Semanário – Ensino Fundamental – 2023

PROFESSORA :BRUNA

Turma: 1º ano A e B

Período da Manhã e Tarde

 Principais objetivos/habilidades
Disciplina Atividade e conteúdo/conceito Desenvolvimento
da BNCC
Segunda feira 20/03/23
LEITURA/PROD.
DE TEXTO EF12LP01 Escrita coletiva parlenda: suco gelado, cabelo arrepiado qual a é a letra do seu
EF12LP03 convidado?
Parlenda
7h30-8h20 EF12LP05  Após a escrita vou recortar a parlenda em partes e a turma deverá colocar em
Projeto leitura
ordem e colar em um cartaz.
Socializar a leitura dos livros

Brincadeira pular corda

EF15LP14 Parlenda:” suco gelado, cabelo arrepiado, qual é a letra do seu convidado?
PORTUGUÊS Construindo conhecimento
EF15LP02 Escrever o alfabeto na lousa coletivamente
8h20 – 9h10 p.49
EF01LP05 Tarefa:p.53

Intervalo – 9h10-9h30
Roda de conversa sobre: reflexão sobre o futuro do nosso planeta, como utilizar com
GEOGRAFIA Ideias em construção consciência os recursos naturais, como água e a floresta.
 EF02GE01
9h30- 10h20 p.34,35 36 Uso de um planisfério para mostrar a localização do brasil e outros países.
Brincadeiras podem ser diferentes dependendo da região.
ESPANHOL
10h20-11h10
MÚSICA
11h10-12h    

Principais objetivos/habilidades
Disciplina Atividade e conteúdo/conceito Desenvolvimento
da BNCC
Terça-feira 21/03/23

MATEMÁTICA EF01MA11 Pesquisa sobre brinquedos e brincadeiras que envolvem números.

EF01MA12 Mãos à obra! (vamos realizar a pesquisa em outras salas e coletar informações)
p.54 e 55 Em sala vamos fazer uma lista com os brinquedos e brincadeiras  
 7h30-8h20

Roda de conversa sobre: A casa e sua organização

MATEMÁTICA Oque eu sei! Como uma moradia é dividida?
8h20 – 9h10 Unidade 3 O lugar onde você mora é dividido de qual maneira?
P.56 e 57 O que é organizar? Exemplos de organização
Intervalo – 9h10-9h30

EF01LP05
Trabalhar ordem alfabeto.
EF15LP18
O som das letras: https://www.youtube.com/watch?v=pBsfpU9zWNI
PORTUGUÊS EF01LP10 Oque eu sei!
Conceito (antes, depois, entre)
9h30- 10h20  p.50
Ordem 1°, 2°, 3°....

EF01CI02 Leitura de imagem: o que as crianças estão fazendo?

CIÊNCIAS Unidade 2 Roda de conversa sobre: movimento, conhecendo seu corpo.
 10h20-11h10 Oque eu sei! Nomes das partes do corpo (divididos em duplas irão escrever)
p.28,29 E 30 Para que serve cada parte do seu corpo?
  Música :cabeça, ombro, joelho e pé
MOVIMENTO
 
 11h10-12h

Principais objetivos/habilidades
Disciplina Atividade e conteúdo/conceito Desenvolvimento
da BNCC
Quarta-feira 22/03/23
GEOGRAFIA EF02GE01  Construindo conhecimento Dia 22 de março dia mundial da água
https://www.youtube.com/watch?v=BWLxjssH02Q
 7h30-8h20
roda de conversa sobre o assunto
TAREFA SOBRE A ÁGUA CADERNO

Ideias em construção Tipos de moradia (casa, apartamento...) características diferentes

MATEMÁTICA EF01MA11 p.58 e 59 Os ambientes da casa
8h20 – 9h10  EF01MA12 Palavras com letras móveis: SALA-COZINHA-QUARTO-BANHEIRO.
(Escrita espontânea)

Intervalo – 9h10-9h30
INGLÊS
9h30- 10h20 
EDUCAÇÃO
FÍSICA
 
10h20-11h10

EF01LP04
EF01LP10
EF01LP05
PORTUGUÊS Leitura de imagem capa do Gibi
11h10-12h Construindo conhecimentos Lista de objetos que aparecem na capa
Escrita espontânea
p.50 Escrever em ordem alfabética
Bingo das letras
 Principais objetivos/habilidades
Disciplina Atividade e conteúdo/conceito Desenvolvimento/
da BNCC
Quinta-feira 23/03/23
CIÊNCIAS

7h30-8h20 Construindo conhecimento Partes do corpo humano

EF01CI042
p.31,32 O corpo humano é dividido em três partes principais: CABEÇA, TRONCO E
MEMBROS
ATIVIDADES MÃOS À OBRA 112 E 113
Leitura de imagem
As fases da vida, vida em transformação.
HISTÓRIA
EF01HI01 Unidade 2  Roda de conversa sobre: em quais situações você convive com pessoas mais
8h20 – 9h10 
EF01HI02 velhas?
  p.30,31,32 e 33
Intervalo – 9h10-9h30
Ordem alfabética
PORTUGUÊS Construindo conhecimentos Organizando os livros na estante pelo seu título
EF01LP10
9h30- 10h20  p.52 Números ordinais: 1°, 2°, 3°...
EF15LP18
PSICOMOTRICIDAD
E
10h20-11h10

EF01LP10 Gênero textual: receita

EF15LP18 Ingredientes para sopa de letrinhas (atividade com o macarrão de letrinhas com
PORTUGUÊS  Construindo conhecimentos
uma pinça eles deverão retirar de uma bacia as letras das palavras abaixo)
11h10-12h p.54
Palavras taralhadas: ALHO-CEBOLA-SAL-TOMATE (DITADO)
 Principais objetivos/habilidades
Disciplina Atividade e conteúdo/conceito Desenvolvimento
da BNCC
Sexta-feira 24/03/23
ARTE

7h30-8h20

Classificação: por cor e por forma

MATEMÁTICA
EF01MA11 Construindo conhecimento Exercícios mãos à obra 1 a 7
8h20 – 9h10 
EF01MA12 P.60,61
Intervalo – 9h10-9h30
INGLÊS
9h30- 10h20       
Roda de conversa sobre a passagem do tempo na vida das pessoas.

Idade, data de nascimento

HISTÓRIA   EF01HI01 Construindo conhecimento
10h20-11h10 EF01HI02 Linha do tempo
p.34 e 35 TAREFA:p.37 família e escola

MATEMÁTICA Apresentação de teatro 5° ano (projeto professora Clarisse)

LÚDICA  
 11h10-12h TEATRO Folguinha
 Atividade  
Socioemocional  
ou Metodologia  
Ativa
 
(descrever
 
atividade,
disciplina e dia  
aplicado).  
 

1°ano A: alguns problemas comportamentais, Mike tem brincado muito e por muitas vezes não aceita cumprir combinados (teve um contra tempo com
Tomaso onde ele bateu na mão do amigo que estava com uma tesoura na mão).
Tenho percebido Joaquim com atitudes e a fala infantilizada, acredito que será necessário a indicação da fono, por muitas vezes não compreendo o que
ele quer dizer troca C pelo T.
Tomás teve febre segunda feira e não veio a semana toda, vamos realizar a atividade de amigo secreto amanhã, vou gravar um vídeo do amigo e pedir
para coordenação enviar pra ele.
Ana Flávia voltou a apresentar comportamentos resistentes, principalmente com professores de aula extra.

 
Seu feedback da 1°ano B: As crianças conversam muito, Kiara não se concentra nas atividades, segunda feira ela chegou com sono disse ter ido dormir tarde. Percebi nas
Semana anterior. tarefas que a mãe prefere fazer as atividades para ela, relata que demora muito e a mãe não tem paciência de esperar, mas tenho a impressão que ela
faz corpo mole e a mãe para não deixar a tarefa sem fazer acaba fazendo. Será necessário marcar com a mãe para entender o contexto!
Um contra tempo com Murilo e Kiara onde disputaram um lápis que estava no chão, os dois puxaram o lápis que acabou quebrando, ela chorou
alegando que ele havia quebrado o lápis dela e, ele muito bravo dizendo que era dele, enfim os dois se exaltaram e no fim o lápis era mesmo do Murilo.
(relatei para Eli o acontecido e escrevi na agenda).
Tenho conversado muito com a turma sobre respeitar as pessoas, eles não obedecem a auxiliar Angélica que todos os dias volta do lanche relatando
algum fato, onde a turma não cumpriu combinado com ela.

 
 
 
 
  
Conversei com a mãe da Cecilia, a mesma queria pontuar que não tem o hábito de ler a agenda e acompanhar as tarefas, disse que dá essa autonomia
para os dois filhos, expliquei para ela que a autonomia é importante, mas no caso da Cecilia ainda é importante ser assistida, pedi que ela organizasse
uns 5m para acompanhar os recados, já que a agenda é nosso meio de comunicação.
 
 
Denise me passou a senha para o acesso do Sofia, agora começar a me organizar e preencher o planejamento.  
Feedback da  
Orientação.