HISTÓRIA

AULA 6
Objeto de conhecimento: Formas de registros
Habilidade: (EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio
e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.
(GO-EF06HI07-A) Identificar o surgimento da escrita e sua utilização pelos Povos da Antiguidade, compreendendo
sua importância no passado e no presente.

INSCRIÇÃO GRÁFICA

Todas as formas de inscrição gráfica

se originam da necessidade humana de se
comunicar e se exprimir. Mesmo antes da
invenção das escritas já existia formas
que os homens utilizavam para se
expressar, uma delas são as pinturas
rupestres.
A invenção da escrita é um divisor
de águas na história da humanidade. A
sua história remonta há milhares de anos,
conta com a participação de povos Arte rupestre em parede de caverna no Vale de Vezere, na França.
Imagem disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/historiag/a-arte-rupestre.htm
distintos, de forma independente e em
épocas diferentes. Vamos conhecer algumas formas de registro de algumas sociedades
antigas. Para isso vamos começar analisando a evolução dos pictogramas por meio da
história.

ATIVIDADES

1. Pesquise no dicionário o significado de pictograma, e registre em seu caderno.

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__________________________________________________________________________

2. Atualmente, o uso do pictograma tem sido muito frequente na sinalização de locais

públicos, e em várias representações esquemáticas de diversas peças de design gráfico.
Vamos identificar alguns deles:

I I I I I I
magem 1 magem 2 magem 3 magem 4 magem 5 magem 6
Imagens disponíveis em: encurtador.com.br/cnFO2 Acesso em: 22 de abr. 2020.

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___________________________________________________________________________
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3. Veja que não foi difícil você identificar o que cada um destes pictogramas representa.
Agora dê a sua opinião! Por que ainda hoje os pictogramas são usados?
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Agora vamos conhecer algumas formas de registro de algumas sociedades antigas

que foram pioneiras no uso dos pictogramas. Para isso vamos ler alguns textos.

ESCRITA CUNEIFORME

(Foto: deposiphotos)

A escrita cuneiforme é, juntamente com os hieróglifos egípcios, o mais antigo tipo

conhecido de escrita. A escrita cuneiforme é considerada a mais antiga língua humana
escrita conhecida, e é definida como uma escrita produzida com o auxílio de objetos em
formato de cunha, que é uma pequena ferramenta de entalhe. Foi criada pelos sumérios por
volta de 3.500 a.C, na antiga Mesopotâmia. A escrita representava pictogramas, que eram
gravados em tabuletas de argila.
No início, a escrita representava pictogramas, que eram gravados em tabuletas de argila,
em sequências verticais, com o auxílio de um estilete feito de cana. Posteriormente, as
formas tornaram-se mais simples, que aos poucos foi se transformando em um conjunto de
centenas de sinais fonéticos e silábicos. Com o decorrer do tempo, houve outra mudança:
deixou de ser escrita em colunas e começou a ser escrita em linhas (escrita horizontal) e da
esquerda para a direita. Com o ajuste da posição relativa da tabuleta ao estilete, o escritor
poderia traçar uma grande variedade de signos. As tabuletas cuneiformes eram empregadas
de duas maneiras: eram cozidas em fornos para um registro permanente; ou eram
reaproveitadas, caso a informação não fosse tão importante.

6
 A escrita cuneiforme foi se popularizando e foi adotada por outros povos, incluindo os
acadianos, babilônicos, elamitas, hititas e assírios. O seu principal uso foi na contabilidade e
na administração, mas, com a popularização deste tipo de escrita, ela passou a ser utilizada
na comunicação e no trabalho.
A escrita cuneiforme foi extensamente usada na Mesopotâmia durante
aproximadamente 3 mil anos, mas foi somente no século XX que documentos esclareciam
alguns pontos para a compreensão deste tipo de escrita. No entanto, a compreensão dos
textos sumérios pode ser difícil até para especialistas, principalmente os mais antigos, por
não mostrarem a estrutura gramatical de uma maneira sólida.
Disponível em: https://www.estudopratico.com.br/escrita-cuneiforme/ Acesso em: 22 de abr. de 2020.

4. No trecho a seguir: “A escrita cuneiforme foi se popularizando e foi adotada por outros
povos, incluindo os acadianos, babilônicos, elamitas, hititas e assírios. O seu principal uso foi
na contabilidade e na administração, mas, com a popularização deste tipo de escrita, ela
passou a ser utilizada na comunicação e no trabalho”. O que os termos grifados significam?
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5. Por que este tipo de escrita levou este nome?

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6. A escrita cuneiforme é considerada a mais antiga língua humana escrita conhecida, e é

definida como uma escrita produzida:

Por quem? Quando? Onde? Como?

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 Agora que você já conhece a escrita dos sumérios, vamos até o Egito conhecer
outro tipo de forma de registro! Para isso leia o texto a seguir:

A ESCRITA DO ANTIGO EGITO

https://aventurasnahistoria.uol.com.br/noticias/almanaque/ritual-e-magia-o-impressionante-livro-dos-mortos-do-egito-antigo.phtml

A escrita do antigo Egito era organizada em forma de hieróglifos, mas existiam outras
duas formas de escrita: escrita hierática (escrita em formato cursivo para fins comerciais) e a
escrita demótica (mais simplificada e mais popular). Hieroglífica (vem do grego “hieróglifo”,
que significa sinal sagrado) e era primitivamente pictográfica, isto é, cada símbolo
representava um objeto. Essa escrita era constituída de mais de seiscentos caracteres.
Além da escrita hieroglífica, os egípcios usavam dois outros sistemas de escritas. A
escrita hierática, que era organizada em formato cursivo e usada para fins comerciais; e a
escrita demótica, que foi usada nos últimos períodos, pois era uma forma mais simples e
mais popular da escrita hierática.
O francês Jean-François Champollion (considerado o pai da egiptologia), professor de
História da Universidade de Grenoble, na França, foi quem conseguiu pela primeira vez, em
1822, traduzir um texto em hieróglifos, gravado na famosa pedra de Roseta. A pedra foi
encontrada na cidade de Roseta, por acaso, durante uma expedição de Napoleão Bonaparte,
em 1799, ao Egito.
A pedra de Roseta possuía, além da escrita hieroglífica, uma escrita em caracteres
demóticos e outra escrita em grego antigo. Na pedra havia um decreto do Rei Ptolomeu V e o
que possibilitou a sua interpretação foi a comparação da escrita grega com as escritas
correspondentes em demótico e em hieróglifos. Através dessa descoberta iniciou-se uma
nova fase no estudo da história do Egito, a partir do século XVIII.
AGUIAR, Lilian Maria Martins de. "A escrita do antigo Egito"; Brasil Escola.
Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/historiag/a-escrita-antigo-egito.htm. Acesso em 22 de abril de 2020. (Adaptado)

7. Sobre a escrita hieroglífica pode-se dizer que foi criada:

Por quem?
Como?
O que significa?

8
Quem conseguiu traduzir pela
primeira vez? Quando? E onde?
Vamos atravessar o oceano e conhecer a forma de registro das sociedades (pré-
colombianas) nas Américas, mais especificamente a civilização Maia. Para isso leia o
texto a seguir:

A CIVILIZAÇÃO MAIA E A IMPORTÂNCIA DA ESCRITA

https://rekishinomichi.wordpress.com/2018/09/27/civilizacao-maia-e-a-importancia-da-escrita/

A civilização maia foi uma cultura mesoamericana pré-colombiana, e que possui uma
relevância incontestável, principalmente por ser a única civilização do novo mundo (termo
relacionado ao continente americano) que possui uma linguagem escrita que podia
representar completamente o idioma falado.
Com o suporte que a linguagem escrita oferece a civilização maia conseguiu evoluir
imensamente em comparação a maioria das civilizações e povos que viviam ao seu redor,
conseguindo assim criar modelos matemáticos desenvolvidos, fazer previsões e sistemas
astronômicos e possuíam uma arte e arquitetura muito mais profunda. Com isso é possível se
fazer uma clara alusão entre a escrita e a evolução de uma sociedade, e ao analisar vemos que
foi graças a ela que os maias chegaram a um nível colossal em sua evolução social.
Disponível em: https://rekishinomichi.wordpress.com/2018/09/27/civilizacao-maia-e-a-importancia-da-escrita/ Acesso em: 22 de abr. 2020.

8. Com o suporte que a linguagem escrita ofereceu a civilização maia conseguiu evoluir
imensamente em comparação a maioria das civilizações e povos que viviam ao seu redor.
Quais são os grandes feitos que esta civilização conseguiu com isso?
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9. Vamos relacionar cada uma das formas de registro a algumas de suas características:
(a)Escrita cuneiforme ( ) Essa escrita era constituída de mais de seiscentos

9
 caracteres.
( ) Linguagem escrita que podia representar completamente
(b) Escrita hieroglífica
o idioma falado.
(c) Escrita civilização ( ) É considerada a mais antiga língua humana escrita
Maia conhecida.

10. A imagem a seguir retrata a evolução da linguagem escrita. Quais são as semelhanças
que você consegue perceber entre estes tipos de escritas representados?

Disponível em: https://medium.com/@voxpress/a-escrita-em-tempos-de-seo-68a5ffd7a5da Acesso em: 23 de abr. 2020.

10
Respostas Aula 6
1. Uma das possíveis respostas - Símbolo que representa um objeto ou conceito por meio de desenhos
figurativos. Pictografia é a forma de escrita pela qual ideias e objetivos são transmitidos através de
desenhos.
2. Imagem 01: Faixa de pedestre
Imagem 02: Proibido Fumar
Imagem 03: Wi Fi
Imagem 04: Vaga de acessibilidade
Imagem 05: Reciclável
Imagem 06: Futebol
3. É esperado que os estudantes percebam que os pictogramas ainda são utilizados por ser uma linguagem
simples, de rápida leitura. Além disso, este tipo de linguagem permite que pessoas não alfabetizadas
tenham acesso à informação.
4. Os termos grifados falam da expansão desta escrita para outros povos e outras funções.
5. É assim definida por ser produzida com o auxílio de objetos em formato de cunha, que é uma pequena
ferramenta de entalhe.
6. Por quem? Sumérios
Quando? 3.500 a.C
Onde? Mesopotâmia
Como? Gravados em tabuletas de argila.
7.
Por quem? Egípcios
Como? Essa escrita era constituída de mais de seiscentos caracteres.
O que significa? Sinal sagrado
Jean-François Champollion (considerado o pai da egiptologia), professor de
Quem conseguiu História da Universidade de Grenoble, na França, foi quem conseguiu pela
traduzir pela primeira primeira vez, em 1822, traduzir um texto em hieróglifos, gravado na famosa
vez? Quando? E onde? pedra de Roseta. A pedra foi encontrada na cidade de Roseta, por acaso,
durante uma expedição de Napoleão Bonaparte, em 1799, ao Egito.
8. Conseguiu criar modelos matemáticos desenvolvidos, fazer previsões e sistemas astronômicos e possuíam
uma arte e arquitetura muito mais profunda.
9. b; c; a
10. Resposta pessoal – espera-se que o estudante perceba que as linguagens tecnológicas hoje são
semelhantes a escrita cuneiforme e os hieróglifos representadas por símbolos e imagens que na maioria das
vezes apenas um símbolo transmite uma mensagem.

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 AULA 7
Objeto de conhecimento: Povos da Antiguidade no Oriente Médio (mesopotâmicos) e nas Américas (pré-
colombianos)
Habilidade: (EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio
e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades

Na aula anterior você estudou sobre as formas de registro e a invenção da escrita. A

invenção da escrita aconteceu aproximadamente em 4.000 a.C. e proporcionou às
civilizações um recurso de comunicação. Funcionou e funciona até hoje como método para
registrar acontecimentos. Um dos marcos para dividir a história da humanidade foi a escrita.
Com a invenção da escrita inicia-se o período da História denominado de História da idade
antiga. Vamos conhecer um pouco sobre alguns dos povos deste período. Para isso leia o
texto a seguir.

AS PRIMEIRAS CIVILIZAÇÕES

A  Antiguidade foi o período na história da humanidade em que surgiram os primeiros

povos civilizados. Também chamada de Idade Antiga, essa época se refere desde o momento
de descoberta e uso da escrita até o declínio do Império Romano Ocidental em 476 d.C.
A Antiguidade vem logo depois da Pré-História e é seguida pela Idade Média, Idade
Moderna e, posteriormente, pela Idade Contemporânea.
A história da Idade Antiga é baseada em eventos históricos ocorridos nas regiões
da Europa, Ásia e África, onde surgiram as primeiras cidades civilizadas e com organização
política e econômica. Apesar disso, cada local possuía uma forma de distinguir seu período
histórico. Em se tratando disso, foi possível dividir a idade antiga em dois pontos de
vista: oriental e ocidental ou clássica.

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 https://br.pinterest.com/paullamontts/
resumos-de-hist%C3%B3ria/

ANTIGUIDADE ORIENTAL

https://guiadoestudante.abril.com.br/estudo/conheca-as-civilizacoes-da-antiguidade-oriental/

Os egípcios, hebreus, fenícios  e mesopotâmicos foram algumas das civilizações a

formar o Oriente durante a Idade Antiga. Eles dominavam principalmente a região
do Oriente Médio e do norte da África. 
A economia do Egito Antigo e da Mesopotâmia, maiores e principais sociedades da
época, era firmada na produção agrícola proporcionada pelas terras férteis ao lado dos rios
Tigres e Eufrates e rio Nilo. O sistema de produção era baseado em regimes de servidão
coletiva, na qual todo produtor deveria separar parte da mercadoria adquirida para o Estado.
A história do Egito foi marcada por ciclos que se iniciaram no período Arcaico seguido
do Antigo Império, Médio Império e Novo Império, este último levando a civilização
egípcia a uma fase de declínio com agitações e invasões estrangeiras. No auge do império, as
sociedades eram dominadas pelos faraós. Eles eram vistos como deuses, já que a crença
religiosa da época era politeísta, ou seja, acreditavam em mais de um deus.

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 A Mesopotâmia foi formada pelos povos assírios, acádios, caldeus, sumérios e
amoritas, que se organizavam em cidades-estados autônomas e com seu próprio governo.
Também possuíam uma crença politeísta e o mesmo sistema de servidão coletiva.
Os sumérios se destacavam pela criação da escrita cuneiforme e os amoritas pelo
Código de Hamurabi. Na época de domínio dos caldeus, houve um rei de significativa
importância chamado Nabucodonosor, o responsável pela construção dos Jardins Suspensos
da Babilônia e pela escravização dos hebreus.
Os fenícios viviam na Ásia, costa oriental do Mediterrâneo, onde exerciam enorme
influência no comércio marítimo. Esse povo se destacou pela criação do primeiro alfabeto
composto por 22 letras, servindo de base para a construção do alfabeto atual.
Os Persas habitaram o norte do Golfo Pérsico e, posteriormente, a Ásia Menor e a
Mesopotâmia com a larga expansão territorial. Já os hebreus viveram na Palestina, mas
foram escravizados pelos egípcios e depois pelos neobabilônicos (povo caldeu).
Disponível em: https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/historia/antiguidade Acesso em: 05 de mai. 2020.

ATIVIDADES

1. A história da Idade Antiga é baseada em eventos históricos ocorridos nas regiões da

Europa, Ásia e África, onde surgiram as primeiras cidades civilizadas e com organização
política e econômica. Em se tratando disso, foi possível dividir a idade antiga em dois pontos
de vista. Quais são eles?
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2. Os egípcios, hebreus, fenícios e mesopotâmicos foram algumas das civilizações a formar

o Oriente durante a Idade Antiga. Eles dominavam principalmente a região do Oriente Médio
e do norte da África. Relacione os povos às suas respectivas especificidades.
(A) Egito ( ) Criaram o código de Hamurabi.
( ) Esse povo se destacou pela criação do primeiro alfabeto
(B) Mesopotâmia composto por 22 letras, servindo de base para a construção do
alfabeto atual.
( ) Habitaram o norte do Golfo Pérsico e, posteriormente, a Ásia
(C) Sumérios
Menor e a Mesopotâmia com a larga expansão territorial.
( ) Viveram na Palestina, mas foram escravizados pelos egípcios e
(D) Amoritas
depois pelos neobabilônicos (povo caldeu).
( ) Foi formada pelos povos assírios, acádios, caldeus, sumérios e
(E) Fenícios amoritas, que se organizavam em cidades-estados autônomas e com
seu próprio governo.
(F) Persas ( ) Sua história foi marcada por ciclos que se iniciaram no período

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 Arcaico seguido do Antigo Império, Médio Império e Novo Império.
(G) Hebreus ( ) Se destacavam pela criação da escrita cuneiforme.

Os indivíduos passaram da Ásia para a América em várias ondas migratórias, através do

estreito de Bering (entre a Sibéria e o Alasca), durante os três últimos períodos glaciais. A
história da América, está dividida entre antes e depois de sua descoberta por Cristóvão
Colombo, em 1492. Essa divisão foi estabelecida não apenas para facilitar nossos estudos,
mas também para indicar a importância e a singularidade do “choque” ou “encontro” entre
europeus e nativos americanos. O período anterior a esse “encontro” é denominado pelos
historiadores e demais estudiosos como “Período Pré-Colombiano”, e as civilizações que se
desenvolveram nesse período sã o conhecidas como “civilizações pré-colombianas”.

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 Disponível emencurtador.com.br/clvzF Acesso em: 04 de mai. 2020.

3. Relacione os impérios às suas respectivas localidades na atualidade:

(A) Maias ( ) Se estendeu da região dos atuais Equador até o Chile.
( ) Viviam na península de Yucatán, ao sul do atual México, e se
(B) Astecas espalharam pelos territórios hoje pertencentes a Guatemala, Honduras,
Belize e El Salvador.
(C) Incas ( ) Originário do Norte do atual México.

4. De acordo com a leitura do texto identifique aportes ou contribuições culturais, científicos,

sociais e econômicos de cada um destes povos:
Aporte Maias Astecas Incas
Cultura e religião
Científico
Social
Econômico

5. Coloque (V) para as alternativas verdadeira e (F) para as alternativas falsas.

a) ( ) A maior autoridade política, militar e religiosa dos Maias era o rei.
b) ( ) Os Astecas construíram observatórios astronômicos para estudar os corpos celestes.
c) ( ) Os Maias construíram calendário próprio que previa as estações do ano.
d) ( ) Os Astecas foram um dos únicos povos da América que desenvolveram uma forma de
escrita.

16
e) ( ) Os Astecas inicialmente eram nômades e viviam da caça e coleta de alimentos.
f) ( ) Os Astecas preservavam as edificações construídas pelos povos dominados e erguiam
outras utilizando as técnicas existentes.
g) ( ) Os Incas dominaram mais de cem povos que habitavam a cordilheira dos Andes.

6. Uma das bases econômicas dos Incas era a agricultura. Explique como era o modo de
produção deste povo.
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Respostas Aula 7
1. Antiguidade oriental e Antiguidade ocidental ou clássica.
2. D; E; F; G; B; A; C
3. C, A, B
4.
Aporte Maias Astecas Incas
O poder político e
Superioridade militar religioso concentrava-se
Cultura e religião Desenvolveram a escrita
(guerreiros) na mão do soberano Inca
(descendente do sol)
Matemática, astronomia, Arquitetura, matemática e Trabalhavam com metais
Científico
elaboração do calendário astronomia como ouro e prata.
Sociedade hierarquizada
Organizado em cidades
Social (dominavam e cobravam Sociedade hierarquizada
independentes
impostos)
Econômico Agricultura Agricultura Agricultura
5. a) V; b) F; c) V; d) F; e) V; f) V; g) V.
6. As terras agrícolas pertenciam ao Estado, eram divididas em lotes e distribuídos entre as famílias que
eram obrigadas a cultivar e produzir tanto nos seus respectivos lotes, como nas terras pertencentes ao
poder central e aos sacerdotes.

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 AULA 8
Objeto de conhecimento: Povos da Antiguidade: Sociedades antigas na África: os egípcios
Habilidade: (GO-EF06HI07-B) Compreender a história, cultura, sociedade, política e religião das antigas civilizações
africanas com destaque para os Núbios, Etíopes, Reino Kush e Egípcios.

EGITO ANTIGO

https://aventurasnahistoria.uol.com.br/noticias/reportagem/conheca-5-livros-para-entender-egito-antigo.phtml

O Egito antigo foi palco de uma das mais importantes civilizações da antiguidade. Ele
está localizado no extremo Nordeste da África, numa região desértica, cortada no sentido Sul
Norte por um estreito e fértil vale por onde corre o rio Nilo. A vida às margens do rio Nilo
era regada pelo ciclo das cheias, que ao voltarem ao normal, deixava o solo recoberto com
um limo, muito fértil, que facilitava a prática da agricultura.

18
 Formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs,
organizadas em comunidades chamadas monos, que funcionavam como se fossem pequenos
Estados independentes. Por volta de 3500 a.C., os monos se uniram formando dois reinos:
o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Por volta de 3200 a.C., os dois reinos foram
unificados por Menés, rei do alto Egito, que se tornou o primeiro faraó, criando a primeira
dinastia que deu origem ao Estado egípcio unificado. Começava um longo período de apogeu
da sociedade egípcia - a era dos grandes faraós.

SOCIEDADE EGÍPCIA

A antiga sociedade egípcia estava dividida de maneira rígida e nela praticamente não
havia mobilidade social. No topo da sociedade encontrava-se o Faraó e sua imensidão de
parentes. O faraó era venerado como um verdadeiro Deus. Por isso, o governo era
considerado uma monarquia teocrática. Por ser o chefe político de um Estado, tinha imenso
poder sobre tudo e todos.
Abaixo do faraó e de sua família vinham às camadas privilegiadas (sacerdotes, nobres e
funcionários), e as não privilegiadas (artesãos, camponeses, escravos e soldados). Os
sacerdotes formavam junto com os nobres, a corte real. Os nobres formavam uma
aristocracia hereditária e compunham a elite militar e latifundiária. Os funcionários estavam
a serviço do Estado para planejar, fiscalizar e controlar a economia. Os artesões eram
trabalhadores assalariados que exerciam diferentes ofícios. Os camponeses formavam a
maior parte da população, exerciam a agricultura e eram forçados a pagar altos impostos. Os
soldados eram mercenários estrangeiros contratados pelo Estado.
Os escravos geralmente eram os inimigos capturados em guerras de conquista.
Trabalhavam muito e não recebiam salário. Ganhavam apenas roupas velhas e alimentos para
a sobrevivência. Eram constantemente castigados como forma de punição. Eram desprezados
pela sociedade e não possuíam direitos. Na sociedade egípcia, as mulheres tinham uma
posição de prestígio. Podiam exercer qualquer função política, econômica ou social em
igualdade com os homens de sua categoria social. A mumificação era a técnica desenvolvida
pelos egípcios para conservar o corpo, pois a morte apenas separava o corpo da alma. A vida
poderia durar eternamente, desde que a alma encontrasse no túmulo o corpo destinado a
servi-lhe de moradia. Para eles, depois de julgada e absolvida pelo tribunal de Osíris, a alma
vinha em busca do corpo.
A mumificação consistia em extrair as vísceras e imergir o corpo numa mistura de água
e carbonato de sódio. Depois eram inseridas substâncias aromáticas, como mirra e canela,
para evitar a deterioração. O corpo era envolvido em faixas de pano, sobre as quais passava-
se cola especial para impedir o contato com o ar. Colocado em um sarcófago, o corpo era
levado ao túmulo, que podiam ser simples ou imensas pirâmides, onde os faraós tinham lugar
reservado numa câmara secreta.
19
 As crenças egípcias giravam em torno da adoração de vários deuses, o politeísmo, e a
crença em deuses com forma humana e animal, o antropozoomorfismo. Muitos deles eram
associados a determinadas forças da natureza. O politeísmo egípcio era acompanhado pela
forte crença em uma vida após a morte.

ARQUITETURA EGÍPCIA

A principal arte desenvolvida no

Egito antigo foi a arquitetura.
Profundamente marcada pela
religiosidade, voltou-se principalmente
para a construção de grandes templos
(moradas dos deuses), como os
de Karnac, Luxor, Abu-Simbel e
as célebres pirâmides de Gizé http://ecologambiente.blogspot.com/2016/08/os-belos-templos-de-luxor-e-kernak-no.html

(túmulos dos faraós), atribuídas

a Quéops, Quéfren e Miquerinos.
A escultura egípcia atingiu o auge com a construção de grandes proporções como as
esfinges e as estátuas dos faraós. Merece atenção as obras de pequeno porte como os
sarcófagos, de pedra ou madeira, nos quais os artífices procuravam reproduzir as feições do
morto, para ajudar a alma a encontrar o corpo.Eles chegavam a incrustar nos olhos, pupilas
de cristal. A pintura representava cenas do dia a dia, permitindo hoje se reconstruir a vida
cotidiana dos egípcios.

ECONOMIA EGÍPCIA

A economia egípcia era

baseada na agricultura,
principalmente de trigo, cevada,
frutas, legumes, linho, papiro e
algodão. O rio Nilo era responsável
por mover a economia e garantir a
unidade política ao antigo Egito. De
suas águas dependia a vida de
milhares de pessoas. A construção
de diques, reservatórios e canais de
https://amigopai.wordpress.com/2015/06/08/economia-no-egito-antigo/
irrigação, era tarefa do Estado. Era
desenvolvida a pesca, a caça e a criação de animais.

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 Uma característica da economia era que não havia propriedade privada da terra, que
pertencia a comunidade como um todo. Os camponeses e artesãos eram obrigados a dar parte
de seus produtos para o Estado em troca do direito de cultivar o solo.
Disponível em: https://www.todamateria.com.br/egito-antigo/ Acesso em 14 de mai. 2020. (Adaptado)

A ESCRITA EGÍPICIA

https://www.descobriregipto.com/hieroglifo/

A escrita do antigo Egito era chamada de hieroglífica (vem do grego “hieróglifo”, que
significa sinal sagrado) e era primitivamente pictográfica, isto é, cada símbolo representava
um objeto. Essa escrita era constituída de mais de seiscentos caracteres.
Além da escrita hieroglífica, os egípcios usavam dois outros sistemas de escritas. A
escrita hierática, que era organizada em formato cursivo e usada para fins comerciais; e a
escrita demótica, que foi usada nos últimos períodos, pois era uma forma mais simples e
mais popular da escrita hierática.
Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/historiag/a-escrita-antigo-egito.htm Acesso em 13 de abr. 2022. (Adaptado)

DEUSES EGÍPCIOS

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 https://www
.todamateria.com.br/deuses-egipcios/

Os egípcios erma politeístas ou seja acreditavam em varios deuses. Sua religião era
baseada na mitologia (crença na existência de um ser superior ). Os deuses egípcios
possuíam características humanas, sendo que muitos deles possuíam poderes de
transformação.
Assim, o zoomorfismo (formas de animais) ou antropomorfismo (formas de animais e
homens) são dois conceitos que caracterizavam os deuses egípcios. os deuses mais
importantes os quais estão associados com o mito de criação (origem do universo):
 Nun (Nu ou Ny): simbolizava a água ou o líquido cósmico que deu origem ao Universo.
 Atum (Atum-Rá, Tem, Temu, Tum e Atem): representa a transformação de Nun, sendo
considerado aquele que deu origem a explosão do Universo (semelhante ao Bing Bang) e que
gerou os diversos corpos celestes, separando assim, o céu e a Terra.
 Amon (ou Amun): esposa de Mut, ele é considerado o rei dos deuses.
 Aton (Aton ou Aten): relacionado ao sol, ele foi o deus do atomismo que estava
relacionado com o disco solar.
 Rá (ou Ré): deus da criação, sendo um dos principais deuses do Egito.
 Ka: força mística que representava a alma dos deuses e dos homens.
 Ptah: marido de Sekhmet e de Bastet, representava o deus criador e protetor da cidade de
Mênfis. Além disso, era considerado deus dos artesãos e arquitetos.
 Hu: representava a palavra de criação do Universo.
Disponível em: https://www.todamateria.com.br/mitologia-egipcia/ Acesso em: 13 de abr. 2022. (Adaptado)

22
ATIVIDADES

1. O Egito antigo foi palco de uma das mais importantes civilizações da antiguidade. Estava
localizado no

(A) nordeste da África, o Egito era uma extensa faixa de terra localizada entre a primeira e a
sexta catarata do Rio Nilo.
(B) local perto da montanha sagrada de Gebel Barkal, que fixava o limite sul do seu império.
(C) sul da Península Arábica e Arábia meridional, pela região da Núbia e da Etiópia, que
atravessavam o Mar Vermelho.
(D) extremo Nordeste da África, numa região desértica, cortada no sentido Sul Norte por um
estreito e fértil vale por onde corre o rio Nilo.

2. As conquistas realizadas pelas mulheres na idade contemporânea, já haviam sido

conquistadas há muitos anos atrás pelas mulheres egípcias. Como era a condição da mulher na
sociedade egípcia?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

3. Faça um inventário da sociedade egípcia destacando os aspectos culturais como: economia,

ciência e arte, sociedade, política e religião preenchendo o quadro a seguir:
Economia
Ciência e Arte
Sociedade
Política
Religião

4. A sociedade egípcia era rigidamente hierarquizada e organizada para trabalhar em função

das necessidades do Estado personificado no faraó, o deus vivo, que ocupava o topo da
pirâmide social. Com as informações do texto coloque cada classe na pirâmide a seguir:

23
5. Sobre a sociedade egípcia, marque com (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as
falsas. Depois reescreva as alternativas de forma que elas se tornem verdadeiras.
a) ( ) O Egito antigo foi palco de uma das mais importantes civilizações da antiguidade.
b) ( ) A antiga sociedade egípcia não estava dividida de maneira rígida e nela todos tinha
oportunidade de havia mobilidade social.
c) ( ) Os escravos geralmente eram os inimigos capturados em guerras de conquista.
Trabalhavam muito, mas recebiam bons salários.
d) ( ) A mumificação consistia em extrair as vísceras e imergir o corpo numa mistura de
água e carbonato de sódio.
e) ( ) As crenças egípcias giravam em torno da adoração de um único deus, portanto eram
monoteístas. E criam em um Deus em forma divina.
f) ( ) A principal arte desenvolvida no Egito antigo foi a arquitetura.
g) ( ) A economia egípcia era baseada na agricultura, principalmente de trigo, cevada, frutas,
legumes, linho, papiro e algodão.

6. De acordo com o texto complete as lacunas:

a) _____________________________________________ hieroglífica (vem do grego
“hieróglifo”, que significa sinal sagrado) e era primitivamente pictográfica, isto é, cada
símbolo representava um objeto.
b) Essa escrita era constituída de mais de_______________________.
c) Além da escrita hieroglífica, os egípcios usavam dois outros sistemas de escritas.
________________ que era organizada em formato cursivo e usada para fins comerciais; e a

24
________________ que foi usada nos últimos períodos, pois era uma forma mais simples e
mais popular da escrita.

7. De acorco com o texto , explique como era a religião dos egípcios?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Respostas Aula 8

25
1. Letra D - Ele está localizado no extremo Nordeste da África, numa região desértica, cortada no sentido Sul
Norte por um estreito e fértil vale por onde corre o rio Nilo.
2. As mulheres tinham uma posição de prestígio. Podiam exercer qualquer função política, econômica ou
social em igualdade com os homens de sua categoria social.
3.
A economia egípcia era baseada na agricultura, o rio Nilo era responsável por mover a
economia e garantir a unidade política ao antigo Egito, não havia propriedade privada, os
Economia
camponeses e artesãos eram obrigados a dar parte de seus produtos para o Estado em troca
do direito de cultivar o solo.
A principal arte desenvolvida no Egito antigo foi a arquitetura. A escultura destaca-se com
Ciência e
a construção de esfinges e as estátuas dos faraós, a pintura representava cenas do dia a dia.
Arte
A arte era bastante marcada melos traços de religiosidade.
A antiga sociedade egípcia estava dividida de maneira rígida e nela praticamente não havia
Sociedade
mobilidade social.
Política Monarquia teocrática.
Adoravam vários deuses, eram politeístas, acreditavam em deuses com forma humana e
Religião
animal, o antropozoomorfismo e criam na vida após a morte.

4.
Faraó e família
Nobres, sacerdotes e
escribas
Artesãos e camponeses

Escravos

5. a) V - O Egito antigo foi palco de uma das mais importantes civilizações da antiguidade.
b) F - A antiga sociedade egípcia estava dividida de maneira rígida e nela praticamente não havia
mobilidade social.
c) F - Os escravos geralmente eram os inimigos capturados em guerras de conquista. Trabalhavam muito
e não recebiam salário.
d) V - A mumificação consistia em extrair as vísceras e imergir o corpo numa mistura de água e
carbonato de sódio.
e) F - As crenças egípcias giravam em torno da adoração de vários deuses, o politeísmo, e a crença em
deuses com forma humana e animal, o antropozoomorfismo.
f) V - A principal arte desenvolvida no Egito antigo foi a arquitetura.
g) V - A economia egípcia era baseada na agricultura, principalmente de trigo, cevada, frutas, legumes,
linho, papiro e algodão.
6. a) A ESCRITA DO ANTIGO EGITO ERA CHAMADA DE
b) SEISCENTOS CARACTERES.
c) A ESCRITA HIERÁTICA; ESCRITA DEMÓTICA
7. Os egípcios eram politeístas ou seja acreditavam em varios deuses. Sua religião era baseada na mitologia
(crença na existência de um ser superior )
AULA 9
Objeto de conhecimento: Povos da Antiguidade na África: os Núbios, o Reino de Kush e os etíopes.

26
Habilidade: (GO-EF06HI07-B) Compreender a história, cultura, sociedade, política e religião das antigas civilizações
africanas com destaque para os Núbios, Etíopes, Reino Kush e Egípcios.

Reino de Kush

https://www.coladaweb.com/historia/reino-de-kush

O antigo Reino de Kush ou Cuxe localizava-se na Núbia, uma extensa região situada ao
sul do Egito, onde, atualmente, encontram-se o Egito e o Sudão. Por possuir uma grande
quantidade de minas de ouro, os árabes chamavam a região de nuba (nub significa ouro na
escrita hieroglífica; assim, Núbia significa terra do ouro).
Em tempos mais remotos, a região da Núbia foi utilizada como importante ponto de
encontro entre os povos do Mediterrâneo e da África Central.
O Reino Kush está localizado, entre os atuais Egito e Sudão. Entre 1580 a.C. e 1530
a.C., aproximadamente, o Egito conquistou o Reino de Kush. Durante o domínio egípcio, o
governo na região da Núbia era exercido por um vice-rei de origem cuxita, nomeado pelo
próprio faraó. Os cuxitas também eram obrigados a pagar tributos aos egípcios. Por volta de
1000 a.C., o Reino de Kush conseguiu se libertar do controle egípcio, embora o contato entre
esses povos tenha permanecido.
Os faraós cuxitas (Faraós Negros) usavam coroas enfeitadas com duas serpentes, que
simbolizavam o controle de Kush e do Egito.
Embora a união entre o Reino de Kush e o Egito tenha criado um poderoso império, os
ataques assírios contra a região continuaram. O último dos faraós núbios, Tenutamon, foi
derrotado e obrigado a voltar à cidade cuxita de Napata sua primeira capital. Mesmo com o
fim da dinastia dos faraós cuxitas, o Reino de Kush não desapareceu, sendo reorganizado ao
redor da cidade de Méroe sua segunda capital. Seu declínio só ocorreu nos primeiros séculos
27
da Era Cristã, entre 320-350 d.C., e o reino africano de Axum, situado ao norte da atual
Etiópia, conquistou o Reino de Kush.
Inicialmente, os núbios viviam como nômades, dedicando-se à caça, pesca e coleta de
alimentos. Assim como os egípcios, eles desenvolveram ao longo do tempo técnicas para
represar e canalizar as águas do Rio Nilo. Ao utilizarem esses recursos, tornaram-se
sedentários.
Até o fim da dinastia dos faraós cuxitas, a capital do Reino de Kush era Napata. Os
cuxitas desenvolveram, nesse período, atividades ligadas à pecuária, com a criação de cabras,
cavalos e burros. Com o fim da dinastia cuxita, a capital do reino foi transferida para Méroe,
e as atividades passaram a ser mais dedicadas à agricultura, especialmente de trigo, cevada e
sorgo ou durra (espécie de cereal similar ao milho e rico em proteínas), visto que as novas
terras recebiam chuvas mais abundantes.
As terras do Reino de Kush também eram ricas em metais, como o ferro e o ouro, e em
pedras preciosas. As atividades de mineração eram controladas pelo poder real cuxita, o que
permitia aos governantes a manutenção de seus poderes e fortunas. O ouro, especialmente,
era utilizado em trocas comerciais com Egito e Roma.
A experiência com pedras e metais preciosos estimulou o desenvolvimento do
artesanato, que possuía desenhos bastante refinados em suas peças. As atividades artesanais
de marceneiros, ferreiros e tecelões eram muito valorizadas no reino. A cerâmica também foi
bastante desenvolvida pelos cuxitas e, no início, era feita somente pelas mulheres, o que
mudou com o passar do tempo.
O comércio estimulou trocas culturais entre cuxitas e outros povos, como egípcios,
gregos, persas e indianos. Porém, os cuxitas tinham consciência sobre sua própria
independência, o que representava um grande incentivo para que inventassem técnicas
específicas e estimulassem sua própria cultura.
O atual Sudão é o país que abriga a maior quantidade de pirâmides construídas e
preservadas: cerca de 255 monumentos, número superior ao do Egito, que possui 138
construções. Os cuxitas, assim como seus vizinhos egípcios, também adotaram o costume de
enterrar alguns mortos em pirâmides.
A escolha dos reis cuxitas era realizada de forma diferente do que ocorria no Egito,
onde o faraó era sucedido por seu filho. Em Kush, geralmente, os líderes das comunidades
(chefes militares, altos funcionários do reino, líderes de clãs e sacerdotes) votavam no líder
considerado mais capacitado e preparado para exercer a função de rei. No Reino de Kush, o
rei não governava sozinho. Altos funcionários e conselheiros, o escriba-mor e outros
escribas, chefes do tesouro, chefes de arquivo, entre outros, auxiliavam-no na administração
do reino. Os militares eram valorizados na sociedade cuxita, pois a proximidade com o Egito
os mantinha sempre em alerta para possíveis guerras e conflitos. Seus exércitos eram
compostos por arqueiros e guerreiros.

28
 As mulheres possuíam um papel importante na política cuxita. Muitas delas, mães ou
esposas dos reis, conseguiram chegar ao poder, sendo consideradas candaces, que significava
Rainhas-Mães. Na sociedade cuxita camada dirigente era formada pelo rei e seus familiares,
além de nobres e sacerdotes. Também havia uma aristocracia provicincial. Abaixo dela,
havia comerciantes, artesãos, soldados e funcionários do reino. Por fim, os criadores de
animais e agricultores, todos livres, formavam a maioria da população cuxita.
Assim como os egípcios, os cuxitas eram politeístas e cultuavam tanto divindades
egípcias quanto deuses meroítas. Além disso, alguns animais eram considerados sagrados,
como o carneiro, o leão, o crocodilo e o gato.
Disponível em: https://www.coladaweb.com/historia/reino-de-kush acesso em: 06 de mai. 2021.

ATIVIDADES

1. Onde está situada o reino Kush ou Cuxe e, atualmente, corresponde a qual região?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

2. Preencha os espaços em branco com o nome das capitais do reio Kush.

Até o fim da dinastia dos faraós cuxitas, a capital do Reino de Kush era ____________. Com
o fim da dinastia cuxita, a capital do reino foi transferida para _____________.

3. Faça um inventário da sociedade Núbia, o Reino de Kush, destacando os aspectos culturais

como: economia, ciência e arte, sociedade, política e religião preenchendo o quadro a seguir:
Economia
Ciência e Arte
Sociedade
Política
Religião

4. Os árabes chamavam a região de Núbia que significa terra

(A) do ouro
(B) das pirâmides
(C) do Nilo
(D) do Faraó
5. Inicialmente, os núbios viviam como nômades, dedicando-se à caça, pesca e coleta de
alimentos. Qual evento ou acontecimento levou este povo a tornar-se sedentário?

29
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

6. O antigo Reino de Kush ou Cuxe localizava-se na Núbia, o atual Sudão. Este é o país que
abriga a maior quantidade de determinadas obras de arquitetura. Das imagens a seguir qual
delas representa essas obras de arquitetura que estão no Sudão.

Imagem 1 – ( ) Imagem 1 – ( ) Imagem 3 – ( )

Disp
Di Dis onível em:
sponível em: ponível em: https://super.abril.com.br/historia/egito-nao-e-o-
https://www.todamateria.com.br/arquitetura-grega/ https://brasilescola.uol.com.br/historiag/arte- pais-com-maior-numero-de-piramides/Acesso
Acesso em: 06 de mai. 2021. romana.htm Acesso em: 06 de mai. 2021. em: 06 de mai. 2021.

7. Como se chamava essa obra de arquitetura e quantas ainda existem no Sudão em estado de
preservação?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

8. Sobre o reino da Núbia ou Cuxe, assinale nas alternativas a seguir (V) para as verdadeiras
e (F) para as falsas.
a) ( ) A região da Núbia foi utilizada como importante ponto de encontro entre os povos do
Mediterrâneo e da América Central.
b) ( ) Durante o domínio egípcio, o governo na região da Núbia era exercido por um vice-
governador de origem cuxita, nomeado pelo próprio faraó.
c) ( ) O reino africano de Axum, situado ao norte da atual Etiópia, conquistou o Reino de
Kush.
d) ( ) Os cuxitas, assim como seus vizinhos egípcios, também adotaram o costume de enterrar
alguns mortos em pirâmides.

9. Com base no texto e na leitura da imagem descreva como era o papel da mulher na política
cuxita.

30
 Disponível em: https://tudoparaminhacuba.wordpress.com/2017/07/31/conheca-algumas-rainhas-africanas/ Acesso em: 06 de mai. 2021.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

10. O continente africano teve papel fundamental na construção da identidade brasileira, mas
a imagem que se tem do continente é como um lugar onde só existe miséria, guerras étnicas,
escravos, instabilidade política, doenças e fome. Com base no inventário que você fez na
atividade 3 qual é a visão que você tem da África? Você acredita que ela sempre foi pobre e
cheia de miséria?
Escreva um parágrafo contando qual é a visão que você tem da África após a leitura deste
texto.
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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Respostas Aula 9
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1. O antigo Reino de Kush ou Cuxe localizava-se na Núbia, uma extensa região situada ao sul do Egito,
onde, atualmente, encontram-se o Egito e o Sudão.
2. Até o fim da dinastia dos faraós cuxitas, a capital do Reino de Kush era Napata. Com o fim da dinastia
cuxita, a capital do reino foi transferida para Méroe.
3.
Os cuxitas desenvolveram, atividades ligadas à pecuária, com a criação de cabras,
cavalos e burros. Posteriormente as atividades passaram a ser mais dedicadas à
Economia agricultura, especialmente de trigo, cevada e sorgo ou durra. Além disso, ficava numa
ótima localização para comercializar com outros povos. Suas terras também eram ricas
em metais, como o ferro e o ouro, e em pedras preciosas.
Desenvolveram técnicas para represar e canalizar as águas do Rio Nilo. Na arquitetura
maior concentração de pirâmides no mundo não está no Egito, mas sim no Sudão. A
experiência com pedras e metais preciosos estimulou o desenvolvimento do artesanato,
Ciência e Arte
que possuía desenhos bastante refinados em suas peças. As atividades artesanais de
marceneiros, ferreiros e tecelões eram muito valorizadas no reino. A cerâmica também
foi bastante desenvolvida pelos cuxitas.
Na sociedade cuxita camada dirigente era formada pelo rei e seus familiares, além de
nobres e sacerdotes. Também havia uma aristocracia provincial. Abaixo dela, havia
Sociedade
comerciantes, artesãos, soldados e funcionários do reino. Por fim, os criadores de
animais e agricultores, todos livres, formavam a maioria da população cuxita.
A escolha dos reis cuxitas era realizada de forma diferente do que ocorria no Egito,
Política onde o faraó era sucedido por seu filho. Geralmente, os líderes das comunidades (chefes
militares, altos funcionários do reino, líderes de clãs e sacerdotes) votavam no líder
considerado mais capacitado e preparado para exercer a função de rei.
Os cuxitas eram politeístas e cultuavam tanto divindades egípcias quanto deuses
Religião meroítas. Alguns animais eram considerados sagrados, como o carneiro, o leão, o
crocodilo e o gato.
4. Alternativa A - Por possuir uma grande quantidade de minas de ouro, os árabes chamavam a região de
nuba (nub significa ouro na escrita hieroglífica; assim, Núbia significa terra do ouro).
5. Assim como os egípcios, eles desenvolveram ao longo do tempo técnicas para represar e canalizar as
águas do Rio Nilo. Ao utilizarem esses recursos, tornaram-se sedentários.
6. Imagem 3 –
7. Pirâmide - O atual Sudão é o país que abriga a maior quantidade de pirâmides construídas e preservadas:
cerca de 255 monumentos, número superior ao do Egito, que possui 138 construções.
8. a) F - A região da Núbia foi utilizada como importante ponto de encontro entre os povos do Mediterrâneo
e da África Central.
b) F - Durante o domínio egípcio, o governo na região da Núbia era exercido por um vice-rei de origem
cuxita, nomeado pelo próprio faraó.
c) V – O reino africano de Axum, situado ao norte da atual Etiópia, conquistou o Reino de Kush.
d) V - Os cuxitas, assim como seus vizinhos egípcios, também adotaram o costume de enterrar alguns
mortos em pirâmides.
9. As mulheres possuíam um papel importante na política cuxita. Muitas delas, mães ou esposas dos reis,
conseguiram chegar ao poder, sendo consideradas candaces, que significava Rainhas-Mães.
10. Espera-se que o estudante compreenda que a África não foi toda vida continente pobre, ele teve reinos e
impérios poderosos e sistemas políticos fortes, economia desenvolvida, e uma rica cultura. No entanto
historicamente ela passou por processos de exploração. Como outros continentes existem países mais
pobres e outros mais ricos. Deixe que eles façam suas leituras e escrevam dentro do seu nível escolar.
AULA 10
32
Objeto de conhecimento: O Ocidente Clássico: aspectos da cultura na Grécia e em Roma
Habilidade: (EF06HI09) Discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim
como os impactos sobre outras sociedades e culturas.

ANTIGUIDADE CLÁSSICA
Grécia e Roma

https://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/ensino_fundamental/historia-antiguidade-classica-para-que-e-para-quem/

É conhecido como Antiguidade Clássica, Era Clássica ou ainda Período Clássico o

longo período histórico onde as civilizações grega e romana se destacaram de modo
excepcional em meio a qualquer outra sociedade nos mais variados aspectos do
desenvolvimento humano. Tal época legou um riquíssimo repertório de informações ao
mundo civilizado de modo que a cultura clássica é ainda considerada fundamental para a
construção de toda a cultura ocidental contemporânea.
Formalmente, foi estabelecido que o ponto inicial da Era Clássica se encontra no
primeiro registro da poesia do Grego Homero, nos séculos VII-VIII a.C. Já o seu final
localiza-se no fim da chamada Antiguidade Tardia (300 a 600), momento em que se inicia a
Idade Média.
Em um espaço de tempo tão dilatado, a sociedade grega passou de uma coleção de
cidades-estados pouco coordenadas a metrópole de um imenso império legado por Alexandre
o Grande, que por sua vez acaba conquistado por Roma e
finalmente se torna o centro do Império Bizantino. A língua
grega representava o que a língua inglesa é atualmente, um
idioma amplamente conhecido pelos mais diversos povos,
servindo para a difusão e troca de informações. Jesus teria algum
conhecimento de grego; os livros do Novo Testamento (de
acordo com a maioria dos pesquisadores) foram originalmente
escritos em grego; decretos, avisos, sinais, livros, mesmo
moedas das mais diferentes terras carregavam inscrições em
grego, do Afeganistão ao Sudão, da península arábica às atuais
Geórgia e Armênia.
Não bastasse isso tudo, as polis gregas produziram uma
quantidade absurda de intelectuais das mais diversas áreas do
33
conhecimento, e que em muitos casos, foram os iniciadores de determinado seguimento. São
grandes exemplos Sócrates, Platão, Aristóteles, Demócrito e vários outros na filosofia;
Heródoto na história; Anaximandro na geografia; Hipócrates na medicina; Ésquilo,
Sófocles e Eurípedes no teatro; Apeles na pintura; Fídias na escultura; Arquimedes na
matemática; Aristarco, Eratóstenes e Hiparco na astronomia, e a lista se prolonga em
centenas de nomes de destaque em vários setores do conhecimento humano.
Roma, por sua vez, absorveu muito do legado intelectual da civilização grega, e soube
difundir tal cultura entre os diferentes povos que conquistou. Ao contrário dos gregos, o
espírito romano era mais pragmático, concentrado no domínio de territórios e no poder, e
apesar de não ter produzido tanto quanto os gregos, soube legar muitos de seus valores, com
destaque para a língua latina, que com o tempo originou dezenas de novas línguas ao longo
da Europa ocidental. O próprio alfabeto utilizado para escrever tal língua é hoje utilizado por
2/3 da humanidade para registrar idiomas em todos os continentes; merece destaque ainda o
direito romano, cujas raízes ainda influenciam o sistema normativo de vários países, entre
eles o Brasil.
Disponível em: https://www.infoescola.com/historia/antiguidade-classica/ Acesso em 20 de maio de 2020.

ATIVIDADES

1. Leia os trechos a seguir:

TEXTO 1 TEXTO 2
Clássico, palavra derivada do latim classicus, Clássico - Obra artística que
significando “de classe mais alta” [...] a palavra pode servir de modelo, cujo valor é
“clássico” passou a ser sinônimo de “grego e latim universalmente reconhecido
antigos”. Em sentido mais estrito considera-se que geralmente ligado as primeiras
a época clássica da literatura grega tenha manifestações de tais obras.
terminado por volta de 325 a.C.[...] pode-se dizer Disponível em: https://www.dicionarioinformal.com.br/cl
%C3%A1ssico/
igualmente que a época clássica da literatura Acesso em 20 de mai. 2020.

latina terminou com o fim do reinado de Augusto

[14d.C.].
HARVEY, Paul. Dicionário Oxford de literatura clássica grega e
latina. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1987, p. 123.

Quando você ouve dizer as seguintes expressões: “Hoje tem um clássico de futebol”; “Gosto
de música clássica”; “Esse filme é um clássico do cinema” ou “Essa é uma arquitetura
clássica” Expresse sua opinião:
a) O que é um clássico?

34
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

b) O que faz com que um determinado objeto ou fato se torne clássico?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

c) O conceito de clássico está parado no tempo? Por quê?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

2. Assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as falsas. Pode ser considerada
atribuições a Antiguidade Clássica, Era Clássica ou ainda Período Clássico
a) ( ) longo período histórico onde as civilizações grega e romana se destacaram de modo
excepcional em meio a qualquer outra sociedade nos mais variados aspectos do
desenvolvimento humano.
b) ( ) legou um riquíssimo repertório de informações ao mundo civilizado, mas, a cultura
clássica, em nada contribui para a construção da cultura ocidental contemporânea.
c) ( ) o seu final localiza-se no fim da chamada Antiguidade Tardia (300 a 600), momento
em que se inicia a Idade Moderna.
d) ( ) A língua grega representava o que a língua inglesa é atualmente, um idioma
amplamente conhecido pelos mais diversos povos, servindo para a difusão e troca de
informações.
e) ( ) os livros do Novo Testamento foram originalmente escritos em grego.

3. As polis gregas produziram uma quantidade absurda de intelectuais das mais diversas
áreas do conhecimento, e que em muitos casos, foram os iniciadores de determinado
segmento. O legado desses intelectuais serve de referenciais em seus segmentos até hoje.
Relacione cada intelectual a sua devida área do conhecimento.
a) Sócrates, Platão e Aristóteles ( ) Teatro
b) Heródoto ( ) Pintura
c) Anaximandro ( ) Matemática
d) Hipócrates ( ) Escultura
e) Ésquilo, Sófocles e Eurípedes ( ) Geografia
f) Apeles ( ) Astronomia
35
 g) Fídias ( ) Medicina
h) Arquimedes ( ) História
i) Aristarco e Eratóstenes ( ) Filosofia

4. Uma das grandes influências de Roma para o mundo foi a língua. Com o tempo originou
dezenas de novas línguas ao longo da Europa ocidental. Qual era essa língua?
A) Romana.
B) Inglesa.
C) Espanhola.
D) Latina.

5. Roma deixou um dos maiores legados e contribuições para a sociedade ocidental e ainda
hoje influencia o sistema normativo e jurídico de vários países, entre eles o Brasil. Qual foi a
contribuição que merece destaque?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

As civilizações clássicas que compõem a Antiguidade Ocidental – Roma e Grécia –

formaram a base de nossa civilização. Também conhecidas como cultura greco-latina ou
greco-romana. Leia o quadro a seguir e conheçam mais as contribuições dessas civilizações
clássicas.
HERANÇA CULTURAL GREGA HERANÇA CULTURAL ROMANA
Os gregos lançaram os principais Com as conquistas militares, os romanos
alicerces da civilização ocidental. entraram em contato com diversos povos, dos
Encontramos raízes gregas nas diferentes quais absorveram e desenvolveram muitos
áreas da cultura contemporânea: artes, elementos culturais, principalmente dos
ciências, filosofia, política, linguagem. gregos.
FILOSOFIA E CIÊNCIAS EM MECENATO: Otávio Augusto, durante seu
DIFERENTES ÁREAS: A investigação governo (27 a.C. - 14 d.C.), incentivou uma
intelectual e o espírito de curiosidade política de proteção a artistas e intelectuais. O
levaram os gregos a buscar explicações objetivo dessa política cultural era estimular a
racionais para a realidade do mundo. produção de obras que exaltassem a glória de
Surgiram, assim, ramos especializados Roma e de seu governo. Do nome Mecenas
para o estudo desses fenômenos, como a originou-se o termo mecenato, que designa "a
Física, a Química, a Matemática, a atividade de proteção às artes e às ciências".
Biologia, a Medicina e a Astronomia. DIREITO E ARTES: Grandes heranças

36
ARTE: A arte grega clássica caracteriza-
se pela busca de harmonia, unidade e
equilíbrio, sobretudo na arquitetura e na
escultura.
LITERATURA - os gregos aperfeiçoaram
o alfabeto fenício, transmitindo-o a
diversos povos. Por isso, encontramos
palavras de origem grega em diferentes
línguas. Além disso, difundiram seus
gêneros literários (lírica, epopeia e drama),
dos quais derivam o romance, a novela, o
ensaio, a biografia etc.
TEATRO - os espetáculos criam
basicamente os dois gêneros dramáticos: a
tragédia e a comédia. Durante os
espetáculos, os atores usavam máscaras,
chamadas persona (origem dos termos
personagem e personalidade). As
diferentes máscaras permitiam que um
mesmo ator desempenhasse vários papéis
na mesma peça.
ARQUITETURA - as colunas no estilo
dórico, jônico e coríntio caracterizam a
arquitetura. Dentre as construções,
destacam-se os templos que tinham a
forma retangular
ESCULTURA - de modo geral, tinha
como finalidade decorar ou complementar
as obras arquitetônicas. Destacam-se as
estátuas de figuras humanas, constituem
modelos idealizados de perfeição física.
RELIGIÃO E MITOLOGIA: A religião,
um dos elementos que dava unidade ao
mundo grego, apresentava duas
características fundamentais: o politeísmo
e o antropomorfismo. Além dos deuses
imortais (Zeus, Hera, Ares, Atenas etc.), os
gregos cultuavam heróis ou semideuses
que eram filhos de um deus com uma
culturais: Do contato com diferentes povos, os
romanos assimilaram elementos culturais
variados. Retrabalharam esses elementos,
acrescendo-lhes características próprias.
Direito: O direito é uma das grandes
contribuições legadas pelos romanos à
civilização ocidental. Desenvolveu-se em
Roma, pois uma das preocupações básicas do
Estado era regular, por meios de normas
jurídicas, o comportamento social de
numerosas populações do império.
ARTES: Na grande produção artística de
Roma destacam-se as áreas de literatura,
arquitetura e escultura.
LITERATURA - destacam-se os escritores e
poetas como Virgílio (Eneida), Horácio,
Ovídio, Cícero, Catulo e o historiador Tito
Lívio.
ARQUITETURA - imponente e grandiosa foi
a arquitetura produzida por Roma. Preocupada
com o caráter funcional, soube aliar beleza e
utilidade na construção dos mais variados
edifícios: teatros, basílicas, aquedutos, circos,
templos religiosos, palácios.
ESCULTURA - destacam-se os retratos
(cabeça ou busto) e as estátuas equestres. Os
escultores preocupavam-se em conseguir
a reprodução mais fiel possível da realidade
e não a idealização de modelos, como faziam
os gregos.
PÃO E CIRCO: Formas de controlar a tensão
popular - Para manter sob controle essa grande
massa populacional, constituída por muitos
desocupados que viviam pelas ruas, as
autoridades romanas distribuíram alimentos
periodicamente (o pão) e promoviam diversos
espetáculos públicos (o circo). Assim, "pão e
circo" era a fórmula utilizada para controlar o
37
pessoa mortal (Teseu, Hércules, Perseu
etc.). Relatado a vida dos deuses e dos
heróis, os gregos criam uma rica
mitologia, constituída por numerosas
histórias fabulosas e fascinantes, que
inspiraram diversas obras de arte
ocidental.
povo.
OS GLADIADORES - Entre os espetáculos
mais populares estava as lutas contra animais
ferozes e os combates entre gladiadores. Os
gladiadores eram, normalmente, escravos ou
prisioneiros de guerra treinados em escolas
especiais de lutas (ludus gladiatourius).
Disponível em: https://humanidades33.webnode.com/news/grecia-antiga-e-um-
paralelo-entre-a-cultura-grega-e-a-romana/ Acesso em 21 de mai. 2020.
(Adaptado).

6. Preencha o quadro a seguir com as informações corretas sobre a religião na Grécia, um dos
elementos que dava unidade ao mundo grego.
Características
Principais deuses
Heróis e semideuses
Mitologia

7. Quais formas o Império Romano adotou como meio de controlar as tensões populares?
Isso é praticado em nossos dias?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

8. Roma ou Grécia? No quadro a seguir escreva na primeira coluna de quem são as referidas
contribuições.
Roma ou
Contribuição
Grécia?
a) Literatura - gêneros literários (lírica, epopeia e drama), dos quais
derivam o romance, a novela, o ensaio, a biografia etc..
b) Literatura - destacam-se os escritores e poetas como Virgílio
(Eneida).
c) Arquitetura - as colunas no estilo dórico, jônico e coríntio
caracterizam a arquitetura.
d) Arquitetura - soube aliar beleza e utilidade na construção dos mais
variados edifícios: teatros, basílicas, aquedutos, circos, templos religiosos,
palácios.
e) Escultura - Destacam-se as estátuas de figuras humanas, constituem
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 modelos idealizados de perfeição física.
f) Escultura - destacam-se os retratos (cabeça ou busto) e as estátuas
equestres.

9. Entre os espetáculos mais populares estavam as lutas contra animais ferozes. Outro
espetáculo também era os combates entre escravos ou prisioneiros de guerra treinados em
escolas especiais de lutas. Existe ainda hoje filmes que demonstram esse espetáculo. Como
se chamava esse espetáculo?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

10. Complete a lacuna em branco com a palavra Gregos ou Romanos de forma que a citação
fique correta.
“A investigação intelectual e o espírito de curiosidade levaram os ________________a
buscar explicações racionais para a realidade do mundo. Surgiram, assim, ramos
especializados para o estudo desses fenômenos, como a Física, a Química, a Matemática, a
Biologia, a Medicina e a Astronomia”.

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Respostas Aula 10
1. Espera-se que o estudante:
a) Compreenda que clássico é tudo que é universalmente reconhecido.
b) Se torna clássico pelo fato de captar e traduzir o espírito de seu tempo.
c) O que hoje é um clássico, amanhã pode ser esquecido.
2. a) V; b) F; c) F; d) V; e) V
As letras b e c são falsas pois a Antiguidade Clássica legou um riquíssimo repertório de informações ao
mundo civilizado e contribui muito para a construção da cultura ocidental contemporânea e o final
localiza-se no fim da chamada Antiguidade Tardia (300 a 600), momento em que se inicia a Idade Média
e não Moderna.
3. E; F; H; G; C; I; D; B; A – Espera-se que o estudante relacione cada um dos intelectuais as suas respectivas
áreas do conhecimento.
4. Espera-se que o estudante compreenda que apesar de não ter produzido tanto quanto os gregos, soube legar
muitos de seus valores, com destaque para a língua latina, que com o tempo originou dezenas de novas
línguas ao longo da Europa ocidental.
5. O direito romano é um dos maiores legados de Roma a sociedade ocidental
6.
Apresentava duas características fundamentais: Politeísmo e o
Características
antropomorfismo
Principais deuses Deuses imortais: Zeus, Hera, Ares, Atenas etc.
Heróis e semideuses Filhos de um deus com uma pessoa mortal: Teseu, Hércules, Perseu etc
Constituída por numerosas histórias fabulosas e fascinantes, que inspiraram
Mitologia
diversas obras de arte ocidental
7. Distribuição de alimentos periodicamente (o pão) e promoção de diversos espetáculos públicos (o circo).
Assim, denominada de “pão e circo". Espera-se que o estudante faça conexão com as políticas públicas
assistencialistas.
8. a) Grécia; b) Roma; c) Grécia; d) Roma; e) Grécia; f) Roma.
9. Entre os espetáculos mais populares estavam as lutas contra animais ferozes e os combates entre
gladiadores. Os gladiadores eram, normalmente, escravos ou prisioneiros de guerra treinados em escolas
especiais de lutas (ludus gladiatourius).
10. A investigação intelectual e o espírito de curiosidade levaram os gregos a buscar explicações racionais
para a realidade do mundo. Surgiram, assim, ramos especializados para o estudo desses fenômenos,
como a Física, a Química, a Matemática, a Biologia, a Medicina e a Astronomia.

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