PLANO DE ESTUDOS – 6º ano - (22 a 25/04/2020)

DISCIPLINA Atividade

LÍNGUA PORTUGUESA Video aula para fechamento de matéria. https://youtu.be/q8ix7s_kt78

Leitura das páginas 83 a 86.
Atividades da página 87 a 89.
Leitura da página 90 e atividade da página 91.
Atividades da página 93 e elaborar 10 perguntas com respostas sobre conteúdo.
Atividade na plataforma iônica.

MATEMÁTICA Leitura da página 193 e 194 ( Relação de igualdade em sentenças matemáticas) e atividade
194 a 195.
Uso racional de água: Adote essa ideia. Página 196 e 197. Fazer as atividades da página 197
para ser enviada por email. ​magalhaesjosy@bol.com.br

GEOGRAFIA Vídeos aulas: ​Colégio  CEC  -  videoaula  de  Geografia  -  6º  ano- 
https://www.youtube.com/watch?v=Z49sK4GcNtA&feature=youtu.be
Encaminhadas nas semanas anteriores
Leitura: Material enviado nas semanas anteriores e Páginas do livro: 369 a 375
Atividades:Páginas do livro: 378, 380, 381, 382

HISTÓRIA VERIFIQUE SE VOCÊ JÁ REALIZOU TODAS AS ATIVIDADES PROPOSTAS DO CAPÍTULO

03. CASO NÃO TENHA FEITO, APROVEITE PARA COMPLETAR O SEU CADERNO E
ASSISTIR AO VÍDEO INDICADO PELO PROFESSOR.

MÓDULO 01 - CAPÍTULO 03 - ORIGENS DA HUMANIDADE

Livro: Págs 303 e 305 - Responder no caderno

Copiar pág 316 - O início da Civilização Egipcia
Livro: Págs 307, 318 e 319 - Responder no caderno
Assista ao vídeo: A Origem do Homem - Discovery Channel
Link: ​https://www.youtube.com/watch?v=Nwt4WZN6ydk&t=24s

CIÊNCIAS 1. Vídeo aula tema tipos de rochas. link:

https://www.youtube.com/watch?v=OU8NMFSFL_U&feature=youtu.be
2. Atividade complementar em PDF no link: ​https://we.tl/t-GsD9sthrXP
3. Atividade na plataforma iônica.

INGLÊS Introdução e apresentação do chapter 4. Leitura e interpretação page 60. Vocabulário materiais
de escola. Atividade page 61 e 62. Atividade matérias da escola page 64.

ARTE ​ ara a matéria de Arte você deverá fazer:

P
- Assistir o vídeo sobre arqueologia brasileira do link abaixo:

https://cecmg.souionica.com.br/viewer/cce90e00-00a9-11ea-90d4-bd0df573e3ad

ENSINO RELIGIOSO O MUNDO DAS PARCERIAS: Você faz trabalhos escolares em grupo ou individualmente?
Porque? Qual a vantagem de se trabalhar em parceria? E as desvantagens?
Vídeo interativo:​https://www.youtube.com/watch?v=dO34WjNwozc
Solte a imaginação e crie 4 novas possíveis parcerias entre profissões. Qual o papel de cada
profissão e como cada um colabora com o trabalho do outro.
 ​PLANO DE ESTUDOS – 7º ano - (20 a 24/04/2020)

DISCIPLINA Atividade

LÍNGUA PORTUGUESA L Leitura das páginas : 82 a 84.

Atividades página 85 a 93.
Elaborar 10 questões sobre o conteúdo do tema estudado.
Atividade na plataforma iônica.
Videoaula para fechamento de matéria. ​https://youtu.be/HnzfHo8keUg

MATEMÁTICA Divisão com números na forma de decimal pág 175 e 176. Atividade pág 177.
Leitura do texto: A sensação de pagar menos, da página 188 e 189. Faça um texto e envie para
o email: ​magalhaesjosy@bol.com.br

GEOGRAFIA Vídeos aulas: Colégio CEC - videoaula Geografia - 7º ano

https://www.youtube.com/watch?v=NKsVc0sizaU&feature=youtu.be
Encaminhadas nas semanas anteriores
Leitura: Material enviado nas semanas anteriores
Atividades:Páginas do Livro: 379, 380, 381, 382 e Atividade na plataforma Iônica.

HISTÓRIA VERIFIQUE SE VOCÊ JÁ REALIZOU TODAS AS ATIVIDADES PROPOSTAS DO CAPÍTULO

03. CASO NÃO TENHA FEITO, APROVEITE PARA COMPLETAR O SEU CADERNO E
ASSISTIR AO VÍDEO INDICADO PELO PROFESSOR.

MÓDULO 01 - CAPÍTULO 03 - CIVILIZAÇÕES DA AMÉRICA PRÉ-COLOMBIANA

Livro: Págs 309 e 312 - Responder no caderno

Livro: Págs 313 e 316 - Responder no livro
Texto: 20 Linhas - Os Incas
Assista ao vídeo: Civilizações Secretas - Maias, Astecas E Incas
Link: ​https://www.youtube.com/watch?v=f0j4O2xJQSY

CIÊNCIAS 1. Vídeo aula “cadeias e teias alimentares”. link:​https://youtu.be/HZmoQ4OZQo8

2. Leitura das páginas 248 e 249.
3. Atividade página 249, copie e responda às questões no caderno.
4. Atividade na plataforma iônica.

INGLÊS Exposição conteúdo SPORTS. Atividades page 62 e 63. Atividade de listening page 63.
Exposição: dizendo as horas. Atividades pages 64 e 65. Atividade de listening page 65.

ARTE Para a matéria de Arte você deverá fazer:

- LEITURA DAS PÁGINAS 26 E 27 E PESQUISAR SOBRE O CONCEITO DE ALGUMAS
DANÇAS DE ORIGEM AFRICANAS E ESCREVER NO SEU CADERNO:
• Samba / • Afoxé / • Maracatu / • Congada / • Capoeira

ENSINO RELIGIOSO CAMINHOS DA VIDA: Você já ficou sem saber que caminho seguir? Você poderia descrever
esse sentimento? Você acha fácil ou difícil fazer escolhas?
Video interativo: ​https://www.youtube.com/watch?v=CizdL2fvnoU
Após assistir o video informado, elabore um plano com etapas para a realização de um objetivo
que seja difícil, mas possível.
 ​PLANO DE ESTUDOS – 8º ano - (20 a 24/04/2020)

DISCIPLINA Atividade

LÍNGUA PORTUGUESA Fazer página 89 e elaborar 10 questões sobre o conteúdo estudado.

Fazer página 92 a 96.
Atividade na plataforma iônica. Vídeoaula para fechamento de matéria.
https://youtu.be/MlJlNQ1XL3g

MATEMÁTICA Leitura da página 181 ( simetria de translação), fazer a atividade da página 183 e 184.
Realizar a leitura da página 187 no texto; Cultura africana e responder as questões da mesma
página ( A, B e C) e enviar via email: ​magalhaesjosy@bol.com.br

GEOGRAFIA Vídeos aulas: Colégio CEC - videoaula Geografia - 8º ano

https://www.youtube.com/watch?v=5j922jytGA8&feature=youtu.be
Encaminhadas nas semanas anteriores: Leitura:Material enviado nas semanas anteriores e
Páginas do Livro: 418 a 422.
Atividades: Páginas do Livro: 423, 424, 425, 427, 428, 429.

HISTÓRIA REALIZE AS ATIVIDADES PROPOSTAS SOBRE O CAPÍTULO 03, DE ACORDO COM O

CRONOGRAMA DE AULAS. APROVEITE PARA ASSISTIR AOS VÍDEOS SUGERIDOS
PELO PROFESSOR.

MÓDULO 01 - CAPÍTULO 03 - A REVOLUÇÃO FRANCESA E O PERÍODO NAPOLEÔNICO

Texto: 20 Linhas - A França antes da Revolução

Livro: Págs 329 e 343 - Responder no caderno
Texto: 20 Linhas - Causas e início da Revolução Francesa
Livro: Págs 325, 333 e 334 - Responder no livro
Texto: 20 Linhas - A Assembléia Nacional e a Convenção Nacional
Livro: Págs 335 e 340 - Responder no livro
Assista ao vídeo: A Revolução Francesa - History Channel
Link: ​https://www.youtube.com/watch?v=ANbl2rtT05w&t=4367s
Assista ao vídeo: Terror! Robespierre e a Revolução Francesa - BBC
Link: ​https://www.youtube.com/watch?v=HYJFqgTFcuI
Assista ao vídeo: Impérios - Napoleão - History Channel
Link: ​https://www.youtube.com/watch?v=eyWCkH1rudg

CIÊNCIAS Vídeo aula “Sistema respiratório”. LINK: ​https://youtu.be/OA_QeRGy8uk

1. Leitura das páginas 258 a 269.

2. Atividades página 270 e 271.
3. Atividade na plataforma iônica.

INGLÊS Exposição conteúdo: Entretenimento infantil. Tipos de jogos e brincadeiras. Exposição do uso
de COULD. Atividades pages 64 e 64. Listening page 65.

ARTE Para a matéria de Arte você deverá fazer:

-FAZER A PÁGINA 29 ( NÃO PRECISA FAZER A ATIVIDADE DO BOX AMARELO)

ENSINO RELIGIOSO HABILIDADES PARA UM MUNDO MELHOR: Você gostaria de ter superpoderes? Como você
os usaria?
Video interativo: ​https://www.youtube.com/watch?v=f8Y74DaRAZM
https://www.youtube.com/watch?v=eLtzvypcurE&list=PLjocvWJU7LFNrnYN_dZUTpBzi6DA_tW
mG
Sobre os seus heróis preferidos e sua habilidades, veja que poderes ou superpoderes eles
tem, e quais você gostaria de ter, escreva em seguida o nome dos seus heróis preferidos e
suas habilidades
 ​PLANO DE ESTUDOS – 9º ano - (20 a 24/04/2020)

DISCIPLINA Atividade

LÍNGUA PORTUGUESA Dia 20/04​ - ​Livro de pr​o​dução de texto - Capítulo 4 - Editorial: Página 79 a 84.
Dia 22/04 - Assistir ao filme "O Auto da Compadecida", de Ariano Suassuna, e
fazer, no caderno, um resumo do mesmo. Mínimo 15 linhas.
Dia 24/04 - Produção de Texto: Escolha um dos filmes indicados ( A culpa é das
estrelas, Como eu era antes de você, Um amor para recordar, Se eu ficar Tudo e
todas as coisas, ou um filme dramático de sua escolha e de acordo com a
classificação de sua idade. Após assistir um ao filme, faça um resumo do mesmo
no caderno.

MATEMÁTICA Operações com radicais. link:​https://youtu.be/8NXZTJ5k7J8

Adição e subtração de radicais. Matéria na iônica com atividade, para ser copiada, realizada
no caderno e a resposta enviada via email:
magalhaesjosy@bol.com.br

GEOGRAFIA Vídeos aulas: Colégio CEC - videoaula Geografia - 9º ano

https://www.youtube.com/watch?v=k1xeKGkiwnY&feature=youtu.be
Encaminhadas nas semanas anteriores: Leitura: Material enviado nas semanas anteriores e
páginas: 399 a 404.
Atividades: Plataforma Iônica e páginas do livro: 405, 406, 407, 408, 410, 411, 412, 413, 414

HISTÓRIA REALIZE AS ATIVIDADES PROPOSTAS SOBRE O CAPÍTULO 02, DE ACORDO COM O

CRONOGRAMA DE AULAS. APROVEITE PARA ASSISTIR AOS VÍDEOS SUGERIDOS
PELO PROFESSOR.

MÓDULO 01 - CAPÍTULO 02 - A ERA VARGAS

Texto: 20 Linhas - Vargas: Estado Novo

Livro: Págs 324 e 325 - Responder no livro
Texto: 20 Linhas - O Brasil na segunda Guerra Mundial
Assista ao vídeo: A História do Brasil por Bóris Fausto - A Era Vargas
Links:​https://www.youtube.com/watch?v=IJUdmJXxcUE&list=PL-TXA5pePS8Bo_K_rX2HfR2zt
qy9We_OO&index=4
https://www.youtube.com/watch?v=gW-v6EjrZQs
Assista ao vídeo: Caminhos da Reportagem - Getúlio a Construção do Mito
Links: ​https://www.youtube.com/watch?v=ZccvXwS5aEs&t=869s
https://www.youtube.com/watch?v=DL9llZP4a6k

CIÊNCIAS Coletar folhas e flores diferentes (em casa) e colocar para secar dentro de jornal para
posteriormente fazer um cartaz com elas.
Mensagem para os aluno: ​https://youtu.be/fAQg2qFgXCw
Orientação de planejamento​:​https://youtu.be/1PWaWfNu4G0

INGLÊS Introdução/apresentação do chapter 4. Tradução valendo pontos das pages 60 e 61.

Atividades pages 62. Exposição de RESPEITO E OUTROS CONCEITOS SOCIAIS.
Atividades pages 63 a 66.

ARTE Para a matéria de Arte você deverá fazer:

-LER PÁGINAS 27,28,29 E FAZER PÁGINA 30
ENSINO RELIGIOSO FAÇA DA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL SUA ALIADA: O que é inteligência emocional? É
possível desenvolvê-la e usá-la a seu favor?
Video interativo: ​https://www.youtube.com/watch?v=d5eFvejFhwE​ Filme ideia em rede
Veja o filme A viagem de Chihiro, direção Hayao Miyazaki e faça um texto com o reconto do
filme.
 ​PLANO DE ESTUDOS – 1º ano EM - (20 a 24/04/2020)

DISCIPLINA Atividade

LÍNGUA PORTUGUESA Dia 20/04 - ​Continuação da pesquisa no caderno. Verbos ter e vir. ​Atividade sobre
acentuação gráfica no Drive.
Dia 21/04 - ​Atividade de interpretação de texto​. Atividade enviada no Drive
Dia 24/04 - ​Produção de texto - Artigo de Opinião​. Atividade no Drive

MATEMÁTICA * CONJUNTOS NUMÉRICOS: Conjuntos dos naturais, inteiros, racionais,reais. Matéria de

revisão do 9º ano para reestruturar as condições numéricas.
Texto explicativos,vídeo aula no youtube.
https://www.youtube.com/watch?v=J4vD5RpOqJY&list=PLTPg64KdGgYhAmCsPaU0-D27LC
uv1Nge0&index=3
Atividades do livro didático páginas 59 e 60.

FÍSICA Gráficos de movimentos uniformemente variados; faça um resumo do texto no caderno

Mensagem para os aluno: ​ https://youtu.be/fAQg2qFgXCw

Orientação de planejamento:​ https://youtu.be/oTEwiQ7jWGA

Sugestão de site para estudo:

Movimento Uniformemente variado: ​https://www.youtube.com/watch?v=HvmshToybB4

Movimento Uniformemente variado 2:​ h ​ ttps://www.youtube.com/watch?v=bzpL3YQPD5A
Exercícios resolvidos:​ ​https://www.youtube.com/watch?v=Eee4Onjy4x0

GEOGRAFIA Vídeos aulas: Colégio CEC - videoaula Geografia - 1º ano Ensino Médio
https://www.youtube.com/watch?v=UwxoJ4H-AKs&feature=youtu.be
Encaminhadas nas semanas anteriores: Leitura: Material enviado e páginas: 51 a 56.
Atividades: páginas do livro: 48, 49, 50, 57, 58, 59

HISTÓRIA REALIZE AS ATIVIDADES PROPOSTAS SOBRE O CAPÍTULO 06, DE ACORDO COM O

CRONOGRAMA DE AULAS. APROVEITE PARA ASSISTIR AOS VÍDEOS SUGERIDOS
PELO PROFESSOR.

H6 - OS FENÍCIOS

Texto: 20 Linhas - Os fenícios

Assista ao vídeo: Fenícios - Mercadores e Navegantes
Link: ​https://www.youtube.com/watch?v=791yx0pIcLc&t=269s

BIOLOGIA Vídeo aula: Tipos de células. LINK: ​https://youtu.be/EaGiATk49lY

Leitura páginas 35 a 38.
Atividades página 38 a 40.
Atividade na plataforma iônica.

INGLÊS Introdução/apresentação do chapter E5. Vocabulário profissões. Leitura, interpretação e

tradução do texto na page 12, valendo pontos. Atividades page 13. Subject pronouns e object
pronouns. Atividades pages 14 e 15. Possessive adjectives e possessive pronouns.
Atividades pages 16 e 17.A tradução deve ser entregue manuscrita, até dia 25/4 no email
henriquejonathasreis@hotmail.com, com nome do aluno no campo "ASSUNTO" do email.

FILOSOFIA REALIZE AS ATIVIDADES PROPOSTAS SOBRE O CAPÍTULO 02, DE ACORDO COM O

CRONOGRAMA DE AULAS. APROVEITE PARA ASSISTIR AOS VÍDEOS SUGERIDOS
PELO PROFESSOR
 A DÚVIDA

Texto: 20 Linhas - Dúvida metódica - O exercício da dúvida por descartes

Assista ao vídeo: A Filosofia de Rene Descartes - Prof. Paulo Victor
Link: ​https://www.youtube.com/watch?v=d7AjvIgdAco

ARTE Para a matéria de Arte você deverá fazer:

COPIAR OS TEXTOS ABAIXO NO SEU CADERNO:

O LUGAR DA ARTE
Os termos espaço e lugar têm o mesmo significado? Na verdade, cada um deles designa uma
relação singular com as circunstâncias e os objetos, segundo o pensamento de Anthony
Giddens. Para esse sociólogo britânico, a palavra “espaço” é utilizada genericamente,
enquanto “lugar” se refere a uma noção específica de espaço: trata-se de um espaço
particular, familiar, responsável pela construção de nossas raízes e nossas referências no
mundo. [...] Uma das características que definem a existência da arte é o fato de ela ocupar
um espaço comumente pensado como espaço institucionalizado do museu ou da galeria, para
citar os exemplos mais conhecidos de instituições artísticas. Historicamente, o museu sofreu
modificações ao longo do tempo [...] As primeiras coleções de arte eram privadas e
pertenciam a pessoas poderosas e de grande poder aquisitivo. Já a primeira coleção pública,
o primeiro museu do Ocidente, é o Museu do Louvre, inaugurado em Paris em 1793. Em
ambos os casos, as paredes eram repletas de obras. Diferentemente dessas coleções de
arte, a arte moderna, que começa a tomar corpo no século XIX, demanda um novo tipo de
distribuição das obras no espaço, com menos acúmulo, mais respiro entre elas e uma
predominância das formas retas e das cores brancas. Baseados no conceito de autonomia da
arte, os espaços museológicos consagrados à exibição da arte moderna são chamados de
“cubos brancos”. Em 1929, é inaugurado, em Nova York, o primeiro Museu de Arte Moderna,
o MoMA, com uma arquitetura modernista que privilegia a ideia de uma neutralidade para
abrigar uma arte que deve falar por si mesma.

O PAPEL DA LAND ART

Nos anos 1960, particularmente nos Estados Unidos, muitos artistas, movidos por um espírito
de tempo cada vez mais comprometido com a experimentação, passaram a questionar a
institucionalização da arte pelos museus. Na tentativa de transformar o espaço de “fora”, em
oposição aos espaços de “dentro”, eles se lançaram à ocupação do espaço externo, que
muitas vezes coincidia com o espaço da natureza. Essa ocupação transformou-se em
movimento artístico, chamado de land art, que se caracteriza não por ser uma arte da
paisagem, como no caso das pinturas de paisagem sistematizadas como gênero pela
Academia de Belas-Artes desde o século XVII, mas sim como uma arte feita na paisagem.
Por trás da ideia da land art, está, portanto, o desejo de mapear um novo território artístico.
Tal atitude pode ser associada ao espírito norte-americano de conquistar novas fronteiras.
Outra associação possível está no desejo de domesticar uma natureza intocada e agreste,
não raro virgem da presença humana. A ação na natureza se deve também ao desejo desses
artistas de buscar a solidão ou a meditação como contraponto à urbanização crescente. Em
suma, a possibilidade de realizar uma construção junto à natureza, muitas vezes no
isolamento, incita uma experiência estética inovadora

SOCIOLOGIA REALIZE AS ATIVIDADES PROPOSTAS SOBRE O CAPÍTULO 02, DE ACORDO COM O

CRONOGRAMA DE AULAS. APROVEITE PARA ASSISTIR AOS VÍDEOS SUGERIDOS
PELO PROFESSOR.

INDIVÍDUO E SOCIEDADE

Ler as págs 72 a 77 - Indivíduo e Sociedade - Estratificação Social

Assista ao vídeo: Sociologia - Relação entre Indivíduo e Sociedade
Link: ​https://www.youtube.com/watch?v=LGkk_2a1n4Y
QUÍMICA Refaça os exemplos realizados nos vídeos e faça o exercício proposto no final do
último vídeo

Assistir as seguintes vídeoaulas

Balanceamento de reações químicas

https://www.youtube.com/watch?v=NHSj2oahd1I&list=PL40FjLy37jR4ZfwWGeyOUpqQCBUn
TPZsu

Balanceamento de reações químicas parte 2

https://www.youtube.com/watch?v=mEmHHbyPJkE&list=PL40FjLy37jR4ZfwWGeyOUpqQCB
UnTPZsu&index=3

Balanceamento de reações químicas parte 3

https://www.youtube.com/watch?v=1YDFg--5vo0&list=PL40FjLy37jR4ZfwWGeyOUpqQCBUn
TPZsu&index=2

Balanceamento de reações químicas parte 4 ( a atividade está nesse vídeo)

https://www.youtube.com/watch?v=l0e__vxjQHw&list=PL40FjLy37jR4ZfwWGeyOUpqQCBUn
TPZsu&index=4
 PLANO DE ESTUDOS – 2º ano EM - (20 a 24/04/2020)

DISCIPLINA Atividade

LÍNGUA PORTUGUESA Dia 20/04​ - Fazer, no caderno, uma síntese do livro Iracema. Mínimo 30 linhas.
Dia 22/04​ - Atividades sobre o livro ​enviada no Drive.
Dia 24/04 ​- Terceira Geração Romântica portuguesa. Fazer uma síntese das páginas 22 e 23.
Atividades da página 24 e 25.

MATEMÁTICA MATRIZES: Conceitos, representações de uma matriz, matrizes especiais, igualdade de

matrizes, multiplicação de um número real, multiplicação
Textos explicativos, video aula no Youtube ​https://www.youtube.com/watch?v=gE_1LTPwhV0
https://www.youtube.com/watch?v=pNWx2LE9meQ
Atividades livro didático páginas 5,8,9 e 12- M2

FÍSICA Copiar no caderno de física todos os exercícios resolvidos do capítulo 3, para melhor
entendimento de sua aplicação. ​ ​Fazer atividades p.53 e 54; Atividade complementar p.54 e 55

Mensagem para os aluno: ​ https://youtu.be/fAQg2qFgXCw

Orientação de planejamento: ​ ​ https://youtu.be/E3_ec3AAExI

GEOGRAFIA Vídeos aulas: Colégio CEC - videoaula Geografia - 2º ano Ensino Médio
https://www.youtube.com/watch?v=ONtGJ7eEBLQ&feature=youtu.be
Encaminhadas nas semanas anteriores: Leitura dos materiais enviados nas semanas
anteriores.
Atividades: Fazer um resumo das Páginas do livro: 53 a 59 e Atividade na plataforma Iônica.

HISTÓRIA REALIZE AS ATIVIDADES PROPOSTAS SOBRE O CAPÍTULO 05, DE ACORDO COM O

CRONOGRAMA DE AULAS. APROVEITE PARA ASSISTIR AOS VÍDEOS SUGERIDOS
PELO PROFESSOR.

H5 - POLÍTICA EUROPÉIA E ADMINISTRAÇÃO DO BRASIL

Texto: 20 Linhas - A união Ibérica

Livro: Págs 41 e 42 - Responder no livro
Texto: 20 Linhas - As Invasões Holandesas ao Brasil
Texto: 20 Linhas - O governo de Maurício de Nassau
Assista ao vídeo: Brasil dos Holandeses - Expedições
Link: ​https://www.youtube.com/watch?v=KBjAKZlMBOk
Assista ao vídeo: Doce Brasil Holandês
Link: ​https://www.youtube.com/watch?v=0GIPiFf33SI&t=1110s

BIOLOGIA 1. Vídeo aula: Protistas(Protoctistas) Acesse o link: ​https://youtu.be/1zo3zMHYn4s

2. Leitura e fichamento das páginas 68 a 78.
3. Atividade na plataforma iônica.

INGLÊS Introdução/apresentação do chapter E5. Vocabulário Reino Unido (mapa) Países membros e
suas capitais. Page 13. Leitura, interpretação e tradução valendo pontos do texto na page 14.
Atividades page 15. Exposição: Passive voice e Active voice. Pages 16 e 17. Atividades pages
18 e 19.Exposição prepositions: BY FOR e TO. Page 20. A tradução deve ser entregue
manuscrita, até dia 25/4 no email henriquejonathasreis@hotmail.com, com nome do aluno no
campo "ASSUNTO" do email.
FILOSOFIA REALIZE AS ATIVIDADES PROPOSTAS SOBRE O CAPÍTULO 02, DE ACORDO COM O
CRONOGRAMA DE AULAS. APROVEITE PARA ASSISTIR AOS VÍDEOS SUGERIDOS
PELO PROFESSOR.

O TRABALHO

Texto: 20 Linhas - Perspectivas - Tempo livre ou desemprego

Assista ao vídeo: Capital, Trabalho e Alienação Segundo Karl Marx - Brasil Escola
Link: ​https://www.youtube.com/watch?v=As8zX6PnM5w

ARTE O Movimento das Artes e Ofícios e o Art Nouveau Em 1835 foram criadas escolas oficiais de
desenho com o objetivo de aprimorar o design das manufaturas e tornar a arte compatível com
a industrialização. Alguns críticos temiam que o processo de industrialização vulgarizasse ou
mesmo destruísse o conteúdo artístico dos objetos industrializados. Tais ideias acabaram por
constituir o Movimento das Artes e Ofícios, que exerceu uma grande influência no moderno
desenho industrial, estabelecendo a prática de os artistas desenharem objetos para a produção
em série pela indústria. No final do séc. XIX, surgiu o Art Nouveau, que foi a soma de diversas
tendências, reunindo Artes e Ofícios, arte oriental e decorativas e iluminuras medievais.
Envolveu principalmente os objetos ornamentais e a arquitetura. Nas “artes aplicadas” (objetos
de uso cotidiano) foram usadas as linhas sinuosas que recriavam as formas vegetais. A
principal conquistado Art Nouveau foi promover uma verdadeira unidade das artes. Móveis,
objetos e o próprio edifício, passaram a ser criados a partir de uma mesma tendência
decorativa. Principais artistas: Walter Crane, K. Greenaway, C.R. Mackintosh, R. Lalique e L.C.
Tiffany.

*RESPONDA AS PERGUNTAS NO CADERNO

1. Qual era o objetivo das escolas oficiais de desenho?

2. Em que influenciou o Movimento das Artes e Ofícios e que prática estabeleceu?
3. Quando surgiu o Art Nouveau?
4. Qual foi a principal conquista do Art Nouveau?
5. Desenhe um objeto no estilo Art Nouveau..

SOCIOLOGIA REALIZE AS ATIVIDADES PROPOSTAS SOBRE O CAPÍTULO 01, DE ACORDO COM O

CRONOGRAMA DE AULAS. APROVEITE PARA ASSISTIR AOS VÍDEOS SUGERIDOS
PELO PROFESSOR.

TENDÊNCIAS DO MUNDO DO TRABALHO

Ler págs 72 a 77 - A realidade do trabalho no Brasil Contemporâneo

Assista ao vídeo: Émile Durkheim - Quer que Desenhe
Link: ​https://www.youtube.com/watch?v=2zwXhDCuJgs
Assista ao vídeo: Max Weber - A legitimidade e a dominação
Link: ​https://www.youtube.com/watch?v=cvis2gsQr5o

QUÍMICA Refaça os exemplos realizados nos vídeos

Concentração comum
https://www.youtube.com/watch?v=1whlYNxlWoI&list=PL40FjLy37jR65xCpWRc0BE-5E5l3qTh
Mz&index=4

Concentração comum parte 2

https://www.youtube.com/watch?v=-e6KelV-ICE&list=PL40FjLy37jR65xCpWRc0BE-5E5l3qThM
z&index=5
 PLANO DE ESTUDOS – 3º ano EM - (20 a 24/04/2020)

DISCIPLINA Atividade

LÍNGUA PORTUGUESA Dia 20/04 - Produção de texto. Atividade enviada no Drive.

Dia 22/04 - Produção de texto. Atividade enviada no Drive

MATEMÁTICA GEOMETRIA ANALITICA DE CÔNICAS: Parábolas, equação reduzida das parábolas.

Textos explicativos, video aula no Youtube ​https://www.youtube.com/watch?v=mCcmt5RyfNI
Anotar os principais conceitos da geometria analitica de cônicas, e fazer uma revisão geral
nos conceitos. E fazer os exercícios das páginas 64,65,66 e 67.

FÍSICA Fazer um resumo do capítulo 1 a partir da página 14 e copiar no caderno de física, para
melhor entendimento de sua aplicação, a partir da página 16, Campo elétrico uniforme.

Mensagem para os aluno: ​ https://youtu.be/fAQg2qFgXCw

Orientação de planejamento:​ ​https://youtu.be/qnyKuWOn88A

GEOGRAFIA Vídeos aulas: Colégio CEC - videoaula Geografia - 3º ano Ensino Médio
https://www.youtube.com/watch?v=KFW8f_dQTCo&feature=youtu.be
Encaminhadas nas semanas anteriores: ​Leitura​ das páginas do Livro: 81 a 91.
Atividades: ​Páginas do Livro: 91, 92, 93, 94, 95, 96

HISTÓRIA REALIZE AS ATIVIDADES PROPOSTAS SOBRE O CAPÍTULO 04, DE ACORDO COM O

CRONOGRAMA DE AULAS. APROVEITE PARA ASSISTIR AOS VÍDEOS SUGERIDOS
PELO PROFESSOR.

H4 - A REVOLUÇÃO SOCIALISTA RUSSA: TEORIA REVOLUCIONÁRIA E PODER

Livro: Págs 42 e 43 - Responder no livro

Texto: 20 Linhas - Socialismo e Comunismo
Texto: 20 Linhas - A Revolução Russa
Texto: 20 Linhas - As consequências da Revolução Russa
Assista ao vídeo: Construindo um Império - Rússia
Link: ​https://www.youtube.com/watch?v=Ibsfav4lIhk
Assista ao vídeo: Da Rússia Czarista a Lenin - BBC
Link: ​https://www.youtube.com/watch?v=5-opsPF5tXk
Assista ao vídeo: Trotsky, O Revolucionário - History Channel
Link: ​https://www.youtube.com/watch?v=IJRgN2judvY

BIOLOGIA Introdução de matéria nova com a vídeo aula: “Citologia”.

ACESSE O LINK: ​https://youtu.be/EaGiATk49lY

Atividades página 36 e 37.

Atividade na plataforma iônica.

INGLÊS Exposição relative pronouns page 15 e 16. Atividades page 17 e 18. Traduzir o texto da page
17 valendo ponto. A tradução deve ser entregue manuscrita, até dia 25/4 no email
henriquejonathasreis@hotmail.com, com nome do aluno no campo "ASSUNTO" do email.
FILOSOFIA REALIZE AS ATIVIDADES PROPOSTAS SOBRE SOBRE EPIDEMIAS: HISTÓRIA E
REFLEXÃO, DE ACORDO COM O CRONOGRAMA DE AULAS. APROVEITE PARA
ASSISTIR AOS VÍDEOS SUGERIDOS PELO PROFESSOR.

EPIDEMIAS: HISTÓRIA E REFLEXÃO

Texto: 20 Linhas - História das epidemias: A gripe espanhola (Século XX)

Assista ao vídeo: A Peste Negra na Idade Média - History Channel
Link: ​https://www.youtube.com/watch?v=L2-HoovP-Dk
Assista ao vídeo: Nerdologia - Pandemias
Link: ​https://www.youtube.com/watch?v=r9r_VwoZvho
Assista ao vídeo: Roda Viva | Atila Iamarino | 30/03/2020
Link: ​https://www.youtube.com/watch?v=s00BzYazxvU

ARTE Para a matéria de Arte você deverá fazer:

ASSISTIR A VIDEO AULA ABAIXO E ENVIAR UM RESUMO (máximo 25 linhas)
EXOLICANDO SOBRE A VIDEO AULA PARA O EMAIL: aularte2020@hotmail.com .
VOCÊ TERÁ O PRAZO DE 48HS APÓS RECEBER ESSA ATIVIDADE PARA ENVIAR O

BOA SORTE 😉
SEU RESUMO, CASO ENVIE APÓS O TEMPO ESTIPULADO, ELE NÃO SERÁ VALIDADO!

VIDEO AULA SOBRE ARTE BIZANTINA:

https://www.youtube.com/watch?v=Sz0_4uBAf1s&list=PLajjoElwuTyoK_CqemRJHLT71eDkU
Grac

SOCIOLOGIA REALIZE AS ATIVIDADES PROPOSTAS SOBRE O CAPÍTULO 02, DE ACORDO COM O

CRONOGRAMA DE AULAS. APROVEITE PARA ASSISTIR AOS VÍDEOS SUGERIDOS
PELO PROFESSOR.

DESIGUALDADE ÉTNICA

Texto: 20 Linhas - Racismo e discriminação

Assista ao vídeo: Desigualdade de Gêneros
Link:
https://www.youtube.com/watch?v=u_OVEOemQhs&list=PLJ4UnC7wdwMoWox9gIt_0wLBwat
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QUÍMICA Atividade: Mandar dúvidas sobre os conteúdos já estudados e mandar foto da correção
das atividades para o email bruna.colegiocec@gmail.com

Correção das atividades da primeira vídeo aula

https://www.youtube.com/watch?v=eXVx3Q0pSNU&list=PL40FjLy37jR4xejTn_S2oxVUvn42S
M8It

Correção das atividades da primeira vídeo aula parte 2

https://www.youtube.com/watch?v=EmuzLhJ_HBs&list=PL40FjLy37jR4xejTn_S2oxVUvn42S
M8It&index=2