PLANO DE ENSINO

BIOLOGIA, HISTOLOGIA E EMBRIOLOGIA

I – Ementa

Fundamentos de biologia celular, histologia básica e embriologia, estudo

das estruturas celulares e de seu funcionamento; do estudo histológico dos
tecidos e órgãos; do estudo dos processos de gametogênese e do estudo do
desenvolvimento embrionário.

II – Objetivos gerais

 Compreender a estrutura e a forma celular e relacioná-la com sua função.

 Levar ao conhecimento dos alunos os tipos de tecidos que formam todo o
organismo, bem como mostrar a interação entre esses tecidos nos diferentes
órgãos.
 Conhecer conceitos básicos de embriologia, genética e o papel dos genes e
do ambiente no desenvolvimento normal, anormal e nas doenças.

III – Objetivos específicos

 Reconhecer a célula como unidade morfofuncional dos organismos

eucariontes e procariontes.
 Aprimorar os conhecimentos teóricos – práticos dos alunos fornecendo-lhes
condições para competir no mercado de trabalho.
 Fornecer noções básicas de embriologia e genética, que servirão como
alicerce para todos os procedimentos de divisão celular responsáveis pela
manutenção da vida bem como a perpetuação da espécie.

IV – Competências

Adquirir a linguagem e terminologia próprias que possibilitem a descrição

e compreensão da estrutura das células, dos tecidos e órgãos e que são
relevantes na aquisição de bases para unidades curriculares subsequentes.
Saber enumerar as principais características morfofuncionais de um tecido e
órgão e relacionar essa estrutura com sua função e com o desenvolvimento
embrionário.

V – Conteúdo programático

 A Biologia. Conceito de célula. Como as células são estudadas. Conceitos

fundamentais de células procariontes. Características estruturais da
célula procarionte. Elementos citoplasmáticos da célula procarionte.
Parede celular – composição e função.
 Conceitos fundamentais de células eucariotas. Ribossomos –
composição, estrutura e função. Citoplasma – composição e função.
  Membrana plasmática (Composição e função; transporte através da
membrana. Transporte passivo – difusão simples e facilitada; osmose;
transporte ativo; transporte vesicular).
 Organelas – composição; principais organelas (retículo endoplasmático –
diferenciar o retículo liso e rugoso quanto à função e composição;
complexo de Golgi – função e tipos de vesículas liberadas). Peroxissomos
– função. Composição enzimática; papel na digestão celular.
 Lisossomos.
 Mitocôndria estrutura interna e externa; características exclusivas – DNA
mitocondrial; função; doenças mitocondriais.
 Matriz extracelular – composição; influência nas características físico-
químicas dos tecidos.
 Núcleo. Estruturas do núcleo; função; papel do material genético;
diferenças RNA e DNA.
 Divisão celular. Ciclo celular – fases. Mitose – características de cada
fase; função biológica. Meiose – característica de cada fase, função
biológica.
 Introdução à embriologia; gametogêneses – células germinativas
primordiais.
 Gametogênese feminina e masculina.
 Fecundação – fases da fecundação. Gastrulação e organogêneses.
 Introdução ao estudo da histologia; conceito de tecido. Tipos de tecido
que compõem o corpo humano. Tecido epitelial – características e função.
 Tecido conjuntivo – características e funções; tipos de tecido conjuntivo;
tecido adiposo – características e funções; tipos de tecido adiposo.
 Tecido ósseo – característica e função; tipos celulares e função; tecido
cartilaginoso – características e função; tipos celulares e função; relação
entre a composição da matriz e a função dos diferentes tipos de tecido
cartilaginoso.
 Tecido nervoso – composição e função; tipos celulares e função; tecido
muscular – composição e função; características de cada tipo de tecido
muscular.

VI – Estratégias de trabalho

A disciplina é ministrada por meio de aulas expositivas, metodologias

ativas e diversificadas apoiadas no plano de ensino. O desenvolvimento dos
conceitos e conteúdos ocorre com o apoio de propostas de leituras de livros e
artigos científicos básicos e complementares, exercícios, discussões em fórum
e/ou chats, sugestões de filmes, vídeos e demais recursos audiovisuais. Com o
objetivo de aprofundar e enriquecer o domínio dos conhecimentos e incentivar a
pesquisa, o docente pode propor trabalhos individuais ou em grupo, palestras,
atividades complementares e práticas em diferentes cenários, que permitam aos
alunos assimilarem os conhecimentos essenciais para a sua formação.

VII – Avaliação
 A avaliação é um processo desenvolvido durante o período letivo e leva
em consideração todo o percurso acadêmico do aluno, como segue:

 acompanhamento de frequência;
 acompanhamento de nota;
 desenvolvimento de exercícios e atividades;
 trabalhos individuais ou em grupo;
 estudos disciplinares;
 atividades complementares.
A avaliação presencial completa esse processo. Ela é feita no polo de
apoio presencial no qual o aluno está matriculado, seguindo o calendário
acadêmico. Estimula-se a autoavaliação, por meio da autocorreção dos
exercícios, questionários e atividades, de modo que o aluno possa acompanhar
sua evolução e rendimento escolar, possibilitando, ainda, a oportunidade de
melhoria contínua por meio da revisão e feedback.
Os critérios de avaliação estão disponíveis para consulta no Regimento
Geral.

VIII – Bibliografia

Básica

DE ROBERTIS JR., E. M. F.; HIB, J. De Robertis bases da biologia celular e

molecular. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2015. (Minha biblioteca).

JUNQUEIRA, L. C.; CARNEIRO, J. Histologia básica: texto e atlas. Rio de Janeiro:

Guanabara Koogan, 2018. (Minha biblioteca).

CESTARO, D. C. Embriologia e histologia humana. Curitiba: InterSabares, 2020.

(Biblioteca virtual).

Complementar

ALBERTS, B.; BRAY, D.; LEWIS, J.; RAFF, M.; ROBERTIS, K.; WATSON, J. D.
Biologia molecular da célula. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2017. (Minha
biblioteca).

CARVALHO, H. F.; RECCO-PIMENTEL, S. M. A célula. Barueri: Manole, 2019.

(Minha biblioteca).

JUNQUEIRA, L. C.; CARNEIRO, J. Biologia celular e molecular. Rio de Janeiro:

Guanabara Koogan, 2012. (Minha biblioteca).

MAIA, G. D. Embriologia humana. São Paulo: Atheneu, 2007. (Biblioteca virtual).

NEIVA, G. S. M. Histologia. São Paulo: Pearson, 2014. (Biblioteca virtual).

PAOLI, S. Citologia e embriologia. São Paulo: Pearson, 2014. (Biblioteca virtual).

SADLER, T. W. Langman embriologia médica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
2021. (Minha biblioteca).

TORTORA, G. J.; GRABOWSKI, S. R.; DERRICKSON, B. Corpo humano:

fundamentos de anatomia e fisiologia. Porto Alegre: Artmed, 2017. (Minha biblioteca).