CA.04.

02 CONHECIMENTO ALFABÉTICO

Leitura de palavras
Atividade: Palavras reais ou fantásticas

Objetivos
Unir sons, para formar novas palavras.

Materiais
Cartões, cada um com uma palavra sem a letra inicial
Tiras de papel, cada uma com dez letras
Fichas, uma para cada criança
Lápis

Ideia para contextualização

Estamos numa fantástica ilha e encontramos um condão mágico, que cria pala-
vras em português, mas também no idioma das fadas. Vamos registrar tudo no
nosso diário de viagem: as nossas palavras, vamos escrevê-las na coluna da
esquerda; e as palavras das fadas, na coluna da direita.

Atividade
Atividade

As crianças unirão sons, para formar palavras.

1. Dê para cada criança um cartão, uma tira e uma ficha.

2. A criança lê, em voz alta, as letras do cartão. Por exemplo, “[ão]”.

3. A criança passa, então, a tira com letras pela janela do cartão, para formar dife-
rentes palavras. Por exemplo, passa a primeira letra, C. A criança deve então falar o
som da tira, os sons do cartão e, em seguida, a palavra completa. Por exemplo, “[c],
[ão], cão!”

4. As crianças determinam se a palavra é real ou fantástica, e a anota na ficha, na

coluna correspondente. Por exemplo, anotam "cão" na coluna da esquerda.

5. Prossiga com a letra seguinte da tira, até que todas as palavras sejam anotadas.

1
CA.04.02 CONHECIMENTO ALFABÉTICO

Adaptações
Atividade
Utilize mais cartões e tiras de letras.

Cartão Tira correspondente

ão c m l d ch f z p t g

ata b c d z f t l g p ch

ula d b m t g ch r p s n

ilho f b m t j n z x p gu

eira c f b ch z qu m t p l

olha p c r b d f l m n j

2
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Nome: Data:

Professor(a): Turma:

Palavras Quantidade Pseudopalavras Quantidade

1 1

2 2

3 3

4 4

5 5

6 6

7 7

8 8

9 9

10 10

11 11

12 12

13 13

14 14

15 15

3
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ão

ata
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c m l d ch f z p t g
b c d z f t l g p ch

4
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ula

ilho
CONHECIMENTO ALFABÉTICO

d b m t g ch r p s n

f b m t j n z x p gu

5
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c f b ch z qu m t p l

p c r b d f l m n j
eira

olha

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