Aula 4 - Marcação

Vídeo 3 – 5 min Marcação Marcando o ator e os

Entrevista com os irmãos elementos acessórios.
gêmeos.

Música relaxante. Aquecimento físico. Trabalho de articulações e

Alongamento, preparação alongamento da cabeça
muscular e articular. aos pés.
10 min.
Silêncio. “passo palma” Em roda trabalhando com
Trabalho de movimento e ritmos:
ritmo. 10 min. 4 passos 1 palma
3 passos 1 palma
2 passos 1 palma
1 passo 1 palma. Fazer a
sequencia até aprender.
Andar em roda fazendo o
mesmo.
Lado a lado Caminhar pelo espaço. Ao
10 min. comando do professor os
alunos se separam e se
juntam em duplas, ombro
a ombro, em trios.
Silêncio. Exercício de aquecimento Alunos andando pelo
espaço. Ao comando do
professor todos
obedecem. Comandos de
verbos de ação: agachar,
pular, socar, tropeçar,
andar um passo para trás,
atirar, abanar,
comemorar, sentir dor de
barriga, apixonar-se.
Silêncio. Exercício de voz. 5 min. Andar de uma ponta a
outra do palco em um
determinado tempo
emitindo um som
initerrupto.
Silêncio Eu e meu cachorro Em trio ou dupla criam a
imaginário I. 30 min. cena de homens e cães.
Música de intervalo 10 min.

Eu e meu cachorro Nesse momento os

Silêncio. imaginário II. 40 min. grupos devem melhorar
ou mudar a cena
 acrescentando um plano
escrito e executado de
marcação no espaço.
Desaquecimento. Avaliação 20 min. Cada um deve falar de
como está se sentindo na
oficina. Preencher
avaliação.
Dever de casa Pedir aos alunos que
vejam o filme “Frida”
Música relaxante. Desaquecimento “bola de Alunos deitados com as
Luz” 10 min. costas no chão ouvem a
condução da imágem da
“bola de luz” feita pelo
professor.