Língua portuguesa – professora janúsia galvão

Leia o texto abaixo.

REPENSANDO O MEIO AMBIENTE

Antigamente, o homem tinha a impressão de que os recursos da natureza eram infinitos.

Por exemplo, o caçador de mamutes via tantos deles e só conseguia capturar um ou outro,
entendendo assim que seu número era infindável. A noção de que a natureza é infinita mudou
a partir do momento em que o homem, dominando a técnica, fabricou máquinas capazes de,
em poucos dias, destruir uma floresta; ou, indo a extremos, acabar com o mundo em minutos,
caso resolva experimentar algumas de suas bombas atômicas.

Sabemos agora que os recursos materiais da Terra têm fim, e que, se a agressão ao meio
ambiente continuar, em poucos anos o planeta não será capaz de assimilar tanta “pancada”. E
tudo indica que, para resolver o problema da sobrevivência do homem, é preciso mudar as
formas de exploração da própria natureza que o alimenta – de tudo: ar, água, matéria-prima,
tudo.

A Terra é frágil. Melhor, ficou frágil. Antigamente, quando caçava mamutes, o homem tinha
medo da natureza: raios, trovões, inundações, rios e mares enormes, frio e calor. O homem
não conhecia a natureza. À medida que a foi conhecendo, também a foi aniquilando, a tal
ponto que a situação se inverteu: hoje ele tem medo da própria delicadeza da Terra,
enfraquecida diante de sua hostilidade, com seus mecanismos naturais de autorregeneração
destruídos pela capacidade desmedida.

Declaramos guerra à natureza e somos os perdedores ao vencê-la. Se a tratássemos com

amor, ela poderia ser infinita, desde que não fosse saqueada ao extremo de sua resistência e
capacidade regenerativa.

CHIAVENATO, Júlio José. O massacre da natureza.

Disponível em: . Acesso em: 28 mar. 2010.

D1 - Localizar informações explícitas em um texto.

QUESTÃO 01

Segundo esse texto, para resolver o problema da natureza é preciso que o homem

A) declare guerra à natureza.

B) fabrique máquinas que destruam a natureza.

C) mude a forma de explorar a natureza.

D) pare de caçar mamutes

(SAERS). Leia o texto abaixo e responda.

Disponível em:http://www.portal.saude.gov.br/portal/saude.

D5 - Identificar o tema ou assunto de um texto.

QUESTÃO 02

Qual é o assunto abordado nesse texto?

A) A ação do vírus da gripe.

B) A prevenção contra o vírus da gripe.

C) A vacinação contra a gripe.

D) A venda de remédios sem prescrição médica

Leia os textos abaixo.

Ar puro para a vida

Leonardo Boff

No início do ano, o Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas – um organismo da

ONU que congrega cerca de 2.500 cientistas de 130 países – informou que já vivemos os
efeitos do aquecimento global do planeta.

Nossa casa comum poderá, desde já, ficar muito mais quente, oscilando entre 1,4 e 6 graus
Celsius. Esses números, apesar de aparentemente inofensivos, são capazes de desencadear
grandes transtornos climáticos e uma devastação inimaginável de seres vivos. Muitos lugares
ficarão inabitáveis. Haverá grande emigração para regiões de temperaturas mais amenas.

Anualmente, são lançados 27 bilhões de toneladas de dióxido de carbono no ar. Isso equivale,
se condensado, a uma montanha de 1,5 quilômetro de altura com uma circunferência de base
de 19 quilômetros. Como a Terra pode assimilar esses resíduos invisíveis e mortais?
O receio, o medo, até o pavor que está tomando conta de muitos cientistas, economistas e
políticos ecologicamente despertos como Gorbachev e Al Gore, entre outros, é que estamos
nos aproximando de um momento crítico. Se as coisas seguirem como estão, fatalmente
iremos ao encontro do pior.

No entanto, podemos minorar os efeitos maléficos e mudar a situação se os Estados, as

grandes empresas, as instituições e cada pessoa deixarem de queimar lixo, de contaminar o ar
e controlarem a emissão de gases dos carros mediante energias alternativas e menos
poluentes. Só assim, a Terra, que tem força de regeneração, conseguirá garantir ar puro para a
vida.

Revista Brasil Almanaque de Cultura Popular, Ano 9,

agosto 2007, no 100. Pág. 8.

D17 – Reconhecer o sentido das relações lógico-discursivas marcadas por conjunções,

advérbios etc

QUESTÃO 03

Segundo esse texto, o que causará a emigração para regiões de temperaturas mais amenas?

A) A elevação da temperatura em vários lugares.

B) A identificação dos efeitos do aquecimento global.

C) A inevitável aproximação de um momento crítico.

D) A preocupação com o dióxido de carbono no ar.

Leia o texto abaixo.

Cajuína Existirmos, a que será que se destina?

Pois quando tu me deste a rosa pequenina

Vi que és um homem lindo e que acaso a sina

Do menino infeliz não se nos ilumina

Tampouco turva-se a lágrima nordestina

Apenas a matéria vida era tão fina

E éramos olharmo-nos intacta retina

A cajuína cristalina em Teresina.

www.caetano_veloso.cajuina.buscaletra.com.br

QUESTÃO 04
No verso “Pois quando tu me deste a rosa pequenina”, o termo destacado expressa a ideia de
A) causa.

B) lugar.

C) modo.

D) tempo.

Observe os sinais de pontuação (vírgula, reticências e o ponto de exclamação) utilizados no

trecho da HQ, de Maurício de Sousa. Qual a função deles?

D17 – Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras

notações.

QUESTÃO 05

(A) Vírgula [,]:usado para indicar uma enumeração, Reticências [...]:usado para
interromper um pensamento, Ponto de Exclamação[!]: usado para indicar ordem.
(B) Vírgula [,]: usado para indicar uma pausa antes do nome Magali (vocativo),
Reticências [...]:usado para fazer suspense, Ponto de Exclamação [!]: usado para
indicar alegria.
(C) Vírgula [,]: usado para isolar advérbio, Reticências [...]: usado para interromper a fala
de Mônica, Ponto de Exclamação [!]: usado para indicar surpresa.

(D)Vírgula [,]:usado para inserir uma pausa antes do nome de Magali (vocativo),Reticências
[...]: usado para fazer um suspense no que Mônica vai falar, Ponto de Exclamação[!]: usado
para enfatizar os sentimentos de Magali e Mônica

BOM TRABALHO!