AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PÓVOA DE SANTA Classificação

IRIA
por domínios
Escola EB/S D. Martinho Vaz de Castelo Branco
Ano letivo 2022/2023
Processo de Recolha de Informação de Português - 10.º ANO
Nome:_________________________________________________________
N.º: ______ Ano/Turma: _________ Data: ____/____/______ Professora: ______________

Encarregado(a) de Educação: ____________________________________

Obs.:

GRUPO- ESCRITA (D5)

ITEM ÚNICO - (200 PTS)

Escreva uma breve exposição, entre 180 a 220 palavras, sobre o modo como ocorre, na lírica
camoniana, o desenvolvimento dos seguintes aspetos:

• Breve contextualização histórico-literária

• Influências da poesia tradicional e da poesia renascentista (exemplos de poemas em que
essa influência ocorre)
• Desenvolvimento de, pelo menos, três tópicos de conteúdo, sendo um deles,
obrigatoriamente, «a experiência pessoal e a reflexão sobre o amor»
• Linguagem e estilo

NOTA:

Planifique previamente o seu texto, considerando as seguintes orientações:

 Estrutura tripartida (introdução, desenvolvimento e conclusão).
 Seleção vocabular criteriosa, articulação coerente, correção linguística, sintática e ortográfica.

Observações:

1. Para efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequência delimitada por espaços em branco, mesmo quando esta integre
elementos ligados por hífen (ex.: /dir-se-ia/). Qualquer número conta como uma única palavra, independentemente do número de
algarismos que o constituam (ex.: /2023/).
2. Relativamente ao desvio dos limites de extensão indicados – entre 180 e 220 palavras –, há que atender ao seguinte:
− um desvio dos limites de extensão indicados implica uma desvalorização parcial (até 5 pontos) do texto produzido;
− um texto com extensão inferior a 80 palavras é classificado com 0 pontos.

FIM
 COTAÇÔES DO TESTE
MATRIZ PARA O PRI - D5 - ESCRITA - 12/05/2023
GRUPO III - de
Material D5 estudo:


ETD –Material
Estruturaçãopartilhado na Aula Digital
temática e discursiva
120 pontos
 Estudo das seguintes fichas informativas, que se encontram no manual nas páginas: 165, 169,
CL- Correção linguística
170, 171, 185, 189, 202 a 204, e no CA, nas páginas 14-15
80 pontos
 Revisão dos poemas analisados em aula, e de outros que constam do programa
 Para treino da escrita, realizar a proposta que se encontra no manual, na página 209

ÉPOCA CLÁSSICA - Género literário: Texto poético / Lírica Camoniana

TOTAL: 200 PTS

Texto expositivo:

• Breve contextualização histórico-literária

• Influências da poesia tradicional e da poesia renascentista
• Tópicos de conteúdo (temas)
• Linguagem e estilo

- Item de resposta extensa: entre 180 e 220 palavras

CENÁRIOS DE RESPOSTA
GRUPO - ESCRITA (D5)

No século XVI, assiste-se a um desenvolvimento cultural graças aos Humanistas que, tal como
Petrarca, defendem a confiança na razão, embora conscientes das contradições inerentes à
natureza humana. É neste contexto que surge Camões, lírico e épico, como exemplo da
revalorização dos modelos da Antiguidade greco-latina, aliada à inspiração renascentista como o
dolce stil nuovo que incidem na exaltação da Mulher e da Natureza, seres que mais se aproximam
da Perfeição.

A lírica camoniana apresenta duas vertentes, a tradicional (influência da poesia trovadoresca), e a

vertente renascentista (influência da poesia italiana). A primeira é escrita em verso de redondilha
maior ou menor, em composições como vilancetes, cantigas, esparsas e endechas, como, por
exemplo, o vilancete “Menina dos olhos verdes”. A segunda vertente caracteriza-se pelo uso do
verso decassílabo e do soneto. Ao nível do conteúdo, trata-se de composições mais complexas, de
influência petrarquista, como em “Um mover d`olhos, brando e piadoso”. Nestas composições
realça-se o Amor na sua dualidade:
dor e alegria. Através da escrita, o Poeta reflete sobre a sua vida, daí o tom confessional de alguns
dos seus textos. Camões conheceu em vida as desilusões do amor, a pobreza e a prisão; considera-
se um ser injustiçado pela sociedade e alvo de um destino cruel e injusto. Confessa que cometeu
erros, como acontece no soneto “Erros meus, má fortuna, amor ardente”, mas atribui, sobretudo,
ao Destino a responsabilidade pelas suas vivências de dor e de desalento.

Em síntese, na lírica camoniana, a reflexão sobre o Amor é indissociável da das outras temáticas,
nomeadamente a reflexão sobre a própria vida, sendo, pois, um tema aglutinador. (265 palavras)