Currículo Do Sistema de Currículos Lattes (Verissa Einstein Soares Do Amaral)

Verissa Einstein Soares do Amaral
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ID Lattes: 4998371609046695
Última atualização do currículo em 19/08/2022
Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais da Universidade Federal de São Paulo -
Unifesp. Mestra pelo Programa de Pós-Graduação em Cultura e Sociedade, pela Universidade Federal do
Maranhão - UFMA (2020). Graduada em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Maranhão - UFMA (2018).
Especialista em Docência do Ensino Superior pelo Centro Universitário Estácio - UNISEB (2015). Graduação em
Comunicação Social Rádio e TV pela Universidade Federal do Maranhão - UFMA (2013). Áreas de pesquisa:
cognição musical, culturas indígenas, comunicação sociocultural. Tem experiência com pesquisas na área de
ações afirmativas, povos indígenas, cultura, direitos diferenciado e políticas públicas com foco em abordagens
multi-metodológica. (Texto informado pelo autor)
Identificação
Nome Verissa Einstein Soares do Amaral
Nome em citações bibliográficas AMARAL, V. E. S.;SOARES DO AMARAL, V. E.;SOARES DO AMARAL, Verissa
Einstein;AMARAL, VERISSA EINSTEIN SOARES;SOARES DO AMARAL, VERISSA EINSTEIN
Lattes iD http://lattes.cnpq.br/4998371609046695
Orcid iD ? https://orcid.org/0000-0001-9300-2854
Endereço
Endereço Profissional Universidade Federal do Maranhão, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação,
Departamento de Pesquisa.
Avenida dos Portugueses
Vila Bacanga
65080805 - São Luís, MA - Brasil
Telefone: (98) 33018352
URL da Homepage: http://www.pgcult.ufma.br/
Formação acadêmica/titulação
2021 Doutorado em andamento em Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais (PPGCS).
Universidade Federal de São Paulo ? Unifesp, UNIFESP, Brasil.
Título: INDÍGENAS TENETEHARA/GUAJAJARA E O ENSINO SUPERIOR NO MARANHÃO
Orientador: Valéria Mendonça de Macedo.
Palavras-chave: Tenetehara/Guajajara; Ensino Superior; Maranhão; Debate Decolonial.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Antropologia.
2019 - 2020 Mestrado em Cultura e Sociedade (Conceito CAPES 3).
Universidade Federal do Maranhão, UFMA, Brasil.
Título: Ações afirmativas e povos indígena na Universidade Federal do Maranhão, Ano de
Obtenção: 2021.
Orientador: Larissa Lacerda Menendez.
Coorientador: Ana Caroline Amorim Oliveira.
Palavras-chave: Cotas para indigenas.; Ensino superior.; Universidade Federal do
Maranhão.; Direitos diferenciados.; Multiculturalismo..
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Etnologia Indígena.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação /
Especialidade: Antropologia Educacional.
2014 - 2015 Especialização em Docência e Gestão do Ensino Superior. (Carga Horária: 360h).
Centro Universitário Estácio Ribeirão Preto, Estácio RibPreto, Brasil.
Título: Notícias falsas no mundo da pós-verdade: uma análise hermenêutica das redes
sociais no contexto do ensino formal. 2015 - 2018
Orientador: Luciane Dias Rodrigues.
Graduação em Ciências Sociais. 2009 - 2013
Título: Políticas Compensatórias para Estudantes Indígenas na Educação Superior:
formulação e execução do acesso na Universidade Federal do Maranhão.
Orientador: Elizabeth Maria Beserra Coelho.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES,
Brasil.
Graduação em Comunicação Social.
Título: A PROGRAMAÇÃO MUSICAL NO RÁDIO: Uma análise da programação musical da
Rádio Universidade FM..
Orientador: Junerlei Dias de Moraes.
Formação Complementar
2021 - 2021 Formação Pedagógica em Robótica na Prática. (Carga horária: 80h).
Astral Científica: soluções didático-pedagógicos, ASTRAL, Brasil.
2020 - 2020 ESPAÇOS GLOBAIS, PROJETOS DE DESENVOLVIMENTO E EXPANSÃO LOGÍSTICA. (Carga
horária: 7h).
UFMA - Universidade Federal do Maranhão, UFMA, Brasil.
2020 - 2020 EXPLORAÇÃO E CONFLITOS ENVOLVENDO POVOS E COMUNIDADES TRADICIONAIS.
(Carga horária: 7h).
2020 - 2020 PENSAMENTO POLÍTICO LATINO-AMERICANO. (Carga horária: 18h).
2020 - 2020 ANTROPOLOGIA VISUAL. (Carga horária: 14h).
2020 - 2020 MINICURSO VOZES INDIGENAS E INDIGENISTAS E OS DESAFIOS DO BRASI. (Carga
horária: 8h).
2020 - 2020 SEGUNDA JORNADA SCHOPENHAUER DA PUCPR: SCHOPENHAUER E O MUNDO
CONTEMPORÂNEO. (Carga horária: 15h).
Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.
2020 - 2020 WEBINÁRIO - GAMIFICAÇÃO NA EDUCAÇÃO. (Carga horária: 2h).
2020 - 2020 PALESTRA - POVOS INDÍGENAS E MEIO AMBIENTE DEBIO. (Carga horária: 3h).
2020 - 2020 MINICURSO VOZES INDIGENAS E INDIGENISTAS E OS DESAFIOS DO BRASIL. (Carga
horária: 8h).
2020 - 2020 MINICURSO EDUCAÇÃO, TECNOLOGIAS E FORMAÇÃO DOCENTE EM TEMPOS DE
PANDEMIA. (Carga horária: 120h).
2020 - 2020 Erradicação do trabalho infantil. (Carga horária: 30h).
Ministério Público do Trabalho no Maranhão, MPT - MA, Brasil.
2020 - 2020 E O VENTO LEVOU ONDE FOI PARAR MEU PSICÓLOGO NESSA QUARENTENA?. (Carga
horária: 2h).
2019 - 2019 Extensão universitária em Fascismo x Antifascismo.. (Carga horária: 40h).
2019 - 2019 Extensão universitária em Congresso Internacional Povos Indígenas da América Latina.
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2019 - 2019 Extensão universitária em Arte e Cultura: Interfaces Acadêmica.. (Carga horária: 20h).
2019 - 2019 Extensão universitária em Difusão Científica e Cultural. (Carga horária: 120h).
2019 - 2019 Extensão universitária em Pesquisas sobre relações interétnicas com povos indígenas,
quilombolas e ou. (Carga horária: 4h).
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2019 - 2019 Planejamento, Elaboração e Publicação de Artigos Científicos em Periódicos.. (Carga
horária: 20h).
2019 - 2019 O SOFTWARE NVIVO E AS POSSIBILIDADES NA ANÁLISE DE DADOS QUALITATIVOS..
2019 - 2019
Delineando um projeto de pesquisa interdisciplinar na prática.. (Carga horária: 3h). 2019 - 2019
TPACK para integração de TICs na prática docente.. (Carga horária: 3h). 2019 - 2019
BNCC, Cultura Digital e Tecnologias na Prática Docente.. (Carga horária: 3h). 2019 - 2019
V Encontro Nacionalde Antropologiada Política: Etnografias das práticas. (Carga horária: 2019 - 2019
20h).
Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.
Exibição de obra fotográfica na exposição Amazônia e Suas Dimensões. (Carga horária: 2019 - 2019
40h).
Formação Discente Pesquisador.. (Carga horária: 60h). 2019 - 2019
VI Semana Acadêmica do PGCult: Desafios e experiências na construção interd. (Carga 2019 - 2019
horária: 40h).
I Ciclo Sobre Saúde Mental: Das Paixões Tristes à Ação Entre os Corpos. (Carga horária: 2019 - 2019
2h).
Universidade Federal do MaranhÃ£o, UFMA, Brasil.
III Simpósio Internacional Interdisciplinar em Cultura e Sociedade. (Carga horária: 60h). 2019 - 2019
Seminário dos GEPI Rousseau ? Kant UFMA: Política, Estética e Representação. (Carga 2018 - 2018
horária: 40h).
Minicurso: Música, Educação e Neurociências. (Carga horária: 3h). 2018 - 2018
Fórum de Educação Empreendedora. (Carga horária: 120h). 2018 - 2018
Serviço Barsileiro de Apoio as Micro e Pequena Empresas do Maranhão, SEBRAE/MA, Brasil.
XVI Encontro Humanístico da UFMA. (Carga horária: 40h). 2018 - 2018
SEMUCE - Seminário Nacional sobre Música, Cultura e Educação. (Carga horária: 30h). 2018 - 2018
Universidad de Granada, UGR, Espanha.
Seminário sobre Ações Afirmativas na Pós-Graduação da Universidade Federal. (Carga 2017 - 2017
horária: 4h).
Extensão universitária em Instrumental de Inglês. (Carga horária: 360h). 2017 - 2017
Cultura e Identidade na América Latina. (Carga horária: 5h). 2017 - 2017
Tipologia do ser. (Carga horária: 5h). 2017 - 2017
A Modernidade e sua crítica: autonomia, emancipação e educação. (Carga horária: 5h). 2017 - 2017
Seminário LGBT: Viva a Vida, não Julgue. (Carga horária: 8h). 2017 - 2017
Escola Superior do Ministério Público do Maranhão, ESMPT, Brasil.
IV SEMANA ACADÊMICA DO PGCult. A pesquisa Interdisciplinar em perspectiva.. (Carga 2017 - 2017
horária: 40h).
Gênero, Raça e Classe: uma discussão interseccional. (Carga horária: 80h). 2017 - 2017
Topologia do ser. (Carga horária: 5h). 2016 - 2016
Extensão universitária em Conflitos e Revoluções no Século XX: Circulação de Ideias entre a 2012 - 2012
América e. (Carga horária: 30h).
Extensão universitária em CAD DESIGNER - AUTODESK. (Carga horária: 140h). 2011 - 2011
SENAC/DR - MA NUCLEO DE FORMAÇÃO EM INFORMÁTICA, SENAC, Brasil.
Microsoft Windows XP. (Carga horária: 15h). 2011 - 2011
Centro de Ensino Tecnológico do Maranhão, MATEC, Brasil.
Office XP. (Carga horária: 20h). 2011 - 2011
Centro de Ensino Tecnológico do Maranhão, MATEC, Brasil.
Análise de Filmes. (Carga horária: 20h). 2011 - 2011
Maranhão na Tela, MAT, Brasil.
Fotografia Criativa e Vídeo Experimental. (Carga horária: 42h). 2011 - 2011
Curso de NCL. (Carga horária: 20h). 2011 - 2011
Connection, CG, Brasil.
Produção Executiva. (Carga horária: 16h). 2011 - 2011
Maranhão na Tela, MAT, Brasil.
Mini Curso de TV Digital. (Carga horária: 12h). 2011 - 2011
Connection, CG, Brasil.
Multarão de Exposição de Pesquisa Experimental em Comunicação. (Carga horária: 30h).
Atuação Profissional
Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.

Vínculo institucional
2016 - Atual Vínculo: , Enquadramento Funcional:
Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA, FAPEMA, Brasil.

2016 - 2018 Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação à Docência, Carga horária:
20

2019 - 2019 Vínculo: Monitoria, Enquadramento Funcional: Monitora de Evento Científico, Carga horária:
60
Outras informações Monitora selecionada da VI Semana Acadêmica do PGCult: Desafios e experiências na
construção interdisciplinar e do V Seminário Interdisciplinar, realizado no período de 3 a 7 de
junho de 2019, no Centro de Ciências Humanas da Universidade Federal do Maranhão, na
cidade de São Luís. Sendo que, na qualidade de monitora, pôde desenvolver as seguintes
funções: participar do planejamento, aquisição e distribuição de materiais, mediação de
relações com prestadores de serviços, credenciamento, secretaria, apoio aos palestrantes,
apoio logístico, orientação de congressistas, apoio em serviços de informática, organização
de atividades, manejo de espaços, salas e auditórios, assessoria às Comissões do evento,
emissão de certificados, entre outros.
12
Outras informações Monitora selecionada do I ENCONTRO INTERNACIONAL DE PAISAGEM EM LITERATURA -
ENIPLIT, realizado no período de 18 a 19 de junho de 2019, organizado pelo Grupo de
Estudos de Paisagem em Literatura - GEPLIT, da Universidade Federal do Maranhão - UFMA,
na cidade de São Luís, Campus Bacanga, no Centro de Ciências Humanas - CCH. Sendo
que, durante o evento, ficou responsável pelo credenciamento, secretaria, apoio a
palestrantes, apoio logístico, orientação de congressistas, apoio em serviços de informática,
organização de atividades, manejo de espaços, salas e auditórios, assessoria às Comissões
do evento, emissão de certificados, entre outras atividades.
40
Outras informações Monitora selecionada da Simpósio Internacional e IV Nacional de Tecnologias Digitais na
Educação na qualidade de Monitor/Organizador. O evento ocorreu nas dependências da
Universidade Federal do Maranhão nos dias 23,24,25 e 26 de julho de 2019, Campus
Bacanga, na cidade de São Luís. Sendo que, na qualidade de monitora, pôde desenvolver
as seguintes funções: participar do planejamento, aquisição e distribuição de materiais,
mediação de relações com prestadores de serviços, credenciamento, secretaria, apoio aos
palestrantes, apoio logístico, orientação de congressistas, apoio em serviços de informática,
organização de atividades, manejo de espaços, salas e auditórios, assessoria às Comissões
do evento, emissão de certificados, entre outras atividades.
2019 - 2019 Vínculo: Monitoria, Enquadramento Funcional: Monitora em Disciplina da Graduação, Carga
horária: 60
Outras informações Analisar os sistemas, processos e problemas da educação em âmbito local e global numa
perspectiva comparativa, considerando as suas diferenças contextuais e culturais, b)
Compreender o campo teórico dos estudos comparados em Educação e sua importância na
formação da(o) pedagoga(o), c) Estudar, em perspectiva comparada, os sistemas
educacionais, observando modelos educativos e processos de formulação e implementação
de políticas educacionais em perspectivas locais e globais, d) Estudar experiências de
viagens pedagógicas realizadas por pesquisadores brasileiros, suas visões e modelos
educacionais numa perspectiva intercultural, e)Analisar indicadores educacionais em
perspectiva comparada, f) Identificar como diferentes modelos educativos respondem a
diferentes contextos culturais, sociais, políticos e econômicos, g) Compreender as relações
locais e globais na produção de políticas educacionais no contexto atual, a partir das
estruturas de governança global, h) Analisar o papel das agências internacionais na
produção de políticas globais e na constituição de redes transnacionais de influência e i)
Analisar o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes e os estudos comparativos
que dele se originam.
2019 - 2019 Vínculo: Curadoria, Enquadramento Funcional: Assistente de curadoria, Carga horária: 20
Outras informações A partir de pesquisas desenvolvidas junto a povos indígenas apresentamos elementos da
cultura material e imaterial dos Wayana-Aparai do Pará, Paumari e Desana, do Amazonas,
Kurâ-Bakairi e Mebêngokrê-Kayapó, de Mato Grosso e Canela Ramkokamekrá e Tenetehara
Guajajara, do Maranhão. A exibição das fotografias e objetos foi feita junto a comunidades
indígenas envolvidas, às atividades de pesquisa do Grupo de Estudos em Memória, Arte e
Etnicidade, às atividades do Projeto de Ensino: Monitoria, Pesquisa e Mediação em
Fundamentos Socioantropológicos da Arte e à produção do site Visual Virtual MT,
desenvolvido pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos de Cultura Contemporânea da
Universidade Federal de Mato Grosso e consolida-se a partir da parceria com o Centro de
Pesquisa em História Natural e Arqueologia do Maranhão.
2018 - 2018 Vínculo: Monitoria, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 70
Outras informações I Seminário Internacional Povos e Comunidades Tradicionais Frente a Projetos de
Desenvolvimento e o V Seminário: Desenvolvimento, Modernidade e Meio Ambiente. Evento
promovido pelo Grupo de Estudos: Desenvolvimento, Modernidade e Meio Ambiente
(GEDMMA), Núcleo de Estudos e Pesquisa em Questões Agrárias (NERA), Programa de Pós-
graduação em Ciências Sociais, Departamento de Sociologia e Antropologia da Universidade
Federal do Maranhão e demais parceiros.
Outras informações Monitora do Laboratório de Ensino em Ciências Sociais III - LECS III. Análise de materiais
didáticos atuais (livros didáticos/paradidáticos, revistas, documentários). Elaboração e
exposição de planos das aulas temáticas, com produção de material didático.
Outras informações Métodos e Técnicas de Pesquisa em Ciências Sociais (MTPCS). Abordagens metodológicas
em Ciências Sociais. Principais instrumentos e procedimentos de pesquisa documental e de
campo. Construção de anteprojetos de pesquisa.
Outras informações Formação do Mundo Contemporâneo. Dimensões Sociais, Políticas e Culturais da
Modernidade: ascensão do capitalismo, processos revolucionários e seus desdobramentos.
Guerras, colonialismos e processos de libertação nacional. Nova ordem mundial: blocos
econômicos e processos político-culturais.
Outras informações 30 anos de Ciências Sociais no Maranhão na Universidade Federal do Maranhão. Com o
objetivo de fazer um balanço da memória do marco acadêmico ?30 Anos de Ciências Sociais
no Maranhão? se insere em uma dupla tradição do Curso de Ciências Sociais da UFMA, o
primeiro implantado no Estado, na segunda metade dos anos 1980. Essa tradição
corresponde, por um lado, ao esforço de avaliação e aperfeiçoamento de nossas
concepções formativas e atividades acadêmicas e, por outro lado, o empenho em incentivar,
discutir e dar visibilidade à produção acadêmica realizada no âmbito do curso.
2016 - 2018 Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação à Docência, Carga horária:
20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações Monitora do Laboratório de Ensino em Ciências Sociais I - LECS I. Pesquisas sobre a
realidade educacional brasileira e maranhense. Análise da história, reformas e
institucionalização do conhecimento do conhecimento sociológico no Ensino Médio. Análise
de documentos oficiais: Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN`s) e Orientações
Curriculares Nacionais (OCN`s). Planos didáticos-Sociologia Ensino Médio-SEDUC.
Outras informações IV SEMANA ACADÊMICA DO PGCult. A pesquisa Interdisciplinar em perspectiva. A IV
Semana Acadêmica do Programa de Pós-Graduação em Cultura e Sociedade, foi organizado
pela Universidade Federal do Maranhão, por meio do Programa de Pós-Graduação
Interdisciplinar em Cultura e Sociedade (PGCult) em parceria com a Fundação de Amparo à
Pesquisa e ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Maranhão (Fapema). Visando
estabelecer e fortalecer o diálogo interdisciplinar e o intercâmbio intelectual entre
professores, pesquisadores e alunos de pós-graduação e graduação da Universidade
Federal do Maranhão e de outras instituições de ensino superior.
Atividades
01/2019 - 12/2019 Pesquisa e desenvolvimento, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.
Linhas de pesquisa
CULTURA E SOCIEDADE
C.E. Professora Dayse Galvão de Sousa, CEDG, Brasil.
2017 - 2018 Vínculo: ESTAGIÁRIO, Enquadramento Funcional: ESTAGIÁRIO, Carga horária: 180

2018 - 2018 Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20
Outras informações Pesquisa intitulada: Formação inicial e formação continuada de professores/as de São Luís
(MA) para o ensino da História e Cultura Africana e Afro-Brasileira, com o objetivo de
contribuir com a formação inicial e continuada de docentes; elaborar materiais didáticos
sobre a questão; divulgar e disponibilizar estudos, pesquisas, materiais didáticos e atender
e orientar as secretarias de educação sobre as abordagens da temática, contribuindo com a
construção de metodologias de pesquisa que possibilitem o monitoramento da Lei, e da
esolução nº 02, de 1º de julho de 2015, que define as Diretrizes Curriculares Nacionais para
a formação inicial em nível superior (cursos de licenciatura, cursos de formação pedagógica
para graduados e cursos de segunda licenciatura) e para a formação continuada. Dentre os
princípios da Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica, determina que: II
- a formação dos profissionais do magistério (formadores e estudantes) como compromisso
com projeto social, político e ético que contribua para a consolidação de uma nação
soberana, democrática, justa, inclusiva e que promova a emancipação dos indivíduos e
grupos sociais, atenta ao reconhecimento e à valorização da diversidade e, portanto,
contrária a toda forma de discriminação; e VII - um projeto formativo nas instituições de
educação sob uma sólida base teórica e interdisciplinar que reflita a especificidade da
formação docente, assegurando organicidade ao trabalho das diferentes unidades que
concorrem para essa formação.
Atividades
01/2017 - Atual Pesquisa e desenvolvimento, Universidade Federal do Maranhão.
Linhas de pesquisa
Expressões e Processos Socioculturais
Epistemologia da Antropologia
Etnologia
Cosmopolítica e Relação Natureza/Cultura
Linhas de pesquisa
1. CULTURA E SOCIEDADE
Objetivo: Estudar, analisar e promover estudos sobre a multiplicidade das investigações
científicas referentes às manifestações, experiências e formas de organização social.
Estuda a diversidade sociocultural em uma perspectiva histórica e contextualizada,
buscando um quadro atualizador das práticas sociais. Identifica limites e possibilidades da
reprodução social e o papel dos diferentes atores, evidenciando como tais práticas sociais
são absorvidas, recriadas e transmitidas às gerações futuras e outros..
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.
Palavras-chave: Cultura; Sociedade..
2. Expressões e Processos Socioculturais
Objetivo: A presente linha de pesquisa vinculada ao Programa de Pós-Graduação em
Cultura e Sociedade-Pgcult se dedica a compreender estuda as ações e relações entre
indivíduos e comunidades, suas práticas, representações e expressões estéticas, artísticas
e simbólicas, conhecimentos culturais e filosóficos, comunicação, etnicidades, sociabilidade,
identidades, gêneros e memórias. Estuda também das relações entre artes performáticas,
linguagem, literatura e filosofia, considerando os fundamentos, os saberes e as práticas
sociais e culturais, sua significação e interpretação em contextos e tempos diversificados..
Palavras-chave: Processos socioculturais; Linguagem; Memória.
3. Epistemologia da Antropologia
Objetivo: A presente linha de pesquisa se dedica a refletir sobre a construção
epistemológica da disciplina Antropologia,suas premissas e contrateses a partir de um olhar
interdisciplinar..
Palavras-chave: Teoria Antropológica; Epistemologia..
4. Etnologia
Objetivo: A presente linha de pesquisa se dedica a estudos sobre os povos originários e
suas diversidades linguísticas, culturais, sociais e ontológicas a partir de uma perspectiva
interdisciplinar com ênfase na Antropologia..
Palavras-chave: Antropologia; Etnologia; Interdisciplinaridade.
5. Cosmopolítica e Relação Natureza/Cultura
Objetivo: Esta linha de pesquisa se dedica a estudar e refletir sobre o conceito de
Cosmopolítica e a relação natureza e cultura a partir de uma perspectiva
interdisciplinar(filosofia, epistemologia, antropologia,entre outras)..
Palavras-chave: Cosmopolítica; Gaia; Relação Natureza/Cultura.
Projetos de pesquisa
2020 - Atual Acervo de artes indígenas e a lei 11645/08
Descrição: No campo das Artes Visuais, as produções indígenas foram oficialmente
reconhecidas a partir da implementação da lei nº 11645/08, que institui a obrigatoriedade do
ensino da História e Cultura Indígena, Africana e Afro-Brasileira em todas as instituições de
ensino, sobretudo por meio das disciplinas de Letras, História e Artes Visuais. Essa lei está
contextualizada no campo das políticas de educação étnico-racial para combate ao racismo e
às desigualdades sociais. Atualmente, no Brasil, há 305 etnias, falantes de 274 línguas
indígenas de diferentes troncos linguísticos. As populações indígenas, embora protegidas
por lei, sobretudo na Constituição Federal, vivem em contextos de embates territoriais que,
muitas vezes, ocasionam em violência e morte das lideranças. Diante de um cenário
desenhado com brutal hostilidade, é possível perceber que, no decorrer da história do
Brasil, os povos originários foram perdendo seu lugar de relevância, tornando-se
comunidades que estavam à margem da sociedade civil, muito embora, fossem cidadãos de
direito como todos os outros. Com o intuito de que a sociedade não-indígena se conscientize
da existência de diferentes hábitos culturais, no território nacional, assim como se sensibilize
a respeito de sua cultura, este projeto visa produzir e aplicar conhecimentos acerca da
cultura dos povos indígenas no campo das Artes Visuais, considerando principalmente os
aspectos da formação do Ensino Superior, na Licenciatura em Artes Visuais do Maranhão e
sua repercussão no Ensino Básico. O projeto abrange alunos de graduação e pós-
graduação com projetos de ensino e pesquisa vinculados à temática indígena dos povos no
Maranhão, incluindo os Gamela, Tenetehara, Ka?apor. Este projeto pretende investigar a
cultura material indígena dos povos indígenas no Maranhão a partir do acervo do Centro de
Pesquisa em História Natural e Arqueologia do Maranhão..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) /
Doutorado: (2) .
Integrantes: Verissa Einstein Soares do Amaral - Integrante / MENENDEZ, Larissa Lacerda -

Coordenador / Deusdedit Carneiro - Integrante / Josely Sodré - Integrante / Maria Alice Van
Deursen - Integrante / Flavíla Santos Chaves - Integrante.
2019 - Atual Grupo de Pesquisa em Memória, Arte e Etnicidade
Descrição: Estudo das ações e relações entre indivíduos e comunidades, suas práticas,
representações e expressões estéticas, artísticas e simbólicas, conhecimentos culturais e
filosóficos, comunicação, etnicidades, sociabilidade, identidades, gêneros e memórias.
Estudo das relações entre artes performáticas, linguagem, literatura e filosofia,
considerando os fundamentos, os saberes e as práticas sociais e culturais, sua significação
e interpretação em contextos e tempos diversificados..
Doutorado: (8) .

Coordenador / Deusdedit Carneiro - Integrante / Joao Damasceno Gonçalves Figueiredo
Júnior - Integrante / José Alves Dias - Integrante / Márcia Manir Miguel Feitosa - Integrante
/ Sandra Maria Nascimento Sousa - Integrante.
2019 - Atual A natureza da relação entre a Teoria da Afetividade da Idade Moderna e a Filosofia da
Psicanálise
Descrição: A relevância da presente pesquisa pode ser justificada em função dos seguintes
fatores: contribuição imediata para a elucidação e o desenvolvimento das investigações a
respeito da Teoria da Afetividade na Idade Moderna da Filosofia, esclarecimento das
relações entre a Filosofia e a Psicanálise, bem como a natureza do modelo epistêmico da
Teoria da Afetividade adotado pela Filosofia da Psicanálise. Além disso, o presente projeto
de pesquisa implica também na contribuição para a construção de uma pesquisa institucional
acerca do referido objeto de estudo. De um ponto de vista institucional, a presente
pesquisa possibilitará a inserção da Universidade Federal do Maranhão (UFMA) nas
discussões e debates nacionais referentes à Teoria da Afetividade na Idade Moderna da
Filosofia e à caraterização da natureza das relações entre a Filosofia e a Psicanálise. No
âmbito nacional, é possível localizar esses debates no Programa de Pós-Graduação em
Filosofia da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), cuja área de concentração é a
gênese e estrutura do conceito de subjetividade. É possível também identificarmos a
ocorrência dessas discussões no Núcleo de Estudos de Subjetividade sediado na PUC-SP.
Por fim, cabe destacar as pesquisas realizadas pelo Laboratório de Teoria Social, Filosofia e
Psicanálise da USP (Latesfip ? USP). Semelhante inserção institucional da UFMA nessas
pesquisas, debates e discussões, terá como efeito direto a produção de ferramentas
teóricas (conceitos, categorias, teorias, dentre outras) capazes de contribuir,
filosoficamente, para esclarecer as perspectivas que existem em torno do tema da
afetividade e das relações que a Filosofia e a Psicanálise travam em torno desse objeto. O 2016 - Atual
núcleo dessa contribuição consiste em explicitar o conjunto de características dos conceitos
de afeto e paixão, destacando suas distinções, contexto institucional e a respectiva
fundamentação epistêmica e ontológica. Naquilo que tange às Filosofias da Psicanálise, o
presente intento busca contribuir com o desenvolvimento dessa área de conhecimento na
perspectiva predominante da implicação mútua entre os conhecimentos filosóficos e os
saberes psicanalíticos. Isso significa que nossa contribuição está pautada no objetivo de
compreender os conceitos que relacionam especificamente os ramos da Filosofia (Ética,
Estética, Filosofia da Ciência, dentre outros) às pesquisas psicanalíticas teóricas e seus
desdobramentos clínicos. Outro elemento que justifica a execução do presente projeto
consiste na perspectiva de que a produção teórica acima mencionada não ficará restrita ao
campo das pesquisas filosóficas, pois o objeto que será estudado estabelece relações com
as outras áreas do conhecimento, tais quais as Psicologias, as Psiquiatrias, as Ciências da
Educação (Pedagogia), as Artes, as Letras e a Comunicação Social. Ademais, a
consequência ou o impacto direto da efetivação da presente pesquisa recairá sobre a
formação tanto dos estudantes envolvidos no projeto, quanto dos demais discentes da
Universidade Federal do Maranhão, visto que o desenvolvimento da investigação sobre a
Teoria da Afetividade na Idade Moderna da Filosofia e da caraterização da natureza das
relações entre a Filosofia e a Psicanálise irá enriquecer e sofisticar os conteúdos que
compõe o processo ensino-aprendizagem dos docentes pesquisadores integrantes do
projeto. Logo, trata-se de uma pesquisa que também se justifica por enriquecer
imediatamente o ensino. Consequentemente, como fruto dessa diversificação dos
conteúdos do processo ensino-aprendizagem, ocorrerá a transmissão de condições e
ferramentas capazes de possibilitar aos discentes, dentro de seus próprios limites, a
identificação e a problematização de sua própria afetividade e da maneira como ela pode
contribuir ou não para a construção de decisões autônomas em suas próprias vidas..
Doutorado: (7) .
Integrantes: Verissa Einstein Soares do Amaral - Coordenador / Márcia Manir Miguel Feitosa
- Integrante / Sandra Maria Nascimento Sousa - Integrante / Flávio Luiz de Castro Freitas -
Integrante / Luciano da Silva Façanha - Integrante / Zilmara de Jesus Viana de Carvalho -
Integrante / Sannya Rodrigues - Integrante / Larissa Lacerda Menendez - Integrante / Ana
Caroline Amorim Oliveira - Integrante / José Ribamar Ferreira Júnior - Integrante / Antonio
Cordeiro Feitosa - Integrante / BANDEIRA, Arkley Marques - Integrante / Monica Teresa
Costa Sousa - Integrante / Conceição de Maria Belfort Carvalho - Integrante / João Batista
Bottentuit Junior - Integrante / Klautenys Dellene Guedes Cutrim - Integrante / Thelma
Helena Costa Chahini - Integrante / Ricieri Carlini Zorzal - Integrante / Juciana de Oliveira
Sampaio - Integrante / Marcelo da Silva - Integrante.
Antropologias, corpos, alteridades (AnCA)
Descrição: Descrição: O projeto parte da abordagem de Donna Haraway (1991) do corpo
como espaço semiótico-carnal constituído por alteridades, materialidades, práticas de
conhecimento e política. Com foco em diferenças que fazem e conectam corpos, busca
aproximações e ressonâncias entre trabalhos junto a povos indígenas, comunidades
tradicionais, pessoas e coletividades LGBT+ e feministas. A ideia é acompanhar como
inserem diferença em premissas e dinâmicas institucionais implicadas em políticas públicas,
projetos e eventos, multiplicando possibilidades reflexivas e agentivas..
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Verissa Einstein Soares do Amaral - Coordenador / Valéria Mendonça de

Macedo - Integrante / Amanda Signori - Integrante / Rafael Pinheiro - Integrante / Camila
Aparecida Padilha - Integrante / Melina Sousa Gomes - Integrante / Gustavo dal Farra Jorge
- Integrante / Carolaine Nunes da Silva - Integrante / Julia Siscar Salomão - Integrante / Bru
Pereira de Araújo - Integrante.
Projetos de extensão
2019 - 2019 VI Semana Acadêmica do PGCult: Desafios e experiências na construção interdisciplinar e V
Seminário Interdisciplinar de Pesquisa em Cultura e Sociedade
Descrição: A VI Semana Acadêmica do PGCult: Desafios e experiências na construção
interdisciplinar e o V Seminário Interdisciplinar de Pesquisa em Cultura e Sociedade,
promovidos pelo Programa de Pós-Graduação ? (Mestrado) Interdisciplinar em Cultura e
Sociedade (PGCult), desde sua primeira edição, tem o objetivo de fomentar discussões e
debates em torno da interdisciplinaridade no âmbito das Ciências Humanas e Sociais, com
vistas à produção do conhecimento e de práticas fundamentadas na interlocução entre as
diferentes áreas do saber..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Integrantes: Verissa Einstein Soares do Amaral - Coordenador / MENENDEZ, Larissa Lacerda

- Integrante / ALIPIO FELIPE MONTEIRO DOS SANTOS - Integrante / Arkley Marques
Bandeira - Integrante / Márcia Manir Miguel Feitosa - Integrante / Flávio Luiz de Castro
Freitas - Integrante / Luciano da Silva Façanha - Integrante / Zilmara de Jesus Viana de
Carvalho - Integrante / Sannya Rodrigues - Integrante / Ana Caroline Amorim Oliveira -
Integrante / José Ribamar Ferreira Júnior - Integrante / Antonio Cordeiro Feitosa -
Integrante / Monica Teresa Costa Sousa - Integrante / Conceição de Maria Belfort Carvalho
- Integrante / João Batista Bottentuit Junior - Integrante / Klautenys Dellene Guedes Cutrim
- Integrante / Thelma Helena Costa Chahini - Integrante / Ricieri Carlini Zorzal - Integrante /
Juciana de Oliveira Sampaio - Integrante.
Áreas de atuação
1. Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia.
2. Grande área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política.
3. Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.
4. Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Etnologia Indígena.
5. Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Comunicação Visual
e Cinema.
Idiomas
Inglês Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Prêmios e títulos
2017 APROVADA E CONVOCADA NO PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO PARA CONTRATAÇÃO
TEMPORÁRIA DE PROFESSOR DE SOCIOLOGIA, Governo do Estado do Maranhão.
Produções
Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

Ordenar por
Ordem Cronológica
1. AMORIM, A. C. ; MENENDEZ, Larissa Lacerda ; AMARAL, VERISSA EINSTEIN SOARES . Affirmative action for
indigenous peoples in higher education: building a cultural invisibility. INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENT
RESEARCH, v. 10, p. 41479, 2020.
2. SANTOS, A. F. M. ; AMARAL, V. E. S. ; BANDEIRA, A. M. . MEMÓRIA COLETIVA, GRUPOS ÉTNICOS, ETNOGÊNESE:
PENSANDO UMA INTERDISCIPLINARIDADE ENTRE MAURICE HALBWACHS E FREDRIK BARTH. FILOSOFIA E EDUCAÇÃO, v.
III, p. 2038, 2019.
Textos em jornais de notícias/revistas

1. AMARAL, VERISSA EINSTEIN SOARES. Conceito RTV. A Diversidade dos Blocos de Rua.
Trabalhos completos publicados em anais de congressos

1. AMARAL, VERISSA EINSTEIN SOARES. ETNOGÊNESE INDÍGENA E AFROINDÍGENA: UM OLHAR SOBRE O ACESSO A
UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO. In: V Encontro Nacional de Antropologia da Política: Etnografias das Práticas de
Estado e das Resistências, 2019. V Encontro Nacional de Antropologia da Política: Etnografias das Práticas de Estado e das
Resistências.
2. AMARAL, V. E. S.. A PROGRAMAÇÃO MUSICAL NO RÁDIO: Uma análise da programação musical da Rádio Universidade
FM.. In: Seminário Nacional de Música, Cultura e Educação., 2018, São Luís - MA. Anais Seminário Nacional sobre Música,
Cultura e Educação. / Instituto. São Luís: EDIFMA, 2018. p. 339-345.
Apresentações de Trabalho
1.
AMARAL, VERISSA EINSTEIN SOARES. Etnopoliticas Educacionais na Universidade Federal do Maranhão: políticas
compensatórias para estudantes indígenas e afroindígenas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
2. AMARAL, VERISSA EINSTEIN SOARES. 'TENETEHARA/GUAJAJARA E MÍDIA: processos de construção de representações
sociais nos telejornais no Maranhão'. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
3. SANTOS, A. F. M. ; AMARAL, V. E. S. . Memória Coletiva, Grupos étnicos, Etnogênese: pensando uma interdisciplinaridade
entre Maurice Halbwachs e Fredrik Barth. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
4. AMARAL, VERISSA EINSTEIN SOARES. ETNOGÊNESE INDÍGENA E AFROINDÍGENA: UM OLHAR SOBRE O ACESSO A
UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
5. SOARES DO AMARAL, V. E.. 'ESTUDANTES INDÍGENAS TENETEHARA / GUAJAJARA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO
MARANHÃO: análise sob o ponto de vista do acesso e permanência'. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
6. AMARAL, V. E. S.. POLÍTICAS COMPENSATÓRIAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR PARA ESTUDANTES INDÍGENAS NA
UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO: análise sob o ponto de vista da formulação e execução das políticas públicas de
cotas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
7. AMARAL, V. E. S.. A PROGRAMAÇÃO MUSICAL NO RÁDIO: Uma análise da programação musical da Rádio Universidade FM..
2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
8. AMARAL, V. E. S.. AÇÕES AFIRMATIVAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR PARA ESTUDANTES INDÍGENAS NA UNIVERSIDADE
FEDERAL DO MARANHÃO: análise sob o ponto de vista da formulação e execução das políticas públicas de cotas. 2018.
(Apresentação de Trabalho/Comunicação).
9. AMARAL, VERISSA EINSTEIN SOARES. Cotas para indígenas na educação superior da Universidade Federal do Maranhão
formulação e execução. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Produção técnica
Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia

1. CARNEIRO, D. ; MENENDEZ, Larissa Lacerda ; AMARAL, V. E. S. . Curt Nimuendaju e as tessituras indígenas no Maranhão.
2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
2. AMARAL, V. E. S.; GUAJAJARA, J. B. ; PORTELA, P. . A obra de Rigoberta Menchú: Me Llamo Rigoberta Menchu y asi me
nacio la conciencia. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
Redes sociais, websites e blogs

1. AMARAL, V. E. S.. Conceito RTV. 2010. (Blog).
Demais tipos de produção técnica

1. SOARES DO AMARAL, Verissa Einstein. De Olho na UFMA. 2011. (Audiovisuais).
Produção artística/cultural
Artes Visuais
1. AMARAL, V. E. S.. Exibição de obras fotográficas na exposição 'Amazônia e Suas Dimensões'. 2019. Fotografia.
2. MENENDEZ, L. L. ; CARNEIRO, D. ; OLIVEIRA, A. C. A. ; ROUSSEL, G. M. ; AMARAL, VERISSA EINSTEIN SOARES .
Exposição Amazonia e suas dimensões.. 2019. Outra.
3. MENENDEZ, Larissa Lacerda ; CARNEIRO, D. ; SOARES DO AMARAL, VERISSA EINSTEIN . Curt Nimuendajú e as
tessituras indígenas no Maranhão. 2019. Outra.
Eventos
Participação em eventos, congressos, exposições e feiras

1. XVI ENCONTRO HUMANÍSTICO DA UFMA.Cotas para indígenas na educação superior da Universidade Federal do Maranhão:
formulação e execução.. 2019. (Encontro).
2. 30 anos de Ciências Sociais no Maranhão.POLÍTICAS COMPENSATÓRIAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR PARA ESTUDANTES
INDÍGENAS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO: análise sob o ponto de vista da formulação e execução das políticas
públicas de cotas. 2018. (Seminário).
3. Seminário Ações Afirmativas na Pós-graduação..Ações afirmativas para Negros, Indígenas, Quilombolas, Pessoas com
Deficiência, Quebradeiras de Coco Babaçu, Ciganos e Pessoas Trans. 2018. (Seminário).
4. Seminário Nacional de Música, Cultura e Educação.A PROGRAMAÇÃO MUSICAL NO RÁDIO: Uma análise da programação
musical da Rádio Universidade FM. 2018. (Seminário).
5. III SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE CIÊNCIA POLÍTICA.100 ANOS DA REVOLUÇÃO RUSSA: revolução, contrarrevolução e
imperialismo. 2017. (Simpósio).
6. I SIMPÓSIO DE POLITÍCAS E LUTAS SOCIAIS.O CENTENÁRIO DA REVOLUÇÃO RUSSA: INTERNACIONALISMO E UTOPIAS.
2017. (Simpósio).
7. IV SEMANA ACADÊMICA DO PGCult.A pesquisa Interdisciplinar em perspectiva. 2017. (Outra).
8. Políticas de Classe para questões Etnicorraciais, de Gêneroo e Diversidade Sexual.Gênero, Raça e Classe: uma discurssão
interseccional. 2017. (Outra).
9. Seminário LGBT: Viva a Vida, não Julgue.Centro de Apoio Operacional de Direitos Humanos em parceria com a Escola Superior
do Ministério Público do Maranhão. 2017. (Seminário).
10. Encontro Regional de Estudantes de Ciências Sociais. 2016. (Encontro).
11. III Simpósio Internacional em História Contemporânea.Conflitos e Revoluções no Século XX: Circulação de Ideias entre a
América e a Europa. 2016. (Simpósio).
12. Encontro Comemorativo dos 30 anos do NEAB/UFMA / IV Encontro Nacional do CONNEABs / II Jornada Internacional de
Ciências Sociais.?EDUCAÇÃO? COMO CAUSA: inscrições militantes e intelectuais de parlamentares brasileiros.. 2015.
(Encontro).
13. I ENCONTRO REGIONAL EM UNIVERSIDADES DE DIVERSIDADE SE SEXUAL E GÊNERO DO NORTE E NORDESTE..I ENCONTRO
REGIONAL EM UNIVERSIDADES DE DIVERSIDADE SE SEXUAL E GÊNERO DO NORTE E NORDESTE.. 2015. (Encontro).
14. Mutirão Expocom. Mutirão Expocom. 2011. (Exposição).
15. XI CEUFMA. 43 ANOS DA UFMA: Avaliação e perspectiva. 2011. (Congresso).
16. XI Semana de Comunicação.Comunicação Compartilhada e Redes Sociais. 2011. (Encontro).
17. Laboratório Internacional de Mídias Livres.Difusão de Conhecimento e Meio Ambiente. 2009. (Simpósio).
Organização de eventos, congressos, exposições e feiras

1. AMARAL, V. E. S.; MENENDEZ, Larissa Lacerda ; ROUSSEL, G. M. . Exposição "Amazônia e Suas Dimensões". 2019.
(Exposição).
2. SOARES DO AMARAL, VERISSA EINSTEIN. XI CEUFMA. 2010. (Congresso).
Inovação
Projetos de pesquisa
2019 - Atual Grupo de Pesquisa em Memória, Arte e Etnicidade
Descrição: Estudo das ações e relações entre indivíduos e comunidades, suas práticas,
representações e expressões estéticas, artísticas e simbólicas, conhecimentos culturais e
filosóficos, comunicação, etnicidades, sociabilidade, identidades, gêneros e memórias.
Estudo das relações entre artes performáticas, linguagem, literatura e filosofia,
considerando os fundamentos, os saberes e as práticas sociais e culturais, sua significação
e interpretação em contextos e tempos diversificados..
Doutorado: (8) .

Coordenador / Deusdedit Carneiro - Integrante / Joao Damasceno Gonçalves Figueiredo
Júnior - Integrante / José Alves Dias - Integrante / Márcia Manir Miguel Feitosa - Integrante
/ Sandra Maria Nascimento Sousa - Integrante.
Educação e Popularização de C & T
Artes Visuais
1. MENENDEZ, L. L. ; CARNEIRO, D. ; OLIVEIRA, A. C. A. ; ROUSSEL, G. M. ; AMARAL, VERISSA EINSTEIN SOARES .
Exposição Amazonia e suas dimensões.. 2019. Outra.
1. MENENDEZ, Larissa Lacerda ; CARNEIRO, D. ; SOARES DO AMARAL, VERISSA EINSTEIN . Curt Nimuendajú e as
tessituras indígenas no Maranhão. 2019. Outra.
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Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/4998371609046695

Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.

Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA, FAPEMA, Brasil.

Universidade Federal do Maranhão, UFMA, Brasil.

UFMA - Universidade Federal do Maranhão, UFMA, Brasil.

Integrantes: Verissa Einstein Soares do Amaral - Integrante / MENENDEZ, Larissa Lacerda -

Integrantes: Verissa Einstein Soares do Amaral - Integrante / MENENDEZ, Larissa Lacerda -

Integrantes: Verissa Einstein Soares do Amaral - Coordenador / Valéria Mendonça de

Integrantes: Verissa Einstein Soares do Amaral - Coordenador / MENENDEZ, Larissa Lacerda

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Trabalhos completos publicados em anais de congressos

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia

Redes sociais, websites e blogs

Demais tipos de produção técnica

Participação em eventos, congressos, exposições e feiras

Organização de eventos, congressos, exposições e feiras

Integrantes: Verissa Einstein Soares do Amaral - Integrante / MENENDEZ, Larissa Lacerda -

Educação e Popularização de C & T

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