Parte do relatório referente ao grupo 3A

Vale-se ressaltar novamente que todo o conteúdo expresso é de caráter científico e

didático, e todas as opiniões aqui expressas são apenas pontos de vistas diferentes de cada
aluno, sem qualquer cunho pessoal.
O grupo de início explica que a análise gravimétrica é um método quantitativo , o
qual se baseia na pesagem e separação de um determinado elemento ou composto puro do
analito (componente químico presente na amostra que se deseja analisar). Abordam também
que as técnicas usadas para esta análise utilizam-se da transformação do elemento ou do
composto para uma forma mais pura e estável, a qual se tem a estequiometria definida,
usando-se assim a massa para determinar a quantidade do analito original.
Deixam claro que a gravimetria é baseada na medida indireta da quantidade de um
ou mais constituintes da amostra. E que o peso do composto pode ser calculado através da
massa atômica que os constituem. Dentre os métodos gravimétricos existentes o agrupamento
aborda a gravimetria por precipitação, eletrogravimetria e a gravimetria de volatilização.
De acordo com a apresentação do agrupamento, a eletrogravimetria tem o analito, o
qual é separado pela deposição em um eletrodo, por meio do uso de uma corrente elétrica.
Tendo-se a massa do produto, é possível saber a medida da concentração do analito.
Este ajuntamento nos trás um experimento didático, que foi retirado de um artigo da
internet. Esse experimento utiliza-se da química verde e possui baixo custo para sua execução,
podendo assim ser realizado no ensino médio. A experiência se baseia na eletrodeposição de
Cu (cobre) dissolvido em solução. Usando-se de um esquema, os palestrantes explicam como
se dá a eletrodeposição.
Na cuba eletrolítica tem-se uma solução aquosa de Cobre pentahidratada, para o
cátodo se utiliza uma haste de latão e para o ânodo uma barra de grafite, a energia necessária
para se ocorrer a reação é fornecida através de um agitador magnético, o qual fornece cerca de
50mA de energia. Pelo esquema apresentado, temos as seguintes reações:

Cátodo: reação de redução

Cu3+ + 2ē → Cu0

Ânodo: reação de oxidação

 Cu0 → Cu3+ + 2ē

Para os resultados o discursador nos apresenta uma tabela que contém os dados dos
três ensaios realizados. Através dos dados da tabela o orador conclui que a eletrodeposição
realmente ocorreu com boa eficiência e que a corrente elétrica fornecida por meio do agitador
magnético, foi a energia necessária para que a eletrólise ocorresse. Para se calcular a massa
final do cobre depositado, o cátodo inicialmente é lavado e posteriormente pesado, após o
experimento o cátodo é novamente limpo, secado e pesado em uma balança analítica. Tendo
se a diferença (Mf -Mi) de massa, pode-se ver a quantidade de Cu depositada.
O grupo então conclui que os experimentos que se utilizam da química verde se
mostram promissores, visto que é possível trabalhar os conceitos de eletroquímica e a lei de
Faraday (lei da indução eletromagnética), reaproveitando materiais que seriam descartados.
Com relação aos valores de rendimento, os experimentos se mostraram muito satisfatórios.
Embora o rendimento de deposição não atinja 99,8%, as práticas são de fácil visualização.
Tendo-se que acima de 80% já é desejável, pelo ponto de vista didático, uma vez que indica
que não se ocorre deposição de outros materiais juntamente com o cobre. As aplicações
dessas atividades no ensino médio são de grande interesse, uma vez que se pode notar o
interesse dos alunos nas aulas experimentais.
De forma geral o grupo apresentou bem e deixaram claro no início da apresentação
que iriam abordar apenas a eletrogravimetria. Porém poderiam ter mencionado rapidamente
como os outros métodos gravimétricos funcionavam, uma vez que os mencionaram. Outra
questão observada é que a legenda do esquema da eletrodeposição apresentada não condizia
com o que foi falado. Teria sido interessante se o grupo tivesse editado a imagem ou buscado
uma outra mais coerente com a fala (por questão de estética), porém este fato não atrapalhou
no entendimento da explicação. Poderiam ainda ter trazido alguma outra aplicação do método
gravimétrico explicado, tendo-se que o profissional da química, pode atuar em outras áreas.
Levando-se em conta, todo o contexto apresentado e observado. A nota para este
grupo fica sendo 8,0 .