ATIVIDADES GABARITO

1. Descreva como era a vida política em Roma. A sociedade romana era composta basicamente de
quatro grupos socias: os patrícius: membros das famílias mais ricas e os únicos com direitos
políticos; os pebleus: pequenos agricultores, artesãos ou comerciantes que, além de não terem
direitos políticos, podiam ser escravizados por dívidas; os clientes: eram servidores ou protegidos.
Trocavam serviços por proteção, comida, roupa e moradia; os escravizados: pessoas capturadas em
guerras ou endividadas.

2. Como a presença etrusca refletiu durante o tempo em que governaram Roma? Os etruscos
promoveram a drenagem de pântanos e construíram templos; uma grossa e extensa muralha; e uma
ponte ligando as duas margens do rio Tibre.

3. O que a guerra das conquistas significou para diferentes povos? Os patrícios apossaram-se da
maior partes de fazendas; os cavaleiros enriqueceram; e para os agricultores, guerras significavam
perdas.

4. Por que Roma é considerada a senhora do mundo antigo? Roma foi considerada a senhora do
mundo antigo pois eram de lá que as ordens e leis chegavam para todo império.

5. Que reformas o Primeiro Triunvirato promoveu?

distribuiu terras a milhares de ex-soldados;

controlou abusos dos governadores de províncias e dos cobradores de impostos;
melhorou a distribuição de trigo à plebe de Roma;
introduziu o calendário Juliano, que divide o ano em 265 dias;
promoveu a construção de um fórum.

6. Porque a Pax Romana foi tão importante?

Organizou o Império, definiu seus limites e fortaleceu suas fronteiras enviando tropas para
defendê-las;
Distribuiu terras aos soldados, instituiu uma aposentadoria para os militares veteranos e
regulamentou a distribuição de trigo à plebe;
Assumiu a administração de algumas províncias, entre as quais o Egito, importante fornecedor
de trigo para Roma; as demais foram confiadas à administração do Senado.

7. Quais eram os principais tipos de espaços de diversão e lazer no tempo do Império? Os

anfiteatros, os circos e os teatros.

8. O que influenciou a engenharia romana? Cite exemplos de obras de engenharia. Os romanos

herdaram conhecimentos e técnicas dos estruscos e gregos e também desenvolveram os seus
próprios. Exemplos: arquedutos, estradas e anfiteatros.

9. Como era o ensino das noções de direito em Roma? As crianças aprendiam desde cedo noções
de direito e eram ensinadas a obedecer as leis; os jovens eram estimulados na escola a falar bem
em público e a conhecer as leis; os homens de negócio também deviam ter esse conhecimento
para serem respeitados.
10. A religião cristã era aceita em Roma? Por quê? Não, os cristãos eram perseguidos por não
reconhecerem os deuses romanos, por negarem a divindade do imperador por celebrarem seus
cultos e por defenderem a ideia de um Deus único.

11. Os pebleus não tinham os mesmos direitos que os patrícios, revoltados, iniciaram uma luta por
igualdade de direito. Assim, por meio de sucessivas revoltas, os pebleus foram conquistando seus
direitos. Explique-os em seu caderno.

Tribunato da plebe: os plebeus ganharam direito de eleger um tribuno da plebe;

Lei das doze tábuas: as primeiras leis escritas;
Lei canuleia: permitia o casamento entre patrícios e plebeus;
Leis licínias séxtias: determinava que um dos dois cônsules tinha de ser plebeu;
Leis poetéli a papiria: proibiu a escravidão por dívidas;
Lei hortência: permitia que leis fossem aprovadas pelos plebes.

12. Quais eram as crenças religiosas dos romanos? Durante muito tempo, os romanos foram
politeístas e animistas, ou seja, acreditavam em várias divindades que eles diziam habitar as matas,
as rochas, as águas. Além disso, cultuavam divindades domésticas, a quem chamavam "lares", por
acreditar que elas protegiam o lar da família; divinizavam o imperador e praticavam a adivinhação
por meio do voo dos pássaros e da leitura das vísceras dos animais.