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Plano de Ensino

Disciplina​:
Física Geral e Experimental: Eletromagnetismo (ENE113)
Professor​: Victor Alexandre Veit Schmachtenberg
Turmas​: ENE0051, ENE0052 (2017/2)

EMENTA
Campo Magnético Estático. Lei de Ampère para força. Densidade de campo magnético. Fluxo
magnético. Lei circuital de Ampère. Dipolo magnético e polarização. Intensidade do campo
magnético. Circuito magnético. Campos magnéticos quase estáticos. Lei de Faraday. Campo
induzido devido ao movimento. Indutância. Energia armazenada no campo magnético. Força
magnética. Campos variáveis no tempo. Equações de Maxwell. Propagação de ondas.

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Disciplina​:
Física Geral e Experimental: Eletromagnetismo (ENE113)
Professor​: Victor Alexandre Veit Schmachtenberg
Turmas​: ENE0051, ENE0052 (2017/2)

OBJETIVO
Compreender os fenômenos físicos pela experimentação; desenvolver o raciocínio lógico e crítico
na resolução de problemas; aprender a utilizar modelos para a análise de situações reais;
familiarize-se com o uso de instrumentos de medida; desenvolver a prática de confecção de
relatórios, incluindo a apresentação gráfica e análise estatística das grandezas físicas envolvidas.

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Física Geral e Experimental: Eletromagnetismo (ENE113)
Professor​: Victor Alexandre Veit Schmachtenberg
Turmas​: ENE0051, ENE0052 (2017/2)

UNIDADES DE ENSINO
A.Campo Magnético Estático 4. Indutância
1. Lei de Biot-Savart 5. Circuito RL
i. Lei de Ampère para força 6. Energia armazenada no campo
2. Lei de Gauss para o magnetismo magnético
i. Densidade de campo magnético C.Campos variáveis no tempo e Circuitos de
ii. Fluxo magnético corrente alternada
3. Lei circuital de Ampère 1. Circuitos LC
i. Dipolo magnético 2. Circuito RLC
B.Indução magnética D.Ondas eletromagnéticas
1. Lei de Faraday 1. Equações de Maxwell
2. Lei de Lenz 2. Propagação de ondas
3. Campo induzido devido ao
movimento

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Física Geral e Experimental: Eletromagnetismo (ENE113)
Professor​: Victor Alexandre Veit Schmachtenberg
Turmas​: ENE0051, ENE0052 (2017/2)

METODOLOGIA
O processo ensino-aprendizagem será conduzido adotando o conceito de Aula Invertida, subdividida em três
momentos: A Pré-Aula, a Aula e a Pós-Aula. Na primeira etapa o discente, atende as orientações do docente
preparando-se, antecipadamente, para a Aula e volta a fazê-lo nas proposições que busquem fixar os conteúdos
ministrados (a Pós-Aula).
Proposta Metodológica - Atividade de Aprendizagem Teórico/Práticas (Aula)
O momento Aula utilizará, em consonância com o tipo de conteúdo, os procedimentos de ensino, que visam ao
desenvolvimento de competências, além dos conteúdos conceituais, factuais, procedimentais e atitudinais.
Dessa forma, as estratégias de ensino-aprendizagem englobarão as aulas expositivas dialogadas, os estudos de
casos, os estudos em grupo, os seminários, os debates, os painéis integrados ou outros que se revelarem
adequados.
Proposta Metodológica - Atividade de Aprendizagem Orientadas (Pré e Pós Aula)
Para os momentos Pré e Pós-Aula, serão utilizados textos, vídeos, fóruns ou exercícios cujos objetivos são
contribuir como estímulo à aprendizagem e como diagnóstico (Pré-Aula) ou fixação (Pós-Aula) da
aprendizagem. Todo o material ficará disponível para o aluno no ambiente virtual de aprendizagem.

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PROPOSTA DE AVALIAÇÃO

O1 = Avaliação Oficial do 1º bimestre ➝ 70% da nota do bimestre (28% da Média semestral)


P1 = Avaliação Parcial do 1º bimestre ➝ 30% da nota do bimestre (12% da Média semestral)

O2 = Avaliação Oficial do 2º bimestre ➝ 70% da nota do bimestre (42% da Média semestral)


P2 = Avaliação Parcial do 2º bimestre ➝ 30% da nota do bimestre (18% da Média semestral)

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Acadêmico aprovado automaticamente:


7,0 ≤ Média semestral ≤ 10,0 + 75% ≤ frequência ≤ 100%

Acadêmico é reprovado automaticamente:


0,0 ≤ Média semestral ≤ 3,9

Acadêmico vai para Exame:


(M édia semestral) + (N ota do Exame)
4,0 ≤ Média semestral ≤ 6,9 ➝ 2 = M édia F inal

Para o acadêmico em Exame:


6,0 ≤ Média Final ➝ Aprovação

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Avaliação Observações Data prevista

O1 10 a 20 questões objetivas e/ou dissertativas 11 ou 18/Set

P1 “Poderão ser realizadas prova escrita, prova prática, ao longo do 1º bimestre


projetos, relatórios, trabalhos individuais e em grupo,
arguições orais, estudos de casos e outras formas de
avaliação, cujo resultado irá culminar com a atribuição de
uma nota.”

O2 vide O1 27/Nov

P2 vide P1 ao longo do 2º bimestre

2ª chamada somente para uma das duas das avaliações oficiais 4 a 8/Dez
Exame somente quando: 4,0 ≤ Média semestral ≤ 6,9 11 a 15/Dez

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Avaliação Parcial
“Poderão ser realizadas prova escrita, prova prática, projetos, relatórios, trabalhos individuais e em
grupo, arguições orais, estudos de casos e outras formas de avaliação, cujo resultado irá culminar
com a atribuição de uma nota.”
● Proposta do professor:
○ P1 ➜ Lista de exercícios
○ P2 ➜ Experimento em laboratório + Lista de exercícios

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BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA:
● HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos de Física. LTC, 8ª ed. V.’s 3-4
● TIPLER, P. A.; MOSCA, G. Física para cientistas e engenheiros. LTC, 6ª ed. V.2
● WENTWORTH, Stuart M. Fundamentos de eletromagnetismo. São Paulo : LTC, 2006.
● WENTWORTH, Stuart M.; SILVEIRA, Fernando Henrique. Eletromagnetismo aplicado : abordagem antecipada
das linhas de transmissão. São Paulo : BOOKMAN, 2009.
● PAUL, Clayton R. Eletromagnetismo para engenheiros : com aplicações a sistemas digitais e interferência
eletromagnética. São Paulo : LTC, 2006.
● COSTA, Eduard Montgomery Meira. Eletromagnetismo : campos dinâmicos. São Paulo : Ciência Moderna,
2006.
● YOUNG, Hugh D.; FREEDMAN, Roger A. Física III : eletromagnetismo. São Paulo : Pearson Addison Wesley,
2010. v. 3
● SADIKU, Matthew N. O. Elementos de eletromagnetismo. Porto Alegre : Bookman, 2006.
● CHAVES, Alaor. Física básica : eletromagnetismo. Rio de Janeiro : LCT, 2007.
● EDMINISTER, Joseph A., NAHVI, Mahmood. Eletromagnetismo - Coleção Schaum, 3rd edição. Bookman,
01/2015. VitalSource Bookshelf Online., 2006.

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