ESCOLA MUNICIPAL ALDEIA DOS CURUMINS

Aluno(a): Turma:
Data: Professor(a):
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS – I UNIDADE
REALIZAR A AVALIAÇÃO COM CANETA AZUL OU PRETA.
NÃO RASURE A AVALIAÇÃO

1- A ilustração a seguir representa uma célula animal. Observe-a para responder às perguntas a
seguir.) 0,5

a) Identifique na figura cada uma das estruturas numeradas de

1 a 8.
1_________________________________________________
2_________________________________________________
3_________________________________________________
4_________________________________________________
5_________________________________________________
6_________________________________________________
7_________________________________________________
8_________________________________________________

b) Explique a função das estruturas de números 1, 6 e 7.

1_________________________________________________________________________
6_________________________________________________________________________
7________________________________________________________________________

2. A célula é a menor unidade dos organismos vivos. São compostas basicamente de

________________ e ________________. As células eucarióticas apresentam _______________,
enquanto as células procarióticas não apresentam essa estrutura e seu material genético encontra-
se disperso no ______________________________________.

As palavras que completam corretamente as lacunas são:

a) citoplasma, membrana plasmática, nucléolo e núcleo.
b) citoplasma, núcleo, membrana plasmática e citoplasma.
c) citoplasma, membrana plasmática, núcleo e citoplasma.
d) citoplasma, nucléolo, membrana plasmática e
núcleo.

3.Os seres vivos pluricelulares são um arranjo

complexo com diferentes níveis de organização,
como mostra o quadro abaixo. (0,5)
A sequência que ordena corretamente os níveis de
organização do corpo dos seres vivos da menor para
a maior complexidade é
a) II, I, IV, III.
b) II, IV, I, III.
c) III, I, IV, II.
d) IV, II, I, III.
 4. Definir o conceito de ser vivo não é fácil. Entretanto, é consenso entre os pesquisadores que
todos os seres vivos são formados por uma unidade básica estrutural e funcional.
Considerando essa afirmativa, responda:0,5
a) Que unidade é essa?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________

b) Por que ela é considerada a base da estrutura e funcionalidade dos seres vivos?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________

5. Observe as figuras abaixo.0,5

Sobre as figuras é seguro afirmar que:

A) a figura A representa um fungo.
B) a figura B representa um fungo.
C) a figura C representa um fungo.
D) a figura D representa um fungo.

6. Os seres vivos estão agrupados em cinco

grandes reinos na natureza, denominados,
respectivamente. (0,5)

A) Fungi, plantae, animália, protista e monera.

B) Monera, protista, fungi, plantae e animália.
C) Fungi, animália, monera, protista e plantae.
D) Animália, protista, fungi, plantae e animália.

7. Para combater pragas da agricultura, como as cigarrinhas que atacam a folha da cana-de-
açúcar ou as pastagens, podem ser usados fungos, como o Metarhizium anisopliae. Seus
esporos são pulverizados nas plantações e, caindo sobre o inseto, germinam e causam sua
morte. A relação ecológica que existe entre o fungo e a cigarrinha da folha da cana-de-açúcar é.
(0,5)
A) parasitismo.
B) predatismo.
C) mutualismo.
D) competição.

8)A célula esquematizada ao lado pertence a

espécie de um organismo do reino.0,5

A) fungo.
B) protista.
C) monera.
D) animal.

9) A maioria dos fungos tem respiração aeróbia,

ou seja eles utilizam o.0,5
A) nitrogênio no processo de respiração celular.
B) o gás carbônico no processo de respiração celular.
C) o oxigênio no processo de respiração celular.
D) o ozônio no processo de respiração celular.
10. Observe as duas células representadas a seguir. (0,5)

As células A e B pertencem a que grupo de seres vivos? Diferencie os dois tipos celulares,
demonstrando como você chegou a essa conclusão.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________