Realismo no brasil

O realismo surgiu no Brasil no ano de 1881, na

época o país passava pelo processo do
abolicionismo, um movimento que veio da Europa
que promoveu o fim da escravidão Brasileira no ano
de 1888
No ano seguinte surge a proclamação da república,
e esse movimento foi influenciado pelo Positivismo,
pelo Socialismo, e pelo marxismo, que se
desenvolveram ao longo dos anos 1800, até que o
realismo chegasse no Brasil.
O realismo sempre foi uma escola literária que tem
por si analisar a realidade, teve sua origem na
França, veio aparecer no Brasil depois do
Romantismo e antes do Simbolismo que foi no ano
de 1881 até o ano de 1893, que nessa época
também aconteceu o movimento Naturalismo e o
parnasianismo.
O autor Machado de Assis é considerado como um
dos maiores escritores da literatura Brasileira, ele foi
jornalista e crítico literário, que escreveu muitas
poesias, contos, crônicas, romance e teatro, uma de
suas obras mais importantes pro realismo no Brasil
foi o seu romance “ memórias póstumas de Brás
cubas “ essa obra apresenta as principais
características do realismo, isto é análise psicológica
dos personagens e a temática do adultério, mas
existe outras obras que também tiveram destaque no
realismo marcadas por temas sociais, críticas a
burguesia e a sua profunda análise psicológica com
seus personagens, sua tese sempre foi dividida em
dois momentos: uma fase com a presença de
características românticas e a outra marcadamente
realista, é possível se afirmar que o autor Machado
de Assis é o único autor realista do Brasil de fato, já
que suas obras não representa características
típicas do naturalismo.
Machado de Assis tem uma obra chamada “conto
da escola”, ela mostra o primeiro contato de um
menino com a corrupção e a delação, o conto segue
o estilo do autor, que sempre se nomeou ser um
memorialista, o conto por si só consegue causar um
grande impacto mesmo com sua linguagem simples
e frases curtas, isso por que apresenta antítese
( ideias diferentes) e também paradoxos ( ideias
contrárias em equilíbrio) que fazem com que o conto
pouse, mostrando bem como o autor, se preocupava
entender a alma humana e como relação humanas
interferem na essência e na aparência.
Se olharmos alguns capítulos do conto com
atenção é possível ver como ele nos faz voltar no
tempo e entender que o autor quer dizer com uma
história narrada que tem por si um contexto o fim do
império, a abolição dos escravos e a Proclamação
da República.
O personagem, Pilar, tem sua lição de vida, através
da corrupção e da delegação, recebendo seu devido
castigo, e isso levou a reflexão e ao arrependimento,
mas deixou bem claro que todo ser humano tem seu
preço é que no final qualquer um pode ser
comprado.
Quem foi Machado de
Assis?
O escritor Machado de Assis, nasceu em Rio
de Janeiro em 21 de junho de 1839, e veio a
falecer no seu país de nascença no dia 29 de
setembro de 1968.
Machado de Assis não um qualquer outro de
sua época ele foi, jornalista, cartista,
romancista, cronista, poeta e teatrólogo,
também é o fundador da vigésima terceira
cadeira da academia de letras.
Machado de Assis, foi filho de pintor e
dourador Francisco Jose de Assis e da
açoriana Maria Leopoldina Machado de Assis,
porém perdeu sua mãe muito cedo e foi criado
no morro do livramento sem meio para cursos
regulares, estudou como pôde e, em 1854 com
os seus 15 anos incompletos público seu
primeiro trabalho literário, o soneto “A llma.
SRA. D.P.J.A
Marcas machadianas
Estruturais:

Interlocução:
Aproximação com quem interagindo com o livro
(leitor), conversas do narrador como leitor sobre o
que está acontecendo em cena.

Intertextualidade:
Interação com a literatura universal, fazendo
referencias de fora para suas obras.

Digressão:
Interrupções do narrador para reflexões filosóficas
relacionadas as cenas dos contos.

Metalinguagem:
Trechos que falam sobre o próprio conto citado.

Temáticas:

Realidade:
Mostrava quem realmente era o homem e não
aquele que se aparentava ser.

Humor negro:
Uma pegada mais sarcástica, com deboche, e uma
acidez, etc; sempre depois de uma tragedia moral
humana.

Pessimismo profundo:
Sempre com muitos pensamentos pessimista ao
extremo.

Análise psicológica:
sempre precisamente detalhado sobre seus
comportamentos, gestos, posturas e muitas outras
coisas que trata com o psicológico dos seus
personagens em seus contos.
ANALISANDO O CONTO
CONTO DA ESCOLA

PERSONAGENS:

Raimundo: filho do professor e colega do

protagonista.
- Ele mesmo por ser filho do professor tinha
dificuldade na matéria, mas continuava com a
pose de quem sabia por medo de seu próprio pai.

Policarpo: professor do protagonista.

- Policarpo usava como punição em sua sala de
aula, palmatoria, por esse motivo muitos alunos
tinham medo dele inclusive seu próprio filho.
Curvelo: colega de classe do protagonista.
- Curvelo e colega de pilar e Raimundo, porém
ele foi a pessoa que delatou seus colegas para o
professor que acabaram levando palmatorias

Pilar: narrador do conto e protagonista.

- Pilar narra a história contando fatos de sua
infância, porem pilar não era um dos melhores
alunos ele matava muitas aulas de sua escola mas
mesmo assim sabia de todos os assuntos citados
em sala de aula.
 Narrativa do conto
O foco narrativo do conto, é feito em primeira pessoa
contando e mostrando memorias de sua infância que
acontecia na época de sua escola e tudo que lhe
havia acontecido de marcante

Um exemplo da narrativa retirado do próprio

conto:
[...] Naquele dia uma segunda-feira, do mês de maio
deixei-me alguns instantes da rua Princesa a ver
onde iria brincar amanhã

Enredo do conto

O conto fala sobre a vida do narrador e

protagonista Pilar, no conto ele fala sobre fatos que
aconteceu na sua infância, em um momento que se
pegou tentando ajudar um colega a aprender a
matéria.
Seu colega Raimundo tinha algumas dificuldades,
mas pediu ajuda para Pilar em troca de uma moeda
de prata, porem o professor era pai de Raimundo
seu policarpo, ele acabou descobrindo o acordo dos
meninos pois um de seus colegas chamado Curvelo
acabou contando para seu policarpo, com raiva os
castigou com 12 palmatorias na frente de toda a
turma além de jogar a moeda de prata pela janela.
Isso deixou os garotos se sentindo humilhados e
chateados, Pilar e Raimundo panejou se vingar de
Curvelo quem foi o que delatou porém o mesmo
fugiu e os meninos não o encontraram mais.

Espaço e tempo
O conto foi feito no espaço geográfico:
- Em uma escola do rio de janeiro

O tempo que o conto foi feito:

- Foi no ano de 1840

Trecho tirado do próprio conto sobre espaço e

tempo
[...] A escola era na rua da costa, um sobradinho de
grade de pau. O ano era de 1840. Naquele dia- de
uma segunda-feira, do mês de maio
Marcas machadianas
Estruturais:

Interlocução:
Aproximação com quem interagindo com o livro
(leitor), conversas do narrador como leitor sobre o
que está acontecendo em cena.

Intertextualidade:
Interação com a literatura universal, fazendo
referencias de fora para suas obras.

Digressão:
Interrupções do narrador para reflexões filosóficas
relacionadas as cenas dos contos.

Metalinguagem:
Trechos que falam sobre o próprio conto citado.

Temáticas:

Realidade:
Mostrava quem realmente era o homem e não
aquele que se aparentava ser.

Humor negro:
Uma pegada mais sarcástica, com deboche, e uma
acidez etc.; sempre depois de uma tragedia moral
humana.

Pessimismo profundo:
Sempre com muitos pensamentos pessimista ao
extremo.

Análise psicológica:
sempre precisamente detalhado sobre seus
comportamentos, gestos, posturas e muitas outras
coisas que trata com o psicológico dos seus
personagens em seus contos.