Sobre o material

Você está adquirindo um material elaborado por Janaína Spolidorio.

Todas as atividades e textos são de propriedade intelectual da autora e
protegidos pela Lei de Direitos Autorais, de nº 9.610/ 98.
O material deve ser usado somente em sala de aula e fica proibida a
distribuição, exposição ou comercialização do mesmo sem consentimento da
autora. PROIBIDA A VEICULAÇÃO NO FACEBOOK, INSTAGRAM OU
QUALQUER OUTRA REDE SOCIAL, BEM COMO BLOGS.
Qualquer reprodução não autorizada incide no crime de contrafação,
previsto na lei 9.610/98. Temos um setor jurídico que monitora as atividades
e ele entrará em contato com praticantes desta atividade criminosa.
ESCOLA: ___________________________________________
ALUNO: ___________________________________________
CLASSE: _____________ PROFESSORA: __________________
NOME: _________________________________________________________
DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________

Objetivo: verificar conhecimentos anteriores sobre acentuação.

Sabemos que muitas palavras da Língua Portuguesa têm acento, mas

nem sempre conseguimos usar direitinho. Para usar os acentos, devemos
seguir regras e é preciso saber quais são elas para acertar no acento.
Vamos começar pelo que você já sabe de acentos!
O que é um acento?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
______________________________________________________________

Para que ele serve?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
______________________________________________________________

Quais são os acentos que você conhece?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
______________________________________________________________
NOME: _________________________________________________________
DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________

Objetivo: compreender o conceito de sílaba tônica, identificar sílaba tônica, revisar separação de sílabas e
notar sua importância na determinação do acento gráfico.

Antes de aprendermos mais sobre os acentos, vamos começar pelo MOTIVO

do acento... a SÍLABA TÔNICA.

Sílaba tônica é a sílaba mais forte de uma palavra.

Nem sempre a sílaba tônica é acentuada, mas saber qual é a sílaba

mais forte ajuda bastante a saber qual é a sílaba que será acentuada.
Leia as palavras abaixo, que estão separadas em sílabas e contorne
apenas o quadrinho que traz a sílaba tônica:

mer ca do pês se go so fá

fei jão bi co

por tão tra ba lho

úl ti ma ro ça

u ru bu co la más ca ra

Quais palavras eram acentuadas?

_________________________________________________________
_________________________________________________________
 A sílaba tônica pode aparecer na última, penúltima ou antepenúltima
sílaba da palavra. Observe:

última penúltima antepenúltima

café tartaruga fábrica

Agora, separe as sílabas, circule a sílaba tônica e anote um X na

posição que ela ocupa na palavra:

Palavra Separação de sílaba Última Penúltima antepenúltim

a

pavão
lâmpada
ninho
churrasco
madeira
ambulância
beijo
máquina
crochê
camisa
ônibus
coração
acarajé
NOME: _________________________________________________________
DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________

Objetivo: compreender o conceito de acento agudo, identificar sílaba com acento agudo e aprimorar
saberes sobre seu uso.

O acento agudo indica som aberto nas vogais.

Leia as palavras. Todas elas têm acento agudo. Para descobrir onde é o
acento, basta identificar a sílaba tônica. Acentue-as:

oculos mare Ceara

lapis Jose

xicara armazem

cafe pagina

colegio picole chapeu

Recorte de revistas 5 palavras que tenham acento agudo e cole-as

abaixo:
NOME: _________________________________________________________
DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________

Objetivo: compreender o conceito de acento circunflexo, identificar sílaba com acento circunflexo e
aprimorar saberes sobre seu uso.

O acento circunflexo indica som fechado nas vogais.

Leia as palavras. Todas elas têm acento circunflexo. Para descobrir onde é
o acento, basta identificar a sílaba tônica. Acentue-as:

Monica triangulo voce

lampada portugues

tres robo

transito comoda

metro ambulancia

trico pantano gemeo

Recorte de revistas 5 palavras com acento circunflexo e cole-as abaixo:

NOME: _________________________________________________________
DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________

Objetivo: identificar diferenças entre acento agudo e circunflexo e ampliar conhecimentos sobre
acentuação.

Todas as palavras abaixo são acentuadas! Para fazer a atividade, leia as

instruções:
1. Escreva o nome das palavras.
2. Identifique a sílaba tônica e circule-a.
3. Se for acento agudo, pinte o círculo de amarelo.
4. Se for acento circunflexo, pinte o círculo de azul.
 Quais foram as palavras com acento agudo e quais tinham acento
circunflexo?

Agudo Circunflexo

Crie um texto que use as seis palavras analisadas. Quando a palavra

aparecer no texto, circule-a:

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
NOME: _________________________________________________________
DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________

Objetivo: ampliar conhecimentos sobre acento agudo e acento grave.

1. Todas as palavras abaixo são nomes de pessoas. Há dois grupos de

nomes com acento agudo e dois com circunflexo.
a. Acentue todas as palavras.
b. Contorne de vermelho os grupos com acento circunflexo.
c. Contorne de verde os grupos com acento agudo.

Monica Jose
Candida Sergio
Pamela Celia
Sonia Tais

Marilia Romulo
Debora Tania
Mario Angelo
Cesar Vania

Nomes com acento agudo: _________________________________________

_______________________________________________________________
Nomes com acento circunflexo: ______________________________________
_______________________________________________________________
 2. Todas as palavras abaixo são substantivos comuns. Há dois grupos de
palavras com acento agudo e dois com acento circunflexo.
a. Acentue todas as palavras.
b. Contorne de vermelho os grupos com acento circunflexo.
c. Contorne de verde os grupos com acento agudo.

relampago buque
transito fregues
infancia organico
estomago io-io

indio memoria
tunel parabens
hamburguer petala
treno lilas

3. Agora é sua vez! Crie dois grupos de palavras com acento agudo e dois
com acento circunflexo:

_____________ _____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________ _____________
_____________ _____________ _____________ _____________
_____________ _____________ _____________ _____________
_ _ _ _
NOME: _________________________________________________________
DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________

Objetivo: compreender o uso do til e desenvolver o raciocínio linguístico e a categorização.

Em alguns lugares, você vai ler que o til é um acento, mas na verdade ele
é um sinal gráfico que indica som nasal.

1. Todas as palavras abaixo têm til. Primeiro, desembaralhe as sílabas

para descobrir a palavra, depois escreva-a corretamente. Não se
esqueça de colocar o til!

lisodao xaopai gaozan

çaoemo aogicirur caorafu

micanhao mãolea vipresao

daomulti maoli taolei

2. Coloque til nas palavras abaixo. Cada grupo pertence a uma categoria
diferente. Identifique a palavra intrusa, circule-a e justifique o motivo
pelo qual ela é diferente das demais:

sabao
melao A palavra intrusa é _______________, porque todas
limao são _______________ e ela pertence à categoria de
mamao ________________.

artesao
cirurgiao A palavra intrusa é _______________, porque todas
escrivao são _______________ e ela pertence à categoria de
caminhao ________________.

paixao
furacao A palavra intrusa é _______________, porque todas
emoçao são _______________ e ela pertence à categoria de
solidao ________________.

zangao
gaviao A palavra intrusa é _______________, porque todas
alemao são _______________ e ela pertence à categoria de
leitao ________________.
NOME: _________________________________________________________
DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________

Objetivo: revisar conhecimentos sobre os acentos agudo e circunflexo, bem como o til.

1. Use o acento agudo ou o circunflexo nas palavras abaixo:

agua horrivel paciencia jacare

otimo saida ambulancia tres

lampada onibus

sofa principe

aniversario vovo

medico carencia

voce magico

buque robo varias cronico

vigilancia calendario abobora Brasilia

2. Na atividade 1 há uma palavra que pode ter tanto acento agudo, quanto
acento circunflexo. Qual é?

3. Escreva quatro palavras que tenham:

Acento agudo Acento circunflexo Til

4. Em cada grupo, apenas uma palavra não tem acento. Acentue as
palavras que necessitam de acento e circule a palavra sem acento:

maquina ultimo silaba

sonho abacaxi crucifixo
arvore cocegas cerebro
Pascoa crisantemo ambulancia
mascara onibus tolerancia

passaro castelo
pessego po
fosforo regua
cafe pratico
melancia predio

virus estomago tosse

obediencia parabens triangulo
esquimo pantano ceu
chocolate tonica agua
fregues fechado matematica

5. Escreva o nome das figuras e responda o que se pede:

O que foi usado?

Acento agudo
Acento circunflexo
Til

O que foi usado?

Acento agudo
Acento circunflexo
Til
NOME: _________________________________________________________
DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________

Objetivo: revisar conhecimentos sobre os acentos agudo e circunflexo, bem como o til.

Encontre no caça-palavras 4 palavras com acento agudo, 4 com circunflexo e

4 com til. Pinte-as conforme a legenda:

Acento agudo Acento circunflexo Til

VERMELHO AZUL AMARELO

M E L Ã O Ç Ã O H J L Ó H P
V É V F P Á O Ã R R A C A M
X M Á Q U I N A É J A C A R
P A C I Ê N C I A P C M L O
V T P T R E O P I V H F D É
I É D E S C U I C Ó I V B N
T R V R E D A D N E N P O M
Ó I C R E G O Ó Ê Ã Ê O I F
R A D F O G Ã O L O S T M Á
I E N S E I Ç G O N A N T B
A B R Ó G U A G I D R T Y R
C E D U I P R O V V É I O I
C R U I O T O P R O D U Ã C
O Ã Ç H A I C N Â L U B M A

Palavras com acento agudo: ________________________________________

_______________________________________________________________
Palavras com acento circunflexo: ____________________________________
_______________________________________________________________
Palavras com til: _________________________________________________
___________________________________________________________
Gabarito
NOME: _________________________________________________________
DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________

Objetivo: verificar conhecimentos anteriores sobre acentuação.

Sabemos que muitas palavras da Língua Portuguesa têm acento, mas

nem sempre conseguimos usar direitinho. Para usar os acentos, devemos
seguir regras e é preciso saber quais são elas para acertar no acento.
Vamos começar pelo que você já sabe de acentos!
O que é um acento?

Resposta pessoal. Pode ser feito individualmente ou em grupo.

________________________________________________________________
_______________________________________________________________

Para que ele serve?

Resposta pessoal. Pode ser feito individualmente ou em grupo.

________________________________________________________________
_______________________________________________________________

Quais são os acentos que você conhece?

Resposta pessoal. Pode ser feito individualmente ou em grupo.

________________________________________________________________
_______________________________________________________________
NOME: _________________________________________________________
DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________

Objetivo: compreender o conceito de sílaba tônica, identificar sílaba tônica, revisar separação de sílabas e
notar sua importância na determinação do acento gráfico.

Antes de aprendermos mais sobre os acentos, vamos começar pelo MOTIVO

do acento... a SÍLABA TÔNICA.

Sílaba tônica é a sílaba mais forte de uma palavra.

Nem sempre a sílaba tônica é acentuada, mas saber qual é a sílaba

mais forte ajuda bastante a saber qual é a sílaba que será acentuada.
Leia as palavras abaixo, que estão separadas em sílabas e contorne
apenas o quadrinho que traz a sílaba tônica:

mer ca do pês se go so fá

fei jão bi co

por tão tra ba lho

úl ti ma ro ça

u ru bu co la más ca ra

Quais palavras eram acentuadas?

Pêssego, sofá, última, máscara.

É possível que o aluno responda também feijão, portão, porém o til é um sinal de nasalação e não
um acento.
 A sílaba tônica pode aparecer na última, penúltima ou antepenúltima
sílaba da palavra. Observe:

última penúltima antepenúltima

café tartaruga fábrica

Agora, separe as sílabas, circule a sílaba tônica e anote um X na

posição que ela ocupa na palavra:

Palavra Separação de sílaba Última Penúltima antepenúltim

a

pavão pa-vão X
lâmpada lâm-pa-da X
ninho ni-nho X
churrasco chur-ras-co X
madeira ma-dei-ra X
ambulância am-bu-lân-cia X
beijo bei-jo X
máquina má-qui-na X
crochê cro-chê X
camisa ca-mi-sa X
ônibus ô-ni-bus X
coração co-ra-ção X
acarajé a-ca-ra-jé X
NOME: _________________________________________________________
DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________

Objetivo: compreender o conceito de acento agudo, identificar sílaba com acento agudo e aprimorar
saberes sobre seu uso.

O acento agudo indica som aberto nas vogais.

Leia as palavras. Todas elas têm acento agudo. Para descobrir onde é o
acento, basta identificar a sílaba tônica. Acentue-as:

óculos maré Ceará

lápis José

xícara armazém

café página

colégio picolé chapéu

Recorte de revistas 5 palavras que tenham acento agudo e cole-as

abaixo:
NOME: _________________________________________________________
DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________

Objetivo: compreender o conceito de acento circunflexo, identificar sílaba com acento circunflexo e
aprimorar saberes sobre seu uso.

O acento circunflexo indica som fechado nas vogais.

Leia as palavras. Todas elas têm acento circunflexo. Para descobrir onde é
o acento, basta identificar a sílaba tônica. Acentue-as:

Mônica triângulo você

Lâmpada português

três robô

trânsito cômoda

metrô ambulância

tricô pântano gêmeo

Recorte de revistas 5 palavras com acento circunflexo e cole-as abaixo:

NOME: _________________________________________________________
DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________

Objetivo: identificar diferenças entre acento agudo e circunflexo e ampliar conhecimentos sobre
acentuação.

Todas as palavras abaixo são acentuadas! Para fazer a atividade, leia as

instruções:
1. Escreva o nome das palavras.
2. Identifique a sílaba tônica e circule-a.
3. Se for acento agudo, pinte o círculo de amarelo.
4. Se for acento circunflexo, pinte o círculo de azul.

Aquário Lâmpada ônibus

Tênis Relógio Árvore

 Quais foram as palavras com acento agudo e quais tinham acento
circunflexo?

Agudo Circunflexo

árvore tênis

relógio lâmpada

aquário ônibus

Crie um texto que use as seis palavras analisadas. Quando a palavra

aparecer no texto, circule-a:

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
NOME: _________________________________________________________
DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________

Objetivo: ampliar conhecimentos sobre acento agudo e acento grave.

1. Todas as palavras abaixo são nomes de pessoas. Há dois grupos de

nomes com acento agudo e dois com circunflexo.
a. Acentue todas as palavras.
b. Contorne de vermelho os grupos com acento circunflexo.
c. Contorne de verde os grupos com acento agudo.

Mônica José
Cândida Sérgio
Pâmela Célia
Sônia Taís

Marília Rômulo
Débora Tânia
Mário Ângelo
César Vânia

Nomes com acento agudo: José, Sérgio, Célia, Taís, Marília, Mário e César.
_______________________________________________________________
Nomes com acento circunflexo: Mônica, Cândida, Pâmela, Sônia, Rômulo,
Tânia, Ângelo e Vânia.
 2. Todas as palavras abaixo são substantivos comuns. Há dois grupos de
palavras com acento agudo e dois com acento circunflexo.
a. Acentue todas as palavras.
b. Contorne de vermelho os grupos com acento circunflexo.
c. Contorne de verde os grupos com acento agudo.

relâmpago buquê
trânsito freguês
infância orgânico
estômago iô-iô

índio memória
túnel parabéns
hambúrguer pétala
trenó lilás

3. Agora é sua vez! Crie dois grupos de palavras com acento agudo e dois
com acento circunflexo:

_____________ _____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________ _____________
_____________ _____________ _____________ _____________
_____________ _____________ _____________ _____________
_ _ _ _
NOME: _________________________________________________________
DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________

Objetivo: compreender o uso do til e desenvolver o raciocínio linguístico e a categorização.

Em alguns lugares, você vai ler que o til é um acento, mas na verdade ele
é um sinal gráfico que indica som nasal.

1. Todas as palavras abaixo têm til. Primeiro, desembaralhe as sílabas

para descobrir a palavra, depois escreva-a corretamente. Não se
esqueça de colocar o til!

lisodao xaopai gaozan

solidão paixão zangão

çaoemo aogicirur caorafu

emoção cirurgião furacão

micanhao mãolea vipresao

caminhão alemão previsão

daomulti maoli taolei

multidão limão leitão

2. Coloque til nas palavras abaixo. Cada grupo pertence a uma categoria
diferente. Identifique a palavra intrusa, circule-a e justifique o motivo pelo
qual ela é diferente das demais:

sabão
melão A palavra intrusa é sabão, porque todas são
limão alimentos e ela pertence à categoria de produto de
mamão higiene pessoal.

artesão
cirurgião A palavra intrusa é caminhão, porque todas são
escrivão profissões e ela pertence à categoria de meios de
caminhão transporte.

paixão
furacão A palavra intrusa é furacão, porque todas são
emoção sentimentos e ela pertence à categoria de fenômeno
solidão da natureza.

zangão
gavião A palavra intrusa é alemão, porque todas são
alemão animais e ela pertence à categoria de nacionalidades.
leitão
NOME: _________________________________________________________
DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________

Objetivo: revisar conhecimentos sobre os acentos agudo e circunflexo, bem como o til.

1. Use o acento agudo ou o circunflexo nas palavras abaixo:

água horrível paciência jacaré

ótimo saída ambulância três

lâmpada ônibus

sofá príncipe

aniversário Vovô/ vovó

médico carência

você mágico

buquê robô várias crônico

vigilância calendário abóbora Brasília

2. Na atividade 1 há uma palavra que pode ter tanto acento agudo, quanto
acento circunflexo. Qual é?

A palavra é vovó/ vovô.

3. Escreva quatro palavras que tenham: Resposta pessoal

Acento agudo Acento circunflexo Til

4. Em cada grupo, apenas uma palavra não tem acento. Acentue as
palavras que necessitam de acento e circule a palavra sem acento:

máquina último sílaba

sonho abacaxi crucifixo
árvore cócegas cérebro
Páscoa crisântemo ambulância
máscara ônibus tolerância

pássaro castelo
pêssego pó
fósforo régua
café prático
melancia prédio

vírus estômago tosse

obediência parabéns triângulo
esquimó pântano céu
chocolate tônica água
freguês fechado matemática

5. Escreva o nome das figuras e responda o que se pede:

O que foi usado?

Acento agudo
Acento circunflexo
caminhão coração limão Til

O que foi usado?

Acento agudo
Acento circunflexo
robô bebê ambulância Til
NOME: _________________________________________________________
DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________

Objetivo: revisar conhecimentos sobre os acentos agudo e circunflexo, bem como o til.

Encontre no caça-palavras 4 palavras com acento agudo, 4 com circunflexo e

4 com til. Pinte-as conforme a legenda:

Acento agudo Acento circunflexo Til

VERMELHO AZUL AMARELO

M E L Ã O Ç Ã O H J L Ó H P
V É V F P Á O Ã R R A C A M
X M Á Q U I N A É J A C A R
P A C I Ê N C I A P C M L O
V T P T R E O P I V H F D É
I É D E S C U I C Ó I V B N
T R V R E D A D N E N P O M
Ó I C R E G O Ó Ê Ã Ê O I F
R A D F O G Ã O L O S T M Á
I E N S E I Ç G O N A N T B
A B R Ó G U A G I D R T Y R
C E D U I P R O V V É I O I
C R U I O T O P R O D U Ã C
O Ã Ç H A I C N Â L U B M A

Palavras com acento agudo: máquina, fábrica, matéria e vitória

_______________________________________________________________
Palavras com acento circunflexo: paciência, violência, ambulância e chinês.
_______________________________________________________________
Palavras com til: fogão, coração, mão e melão.
______________________________________________________________