadora das DCNTs, não esqueça dos demais, com o seu papel de orientadora, com uma perspectiva de prevenção e assim contribuir para uma melhor qualidade de vida de todos.