O documento apresenta o mapa focal do 2o bimestre de História do 5o ano. Ele inclui as habilidades que serão trabalhadas relacionadas à formação da cidadania, respeito à diversidade cultural e luta por direitos. As habilidades envolvem identificar processos de formação cultural, analisar a noção de cidadania e associá-la à conquista de direitos.
O documento apresenta o mapa focal do 2o bimestre de História do 5o ano. Ele inclui as habilidades que serão trabalhadas relacionadas à formação da cidadania, respeito à diversidade cultural e luta por direitos. As habilidades envolvem identificar processos de formação cultural, analisar a noção de cidadania e associá-la à conquista de direitos.
O documento apresenta o mapa focal do 2o bimestre de História do 5o ano. Ele inclui as habilidades que serão trabalhadas relacionadas à formação da cidadania, respeito à diversidade cultural e luta por direitos. As habilidades envolvem identificar processos de formação cultural, analisar a noção de cidadania e associá-la à conquista de direitos.
Código da complementares Texto da habilidade Unidade temática habilidade Identificar as diversidades culturais do lugar onde se vive e de outros lugares. Reconhecer o respeito à diversidades culturais, sociais e históricas como fator primordial para o exercício da cidadania. Povos e Analisar o processo de luta culturas: meu de diferentes grupos sociais lugar no pela conquista dos direitos (EF05HI01) Identificar os processos de mundo e meu de cidadania. formação das culturas e dos povos, grupo social. EF05HI01 Refletir sobre a importância relacionando-os com o espaço geográfico Unidade 2: A EF05HI02 dos direitos e deveres dos ocupado. formação da EF05HI03 cidadãos para a organização (EF15HI03) Analisar a noção de cidadania cidadania. EF05HI04 da sociedade em que com os princípiosde respeito à diversidade Capítulo 3: EF05HI05 vivemos. e à pluralidade. Respeitar EF05HI08 Identificar os mecanismos de (EF05HI05) Associar o conceito de quem é EF05HI10 organização do poder cidadania à conquista de direitos dos povos diferente. político com vistas à e das sociedades. Capítulo 4: compreensão da ideia de (EF05HI08) Identificar formas de passagem Estado. de tempo em distintas sociedades. Lutar pela cidadania. Associar o conceito de cidadania à conquista de direitos dos povos e das sociedades, compreendendo- o como conquista histórica. Identificar formas de passagem de tempo em distintas sociedades, incluindo as populações indígenas. Inventariar os patrimônios materiais da humanidade e analisar mudanças e permanências desses patrimônios ao longo dos tempos.