UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ - UESPI

LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA

CENTRO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA - CNN

Marcus Aurélio Sampaio Oliveira

Relatório de Estágio
Relatório de Estágio Supervisionado II

Teresina, PI
2023
 Marcus Aurélio Sampaio Oliveira

Relatório de Estágio Supervisionado II

Relatório submetido à Universidade Estadual

do Piauí - UESPI, como requisito para a
aprovação na disciplina Estágio Supervi-
sionado - II do curso de Graduação em Li-
cenciatura Plena em Matemática.
Orientador: Juarez Silvestre Barbosa

Teresina, PI
2023
 Resumo
O presente relatório de estágio tem como objetivo relatar a forma do(a) professor(a)
trabalhar em de sala de aula no ensino fundamental, sendo que este apresentado pelo o
próprio autor estagiou na Escola Mariano Alves de Carvalho da cidade de Teresina, Piauí.
A finalidade deste relatório é o desenvolvimento e prática docencia, vsando estratégia para
um bom domínio de sala de aula na disciplina de matemática. No documento consta minha
esperiência como estagiario, assim como, informações relacionadas a escola de estágio e as
aulas assistidas no período de 19/04/23 à 31/05/23.

Palavras-chave: relatório; estágio; professor(a); sala de aula; Escola.

 Sumário

Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

1 APRESENTAÇÃO DA ESCOLA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

2 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

3 ANEXOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

4 COMENTÁRIOS E CONCLUSÃO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

REFERÊNCIAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
 4

Introdução

O presente Projeto de Estágio Supervisionadao II tem como objetivo relatar

experiência do autor e recente estagiário Marcus Aurélio Sampaio Oliveira, ao assisitir o
ministro das aulas da professora "Mirian Araújo da Silva"a, docente de matemática da
Escola Mariano Alves de Carvalho, encarregado de turmas do 6ª ano e 8ª ano do ensino
fundamental no periódo da manhã de 07:10 às 09:30.
Neste projeto contém as informações do processo de estágio, assim como, formas
da professora abordar suas aulas, forma de organizar sua aula e quadro na exposição de
conteúdos, segue também anexos referente ao tempo de estágio, e comprovação de minha
presença nas aulas com minhas assinaturas e do meu orientador local, e finalizo juntamente
deste com alguns comentários sobre a experiência de estágio.
 5

1 Apresentação da Escola

A Escola Mariano Alves de Carvalho, possui uma infraestrutura regular com:

alimentação escolar para os alunos; energia da rede pública; acesso a internet; água filtrada;
água da rede pública; lixo destinado a coleta periódica. A escola também possui 11 salas de
aula; sala de leitura; quadra de esporte coberta; banheiro com choveiro; banheiro adequado
à alunos com deficiência ou mobilidade reduzida; pátio coberto; refeitório; cozinha; Sala
de secretaria; despensa, além do mais, equipamentos de som e projetor multimídia.
A escola possui turmas de nivel de ensino fundamental II, no turno manhãs e
tardes; 6ª ano possui 4 turmas e média de 33 alunos por turma; 7ª ano possui 4 turmas e
média de 39 alunos por turma; 8ª ano possui 5 turmas e média de 35 alunos por turma; 9ª
ano possui 5 turmas e média de 37 alunos por turma.
 6

2 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

Aula 01 (19/04/23), na turma 18AM; foi correção de atividade do livro didatico,

relacionado a indentificação do grau de monônimos assim como suas semelhanças; também
operaram alguns monônimos, fechando dessa forma a correção da atividade e iniciando
um novo assunto.
O novo assunto abordardo na turma foi conceitos básicos de contagem, assim
como, o princípio multiplicativo, deixando bem claro de início sua definição; "Se existe
’n’ possibilidades para realizar determinadas etapas e existe ’m’ possibilidades para uma
segunda etapa, então para realizar todo o percusso bastar multiplicar [m x n]". Não está
bem definidos a problemas de contagem, mas a prof.(a) ultilizou de sua esperiência para
expôr o conceito de maneira mais simples e fácil entendimento para a turma.
Após definir o princípio veio os exemplos, perguntando o número de permutações
da palavra ROSA, mostrou assim, 4 possibilidades para a primeira escolha de letra, 3
possibilidades para a segunda escolha de letra, 2 possibilidades para a terceira escolha
de letra e 1 possibilidade para a quarta escolha de letra, bem como diz o princípio
multiplicativo devemos multiplicar as possibilidades e assim foi feito; 4 × 3 × 2 × 1 = 24
maneiras de permutar a palavra ROSA. Assim foi feito outros exemplos em sala ultilizando
o livro didático novamente finalizando a aula do dia.
Aula 02 (24/04/23), na turma 18AM, a professora retomou o assunto de frações,
mostrando sua definição; "Sejam os números ’a’ e ’b’ inteiros, quando escrevemos ab , com
̸ 0, damos o nome de fração", dando nomes, a = numerador e b = denominador.
b =
foi feito em sala de aula formas de representar uma fração, em seguida exemplos de
aplicação em problemas, como; "Numa eleição 14 dos 200mi. de eleitores deixaram de votar.
Quantos eleitores não votaram?"Foi respondida apenas calculando um quarto de 200mi.
resultando em 50mi. de pessoas deixaram de votar. Ao decorrer dessa aula foi realizada
outras aplicações de frações.
Aula 01 (03/05/23), na turma 16AM, teve início do assunto referente a porcentagem,
definido-a como; "Porcentagem é uma fração em que o denominador é 100". Mostrou o
sìmbolo (%) de porcentagem aplicando alguns concceitos básicos após os conhecimentos
de fração.
Aula 03 (05/05/23), na turma 18AM, foi comentado a comparação entre números
Racionais fazendo uma correlação destes números na reta numérica, ultilizando símbolos
de (<) menor que e (>) maior que; aplicou alguns exemplos em seguida começou a operar
frações, trabalhando propriedades de soma e diferença, assim como, produto, divisão,
pontência e radiciação de frações.
Capítulo 2. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 7

Aula 01 (10/05/23), na turma 18BM, foi realizada correção de atividade referente

a operações básicas com números racionais, em forma de fração e em forma decimal. Após
a correção, outra atividade em grupo foi realizada nesta aula.
Aula 04 (17/05/23), na turma 18AM, foi iniciado s operações com números decimais
(adição, subtração, multiplicalção, divisão, potência e radiciação) juntamente com uma
atividade fotocopiada sobre a aula dada.
Aula 02 (29/05/23), na turma 16AM, realizada correção de atividade do livro
didático com tema: UNIDADES DE MEDIDAS; convenção de medidas de acordo com
alguns exemplos.
 8

3 ANEXOS
Capítulo 3. ANEXOS 9
Capítulo 3. ANEXOS 10
Capítulo 3. ANEXOS 11
Capítulo 3. ANEXOS 12
Capítulo 3. ANEXOS 13
Capítulo 3. ANEXOS 14
Capítulo 3. ANEXOS 15
 16

4 COMENTÁRIOS E CONCLUSÃO

O etágio na Escola Mariano Alves de Carvlaho foi de grande oportunidade de

aprendizado e verificação da realidade da sala de aula no ensino fundamental. É de muita
necessidade do professor encarregado da turma, possuí controle da turma e garantir
autoridade,mas também não afastar muito e tentar se igualar aos alunos, pois não existe
ensino em desarmonia.
O professor é obrigado a sempre seguir determinado roteiro que lhe é entregado,
haja vista, para uma melhor liberdade em seu trabalho de ensino, trabalhar com um
planejamento cronológico é importante, saber dividir exatamente os assuntos que vão ser
trabalhados no ano, semestre, mês e até semanas, bem como a distribuição do assuntor
no quadro é de grande relevância para o ensino, realizar atividades didáticas em grupos
são importantes para a sinergia da turma, outro grande fator importante aprendida neste
fabuloso processo de estágio.
 17

Referências

GIOVANNI, José Ruy; GIOVANNI JR, José Ruy; CASTRUCCI, Benedito. A

conquista da matemática: 5ª a 8ª séries. São Paulo: FTD, 2002.