SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E TURISMO

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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E TURISMO

PLANEJAMENTO – PROFESSORES DOS ANOS FINAIS, ESPECIALISTAS E EJA

E. M. “CORONEL DOMINGOS FERREIRA”

Professor Responsável: Renato Silva
Componente Curricular: Matemática Ano: 9° Ano
Data da Entrega: 24/07/2023 Período: 24/07 a 04/08 Aulas:12

1- Conteúdo programático:

2ª Feira - Aula 1: Boas-vindas aos alunos para o novo semestre que está iniciando. Será
feita roda de conversa sobre expectativas e motivações com os novos alunos e relatos de
experiências dos alunos já matriculados.

SEMANA 1 3ª Feira - Aulas 2 e 3: Aula diversificada no auditório: assistindo o filme Clube da Esquina,
que relata a trajetória do cantor e compositor Milton Nascimento.
Revisão de conteúdo:
diagnóstico sobre as 4ª Feira - Aulas 4 e 5: Realização de breve discussão sobre temas abordados no filme
quatro operações assistido.

5ª Feira - Aula 6: Será realizada retomada dos algoritmos das quatro operações. De
acordo com o nível dos alunos da sala, serão apresentadas operações de menor ou maior
complexidade.

2ª Feira - Aula 1: Nesta aula, serão apresentadas situações onde os alunos devem utilizar
estratégias que permitem traduzir uma situação-problema em linguagem algébrica, isto
é, utilizando letras ou variáveis.

3ª Feira - Aulas 2 e 3: Serão apresentadas situações do cotidiano como a quantidade de

prendedores utilizados para colocar certa quantidade de roupas no varal ou o valor pago
SEMANA 2 em uma corrida de taxi de acordo com a quilometragem rodada ou ainda a quantidade
de cadeiras utilizadas conforme o agrupamento das mesas.
Equações e
resoluções de
problemas. 4ª Feira - Aula 4: Nesta aula, serão apresentados desafios onde os alunos devem
procurar métodos de solução para descobrir os valores desconhecidos, como raciocínio
lógico ou tentativa e erro.

5ª Feira - Aulas 5 e 6: Nesta aula será realizada revisão do conceito de regra de três, na
qual os alunos deverão utilizar uma equação para determinar o valor da incógnita.
2- Recurso pedagógicos/materiais necessários:
Não se faz necessário

3- Quais são as suas intencionalidades pedagógicas com essas aulas?

Propiciar aos alunos a identificação de uma nova linguagem matemática: a Álgebra, onde poderão reconhecer
o que é uma variável ou incógnita e resolver desafios utilizando cálculo mental e raciocínio lógico.

4- Adaptações Curriculares (Ed. Especial)

Através de diagnóstico na sala será feita observação de alunos que necessitem adequação curricular para
educação especial. Para o aluno Werick, serão apresentadas atividades utilizadas no semestre anterior de
contagem e representação de quantidades (de 1 até 5).

5- Observações (se houver):

Caso seja necessário, poderá ser aplicada avaliação diagnóstica para identificação de dificuldades
pedagógicas desta sala.

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Assinatura do professor Assinatura do PCP