ATIVIDADES DE ESTUDOS MONITORADOS REFERENTE AO PERÍODO DA PANDEMIA – COVID- 19

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PADRE CONSTANTINO

HISTÓRIA 8º ANO 4ª QUINZENA 06/05 a 28/05 Professora- Janaína

NOME _________________________________

Leia os textos com atenção

A FRANÇA ANTES DA REVOLUÇÃO

No século XVIII, a população francesa, como a maior parte da Europa, estava

em um tipo de sociedade denominada Antigo Regime, dividida em três grupos
sociais, também denominados estados: Primeiro Estado (clero), Segundo Estado
(nobreza) e Terceiro Estado (todos os demais).

O clero e a nobreza constituíam cerca de 3% da população francesa na década

de 1780. O terceiro estado, que abrigava a burguesia, trabalhadores urbanos,
camponeses e servos, construída cerca de 97% da população da França.

Clero e nobreza eram isentos de tributos. Sobre o Terceiro Estado recaiam todos
os impostos diretos cobrados pela monarquia e as taxas devidas aos aristocratas e ao
clero.

CRISE ECONÔMICA E SOCIAL

Os camponeses encontravam-se em situação de miséria. Entre 1788 e 1789,

péssimas colheitas e um período de seca agravavam a fome nos campos. Os celeiros
estavam vazios e o preço do pão, o alimento básico dos franceses, subiu
assustadoramente.

Ao mesmo tempo, ampliava-se a crise financeira do Estado absolutista Frances.

A gigantesca dívida pública era provocada pelo alto custo da corte monárquica e dos
constantes. Entre 1756 e 1763, França e Inglaterra estiveram em guerra e, alguns
anos depois, os franceses apoiaram os colonos estadunidenses em sua guerra de
independência.

A CONVOCAÇÃO DOS ESTADOS GERAIS E A ASSEMBLEIA NACIONAL

O rei Luis XVI convocou a Assembleia dos Estados-gerais em julho de 1788. Tal
instituição, que não se reunia desde 1614, era composta de representantes dos três
estados, e era convocada especificamente para resolver os problemas financeiros da
França. Nas eleições para deputados da Assembleia dos Estados Gerais, religiosos
nobres votaram diretamente em seus representantes. No Terceiro Estado, apenas
homens com mais de 25 anos que pagavam impostos podiam votar.
Ali predominavam burgueses das profissões liberais.

PROPOSTAS DE REFORMAS

Apesar das grandes diferenças políticas, havia uma tendência que predominava
entre os representantes eleitos pelos três Estados; a limitação do poder monárquico
através de medidas legais, como os ingleses haviam realizado ao final do século XVII.

Liberdade, igualdade e fraternidade

Ideias ilustradas inspiram muitos líderes franceses àquela altura. O lema

“liberdade, igualdade e fraternidade” era proclamado em inúmeras reuniões e
encontros políticos. Ao longo do processo revolucionário, virou o lema da revolução.

Os principais líderes do Terceiro-Estado desejavam abolir os privilégios de

nascimento e implementar reformas administrativas que diminuíssem a interferência
do Estado na economia.

Começava a se desenhar um confronto entre o clero e a nobreza (entre o

Primeiro e o Segundo estados), de um lado, e o Terceiro Estado, de outro. Em 5 de
maio de 1789 a Assembleia dos Estados-Gerais deu início aos seus trabalhos.
 A nobreza, buscando controlar a situação, insistiu para que cada Estado se
reunisse separadamente e votasse enquanto Estado, ou seja, contando com os votos
da união clero-nobreza, o que inviabiliza qualquer mudança mais profunda.

O Terceiro-Estado propôs a reunião coletiva e o voto separado, ou seja, de cada

membro da Assembleia. O número de representantes do Terceiro-Estado era
praticamente a soma dos representantes do clero e da nobreza. Mas, com o apoio
de alguns padres e nobres que simpatizavam com suas propostas, teria a maioria.

Assembleia Nacional

Em 10 de junho, o Terceiro-Estado convidou o clero e a nobreza a formarem

uma assembleia. Sem resposta dos nobres, em 17 de junho, a reunião do Terceiro
Estado declarou-se como Assembleia Nacional.

Luis XVI, ameaçado pela população de Paris, que apoiava a atitude dos
deputados do Terceiro-Estado, acabou cedendo e, em 27 de junho, orientou a nobreza
e o clero a se juntarem a Assembleia Nacional.

O jogo da pela

Um dos principais episódios da revolução Francesa é o “Juramento na sala do

jogo da pela”, que ocorreu em 20 de junho de 1789, quando os deputados, impedidos
de utilizarem a sala destinada é reunião dos Estados-Gerais, reuniram-se na grande
sala do jogo da pela. Na ocasião, os presentes juraram não se separarem enquanto
não fosse elaborada uma Constituição para a França.

O jogo da pela também era conhecido como jeu de paume, jogo da palma da
mão. Praticado desde o século XII, tratava-se de uma modalidade que tinha como
objetivo golpear uma pequena bola feita de pano ou madeira com as mãos em direção
ao campo adversário. As mãos eram protegidas por luvas e panos. Em algumas
cidades medievais, utilizavam-se pedaços de madeira começaram a tomar forma de
raquetes, para facilitar o arremesso das bolas.

Esses jogos eram praticados principalmente nas cidades e, frequentemente,

provocavam brigas e distúrbios entre os integrantes.

O INÍCIO DA REVOLUÇÃO

Levantes da população em Paris e nos campos evidenciavam o apoio popular á

burguesia. Como resposta, o rei organizou a defesa militar contra os revolucionários.
Em 9 de junho, os deputados se encarregaram a elaborar uma construção para a
França. Para tanto, proclamaram-se em Assembléia Nacional Constituinte. Em 14
de julho, entre 800 e 900 parisienses armados reuniram-se e tomaram a Bastilha,
prisão e símbolo do absolutismo. A queda da Bastilha repercutiu em toda França.
Alguns nobres fugiram do país, o rei, atemorizado, retirou as tropas que cercavam
Paris.

A Igreja também foi atingida. A Assembléia confiscou as terras da igreja Católica,

colocando-as a venda. Em seguida, aprovou a constituição civil do clero,
transformando os membros da igreja em funcionários do governo, eleitos pela
população e pagos pelo Estado A Igreja reagiu.

O NASCIMENTO DA REPÚBLICA

Em setembro de 1792, os deputados, pressionados pelo movimento popular,

aboliram a monarquia e estabeleceram uma república. Em dezembro do mesmo ano,
Luís XVI foi julgado e, em janeiro 1793, executado na guilhotina por conspirar contra
a liberdade da população francesa. Enquanto isso, o Exército Frances, estimulado por
sentimentos nacionalistas, não só expulsou as forças estrangeiras como assumiu a
ofensiva, anexando diversos territórios de outros países. O Estado Frances anunciava
que empreendia uma ofensiva contra as forças do Antigo Regime.

COBINOS NO PODER

Para enfrentar a crise, os jacobianos criaram os comitês de salvação pública e

de segurança geral. Uma nova Constituição foi escrita em 1793, estabelecendo, pela
primeira vez, o voto universal masculino. Além disso, a escravidão nas colônias
francesas foi abolida e a prisão por dividas foi proibida. Foi elaborado um plano para
educação pública gratuita. Para conter a inflação, estabeleceu-se a Lei no máximo,
que fixava os preços do pão e outros artigos essenciais e elevava o valor dos salários.
Eram medidas que atendiam a reivindicações dos trabalhadores urbanos.

Para combater a invasão estrangeira, os jacobinos recrutaram todos os homens

solteiros entre 18 e 25 anos. Era a nação em armas; cidadãos-soldados comandados
por oficiais que haviam demonstrado capacidade no campo de batalha.

A revolução Cultural do espaço e do tempo

Para seus líderes, a revolução Francesa deveria ser capaz de marcar e modificar
profundamente a vida cotidiana das pessoas. Alterar as concepções mãos profundas.
Transformar as referências, os valores, a cultura. Nada seria como antes. Nem o
espaço nem o tempo.

O espaço deveria ser medido de maneira unificada e livre de qualquer referencia

de monarquia ou da igreja.

O DIRETÓRIO: OS GIRONDINOS DE VOLTA AO PODER

De volta ao poder, a burguesia girondina buscou retomar o controle do processo

revolucionário. O novo governo republicano, chamado de Diretório (de 1795 e 1799),
perseguiu os jacobinos, enquanto enfrentava o agravamento das tensões, gerado pela
inflação, especulação e corrupção. O medo do radicalismo levou a burguesia a se
aproximar do Exército, mais particularmente de seus generais.

No espaço criado pelas guerras da Revolução, um general brilhara: Napoleão

Bonaparte (1769-1821). Sua fama foi criada devido as vitórias que o exército Frances
obteve na Itália (1796) e no Egito (1798) Enquanto Napoleão acumulava sucessos no
campo de batalha, a sociedade francesa estava mergulhada em uma profunda crise.

O GOLPE DO 18 BRUMÁRIO

Quando Napoleão chegou à França, em outubro de 1799, estava em processo

uma conspiração contra o governo do Diretório. Convencidos de que só uma
liderança firme poderia resolver os problemas franceses, alguns políticos tramavam
tomar o poder e estabelecer um Executivo forte.

O período Napoleônico

A maneira como Napoleão governou deu origem à expressão “bonapartismo”.

Em nossos dias, é frequentemente usada para tentar definir um tipo de governo em
que o poder legislativo perde força e o executivo se fortalece. No modelo bonapartista,
o governante atua como um ditador, mas busca construir uma imagem carismática de
um representante direto da vontade popular. Alguém que supostamente estaria acima
das classes sociais e dos partidos políticos.
 Uma nova Constituição, definida em 1800, conferia plenos poderes a Bonaparte, na
figura de primeiro-cônsul. Dois anos depois, tornou-se primeiro cônsul vitalício, com o
direito de indicar seu sucessor. Em 2 de
dezembro de 1804, em uma pomposa
cerimônia na catedral de Notre-Dame,
em Paris, Napoleão coroou-se
imperador dos franceses.

A ditadura estava em curso.

Adversários de Napoleão eram
perseguidores, livrarias
fiscalizadas, enquanto agentes
secretos vigiavam a população.

Napoleão Bonaparte

A liberdade de expressão, um dos ideais da Revolução Francesa, chegava, ao

sim.

Exercícios

Responda conforme os textos

1) Quais são os grupos sociais denominados pelos Antigos regimes?

2) Quais foram os anos que os camponeses tiveram péssima colheita?

3) Como se deu a formação da Assembléia nacional?

4) Marque a resposta certa:

Qual foi o século que foi praticado o jogo da palma da mão na Revolução
Francesa?

a) ( ) sec X
 b) ( ) sec XX
c) ( ) sec XII

5) Complete:
a) O Estado Francês anunciava que empreendia uma ofensiva contra
as forças do ______________.
6) A origem que Napoleão governou deu origem a qual expressão?