Secretaria de Estado da Educação

Secretaria Adjunta de Gestão da Rede de Ensino e da Aprendizagem

Programa Mais IDEB

SEQUÊNCIA DIDÁTICA - MATEMÁTICA

TEMA I - ESPAÇO E FORMA

HABILIDADE D9 - Relacionar a determinação do ponto de interseção de duas ou mais retas
com a resolução de um sistema de equações com duas incógnitas.
CONTEÚDOS Posições relativas entre ratas no plano. Resolução de sistema 2 x 2

Atividade 1. Só para começar...

Quando você olha para a figura a seguir, o que te vem em mente?

A figura é uma reta! Exatamente!

Costumamos falar, no dia a dia, que Rua X é transversal com Rua Y, ou também a Rua Z e paralela a Rua W.

Aqui estamos falando de posição entre retas. No plano euclidiano podemos estudar algumas posições relativas
de duas retas quaisquer que sejam.

Agora, identifique as posições relativas entre retas.

a) ______________ b) ____________ c) _______________

Atividade 2

Agora que já identificamos algumas posições entre retas, vamos nos dedicar ao estudo de retas concorrentes.

Considere as retas r1: 2x + 3y - 6 = 0 e r2: x + 4y + 12 = 0

a) Na reta r1: 2x + 3y - 6 = 0 indique os coeficientes de x e y. ( a 1  _____, b 1  _____).

b) Na reta r2: x + 4y + 12 = 0 indique os coeficientes de x e y. ( a1  _____, b1  _____).

É importante lembrar que para as retas r1 e r2 serem concorrentes entre si não deve haver proporcionalidade entre
a b 
os coeficientes de x e y, ou seja,  1  1  .
 a2 b2 

 
c) A discussão acima garante que os casos em que r 1 e r2 são concorrentes acontecem quando exatamente   .
 
 

Fique sabendo que...

A equação ax  by  c  0 , onde a e b não são ambos nulos é a Equação Geral da Reta. Então, a exemplo das
retas r1 : a1x  b1y  c 1  0 e r2 : a 2 x  b 2 y  c 2  0 quando se intersectam em um único ponto dizemos que
são concorrentes. Veja:
 Por fim, quando a 2  b 2 são todos diferentes de zero verificar se as retas são concorrentes é fácil, basta verificar
a b
a posição relativa entre elas utilizando os coeficientes de x e de y de x e y na forma 1  1 .
a2 b2
Isso ocorre quando não houver proporcionalidade entre os coeficientes de x e de y. Chamamos sua atenção para
esse fato principal entre as razões: uma razão é uma medida relativa entre duas grandezas e não absoluta. Elas nos
transmitem a ideia proporcionalidade direta.

Atividade 3:

Ponto de interseção entre retas

Agora que você já sabe identificar quando as retas são concorrentes, vamos retomar as retas da atividade 2 para
encontrar o ponto de interseção entre elas. São elas r1: 2x + 3y - 6 = 0 e r2: x + 4y + 12 = 0 e representações
gráficas:

Aqui, vamos juntar as ideias de sistemas lineares e Geometria Analítica para reescrever

ax  by  c  0 para o formato ax  by   c .

Então, vamos à prática. Utilize essa teoria e...

a) reescreva a reta r1 nesse formato___________________________

b) reescreva a reta r2 nesse formato______________________________________

c) Utilize esses formatos de retas e monte um sistema de equações simultâneas.







d) Agora, você precisa resolver esse sistema. Lembrados principais métodos de resolução de equação com duas
incógnitas? Escreva-os:________________

e) Escolha um dos métodos que você citou para encontrar o ponto com as coordenadas

(x,y) onde as retas intersectam.

Fique sabendo que...

Duas equações e duas incógnitas é o sistema formado por duas equações do tipo ax  by  c .
 a 1 x  b 1 y  c 1  0  r1
a x  b y  c  0  r
 2 2 2 2

A partir da reta ax  by  c , a Geometria Analítica, realiza a interpretação geométrica de posições relativas de

retas, considerando a e b não simultaneamente nulos. As retas interpretadas como concorrentes quando
apontam um único par de coordenadas (x,y) que obedecem às igualdades que chamamos r1 e r2. Para determinar
o ponto (x,y), podemos utilizar dois processos: método da adição que permitem reduzir o número de equações
utilizando a propriedade de cancelamento (soma de dois simétricos obtemos zero) e o método da substituição
que consiste em isolar uma variável em uma das equações e substituir nas seguintes.

Atividade 4. Para fazer essa atividade, junte-se a um colega para resolver a situação apresentada.
(SAEB) Em um estacionamento há carros e motos num total de 12 veículos e 40 rodas. Essa situação está
representada pelo gráfico abaixo.

Sabendo que “v” representa a reta de equação x + y = 12 e “u” a reta de equação 2x + 4y = 40, onde x representa à
quantidade de motos e y a quantidade de carros, a solução do sistema formado pelas equações de “u” e “v” é o par
ordenado:

A) (4,8)
B) (8,4)
C) (10,5)
D) (2,10)
E) (7,7)

Atividade 5. Continue responde com seu colega.

(SAEB). Na promoção de uma loja, uma calça e uma camiseta custam juntas R$ 55,00. Comprei 3 calças e 2
camisetas e paguei o total de R$140,00.

Sabendo que “u” representa a reta de equação 3x + 2y =140 e “v” a reta de equação x + y = 55, onde x representa à
quantidade de calça e y a quantidade de camisetas, a solução do sistema formado pelas equações de “u” e “v” é o
par ordenado:

A) (40,15)
B) (15,40)
C) (35,20)
D) (30,25)
E) (25,30)

Atividade 6. Agora, responda, individualmente, a situação que segue:

(SAEB) O ponto de interseção das retas de equações x  3 y  1  0 e x  y  3  0 é:

A) (1, -2)
B) (-2, 1)
C) (-1, -2)
D) (-2, -1)
E) (1, 2)