Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira

Instituto de Engenharias e Desenvolvimento Sustentável – IEDS

Curso de Engenharia de Energias

Disciplina: Laboratório De Circuitos Elétricos

Professor: Jairo Lima Do Nascimento Data da prática: 24/04/2023
Discente: Jorge Carmon Diogo Bie Matrícula: 2014105723

PRÁTICA 5: CIRCUITO RC e RL

1. INTRODUÇÃO
Ao longo dos experimentos realizados na disciplina de laboratório de circuitos
elétricos já se realizou a montagem e análises de circuitos com resistores, capacitores e
indutores. Na presente prática laboratorial, irá se compreender o funcionamento dos dois
tipos de circuitos simples, que fazem a combinação de dois tipos desses elementos
passivos distintos.
Os circuitos conhecidos como RC, são formados pela associação de resistores e
capacitores, enquanto que os circuitos RL têm em sua combinação resistores e indutores,
tais circuitos possuem diferentes tipos de aplicações quando pensamos em sistemas de
controle, repasse e comunicações, assim como em sistemas eletrônicos.
Assim utilizou-se um osciloscópio para auxiliar na medição das constantes de
tempo para ambos circuitos.
Segundo (CHARLES K. ALEXANDER, MATTHEW N. O. SADIKU) a
constante de tempo de um circuito, é o tempo necessário para a resposta de decaimento
a um fator igual a 1/e ou a 36,8% de seu valor inicial. E verificou-se os impactos nas
formas de ondas, quando ocorre oscilação de frequência em circuitos com resistores e
capacitores, ou com resistores e indutores".

2. OBJETIVOS DO EXPERIMENTO
a) Utilização do osciloscópio na medida de constante de tempo de circuitos
RC e RL;
b) Utilizar o gerador de funções;
c) Verificar o efeito da forma de onda, com variação da frequência, em
circuitos RC e RL.
 3. METODOLOGIA
Ligar a fonte geradora, ligar o osciloscópio, fazer a ligação das respetivas pontas
de medição em ambos os aparelhos, para posteriormente após a montagem dos circuitos,
poderem serem feitas as medições de cada um deles separadamente.

3.1 materiais utilizados

a) 1 Osciloscópio e pontas de medição;
b) Gerador de funções;
c) Potenciómetro de 1kΩ;
d) Capacitor de 100 nF;
e) Indutor de 330 μH;
f) Protoboard;
g) Cabos de conexão.

3.2 Procedimento experimental

O primeiro procedimento foi montar o circuito RC como se ilustra na Figura 1.
Figura 1: Circuito RC.

Em seguida ajustou-se o gerador de funções para uma onda quadrada de 1 [KHz]

com 10 [Vpp]. Em seguida, calculou-se a constante de tempo do circuito seguindo os
parâmetros teóricos e, determinou-se a frequência da onda do capacitor.
Dando a continuidade ao experimento, utilizando a mesma frequência de 5 e 10
[KHz]. E registrou-se as formas de onda tanto na entrada assim como na saída. Ainda
com o mesmo circuito diminuiu-se a frequência para 100 e 500 [Hz] e também foram
registrados ambos formatos de onda.
 No segundo e último experimento foram repetidos todos os passos dos
procedimentos do circuito anterior. Porém, agora utilizando um indutor de acordo com a
Figura 2.
Figura 2: Circuito RL.

4. RESULTADOS E DISCUSSÃO

Ao se montar o circuito da Figura 1, com uma carga RC, utilizando um

potenciômetro e um capacitor para o circuito. Após ajustar os valores iniciais necessários
de frequência, tensão e entre outros. Onde se pedia as frequências de 5 e 10 KHz, foram
encontradas as seguintes ondas.

Figura 3: Medição com frequência de 5 kHz.

Figura 4: Medição com frequência de 10 kHz.

 Ao se alterar a frequência para 100 e 500 Hz respetivamente, obtiveram-se as
seguintes formas de ondas.

Figura 5: Ondas com frequência de 100 Hz.

Figura 6: Ondas com frequência de 500 Hz.

Através das imagens, pode-se perceber que para cada frequência determinada, a
forma de onda não varia, pois, a constante de tempo de decaimento não é alterada se o
potenciómetro ficar fixo. O que irá alterar consideravelmente a forma de onda é
justamente a carga conectada a ela. Sendo elas, um potenciômetro que pode variar sua
potência, um capacitor ou um indutor, o que torna o circuito mais acessível.

5. QUESTIONÁRIO

A. Compare os valores teórico e medido para a constante de tempo de cada circuito.

Os valores da contante de tempo, tanto para a frequência de 5 kHz, assim como
para o de 10 kHz foram de 100μs. Não variaram porque a resistência assim como a
capacitância eram fixas.
B. Compare a frequência e a forma das ondas medida no capacitor e na fonte.
Explique.
A frequência e a forma de onda medidas no capacitor e na fonte foram diferentes
porque enquanto que a fonte geradora enviava uma tensão de 1 [KHz] com 5 [Vpp], o
osciloscópio recebia o dobro do mesmo valor, que era 1 [KHz] com 10 [Vpp].
 C. Compare a frequência e a forma das ondas medida no capacitor e na fonte.
Explique.
A frequência e a forma de onda medidas no capacitor e na fonte foram diferentes
porque enquanto que a fonte geradora enviava uma tensão de 1 [KHz] com 5 [Vpp], o
osciloscópio recebia o dobro do mesmo valor, que era 1 [KHz] com 10 [Vpp].
D. O que ocorre com a forma de onda observada no capacitor conforme a frequência
varia? Justifique.
Ela, diminui pela metade de forma gradual, ou seja, a onda continua crescente,
mais com a metade do tamanho da outra onda com a menor frequência.
E. O que ocorre com a forma de onda observada no indutor conforme a frequência
varia? Justifique.
Ela, diminui pela metade de forma gradual, ou seja, a onda continua decrescente,
mais com a metade do tamanho da outra onda com a menor frequência.

6. CONCLUSÃO

Por meio dessa prática foi possível fazer uma observação muito interessante,
primeiro que, por mais que mudemos a frequência, enquanto a resistência for constante,
a constante do tempo não varia. Percebeu-se também que o capacitor funciona como se
fosse uma bateria para o circuito, ele recebe a carga, leva um certo tempo para atingir o
seu pico máximo e depois transfere a energia para o resto do circuito. Agindo da mesma
forma quando se descarrega o circuito. Enquanto que já no indutor é tudo de uma forma
brusca, ele recebe e descarrega-se da carga de uma forma instantânea.
 7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BONI, Djones. Máxima transferência de potência. 2019. Professor Elétrico.
Disponível em:https://professoreletrico.com/cursos/circuitos/maxima-transferencia-de-
potencia/. Acesso em: 26/04/2023.
FERNANDES, Sthefania. Máxima Transferência De Potência. 2022.
EMBARCADOS. Disponível em: https://embarcados.com.br/maxima-transferencia-de-
potencia/. Acesso em: 26/07/2023.
REIS, L. L. N. dos. Prática 07 – Circuitos RC/RL (roteiro de aula prática). UFC:
20??.