INEP: 21211590

ESCOLA: U.I. MARIA LENIR ARAUJO MENESES

ENDEREÇO: RUA ASTROGILDO WILSON MACHADO, S/N, INCRA.
EMAIL: escolamarialenir@gmail.com
TELEFONE:
ZONA URBANA

PLANO ANUAL

ANUAL // Presencial
TURMA: 9º ANO | (A) | VESPERTINO
COMPONENTE CURRICULAR: Educação Física
CRIADO EM: 10/02/2023 16:46:34
PROFESSOR(A): LEONARDO DE ARRUDA DELGADO
ANO LETIVO: 2023

COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS

Compreender a origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual.

Planejar e empregar estratégias para resolver desafios e aumentar as possibilidades de aprendizagem das práticas corporais,
além de se envolver no processo de ampliação do acervo cultural nesse campo.

Refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, inclusive no
contexto das atividades laborais.

Identificar a multiplicidade de padrões de desempenho, saúde, beleza e estética corporal, analisando, criticamente, os modelos
disseminados na mídia e discutir posturas consumistas e preconceituosas.

Identificar as formas de produção dos preconceitos, compreender seus efeitos e combater posicionamentos discriminatórios em
relação às práticas corporais e aos seus participantes.

Interpretar e recriar os valores, os sentidos e os significados atribuídos às diferentes práticas corporais, bem como aos sujeitos
que delas participam.

Reconhecer as práticas corporais como elementos constitutivos da identidade cultural dos povos e grupos.

Usufruir das práticas corporais de forma autônoma para potencializar o envolvimento em contextos de lazer, ampliar as redes de
sociabilidade e a promoção da saúde.

Reconhecer o acesso às práticas corporais como direito do cidadão, propondo e produzindo alternativas para sua realização no
contexto comunitário.

Experimentar, desfrutar, apreciar e criar diferentes brincadeiras, jogos, danças, ginásticas, esportes, lutas e práticas corporais de
aventura, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.

UNIDADES TEMÁTICAS

1º PERÍODO Esportes / 9º ANO

2º PERÍODO Ginástica / 9º ANO

3º PERÍODO Práticas corporais de aventura / 9º ANO

4º PERÍODO Lutas / 9º ANO

4º PERÍODO Práticas corporais de aventura / 9º ANO

OBJETOS DE CONHECIMENTO

1º PERÍODO Esportes de rede/parede

UNIDADE: Esportes / 9º ANO

1º PERÍODO Esportes de invasão

UNIDADE: Esportes / 9º ANO

2º PERÍODO Ginástica adaptada e inclusiva.

UNIDADE: Ginástica / 9º ANO

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Rua Isaac Martins, 371 – Centro – Barra do Corda - Maranhão / Secretaria Municipal de Educação CNPJ: 18.172.388/0001-73
Emissão do documento : 11/02/2023 16:01:54 em https://isemed.com.br Por: LEONARDO DE ARRUDA DELGADO
3º PERÍODO Práticas corporais de aventura na natureza.
UNIDADE: Práticas corporais de aventura / 9º ANO

4º PERÍODO Lutas do Maranhão, do Brasil e do Mundo. Punga (expressão cultural que mistura elementos de tambor de crioula
com luta que se manifesta no vale do Itapecuru e baixada maranhense típica do território maranhense e de sua maranhensidade
UNIDADE: Lutas / 9º ANO

4º PERÍODO Práticas corporais de aventura na natureza.

UNIDADE: Práticas corporais de aventura / 9º ANO

REFERÊNCIAS

BREDA, M.E.J.G.; GALATTI, L.R.; SCAGLIA, A.J., PAES, R.R. Pedagogia do esporte aplicada às lutas. São Paulo: Phorte, 2010.

BRASIL, MINIST. DE EDUCAÇÃO. Documento Curricular do Território Maranhense : para a Educação Infantil e o Ensino
fundamental. 1ª ed ed. Rio De Janeiro: FGV, 2019. 487 p.

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.

BREGOLATO, R. A. Cultura corporal da ginástica. Coleção Educação Física Escolar: no princípio da totalidade e na concepção
histórico-crítica, vol.2. São Paulo: ícone Editora, 2002.

CAMARÃO, T. Pilates no Brasil, Rio de Janeiro. Alegro, 2004.

CRUZ, Fátima Alves da. Regras do Golf-7.1ª.ed. Curitiba: Prefeitura Município de Curitiba, 2009.

DARIDO, Suraya Cristina & SOUZA JR., Osmar Moreira. Para ensinar educação física: possibilidades de intervenção na escola.
Capinas, SP: Papirus, 2007.

KISNER, C.; COLBY, L.A. Exercícios terapêuticos: fundamentos e técnicas. São Paulo: Manole, 2005.

KUNZ, E. Transformação didático-pedagógica do esporte. 7. ed. Ijuí: Editora Unijuí, 2010..

MARANHÃO (Estado). Secretaria de Estado da Educação. Documento Curricular do Território Maranhense. São Luís: FGV
Editora, 2019.

PERNA M. A. As raízes das danças brasileiras. Agenda da Dança de Salão Brasileira, 1997. Disponível em
<http://www.dancadesalao.com/agenda/index.cgi?x=raizes>. Acessado em 18 out. 2008.

PRENTICE, William E.; VOIGHT, Michael L.; Técnicas em Reabilitação Musculoesquelética . Porto Alegre: Artmed, 2007.

ROSE JUNIOR, Dante De. Modalidades Esportivas Coletivas. Rio de Janeiro; Guanabara Koogan, 2013.

TEIXEIRA, Hudson Ventura. Educação Física e Desportos: Técnicas, táticas, regras e penalidades. 5 ed. São Paulo: Saraiva,
2013.

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