18/11/2022 22:34 Questionário Online

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Página inicial - Minhas disciplinas - S6-B0382 - Geral - Questionário Online

Questão 1

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De acordo com a Convenção para a Proteção do Patrimônio Mundial, Cultural e Natural, elaborada na Conferência Geral da Organização das
Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), em 1972, na França, o patrimônio cultural é composto por “monumentos,
conjuntos de construções e sítios arqueológico, de fundamental importância para a memória, a identidade e a criatividade dos povos e a
riqueza das culturas”.

Esse conceito se amplia em 2001 com a Declaração Universal sobre a Diversidade Cultural documento que:

Escolha uma opção:

a. Ressalta a equivalência de todas as manifestações culturais atribuindo-lhes o mesmo grau de importância.

b. Reforça a importância dos bens artísticos e culturais de qualidade excepcional.

c. Reforça a importância dos valores nacionais na construção das identidades sociais.

d. Promove a herança cultural dos povos a elementos constitutivos do patrimônio natural.

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Questão 2

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A partir da década de 1980, ecoaram nos órgãos públicos de preservação no Brasil as concepções ampliadas do patrimônio que passaram a
incluir as práticas culturais e o simbólico no conceito de bens culturais. Com isso ampliou-se o conceito de bem patrimonial que passou a
considerar a existência de bens:

Escolha uma opção:

a. Naturais e culturais.

b. Culturais tangíveis e intangíveis.

c. Patrimoniais tradicionais.

d. De raiz.

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Questão 3

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“A identidade nacional é uma das formas de pertencimento que teve seu apogeu nos séculos XIX e XX, que envolve a soberania de um governo
sobre um território e que pressupõe a existência de mecanismo de incorporação e a construção de um sentimento de identidade para a
população – o povo”. (OLIVEIRA, Lúcia Lippi – Cultura é patrimônio. Um guia. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2008, p. 9-10).
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O processo de construção da identidade nacional ensejou uma série de iniciativas do Estado do século XIX em diante dentre os quais podemos
citar a criação de:

Escolha uma opção:

a. Museus, arquivos e patrimônio histórico.

b. Monumentos, patrimônio histórico e turismo cultural.

c. Museus, monumentos e edifícios públicos.

d. Monumentos, patrimônio histórico e rede de transportes.

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Questão 4

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“Bem edificado por uma comunidade de indivíduos para recordar ou fazer recordar a outras gerações fatos, pessoas, ritos e crenças, de forma
a manter viva a sua herança cultural”. Podemos considerar que a frase acima define:

Escolha uma opção:

a. Cultura.

b. Patrimônio imaterial.

c. Monumento histórico.

d. Patrimônio histórico.

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Questão 5

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“A memória, onde cresce a história, que por sua vez a alimenta, procura salvar o passado para servir o presente e o futuro. Devemos trabalhar
de forma a que a memória coletiva sirva para a libertação e não para a servidão dos homens.” (LE GOFF, Jacques. História e memória.
Campinas, SP: Editora da UNICAMP, 1990. p. 477)

Na década de 1980, após a ditadura militar, a “redemocratização” coloca em destaque o exercício da cidadania. Com isso:

Escolha uma opção:

a. Foram criados órgãos estaduais e municipais para substituir o órgão nacional.

b. A luta política dos movimentos sociais em prol da defesa de seus direitos incluiu a defesa do “direito à memória” e às suas
representações patrimoniais.

c. Os órgãos de defesa do patrimônio deixaram de ter razão de ser.

d. O serviço do patrimônio histórico foi relegado ao esquecimento.

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Questão 6

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Algumas críticas em relação à divisão do patrimônio em conjunto de bens tangíveis ou de bens intangíveis consideram que, em certo sentido:

Escolha uma opção:

a. Essa divisão está ultrapassada.

b. Os bens patrimoniais não necessitam ser classificados, devendo ser tomados em seu conjunto.

c. Os bens móveis e os imóveis, ou seja, a maioria dos bens reconhecidos, não se encaixam nessa divisão.

d. Todo patrimônio tem algum componente imaterial, pois algo só passa a ser considerado patrimônio quando lhe são atribuídos
sentidos e significados simbólicos.

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Questão 7

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Ao termo patrimônio histórico podemos relacionar os seguintes conceitos:

Escolha uma opção:

a. Memória, passado, modernidade.

b. Herança, bens, riqueza.

c. Identidade, tradição, memória.

d. Cultura, memória, epistemologia.

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Questão 8

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“Quando da criação em França da primeira Comissão dos Monumentos Históricos, em 1837, as três grandes categorias de monumentos
históricos eram constituídas pelos vestígios da Antiguidade, pelos edifícios religiosos da Idade Média e por alguns castelos. No final da Segunda
Guerra Mundial, o número de bens inventariados tinha sido multiplicado por dez, mas sua natureza não tinha mudado quase nada”. (CHOAY,
Françoise – A alegoria do patrimônio. Lisboa, Edições 70, 2000, p. 16).

O conceito de patrimônio subjacente ao trecho acima referia-se sobretudo a:

Escolha uma opção:

a. Bens coletivos e exemplares de cultura popular.

b. Bens arqueológicos, monumentos e obras de arquitetura de caráter excepcional.

c. Bens tangíveis e intangíveis.

d. Bens patrimoniais materiais e imateriais.

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Questão 9

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"A criação do Sphan na década de 1930, portanto, não foi um ato isolado nem deslocado, mas uma peça importante no conjunto de atos
políticos implementados pelo projeto ideológico de construção simbólica da nação.” (PEREIRA, Júlia Wagner. O tombamento: de instrumento a
processo na construção de uma ideia de nação”. IN CHUVA, M.; NOGUEIRA, A. G. (orgs). Patrimônio Cultural. Políticas e perspectivas de
preservação no Brasil. Rio de Janeiro: Mauad X: FAPERJ, 2012, p. 162).

Faziam parte da ideologia nacionalista do Estado Novo, período no qual o SPHAN foi criado:

Escolha uma opção:

a. Valorização da tradição em oposição ao modernismo.

b. O afastamento dos intelectuais de tradição moderna na criação do órgão de preservação para não comprometer seus objetivos.

c. Cultura histórica, concepção de que o Estado constrói a Nação e valorização do patrimônio nacional como fonte do imaginário da
nação.

d. A valorização da pluralidade e da diversidade das manifestações culturais em detrimento das tradições nacionais.

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Questão 10

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A defesa do patrimônio histórico, artístico e cultural tem sido atribuição do Estado a partir de leis e órgãos específicos de onde emanam as
decisões embasadas em conceitos próprios. Sobre os conceitos relativos ao patrimônio podemos dizer que:

Escolha uma opção:

a. Provém do século XIX, mantendo-se inalterados desde então.

b. Foram emprestados do Direito e por isso são inadequados.

c. Do século XIX para cá sofreram alterações quanto à abrangência do que se considera contido no patrimônio.

d. A concepção de que é papel do Estado ser guardião do patrimônio não faz mais sentido hoje e por isso os conceitos sobre patrimônio
não se sustentam.

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