Projeto Folclore

E.M.E.F.
Almir Sant´Anna Soares
Projeto Folclore
Resgatando a cultura tradicional
Renato Paixão - Coord. Pedagógico
Caravelas/Bahia
Agosto, 2018
E.M.E.F. Almir Sant´Anna Soares
Projeto Folclore
Resgatando a cultura tradicional
JUSTIFICATIVA
No dia 22 de agosto comemoramos o Dia do Folclore. A palavra folclore vem do inglês folk, que
significa gente ou povo, e lore, que quer dizer conhecimento.
Atualmente, a palavra folclore diz respeito à cultura tradicional popular que passa da de geração
para geração. Assim, é necessário diferenciar a parte da cultura humana que pode ser considerada
folclore. Toda criação humana é cultura, seja ela social, artística ou tecnológica, mas só a cultura
tradicional pode ser considerada folclore.
Sabemos que hoje em dia, principalmente através das diversas tecnologias da informação, é muito
comum modismos e influências de lugares distantes serem absorvidos pelas pessoas. Isso não é de
todo mal, já que o contato com diferentes culturas nos ajuda a ampliar nossa visão de mundo.
Contudo, não devemos jamais deixar de valorizar a cultura tradicional de nossa comunidade.
Conhecer o jeito que nossos pais e avós viviam é conhecer nossa própria história. Saber como se
divertiam, se alimentavam, os artesanatos da época, as festas populares e religiosas que que existiam
e ainda hoje perduram no tempo... Tudo isso pode nos ajudar a compreender que cada época tem
suas características próprias, mas que não devemos nunca deixar de relembrar aquilo que faz parte
da identidade de nossa gente.
A escola, a qual cabe oportunizar o acesso aos bens culturais e conhecimentos científicos da
humanidade, deve também contribuir para o resgate e valorização da cultura e do saber popular ao
longo do ano letivo. Durante o mês de agosto, considerado o mês do folclore, essa tarefa pode ser
enfatizada por conta do contexto favorável que o período oferece.
Assim, o conjunto de atividades aqui apresentadas – que podem e devem ser enriquecidas com
ideias trazidas pelo próprio educador – visa oferecer algumas tarefas que envolvam e sensibilizem os
alunos para a importância do resgate e valorização de nosso folclore.
OBJETIVOS
• Contribuir para a valorização e resgate da cultura tradicional, compreendendo-a como expressão
da identidade de um povo;
• Oportunizar aos alunos atividades que contribuam para o desenvolvimento de suas habilidades de
leitura e escrita, bem como de raciocínio lógico;
• Promover momentos de canto, danças e brincadeiras tradicionais que permitam aos alunos
interagir e vivenciar algumas expressões folclóricas;
PÚBLICO ALVO
Educandos da Educação Infantil e do 1º ao 5º Ano.
ESTRATÉGIAS/ATIVIDADES
Atividades de leitura, escrita, artísticas e lúdicas com o tema folclore. A escolha das atividades a
serem aplicadas dependerá da idade, nível da turma, bem como da presença de alunos com
necessidades educativas especiais.
AVALIAÇÃO
A avaliação deverá ser primordialmente qualitativa – conforme rege a legislação educacional –,
considerando principalmente o envolvimento dos educados nas atividades. De toda forma, o
conjunto de atividades propostas pode se constituir em portfólio com valor de nota previamente
definido.
Renato Paixão – Coord. Pedagógico
NOME: _____________________________________________________
DATA: ______ / ______ / ______
LENDO E APRENDENDO COM O FOLCLORE

Leia o texto:
Folclore – origens e significado
No dia 22 de agosto comemoramos o Dia do Folclore. A palavra folclore vem

do inglês folk, que significa gente ou povo, e lore, que quer dizer conhecimento.
Folclore são as tradições e usos populares, constituídos pelos costumes e

tradições transmitidos de geração em geração.
O folclore de um povo engloba suas tradições, crenças e superstições, que se

podem se expressar através dos seguintes elementos: tradições, lendas, contos,
provérbios, canções, danças, artesanato, jogos, religiosidade, brincadeiras infantis,
mitos, idiomas e dialetos característicos, adivinhações, festas e outras atividades
culturais que nasceram e se desenvolveram com o povo.
A UNESCO declara que folclore é sinônimo de cultura popular e representa a

identidade social de uma comunidade através de suas criações culturais, coletivas
ou individuais, e é também uma parte essencial da cultura de cada nação.
Adaptado de Wikipedia
Agora responda:
a) Em que data comemoramos o Dia do Folclore?
b) Qual a origem da palavra “folclore” e o que ela significa?
c) O que é folclore?
d) Através de que elementos o folclore de um povo pode se expressar?
e) O que diz a UNESCO sobre o folclore?
f) Você sabe o que significa UNESCO? Pesquise com os colegas.
g) O que você mais gosta no folclore brasileiro?
h) Releia o terceiro parágrafo do texto acima e diga quais dos elementos citados
podem ser encontrados na sua cidade.
Projeto Folclore: resgatando a cultura tradicional

Imagens retiradas da internet
AS LENDAS FOLCLÓRICAS
As lendas folclóricas são históricas de personagens fantásticos nascidas do imaginário popular. Essas
lendas surgiam por motivos diversos; como um meio de educar ou intimidar as pessoas a não cometerem
atos prejudiciais, como história nascida de alguma crença religiosa ou, em muitos casos, como herança de
estórias “de assustar” contadas como forma de entretenimento e diversão.
Em todo o Brasil há muitas lendas. Vamos conhecer algumas delas:
Saci-pererê
Diz a lenda que o saci é um negrinho de uma perna só, ágil e atrevido. O saci perdeu uma perna numa
luta de capoeira. Todo saci usa um gorro vermelho e adora fumar cachimbo. Os sacis aparecem e
desaparecem num rodamoinho. O saci não é maldoso, mas adora fazer arte como, por exemplo: apagar o
fogo, dar nó na crina dos cavalos, assustar viajantes, espantar cavalos e bois no pasto.
Para pegar um saci basta colocar uma peneira com um terço em baixo de uma arvore. Para chamar o
saci dê três nós num pedaço de palha. Após pegar o saci é preciso tirar o seu gorro e prendê-lo em uma
garrafa.
O dia do saci é comemorado em 31 de outubro.
Iara
Conhecida com Iara ou Uiara, é uma criatura dos rios que encanta os pescadores. Iara é metade peixe
e metade mulher. Aparece no fim da tarde com os cabelos enfeitados de flores vermelhas.
Quando um pescador é encantado pelo canto da Iara acaba hipnotizado e morre afogado de paixão.
Na Amazônia, Iara é conhecida como a Mãe-d'água atrai os moços sob forma de uma moça bonita, e
também as moças, aparecendo-lhes sob o aspecto de um belo e sedutor moço.
Boitatá
Diz a lenda que o Boitatá era uma espécie de cobra que foi a única sobrevivente de um grande dilúvio
que cobriu a terra.
Na língua dos índios Boitatá quer dizer cobra de fogo e eles acreditam que o Boitatá vive no fundo dos
rios.
O Boitatá só enxerga de noite e se alimenta dos olhos dos bichos mortos que encontra na mata.
Diz a lenda que o Boitatá persegue os viajantes noturnos. Muitos acreditam que o Boitatá protege as
matas contra incêndios.
Negrinho do Pastoreio
No tempo da escravidão havia um fazendeiro muito malvado. O negrinho era um menino órfão que
pertencia a esse fazendeiro. O menino era maltratado por todos e sofria muitos castigos. Ele cuidava dos
cavalos da fazenda.
Um dia ele perdeu um cavalo baio do fazendeiro. Nesse dia o menino foi surrado sem piedade. E seu
corpo foi jogado em um formigueiro para ser comido pelas formigas.
No dia seguinte, o fazendeiro, correu ao local e não mais encontrou o Negrinho. Em vez disso, viu
Nossa Senhora e o Negrinho, bem feliz montado em um cavalo baio, pastoreando os cavalos invisíveis do
céu.
Diz a lenda que quem perder qualquer coisa deve acender uma vela para o Negrinho e pedir sua ajuda
que encontrará o objeto perdido.
Esses são apenas alguns exemplos das várias lendas do folclore brasileiro. E você, conhece alguma?

NOME: _____________________________________________________
DATA: ______ / ______ / ______
LENDO E ESCREVENDO COM AS LENDAS FOLCLÓRICAS

Escreva as letras que faltam para completar o nome das lendas folclóricas.
C U R U P I R A
C R P R
U U I A I A R A
R
I A A
S A C I - P E R Ê R Ê
S C - P R R
A I - E Ê Ê
-

NOME: _____________________________________________________
DATA: ______ / ______ / ______
LENDO E ESCREVENDO COM AS LENDAS FOLCLÓRICAS

Leia a dica e diga sobre que lenda folclórica se está falando.
Curupira Saci-perêrê Mula-sem-cabeça
Aparece em noite de lua cheia: _____________________________
Metade mulher, metade peixe: _____________________________
Tem os pés virados para trás: _____________________________
Tem fogo no lugar da cabeça: _____________________________
Fuma cachimbo: _____________________________
Vive na água: _____________________________ Lobisomem
Metade homem, metade lobo: _____________________________
Tem quatro patas: _____________________________
Usa um gorro vermelho: _____________________________
Usa roupa de índio: _____________________________ Iara

NOME: _____________________________________________________
DATA: ______ / ______ / ______
BRINCANDO E APRENDENDO COM PARLENDAS

Complete a parlenda com os nomes das figuras:
HOJE É DOMINGO
HOJE É DOMINGO,
PEDE __________________________.
O CACHIMBO É DE BARRO,
BATE NO _______________________.
O JARRO É FINO,
BATE NO ____________________.
O SINO É DE OURO,
BATE NO _____________________.
O TOURO É VALENTE,
BATE NA ____________________.
A GENTE É FRACO,
CAI NO ____________________ .
O BURACO É FUNDO,
ACABOU-SE O _____________________.

NOME: _____________________________________________________
DATA: ______ / ______ / ______
BRINCANDO E APRENDENDO COM PARLENDAS

Complete a parlenda com os nomes das figuras:
Hoje é domingo
Hoje é domingo,
Pede __________________________.
O cachimbo é de barro,
Bate no _______________________.
O jarro é fino,
Bate no ____________________.
O sino é de ouro,
Bate no _____________________.
O touro é valente,
Bate na ____________________.
A gente é fraco,
Cai no ____________________ .
O buraco é fundo,
Acabou-se o _____________________.

NOME: _____________________________________________________
DATA: ______ / ______ / ______
BRINCANDO E APRENDENDO COM CANÇÕES FOLCLÓRICAS

Complete as canções folclóricas com os nomes das figuras:
Marcha, Soldado A cobra não tem pé
Marcha, ________________________ A cobra não tem _____________,
Cabeça de papel A cobra não tem _____________,

Se não marchar direito
Como é que a cobra sobe
Vai preso no quartel!
No pezinho de _______________?
O quartel pegou _________________
A cobra vai subindo,
Francisco deu sinal Vai, vai, vai.
Vai se enrolando
Acode, acode, acode Vai, vai, vai.
A ______________________________! A cobra não tem _____________,
Rolinha voou A cobra não tem _____________,
Minha rolinha voou, voou, Como é que a cobra sobe

Caiu no laço,
No pezinho de _______________?
Se embaraçou. (Bis)
A cobra vai descendo,
Oh, me dê um __________________ Vai, vai, vai.
Vai se desenrolando
Que eu desembaraço Vai, vai, vai.
A minha _______________________
Que caiu no laço.

NOME: _____________________________________________________
DATA: ______ / ______ / ______
BRINCANDO E APRENDENDO COM CANÇÕES FOLCLÓRICAS
Complete a canção folclórica Agora, desenhe a cobrinha

com os nomes das figuras: subindo no pezinho de limão:
A COBRA NÃO TEM PÉ
A COBRA NÃO TEM _____________,
COMO É QUE A COBRA SOBE
NO PEZINHO DE _______________?
A COBRA VAI SUBINDO,

VAI, VAI, VAI.
VAI SE ENROLANDO
VAI, VAI, VAI.
A COBRA NÃO TEM ____________,
COMO É QUE A COBRA SOBE
NO PEZINHO DE _______________?
A COBRA VAI DESCENDO,

VAI, VAI, VAI.
VAI SE DESENROLANDO
VAI, VAI, VAI.

NOME: _____________________________________________________
DATA: ______ / ______ / ______
CANÇÕES FOLCLÓRICAS CURTINHAS PARA ESCRITA COLETIVA
Peixe vivo Minha rolinha
Como pode o peixe vivo, Minha rolinha voou, voou,

Viver fora da água fria? (Bis) Caiu no laço,
Se embaraçou. (bis)
Como poderei viver,
Como poderei viver, Oi, me dê um abraço
Que eu desembaraço
Sem a tua, sem a tua, A minha rolinha
Sem a tua companhia? (Bis) Que caiu no laço.
Caranguejo
O cravo e a rosa
Caranguejo não é peixe,
O cravo brigou com a rosa
Caranguejo peixe é,
Debaixo de uma sacada.
Caranguejo só é peixe
O cravo saiu ferido
Na enchente da maré.
E a rosa despedaçada.
Palma, palma, palma,
O cravo ficou doente,
Pé, pé, pé!
A rosa foi visitar.
Roda, roda, roda,
O cravo teve um desmaio
Caranguejo peixe é!
E a rosa pôs-se a chorar.

NOME: _____________________________________________________
DATA: ______ / ______ / ______
CANÇÕES FOLCLÓRICAS PARA CANTAR E BRINCAR

Vamos cantar, dançar e brincar ao ritmo das canções folclóricas?
Seu lobo
Ciranda, cirandinha Terezinha de Jesus
Crianças:
Ciranda, cirandinha, Vamos passear no bosque, Terezinha de Jesus
Vamos todos cirandar. Enquanto Seu Lobo não vem. De uma queda foi ao
Está pronto, Seu Lobo? chão,
Vamos dará a meia Acudiram três cavalheiros
volta, Lobo: Estou tomando banho. Todos três de chapéu na
Volta e meia vamos dar, mão.
Crianças: Vamos passear no
O anel que tu me deste bosque,... O primeiro foi seu pai,
Era vidro e se quebrou, Lobo: Estou me enxugando. O segundo, seu irmão.
O amor que tu me O terceiro foi aquele
tinhas Crianças: Vamos passear no A quem Tereza deu a
Era pouco e se acabou. bosque,... mão.
A canoa virou Lobo: Estou vestindo a calça.
Da laranja, quero um
A canoa virou Crianças: Vamos passear no gomo.
Por deixarem-na virar, bosque,... Do limão, quero um
Foi por causa da Maria, Lobo: Estou vestindo a camisa. pedaço.
Que não soube remar. Da morena mais bonita
Crianças: Vamos passear no Quero um beijo e um
Siri-ri pra cá, bosque,... abraço.
Siri-ri pra lá, Lobo: Estou calçando os
A Maria não soube sapatos.
remar.
Se eu fosse um bosque,... Tem uma laranja
peixinho, Lobo: Estou colocando a
E soubesse nadar, gravata. Tem uma laranja bonita,
Eu tirava a Maria morena!
Lá do fundo do mar. Crianças: Vamos passear no Que cor são elas?
bosque,... Elas são verde e amarelas!
Lobo: Estou penteando o Vira (fulano) esquerda a janela
cabelo.

bosque,...
Lobo: Estou atrás de você!

NOME: _____________________________________________________
DATA: ______ / ______ / ______
BRINCANDO E APRENDENDO COM ADIVINHAS

Descubra a resposta das advinhas, depois procure a palavra correta e responda:
O QUE É, O QUE É...? BOCA
NASCE GRANDE E MORRE PEQUENA?
___________________________________________
PÉ
TEM COROA MAS NÃO É REI, TEM ESCAMAS MAS
NÃO É PEIXE?
___________________________________________
UM CÉU QUE NÃO TEM ESTRELAS? CAJU
___________________________________________
SÃO DOZE IRMÃS DENTRO DE UM QUARTO, TODAS

USAM MEIA E NENHUMA USA SAPATO ? ABACAXI
___________________________________________
TRABALHA DEITADO E DESCANSA DE PÉ?

VELA
___________________________________________
TEM A SEMENTE FORA DA CASCA? RELÓGIO
___________________________________________

NOME: _____________________________________________________
DATA: ______ / ______ / ______

Descubra a resposta das advinhas. Observe as dicas ao lado:
O que é, o que é...?
Nasce grande e morre pequena?
_________________________________________
Tem coroa mas não é rei, tem escamas mas não é

peixe ?
_________________________________________
Um céu que não tem estrelas?
_________________________________________
São doze irmãs dentro de um quarto, todas usam

meia e nenhuma usa sapato ?
_________________________________________
Trabalha deitado e descansa de pé?
_________________________________________
Tem a semente fora da casca?
_________________________________________

NOME: _____________________________________________________
DATA: ______ / ______ / ______

Descubra a resposta das advinhas. Observe as dicas ao lado:
O que é, o que é...?
É fina como uma linha, mas veste até a rainha ?

________________________
Nasce grande e morre pequena? _________________________
Se esquentar perde a cabeça? ___________________________
Tem cabeça mas não tem dente, não é boca mas tem dente?
________________________
Tem coroa mas não é rei, tem escamas mas não é peixe ?
________________________
Cai em pé e corre deitada? ___________________________
Um céu que não tem estrelas? _________________________
Quanto mais seca, mais molhada fica? ____________________
São doze irmãs dentro de um quarto, todas usam meia e

nenhuma usa sapato ? ____________________________
Que cheira chulé ? ____________________________
Trabalha deitado e descansa de pé? _______________________
Vive em cima da mesa, usamos para comer, mas ninguém coloca

na boca por quê não deve nem caber? _____________________
Tem a semente fora da casca? ____________________________

NOME: _____________________________________________________
DATA: ______ / ______ / ______

Desafio - descubra a respostas da advinhas antes dos seus colegas!
1- Que tem luz e só vive no escuro? 15- Vive em cima da mesa, Costuma matar a
_______________________________________ fome, compra-se para comer, Mas ninguém
2- O que é que anda com os pés na cabeça? mastiga e come?
_______________________________________ ______________________________________
3- Casinha branca de bom parecer, 16- Um palácio com doze damas, cada uma tem
Não há carpinteiro que saiba fazer? o seu quarto, todas elas usam meia, Mas
_______________________________________ nenhuma usa sapato?
4- Sou uma ave bonita, Tente meu nome ______________________________________
escrever, Leia de trás para a frente e o mesmo 17- Nasce grande e morre pequena?
nome irá ver? ______________________________________
_______________________________________ 18- Quanto mais enxuga, mais molhada fica?
5- Fruta que tem a semente do lado de fora? ______________________________________
_______________________________________ 19- Cai em pé e corre deitada?
6- Tem coroa mas não é rei, tem escamas mas ______________________________________
não é peixe? 20- Não tem pé e corre, tem leito e não dorme,
_______________________________________ Quando para, morre?
7- São sempre grandes amigos, passam o dia se ______________________________________
batendo, Mas não fazem mal aos outros, 21- Engolimos para viver, mas se nos engolir
embora vivam mordendo? nos mata?
_______________________________________ ______________________________________
8- Um céu que não tem estrelas? 22- Entra na água e não se molha?
_______________________________________ ______________________________________
9- Duas irmãs muito parecidas que não se 23- Coisa que mais pesa no mundo?
conhecem? ______________________________________
_______________________________________ 24- Se esquentar perde a cabeça?
10- Que cheira chulé? ______________________________________
_______________________________________ 25- Sou fina como uma linha, mas visto a
11- Trabalha deitado e descansa em pé? própria rainha?
_______________________________________ ______________________________________
12- Não queira possuir, Nem me permita 26- Não tem boca, mas tem dente, Tem cabeça
crescer, Porque se não me matar, Eu a você e não é gente?
matarei? ______________________________________
_______________________________________ 27- Moro no mar, Quem quiser saber o meu
13- É mudo, é surdo, mas conta tudo? nome, pegue o B-A-BA e leia!
_______________________________________ ______________________________________
14- Tem pernas e não pode andar?
_______________________________________

NOME: _____________________________________________________
DATA: ______ / ______ / ______
BRINCANDO E APRENDENDO COM PROVÉRBIOS E PEGADINHAS

Relacione o provérbio ao seu significado:
(1) Cada um puxa a brasa pra sua sardinha. ( ) É bem melhor estar sozinho que em má companhia.
(2) Cavalo dado não se olha os dentes. ( ) É bobagem ficar se lamentando por coisas passadas.
(3) Antes só do que mal acompanhado. ( ) Quem sabe se comunicar vai mais longe.
( ) Não se deve procurar defeitos no que se ganha de
(4) Mais vale um pássaro na mão do que presente.
dois voando. ( ) Não adianta nada querer uma coisa e não pedir.
(5) Não adianta chorar pelo leite derramado. ( ) A maioria das pessoas só defende seus próprios
(6) Quem tem boca vai a Roma. interesses.
(7) Quem não chora não mama. ( ) As pessoas são mais fortes trabalhando juntas
(8) Uma andorinha não faz verão. ( ) É melhor ter o pouco garantido do que se arriscar para
ter muito e acabar perdendo tudo.
Fique esperto e não caia nas pegadinhas:

1- Um burro morto de fome e sede, entre a comida e a água, o que é que ele prefere?
__________________________________________________________________________________
2- Qual a hora que o relógio não marca?

__________________________________________________________________________________
3- Por que a onça pintada não pega o menino?

__________________________________________________________________________________
4- Qual é o cachorro que está sempre com febre?

__________________________________________________________________________________
5- O que é que a formiga tem maior que o boi?

__________________________________________________________________________________
6- Por que é que o boi está sempre babando?

__________________________________________________________________________________
7- Um pato vai subindo uma ladeira e bota um ovo. O ovo sobe ou desce?
__________________________________________________________________________________
8- Uma pessoa que não sabe nadar e cai dentro d´água, com é que sai?
__________________________________________________________________________________

SUGESTÕES DE PESQUISAS E TRABALHOS ESCOLARES SOBRE FOLCLORE
Uma estória de terror (produção textual)

Pessoas mais velhas costumam conhecer estórias sobre lendas que elas mesmas viveram ou que
outras pessoas ainda mais velhas contaram a elas. Algumas dessas estórias servem apenas para
colocar medo e divertir. Outras, os contadores juram ser reais.
Assim, sugere-se a seguinte sequência didática:
• Pedir aos alunos para entrevistar alguém que supostamente tenha vivido ou que conheça uma
estória envolvendo uma lenda folclórica (lobisomem, boitatá, curupira ou caipora, etc.);
• Solicitar que construam um texto a partir da entrevista, zelando pela riqueza de detalhes (quem
viveu a estória e como era essa pessoa, quando aconteceu, onde, como era o lugar, como estava
o dia ou a noite, o que e como aconteceu, etc.);
• Revisar a estrutura do texto (com base nos quesitos do item anterior) e a coerência do mesmo, a
partir de sugestões do professor;
• Revisar a gramática e a ortografia (com dicionário), a partir dos pontos assinalados pelo
professor;
• Escrever versão final e ler para a turma;
• Votar nas três melhores que integrarão um livro em formato digital.
Manifestações folclóricas
Pesquisar (em livro ou através de entrevista) e apresentar para a turma manifestações folclóricas
que existem ou que já existiram em Caravelas. Sugestões:
• Blocos tradicionais (nagôs, índios tupinambás);
• Manifestações religiosas (mouros e cristãos, marujada, pastorinhas);
• Artesanatos.
Gastronomia
Realizar uma mostra de comidas típicas. Sugestões:
• Moqueca;
• Caranguejada;
• Caruru;
• Arroz doce;
• Farinha artesanal;
• beiju;
• Bolo de puba; etc.
Remédios caseiros
Criar livro de receitas de remédios caseiros a partir de entrevista com pessoas mais velhas.
Culminância
Apresentação dos trabalhos realizados, dramatizações das “estórias de terror”, jograis com as
parlendas, mostra de comidas típicas, brincadeiras tradicionais, mostra de vídeos, etc.

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DATA: ______ / ______ / ______
VAMOS COLORIR

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VAMOS COLORIR

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VAMOS COLORIR

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VAMOS COLORIR


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LENDO E APRENDENDO COM O FOLCLORE

Folclore – origens e significado

No dia 22 de agosto comemoramos o Dia do Folclore. A palavra folclore vem

Folclore são as tradições e usos populares, constituídos pelos costumes e

O folclore de um povo engloba suas tradições, crenças e superstições, que se

A UNESCO declara que folclore é sinônimo de cultura popular e representa a