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11 Q944670 História > História Geral

Ano: 2018 Banca: NC-UFPR Órgão: UFPR Prova: NC-UFPR - 2018 - UFPR - Vestibular

Considere o excerto abaixo sobre o livro Utopia, do escritor inglês Thomas Morus (1478-1535), lançado entre 1516 e
1518:

[...] Em sua obra Utopia, Morus descreve a vida numa ilha em formato de lua crescente, na qual tudo é dividido de maneira
equânime entre as pessoas, onde não existe injustiça e violência e se vive confortavelmente. [...] na ilha de Utopia, o
problema da exclusão social, tema candente de seu tempo, [...] seria resolvido de uma vez por todas. E de que maneira? Pela
aplicação de todos ao trabalho [...]”.

(LOPES, M. A. Uma História da ideia de utopia: o real e o imaginário no pensamento político de Thomas Morus. História:
Questões & Debates, Curitiba, n. 40, 2004, p. 141-142.)

A partir do trecho acima e dos conhecimentos sobre o início da Idade Moderna (1453-1789), é correto a rmar que a
obra de Morus pertenceu ao:

Iluminismo europeu e foi publicada no contexto do absolutismo inglês, em que o clero católico possuía privilégios,
A
terras e metais preciosos, ao contrário da maioria da população.

Renascimento europeu e foi publicada no contexto do republicanismo inglês, em que os parlamentares possuíam
B
terras, títulos de nobreza e isenção de impostos, ao contrário da maioria da população.

Arcadismo europeu e foi publicada no contexto do protecionismo inglês, em que o clero protestante possuía terras,
C
privilégios e perdão de dívidas, ao contrário da maioria da população.

Humanismo europeu e foi publicada no contexto do absolutismo inglês, em que a aristocracia possuía privilégios,
D
terras e rendas, ao contrário da maioria da população.

Romantismo europeu e foi publicada no contexto de expansionismo inglês, em que a monarquia possuía manufaturas,
E
terras e ouro, ao contrário da maioria da população.

12 Q944668 História > História Geral , Primeira Guerra Mundial

Ano: 2018 Banca: NC-UFPR Órgão: UFPR Prova: NC-UFPR - 2018 - UFPR - Vestibular

Considere o cartaz produzido durante a Primeira Guerra Mundial (1914- 1918), lançado em 1918 nos Estados Unidos
pela Associação Cristã de Moças (Y.W.C.A.). No cartaz está escrito: “Para cada soldado, uma mulher trabalhadora –
Apoie nossa segunda linha de defesa (Y.W.C.A.) – Campanha para o Trabalho Unido da Guerra”.

Considerando esse documento, os conhecimentos sobre a Primeira Guerra Mundial e sobre a condição das mulheres
no mundo do trabalho na virada do século XIX para o século XX, identi que como verdadeiras (V) ou falsas (F) as
seguintes a rmativas:

( ) A Primeira Guerra Mundial foi marcada por uso limitado de propaganda, dirigindo-se a setores especí cos das
sociedades em guerra para mobilizar seu apoio.

( ) Após o término da guerra, as mulheres que ocuparam os postos de trabalho foram incentivadas a deixá-los para
que retomassem seus papéis de mãe e esposa.

( ) O cartaz demonstra uma realidade vivida pelos Estados Unidos, enquanto os demais países da Tríplice Entente
não incentivaram o trabalho feminino.

( ) O trabalho feminino em indústrias e setor de serviços já era uma realidade conhecida antes da Primeira Guerra,
em decorrência da Revolução Industrial.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A F – F – V – V.

B V – V – F – F.

C F – V – F – V.

D V – V – V – F.

E V – F – V – V.

13 Q944667 História > História Geral , Medievalidade Europeia

Ano: 2018 Banca: NC-UFPR Órgão: UFPR Prova: NC-UFPR - 2018 - UFPR - Vestibular

Leia o trecho abaixo, retirado de uma carta escrita entre 830 e 840 pelo aristocrata franco Eginhardo, em favor de
camponeses:

Ao nosso mui querido amigo, o glorioso conde Hatton, Eginhardo, saudação eterna do Senhor. Um dos vossos servos, de
nome Huno, veio à igreja dos santos mártires Marcelino e Pedro pedir mercê* pela falta que cometeu contraindo
casamento sem o vosso consentimento [...]. Vimos, pois, solicitar a vossa bondade para que em nosso favor useis de
indulgência em relação a este homem, se julgais que a sua falta pode ser perdoada. Desejo-vos boa saúde com a graça do
Senhor.

(Cartas de Eginhardo. Tradução de Ricardo da Costa. Extratos de documentos medievais sobre o campesinato (sécs. V-XV).
Disponível em:<https://www.ricardocosta.com/extratos-de-documentos-medievais-sobre-o-campesinato-secs-v-
xv#footnoteref19_nuc8key . Acesso em 11 de agosto de 2018.)

*pedir mercê = pedir intercessão

No extrato acima, encontramos elementos da vida social e econômica do período medieval europeu (Alta Idade Média). Esse
documento insere-se em qual sistema social, político e econômico predominante nesse contexto?

Feudalismo, caracterizado pela ruralização da economia, pela relação senhorial entre nobres e servos e pela atuação
A
social e política da Igreja Católica.

Mercantilismo, caracterizado pela urbanização da economia, pela relação senhorial entre nobres e camponeses e pela
B
atuação social e política da Igreja Protestante.

Socialismo, caracterizado pela ruralização da economia, pela relação remunerada entre nobres e servos e pela
C
atuação cultural e política da Igreja Cristã.

Mercantilismo, caracterizado pela urbanização da economia, pela relação campesina entre nobres e vassalos e pela
D
 atuação social e política da Igreja Ortodoxa.

Feudalismo, caracterizado pela urbanização da economia, pela relação agrária entre o clero e os servos e pela
E
atuação social e cultural da Igreja Cristã.

14 Q944666 História > História Geral , Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)
Ano: 2018 Banca: NC-UFPR Órgão: UFPR Prova: NC-UFPR - 2018 - UFPR - Vestibular

Leia o trecho abaixo, escrito por Agostinho de Hipona (354-430) em 410, sobre a devastação de Roma:

Não, irmãos, não nego o que ocorreu em Roma. Coisas horríveis nos são anunciadas: devastação, incêndios, rapinas, mortes
e tormentos de homens. É verdade. Ouvimos muitos relatos, gememos e muito choramos por tudo isso, não podemos
consolar-nos ante tantas desgraças que se abateram sobre a cidade.

(Santo Agostinho. Sermão sobre a devastação de Roma. Tradução de Jean Lauand. Disponível em:
<http://www.hottopos.com/mp5/agostinho1.htm#_ftn2 . Acesso em 11 de agosto de 2018.)

Considerando os conhecimentos sobre a história do Império Romano (27 a.C. – 476 d.C.) e as informações do trecho acima,
assinale a alternativa que situa o contexto histórico em que ocorreram os problemas relatados sobre Roma e a sua
consequência para o Império, entre os séculos IV e V.

A Trata-se do contexto das invasões dos povos visigodos, sendo uma das causas do nal do Império Romano do Oriente.

Trata-se do contexto dos saques de povos vândalos, sendo uma das causas do nal do Sacro Império Romano-
B
Germânico.

C Trata-se do contexto das pilhagens de povos ostrogodos, sendo uma das causas do nal do Império Bizantino.

Trata-se do contexto das incorporações de povos vikings, sendo uma das causas do nal do Sacro Império Romano do
D
Oriente.

E Trata-se do contexto das invasões de povos bárbaros, sendo uma das causas do nal do Império Romano do Ocidente.

15 Q944665 História > História do Brasil , República Autoritária : 1964- 1984

Ano: 2018 Banca: NC-UFPR Órgão: UFPR Prova: NC-UFPR - 2018 - UFPR - Vestibular

O ano de 1968 foi um período de tensões sociais e políticas em diferentes partes do mundo. A respeito de alguns
desses movimentos históricos, identi que como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes a rmativas:

( ) No Brasil, houve a promulgação do Ato Institucional n° 5 pela ditadura civil-militar, aumentando a repressão a
grupos considerados subversivos ou comunistas pelos governantes.

( ) Na Tchecoslováquia, houve a Primavera de Praga, que foi a Reforma do Capitalismo com a ajuda do Bloco Europeu
Ocidental.

( ) Na França, houve mobilização de trabalhadores em greves por ampliação de salários e direitos, além da
contestação de jovens estudantes contra o autoritarismo no ensino e a ordem vigente.

( ) Nos Estados Unidos, aumentaram as tensões raciais entre negros e brancos com o assassinato do ativista Martin
Luther King Jr.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A V – F – F – F.

B F – V – F – V.

C V – V – F – F.

D V – F – V – V.

E F – V – V – V.
 História > História do Brasil , República Oligárquica - 1889 a 1930 , Era Vargas – 1930-1954
16 Q944664
Brasil Monárquico – Primeiro Reinado 1822- 1831
Ano: 2018 Banca: NC-UFPR Órgão: UFPR Prova: NC-UFPR - 2018 - UFPR - Vestibular

Atualmente, no Brasil, as eleições para os representantes do povo nos poderes legislativo e executivo são decididas
pelo voto obrigatório, direto, secreto e universal. Sobre as eleições e os direitos políticos em nosso território, desde o
período colonial até o século XX, considere as seguintes a rmativas:

1. No período do Império (1822-1889), com a Constituição de 1824, para escolha de representantes políticos
legislativos, os homens de todos os grupos sociais podiam votar.

2. No início da República (1891), foi instituído o voto a descoberto, que podia ser conhecido ou declarado, e logo foi
apelidado de “voto de cabresto”.

3. Após mobilização do movimento sufragista feminino no início do século XX, as mulheres receberam o direito de
votar a partir de 1932.

4. Com o Estado Novo em 1937, as eleições diretas para presidente foram mantidas, por meio de voto censitário.

Assinale a alternativa correta.

A Somente a a rmativa 3 é verdadeira.

B Somente as a rmativas 1 e 4 são verdadeiras.

C Somente as a rmativas 2 e 3 são verdadeiras.

D Somente as a rmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras.

E As a rmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.

17 Q944663 História > História Geral , Segunda Grande Guerra – 1939-1945

Ano: 2018 Banca: NC-UFPR Órgão: UFPR Prova: NC-UFPR - 2018 - UFPR - Vestibular

No preâmbulo da Declaração Universal dos Direitos Humanos, lê-se:

“[...] Considerando que o desconhecimento e o desprezo dos direitos do Homem conduziram a atos de barbárie que
revoltam a consciência da Humanidade e que o advento de um mundo em que os seres humanos sejam livres de falar e de
crer, libertos do terror e da miséria, foi proclamado como a mais alta inspiração do Homem [...]”. (grifo nosso)

A partir dos conhecimentos sobre o contexto histórico dessa declaração, assinale a alternativa que indica os eventos
históricos em que ocorreram “atos de barbárie” no século XX, antes da publicação desse documento e que tiveram
impacto na sua elaboração.

A Guerra Civil Russa e construção da Cortina de Ferro na Europa.

B Primeira Guerra Mundial e limpeza étnica na Iugoslávia.

C Guerra Civil Espanhola e ataques terroristas da Al-Qaeda nos Estados Unidos.

D Guerra Russo-Japonesa e genocídio dos tutsis em Ruanda.

E Segunda Guerra Mundial e Holocausto.

18 Q848651 História > História Geral , Revolução Industrial

Ano: 2017 Banca: NC-UFPR Órgão: UFPR Prova: NC-UFPR - 2017 - UFPR - Vestibular

A desmaterialização da fábrica, com menos pessoas e mais programas de computador e máquinas automatizadas, a
personalização dos produtos de luxo, o distanciamento entre vendedor e comprador e a rapidez na entrega são os eixos da
nova “revolução” até 2025.
(“Mercado da moda se articula e traça metas para nova revolução industrial”. Folha de S. Paulo, 07/05/2017. Disponível em:
<http://

www1.folha.uol.com.br/ilustrada/2017/05/1881838-vigiar-e-consumir.shtml>. Acesso em 25 julho 2017.)

Sobre o futuro da indústria de confecção, a rma-se nesse texto que estaria em curso um novo modelo produtivo, baseado
nas novas tecnologias de informação e comunicação.

A respeito do assunto, considere as seguintes a rmativas:

1. A terciarização é uma das principais características dessa nova revolução industrial.

2. “Menos pessoas e mais programas de computador e máquinas automatizadas” são características da terceira revolução
industrial, cuja emergência se deu no nal do século XX.

3. Entre os principais elementos responsáveis pelas intensas transformações desse novo modelo produtivo, estão os
adventos do petróleo, da energia elétrica, do alumínio e do telefone.

4. Flexibilização, toyotismo, pós-fordismo, robótica e cibernética são alguns dos principais conceitos associados a esse
momento histórico da nova revolução industrial.

Assinale a alternativa correta.

A Somente a a rmativa 2 é verdadeira.

B Somente as a rmativas 1 e 3 são verdadeiras.

C Somente as a rmativas 2 e 4 são verdadeiras.

D Somente as a rmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras.

E As a rmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.

19 Q848648 História > História do Brasil , República Oligárquica - 1889 a 1930

Ano: 2017 Banca: NC-UFPR Órgão: UFPR Prova: NC-UFPR - 2017 - UFPR - Vestibular

Considere a seguinte imagem:

(Fotogra a P&B. Domingo de julho de 1917. Operários em frente à Sociedade Protetora dos Operários. Acervo Casa da
Memória, Curitiba.)

Sobre a questão operária e a Greve Geral de 1917, mostrada na imagem, assinale a alternativa correta.

O operariado brasileiro era composto majoritariamente por homens maiores de 21 anos, uma vez que o trabalho
A
infantil e o feminino haviam sido abolidos após os con itos da Revolta da Vacina.

As greves gerais no Brasil tiveram relativa aderência popular, uma vez que o povo brasileiro primava por manter a
B
ordem e evitar o que os governantes chamavam de “excessos”.

Durante a Primeira República, a frase “a questão social é um caso de polícia” tornou-se um mote da ação do governo;
C
a nal, ela resumia a preocupação das elites políticas com o descaso com que eram tratados os trabalhadores.

Existem diversos debates na História que discutem as tendências políticas dos participantes e, principalmente, das
D
lideranças da greve de 1917, mas é comum de ni-la como uma greve de tendências anarco-sindicais.

A participação do Partido Comunista brasileiro foi fundamental na articulação dos trabalhadores no ano de 1917. Sem
E
essa instituição, não seria possível organizar um movimento em nível nacional.

20 Q848647 História > História Geral , Período Entre-Guerras: Revolução Russa de 1917
Ano: 2017 Banca: NC-UFPR Órgão: UFPR Prova: NC-UFPR - 2017 - UFPR - Vestibular

Considere o seguinte texto:

[...] as reuniões de Trotsky no Circo Moderno representam apenas uma das múltiplas faces da massa. Há uma foto
perturbadora do 1º de Maio em Moscou, na futura Praça Vermelha, em frente ao Kremlin. Numa espécie de cruzamento
cronológico, a multidão revolucionária – uma mistura de tropas, soldados a cavalo, passeatas operárias – adquire um per l
familiar, o da coreogra a tradicional do socialismo real. Somente a ausência de tanques, de uma tribuna de apparatchiks [o
alto escalão do PC] e de grandes retratos de Lenin e Stalin pendurados nas fachadas dos edifícios nos lembra que tudo isso
ainda está por vir. O czarismo celebrou sua glória nesse mesmo lugar. A revolução apropria-se dele, muda seu signi cado,
mas a geometria das passeatas que o permeiam revela de súbito a imagem do futuro e, ao mesmo tempo, a força de um
atavismo histórico que inegavelmente insere o ano de 1917, contra a sua vontade, num longo período [...].

(LÖWY, Michel. Revoluções. São Paulo: Boitempo, 2009, p. 158.)

Com relação à Revolução Russa de 1917 e seus desdobramentos políticos na construção da URSS e em outras nações,
identi que como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes a rmativas:

( ) A recepção do acontecimento da Revolução Russa no Brasil foi amplamente favorável. Vários periódicos
brasileiros de grande circulação lançaram notas em apoio à Revolução Bolchevique, criando assim uma prolí ca
imprensa engajada.

( ) O ano de 1917 dá início a um processo que transformou o mundo, sendo chamado por um importante analista de
“utopia concreta”. Entretanto, os períodos que se seguem na construção do socialismo histórico apresentaram um
universo militarizado e autoritário, que, por m, revelou uma longa e trágica história de abusos e violências.

( ) Embora o m da URSS tenha ocorrido após os eventos que vão de 1989, com a queda do muro de Berlim, até
dezembro de 1991, com o golpe de estado que derrubou Gorbatchev, a URSS teve outro momento de grande abalo
por volta de 1956, quando vieram a público os crimes de estado do período de Stalin.

( ) O período em que Stalin esteve no controle da URSS foi de abertura política, graças à intercessão de Trotsky, que
estabeleceu uma rede de contatos em todo o mundo, incluindo guras como o muralista Diego Rivera e a pintora
Frida Kahlo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A V – F – F – V.

B F – V – V – F.

C F – F – V – V.

D V – V – F – V.

E F – F – V – F.

Respostas

11: D 12: C 13: A 14: E 15: D 16: C 17: E 18: C 19: D 20: B

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