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Pinturas e danças Africanas –

Projeto Consciência Negra
By: Shana Conzatti / On: 05/11/2022 /
In: Artes / Tagged: 1° ano, 2° ano, 3° ano,
4° ano, 5° ano, 6° ao 9° ano, Ativ. Artística,
Berçário, BNCC, Consciência Negra, Cultura,
Ed. Infantil, ensino fundamental,
instrumento musical, Maternal,
Musicalidade, Planos de Aula, Pré-escola,
sequência didática, Séries Iniciais, valores /
With: 0 Comments

Ideia de sequência didática para trabalhar a

cultura Africana e também a Afro-brasileira
durante o mês da Consciência Negra, de
modo a estimular o respeito, orgulho e
valorização dessa cultura em sala de aula.
Esse projeto foca-se nas pinturas e danças
Africanas como formar de trazer para a sala
de aula um pouco dos costumes, tradições e
belezas desses povos e também de como
estas inGuenciaram a cultura Brasileira.

Atividades mais voltadas para o campo das

Artes que podem ser feitas desde a Ed.
Infantil até o Ensino Fundamental II. Trarei
variações para todos os níveis de ensino
apoiando-me nos códigos da BNCC. Essa
sequência também desenvolver a
competência geral 3 relacionada ao
repertório cultural.

As pinturas e danças
Africanas:
Objetivos Gerais: Observar a partir de
pinturas alguns aspectos da cultura africana,
fazer releituras de pinturas com materiais
diversos, experimentar vários ritmos
Africanos, produzir musicalidade e
movimentos, identiQcar os instrumentos
musicais, relacionar ritmos africanos com
ritmos Brasileiros percebendo a herança
cultura, valorizar e perceber a beleza dessa

cultura, propor reGexão sobre o quê é
mostrado, conversar sobre o passado
cultural e o presente, identiQcar na cultura
Brasileira aspectos vindos da cultura
Africana.

Objetivos BNCC:

Ed. Infantil:
Berçário: EI01CG02, EI01CG05, EI01TS01,
EI01TS02, EIO1TS03
Maternal:EI02EO05, EI02CG02,
EI02CG05, EI02TS01, EI02TS02, EI02TS03
Pré-escola: EI03EO01, EI03EO05,
EI03EO06, EI03CG03, EI03CG05,
EI03TS01, EI02TS02, EI02TS03.
Ens. Fundamental I: EF15AR25, EF15AR01
ao EF15AR06, EF15AR08 ao EF15AR12,
EF15AR13 ao EF15AR15.
Ens. Fundamental II: EF69AR01, EF69AR04
ao EF69AR07, EF69AR09 ao EF69AR15,
EF69AR16 ao EF69AR21

As pinturas Africanas:

Discussão e apreciação das

pinturas:
Mostre para sua turma várias imagens de
pinturas Africanas que tragam um pouco
sobre a cultura Africana. Abaixo algumas
sugestões retiradas da internet (não
encontrei os nomes dos artistas), mas você
pode pesquisar com seus alunos obras de
artes de localidades especíQcas do
continente.

Enquanto seus alunos apreciam as imagens

vá questionando sobre o quê é retratado
nas pinturas (o tipo de vestimenta, que
ações as pessoas estão fazendo, como é a
característica dessas pessoas, que objetos
estão presentes, sobre as cores usadas e o
quê estas tentam demonstrar). Vá acolhendo
as falas deles permitindo alguma reGexão
sobre as cenas mostradas.

Comente com seus alunos que essas

imagens são quadros realizados por artistas
Africanos e que mostram uma parte da
cultura do continente que é imenso.  Fale
um pouco sobre a África, algumas
curiosidades sobre os países, e reforce que o
Brasil sendo uma mistura de culturas
também tem muito dos Africanos.

Ed. Infantil: Para as crianças menores de três

anos mostre as pinturas  e foque apenas nas
imagens (suas cores e o quê estão
mostrando com a intenção deles apreciarem
a arte). Para as crianças a partir de 4 anos
além da apreciação traga algumas
informações básicas sobre serem Africanas
comentando um pouco sobre a cultura a
importância dessa. Deixando as crianças
mais livres para perceberem o quê as cenas
pintadas estão tentando retratar.

Ens. Fundamental: Busque com sua turma

os conhecimentos prévios de outras
disciplinas referentes aos Escravos e os
Quilombos. E faça uma discussão mais
profunda sobre as pinturas, trazendo
questões se estas estão retratando toda a
cultura Africana ou apenas uma parte, se
são imagens do passado ou do presente?
Aproveite para realizar juntamente com sua
turma uma pesquisa sobre os costume
atuais de países Africanos com intenção de
voltarem ás pinturas e olharem-nas com
mais crítica.

Também, após observarem essas pinturas

(ou outras escolhidas pelos professores)
proponha que seus alunos pesquisem na
internet outros artistas Africanos de vários
países, para analisarem como é a arte atual
ou como foi no passado, e como cada local
tem suas particularidades. Assim
percebendo a riqueza e beleza de cada arte.

Releitura das pinturas

Africanas:
Escolha pelo menos três pinturas africanas
com estilos diferentes (usando as ideias a
cima ou outras). E proponha que seus
alunos façam uma releitura dessas pinturas.
Para essa produção artística pode-se ir
pegando uma pintura por vez e organizando
qual a técnica que será usada (colagem,
tinta, desenho…) e assim trabalhar pintura
por pintura. Ou deixe livre que seus alunos
escolham quais telas desejam fazer a
releitura.

Para essa pintura pode-se ter o foco de

“reproduzir” a pintura do modo que cada
aluno conseguir e desejar, ou uma releitura
mais voltada as características da cena (por
exemplo, representar músicos Africanos:
eles podem analisar várias imagens com
esse tema então realizarem suas pinturas
sobre o entendimento que tiveram dessas
cenas.

O MUNDO NÃO DÁ VOLTAS,

ELE CAPOTA.
SAIBA MAIS

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Após exponha os trabalhos realizados e

organize sua turma em grupo para que
possam apreciar as obras dos colegas e
conversarem sobre como foi o processo de
criação. O quê cada criança quis retratar?
Por que escolheu uma cor ou um material
especíQco?

Ed. Infantil: Para as crianças de até 3 anos

pode-se trabalhar com eles mais a questão
do fundo (com as cores laranjas, vermelho e
amarelo) com técnicas como pintura com
esponja. Então cole sobre a tela alguma
imagem representando as pinturas. Para as
crianças a partir dos 4 anos trabalhe
também o fundo, mas deixe que produzam
como conseguirem a imagem. Pode-se usar
técnicas de colagem (como entregar formas
que serão as roupas e eles completam com
o desenho o corpo).

Ens. Fundamental: permita autonomia no

momento de criação das obras.

As danças Africanas:

Conhecendo as danças:
Mostre vários vídeos de danças de locais
diferentes da África (tenha o cuidado de
mostrar danças tradicionais, mas também
novas). Fiz uma Playlist com danças e
músicas Africanas, escolha as que melhor
se adequam á idade de seus
alunos. Enquanto observam os vídeos deixe
que dancem e sintam o ritmo e tentem
imitar os passos presentes no vídeo.

Após faça
danças africanas e música
uma roda
com seus
alunos, e
alguns
vídeos
podem
ser

mostrados novamente. Então traga a

discussão sobre como era o local, as pessoas
e vestimentas nos vídeos. Se eram vídeos de
dança tradicional ou mais atuais? O quês
podem pensar sobre as danças e se
conseguem relacionar com outros ritmos
Brasileiros ou danças já vistas? Vá
conversando de modo que eles percebam
que há muito da dança e música Africana
nas músicas de danças pelo Brasil. Comente
sobre a capoeira que é Brasileira, mas
completamente inGuenciada pela cultura
Africana.

Pode-se organizar momentos de

apresentação com as danças de modo mais
livre em que escolhem uma dança e tentam
reproduzir para outras turmas.

Ed. infantil: Faça esse momento de

apreciação de modo lúdico com eles
dançando e analisando o vídeo com
conversas mais livres.

Ens. Fundamental: Após a apreciação das

danças organize sua turma em grupos e
entregue para eles um tipo de dança e peça
que pesquisem sobre a história dessa dança,
que povos a realizam e em qual momento.
Também pode-se fazer uma pesquisa sobre
as músicas atuais que fazem sucesso em
alguns lugares da África que falam
português, desse modo mostrar para seus
alunos que a cultura Africana foi e ainda é
muito rica. Cada grupo pode fazer uma
apresentação de dança usando a que foi
pesquisada.

Os instrumentos musicas:
Nas danças e músicas Africanas alguns
instrumentos são bem marcantes. Trabalhe
com seus alunos esses sons (qual é o
instrumento usado), e sobre os ritmos.
Analise se há algum instrumento que é bem
característico de uma dança (como o
berimbau da capoeira). Converse com as
crianças sobre esses instrumentos, mostre
vídeos com seus sons e as pessoas os
tocando para que apreciem.

No nosso site Planos de aulas e projetos tem

cartas dos instrumentos musicais Africanos
(conAra aqui) que podem ser usados para
trabalhar os nomes e características de cada
instrumento.

Escolha um ou mais instrumento musical

para confeccionar com seus alunos usando
materiais reciclados. Essa tarefa pode ser
realizada em casa e eles trazem seus
instrumentos feitos.

Use os instrumentos confeccionados para

que tentem reproduzir os ritmos ao olharem
novamente os vídeos com as danças.

Realize de modo semelhante com a Ed.

Infantil e Ensino Fundamental, dando mais
autonomia nas idades maiores.

Use essa sequência sobre a arte e cultura

Africana para complementar seu plano de
aula sobre a Consciência Negra, mostrando
aos nossos alunos a beleza da cultura e
como esta está enraizada na cultura
Brasileira e faz parte do que somos.

GOSTOU? Veja
o material
completo na
nossa lojinha:
Planos de
Aula e
Projetos

Abraços, Shana Conzatti

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