PaIav「a de

especiaIista
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o usando as cartelas num釦cas, rePreSente, SObre sua carteira, OS ndmeros que

-      a

Emiiia Quaranta e Susana

seu professor vai ditar e os anote logo em seguida.
Wolman, nO teXtO DiscussC)es
ヽ心有

nas au居s de Matem証rca:

O qUe, para qUe e ⊂OmO Se

a) Dos ndmeros formados, eSC「eVa: dis⊂Ute, dao sugest6es de

COmO VOCe POde proceder nos

momentos de trabaiho coIetivo.

’’Uma dificuldade que costuma

や Desses ndmeros, qUai esta entre os numeros 304 e 340?

apa「ece「 quando os aIunos

b) Escreva os n心meros formados em uma sequ釦cia do menor para o maior. exp6em seus procedimentos
e que se dirijam ao professor
e nao aosseus coiegas. E

認閲
PreCiso pedi「lhes que faiem
6. Usando as fichas numericas, VOC全POde observa「 a compos庫o e a decomposicao

回回国
Para tOda a turma, que
de uma escrita num鉦ca. Por exempio:
escrevam grande para que

弼
+   十   十

三       二       二
todos possam enxergar como

闘
tambem explicar aos outros

que precisam entende「 o que

直弼十閏 um determinado aiuno pensou,

que se houve aiguma coisa

〃 Utiiizando as cartelas num釦cas′ COmPOnha os ndme「os a segui「・ que nao entenderam ou com
a qual nao estao de acordo′
親) Dezessete. 1O+7三17
que ievantem a mfo pa「a faze「

勘 巾ezentos e v而e e quatro. PerguntaS Ou Para argumentar.

C) Centoetrinta e nove. O professor formuIa perguntas

que sさo, Pa「a SeuS alunos′

勘 Duzentose quarentae oito. 200十40十8=Z48
novos probIemas reIacio=ados
7. Reiacione os n心meros da lacoiuna a sua escrita por extenso.

騒闇
rganiZe COm a reSOlucao que estao

mode analisando. Suas intervenc6es

COnSistem em propor

PrOblemas ou perguntas;
repetir ou reformuiar aIguma
COisa dita por um a山no

Para tOrnala audiveI ou

COmPreenSivei pa「a todos;

repergunt三時nO CaSO que

has isso nao su巾a do pr6prio

grupo告eCO「dar quest6es que

tenham surgido em momentos
畢) anteriores da auia士azer

sfnteses parciais ou conciusivas

Questわ5 (quarto mar⊂ador quad「o) - Para o ditado′ utiiize os seguintes ndmeros: 451′ 724′ (momentaneas) do que se
805, 319 e 670. Recomenda-Se que OS a-unos primeiro formem os n。me「os com as cartelas para tenha dito ou progredido
na discussao!’
que refiitam sobre a escrita num釦ca′ Se neCeSSario′ aPOiando-Se na enunCiacao do nClme「O.

Determine um tempo confortavei entre o ditado de叩ndmero e o ditado de outro′ fazendo pelo
QUARANTA, WOLMAN, 2006, P 121
menos uma repet唾o se solicitado. 1sso e necessario para garantir que a atividade seja desafiadora′

mas que nao atrapa-he o desempenho dos a-unos. Eies devem escreve「 OS ndmeros′ uSando as

fichas, de forma individuai・ Depois do ditado′ PeCa que Se rednam em dupias para comparar

as p「oduc6es num釦cas procurando argumentar as esco冊as feitas e os resultados obtidos. Por

輔mo, SOlicite a aiguns aiunos que escrevam no quad「o os n。meros ditados e os ajude a vaiidar

SuaS PrOduc6es.