Professor: Mateus Turma: 81 Data: Maio/2020

Aula 1: Conceito de porcentagem, representação fracionária e decimal.

Conceito de porcentagem
Porcentagem envolve diversas situações com que nos deparamos frequentemente em nosso
cotidiano, por exemplo em indicadores econômicos, resultados de pesquisas ou promoções.
Entendemos porcentagem como sendo a razão entre um número qualquer e 100, sendo
representada pelo símbolo %. Utilizamos a ideia de porcentagem para representar partes de algo
inteiro.

Representações da porcentagem
A porcentagem é uma razão centesimal, ou seja, de base 100.
Sabemos que a porcentagem é uma razão, logo, pode ser representada por uma fração, que, por
sua vez, pode ser escrita na forma decimal. De modo geral, se temos um número acompanhado
pelo símbolo %, basta dividi-lo por 100, ou seja:

Veja os exemplos seguintes que mostram as diferentes representações de porcentagens.

Lembre-se, para “transformar” a porcentagem em fração, basta dividir o número que acompanha
o símbolo % por 100 e simplificar a fração; para “transformar” a fração em forma decimal, basta
realizar a divisão.

 Exemplos
Perceba que quando escrevemos a porcentagem 100% é o mesmo que considerar um inteiro, ou
seja, quando consideramos 100% de algo, estamos levando em conta o total daquilo. No caso de
210%, estamos considerando mais que um inteiro, isto é, consideramos 2,1 vezes o total.
Para fazer o caminho de volta, ou seja, dado uma fração ou um número decimal para ser escrito
na forma percentual, basta multiplicar o número em questão por 100. Veja:

Atividades de fixação:
1. Represente de forma fracionária e decimal
as porcentagens a seguir:
r) 67% =
a) 3% =
s) 22% =
b) 14% =
t) 103% -
c) 23% =

d) 45% =
2. Complete as lacunas:
e) 114% =
7
f) 99% = a) __ = = 0,07.
100
g) 1% = ❑
b) __ = ❑ = 0,56.
h) 465% =
?
c) 17% = = 0,17.
i) 76% = ?

j) 87% = 47
d) __ = = 0,47
?
k) 111% =
?
l) 91% = e) __ = = 0,71
100
m) 6% = ?
f) 115% = = 1,15
?
n) 86% =
?
o) 21% = g) __ = = 3,11
?
p) 65% =
3. Transforme as frações a seguir em números
q) 143% = decimais e em seguida as represente em
porcentagem, conforme o exemplo:
 3
a) = 0,75 = 75%
4
5
g) =
1 4
b) =
20
8
h) =
3 5
c) =
40
1
i)
7 50
d) =
16
13
j) =
1 20
e) =
2
7
k) =
16 25
f) =
5
9
l) =
40

Aula 2: Usando regra de três para cálculos de porcentagem.

Algumas situações envolvendo porcentagem podem ser resolvidas por meio de uma regra de três
simples.

Obs.: Nas situações envolvendo uma porcentagem, realizamos a multiplicação cruzada por ser uma grandeza
diretamente proporcional.
Exemplos:
Determine o valor de 95% de R$ 105,00

100x = 95 ·105

100x = 9975

x = 9975 100
x = 99,75 reais

Portanto, 95% de R$ 105,00 é igual a R$ 99,75.

Em uma sala de 40 alunos, foi realizada uma pesquisa, a qual apontou que 30 alunos gostam de
praticar esportes. Qual é a porcentagem de alunos que gostam de esportes?

40x = 100 . 30

40x = 3000

x =3000 40
x = 75%

Temos que 75% dos alunos dessa classe gostam de esportes.

Pedro acertou 21 questões de uma prova, que correspondem a 70% do total de questões.
Quantas questões tinha a prova?

70x = 21*100

70x = 2100

x = 2100 70
x = 30

A prova tinha 30 questões.

Atividades de fixação:

1. Usando a regra de três. Calcule as

porcentagens dos números abaixo:

a) 60 % de 500: g) 45% de 1500:

b) 25% de 700: h) 99% de 2000
c) 30% de 450: i) 118% de 550:
d) 10% de 1200: j) 220% de 450:
e) 15% de 2500: k) 5% de 600:
f) 27% de 200: l) 8% de 1200:
m) 16% de 900.
n) 70% de 800
o) 95% DE 300:
2. Em uma urna há 40 bolas das quais 30%
são verdes. Quantas são as bolas verdes?
3. Em uma cidade há 20.000 habitantes dos
quais 60% são mulheres. Quantas são as
mulheres nessa cidade?
4.Em uma cesta há 60 laranjas das quais
20% estão estragadas. Quantas laranjas estão
estragadas?
5. Numa classe de 40 alunos, 15% foram
reprovados. Quantos alunos foram
reprovados?
6. Uma televisão custa R$ 900,00 a prazo;
aleatório de 2.000 pessoas, em média quantos
desempregados terá no grupo?
11. Em uma sala de aula com 50 alunos, 27
tem maiores dificuldades em matemática, 19
em português e 4 em história. Calcule a
porcentagem de dificuldades em cada
disciplina.
Aula 3: Atividades usando cálculo de porcentagem.
Atividades de fixação:
1. A quantia de R$ 1143,00 representa qual
porcentagem de R$ 2540,00?
à vista tem um desconto de 20%.
Comprando à vista, quanto pouparei?
7.Um rádio que custava R$ 400,00 sofreu um
desconto de 12%. Quanto pagarei por ele?
8. Em uma cidade que tem em média 10.000
habitantes, 3.500 possuem carteira de
motorista. Qual a porcentagem de motoristas
desta cidade?
9. No estado de Minas Gerais apenas 9% dos
bombeiros são mulheres. Se em uma das
corporações de bombeiros do estado tiver 50
bombeiros, em média, quantas mulheres terá
nesta corporação?
10. Segundo os últimos dados do IBGE
atualmente o Brasil possui 11,6% de
desempregados. Considerando um grupo
12. Em uma universidade ondem estudam 500
alunos, 215 destes estudaram em escola
pública todo o ensino básico. Calcule a
porcentagem de alunos que não estudaram em
escola pública.
2. Sabe-se que 37,5% de uma distância x
corresponde a 600 m. Qual a distância x
3. Uma escola tem 25 professores, dos quais
24% ensinam Matemática. Quantos
professores ensinam Matemática nessa
escola?
4. Na compra de um aparelho obtive desconto
de 15% por ter feito o pagamento à vista. Se
paguei R$ 102,00 reais pelo aparelho, qual era
seu o preço original?
5.Calcule as porcentagens correspondentes:
e) 2% de 700 laranjas
f) 40% de 48 m
g) 38% de 200 Kg
h) 6% de 50 telhas
i) 37,6% de 200
j) 22,5% de 60
6. 25 representa quantos por cento de 200?
7. 30 representa 15% de qual número?
8. Em uma sala de aula há 30 alunos, dos
quais 40% são meninas. Quantas meninas têm
na sala?
9. Júlia acertou 75% das questões de
Matemática do teste e Mariana acertou 4/5.
Quem acertou mais questões?
10. Em um concurso, 520 candidatos se
inscreveram. No dia da prova apenas 364
candidatos compareceram. Neste caso, qual foi
a porcentagem dos candidatos que faltaram a
prova?
11, Em uma indústria, o setor de qualidade
constatou que um lote com 4500 peças, 180
apresentavam algum defeito. Para um lote ser
aprovado é necessário que o número de peças
com defeito seja inferior a 3%. Neste caso, o
lote foi aprovado ou reprovado?
12. Determine a área a ser desmatada de uma
região de 200 km² de floresta Amazônica,
considerando que os órgãos de defesa do meio
ambiente permitiram derrubar somente 5% da
região citada.
13. No intuito de reduzir o consumo de energia
elétrica mensal das residências de um
determinado país, o governo baixou uma
medida provisória decretando que todos
reduzam o consumo de energia em até 15%.
Essa medida foi criada para que não haja
riscos de ocorrerem apagões, em razão da
escassez de chuvas que deixaram os
reservatórios das hidrelétricas abaixo do nível
de segurança. Salvo que a água é utilizada na
movimentação das turbinas geradoras de
energia elétrica. De acordo com a medida
provisória, uma residência com consumo médio
de 652 quilowatts–hora mensais, terá que
reduzir o consumo em quantos quilowatts–hora
mensal?
14. Em uma escola há 800 alunos
matriculados, dos quais 60% praticam
esportes. Desses 60% temos que: 70%
praticam futebol, 20% praticam vôlei e 10%
fazem natação. Determine o número de alunos
que praticam futebol, vôlei e natação.
15. A taxa anual de desmatamento na c) 500
Amazônia é calculada com dados de satélite, d) 1.000
pelo Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais e) 1.250:
(INPE), de 1º de agosto de um ano a 31 de f) 2.000
julho do ano seguinte. No mês de julho de g) 2.250
2009, foi registrado que o desmatamento
acumulado nos últimos 12 meses havia sido 18. Calculando-se 20% de determinados
64% maior do que no ano anterior, quando o números foram obtidos os resultados a seguir,
INPE registrou 4.974 km² de floresta calcule o valor total de onde foi calculado a
desmatada. Nesses mesmos 12 meses porcentagem:
acumulados, somente o estado de Mato
Grosso foi responsável por, aproximadamente,
a) 45
56% da área total desmatada na Amazônia.
b) 60
De acordo com os dados, determine a área
c) 76
desmatada sob a responsabilidade do estado
d) 100
do Mato Grosso, em julho de 2008.
e) 55
f) 150
16. Os vendedores de uma loja recebem g) 600
mensalmente um salário fixo no valor de R$ h) 67
1200,00 e uma comissão de 6% referente ao i) 22
valor total do que venderam no mês. Sendo j) 4
assim, qual será o valor recebido por um k) 88
vendedor que vendeu no mês R$14000,00? l) 95
m) 250
17. Calcule quantos por cento (%) os valores a n) 422
seguir representam de uma quantidade total de o) 26
2.500: p) 144
q) 229
a) 125 r) 78
b) 250 s) 90
t) 276

Aula 4: Porcentagens – Aumentos.

Aumentos

Um dos principais usos da porcentagem em nosso dia a dia é no comércio, nestas situações e em
outras também podem haver uso de porcentagem pra determinar aumentos de produtos.
Exemplo:

Em uma loja uma TV custa R$900,00. Um mês depois o produto teve um aumento de 10%.
Quanto custa a TV após este aumento?
Podemos calcular de 2 formas. Primeiro, calculando quanto é 10% de 900:

100 900
10 x
100 . x = 900 . 10
100x = 9.000
X = 90 Logo, se a TV aumentou R$ 90,00, agora ela custa 900 + 90 = R$990,00

Segundo, já que estamos falando de aumento, podemos primeiro somar as porcentagens e

calcular a porcentagem final do total: 100% + 10% = 110%. Então vamos calcular 110% dos R$
900,00

100 900
110 x
100 . x = 900 .110
100x = 99.000
X = 990 Logo, com o aumento de 10% a TV custa R$ 990,00

Observe que calculando da segunda forma obtemos uma resposta mais direta com um cálculo
apenas. Mas ambas as formas estão corretas de resolução.

Atividades de fixação:
1. Calcule os resultados usando regra de três: j) Aumento de 80% em 1.000

a) Aumento de 10% em 600. 2. Uma mercadoria que custava R$ 450,00

reais sofreu um reajuste de 15% de acordo
b) Aumento de 3% em 350. com a inflação do período. Qual é o seu preço
c) Aumento de 40% em 700. atual?

d) Aumento de 50% em 2.000 3. A tarifa de ônibus em certo município, era de

R$ 3,00, sofreu dois acréscimos, um de 5% no
e) Aumento de 99% em 400 mês de novembro, e outro de 8% em agosto do
ano seguinte. Qual passou a ser a tarifa após
f) Aumento de 1% em 990
os aumentos?
g) Aumento de 2% em 50.
4. Após aumento de 15%, o valor pago pela
h) Aumento de 30% em 600 hora de acesso à internet em um cibercafé
passou a ser R$ 2,30. Qual era o valor cobrado
i) Aumento de 19% em 2.570. em cada hora de acesso antes do aumento?
5. O aluguel de uma casa passou de R$ 430,00 a) Se Maércia comprar a geladeira A a prazo,
para R$ 516,00. Qual foi a porcentagem de quanto pagará no total? Qual diferença pro
aumento no aluguel? preço á vista?

6. Dona Maria gastou R$150 com energia
elétrica no mês de maio, em junho sua conta
veio 10% mais cara. Qual foi o valor da conta
de Dona Maria em junho?
7. Uma loja vende um videogame por R$ 700,
comprando a prazo o valor total de acréscimo
do videogame é de 40%. Qual o valor total que
irá pagar pelo videogame a pessoa que
resolver comprar a prazo?
8. Dona Maércia queria comprar uma geladeira
e observou as seguintes condições.
 Geladeira A custa R$ 1100 reais à vista
e com 50% de acréscimo em 10 x á
prazo.
 Geladeira B custa R$ 900 reais á vista e
com 60% de acréscimo em 10 x a
prazo.
b) Se Maércia comprar a geladeira B a prazo
quanto pagará no total? Qual a diferença pro
preço á vista?
c) Qual geladeira é mais vantajosa comprar á
prazo?
d) Qual diferença do valor final entre as 2
geladeiras considerando uma compra á prazo?
9. O salário de Thobias subiu 10% em fevereiro
e ele passou a receber R$ 1.250 reais. Qual
era o salário dele antes de receber este
aumento?
10. Qual o acréscimo de um valor que subiu de
700 para 800?
11. Qual o valor total de um produto que
custava R$800,00 e aumentou 15%?
12. Qual era o valor de um produto que
aumentou 20% e agora custa R$ 900,00?

13 Qual teve o maior aumento? 70% em 600,

Considerando as condições, responda as 80% em 550 ou 90% em 400?
perguntas abaixo:

Aula 5: Porcentagens – Descontos.

Descontos.

Na porcentagem, os descontos são utilizados principalmente no comércio, mas podem ser

usados em outras situações também. Exemplo:

Em uma loja ao comprar uma cama á vista, o cliente recebe 15% de desconto do valor do
produto, Considerando que uma cama custe R$500,00 e um cliente compre ela á vista, qual o
valor que ele pagará?

Podemos resolver este problema de 2 formas. Primeiro calculando quanto é 15% de 500 e
subtraindo o resultado.
 100 500
15 x
100 . x = 500 . 15
100x = 7.500
X = 75
Logo, , 500 – 75 = 425. o cliente pagará R$425,00

Segundo, já que estamos falando de desconto, podemos descontar a porcentagem dos 100% que
=é o total e assim calcular o restando do valor total, 100% - 15% = 85%. Então vamos calcular
85% de 500.

100 500
85 x
100 . x = 500 . 85
100x = 42.500
X = 425 Logo, com o desconto de 15% o valor da cama passará a custar R$ 425,00.

Observe que calculando da segunda forma obtemos uma resposta mais direta com um cálculo
apenas. Mas ambas as formas estão corretas de resolução.

Atividades de fixação: 2. Na última liquidação de verão, uma loja

vendia todos os seus produtos com um
1. Calcule os resultados usando a regra de desconto de 15%. Se uma camisa antes da
três: liquidação custava R$ 145,00, quanto passou a
custar na liquidação?
a) desconto de 10% em 900
3. Em uma loja, uma máquina de lavar
b) desconto de 90% em 100
roupas custava R$ 1500,00 e seu preço
c) desconto de 20% em 250 sofreu um aumento de 3%. Logo após o
d) desconto de 40% em 800 aumento a loja resolveu fazer uma
promoção oferecendo um desconto de 3%
e) desconto de 5% em 200
no mesmo produto. Qual o valor do produto
f) desconto de 45% em 800 após o aumento e após o desconto?
g) desconto de 2% em 250 4. Na compra de um aparelho obtive desconto
h) desconto de 9% em 1.400 de 15% por ter feito o pagamento à vista. Se
paguei R$ 102,00 reais pelo aparelho, qual era
i) desconto de 8% em 1.800 seu o preço original?

j) desconto de 99% em 1.300 5. Luana recebe um salário de R$ 4.200,00 por

mês No mês de agosto deu salário veio com
desconto de 10% devido a faltas não
justificadas. Qual o valor que ela recebeu em
agosto?
6. Uma loja da 10% de desconto para produtos
comprados à vista. Um cliente pagou R$180,00
em um celular comprado á vista. Qual era o
valor do celular sem o desconto?
7. Janilce pagou seu IPVA adiantado e em vez
de pagar R$ 600, 00 só teve de pagar R$
510,00.Qual a porcentagem de desconto que
ela recebeu por pagar adiantado?
8. Um desconto de 20% em um valo 700,
resulta em:
9. Paulo tem interesse em comprar um carro e
estava vendo as seguintes condições:
 Carro A custa R$ 12.500 e tem 10% de
desconto se comprado a vista.
 Carro B custa R$ 11.000 e tem 5% de
desconto se comprado à vista.
 Carro C custa R$ 13.000 e tem 20% de
desconto à vista.
Considerando as condições. Responda:
a) Quanto custa o carro A à vista?
Aula 6: Mais atividades envolvendo aumentos e descontos.
Atividades de fixação:
1. Ana quer comprar uma nova televisão para
assistir às Olimpíadas em alta resolução. Ela
decide comprar uma Smart TV que é full HD.
Antes de ir à loja física, faz uma consulta na
internet para pesquisar o preço do televisor.
Ela descobre que o valor da televisão é de
b) Quanto custa o carro B à vista?
c) Quanto custa o carro C à vista?
d) Qual carro tem a melhor condição de preço
à vista?
e) Qual a diferença de valores à vista entre os
carros A e B?
f) Qual a diferença de valores à vista entre os
carros B e C?
g) Qual a diferença de valores à vista entre os
carros A e C?
10. Qual o desconto em porcentagem de um
valor que caiu de 1.200 para 1.000?
11. Qual teve o maior desconto? 10% em 750,
15% em 700 ou 20% em 650?
12. De qual valor foi descontado 25% para se
obter 7.500?
R$1580,00. Ao ir à loja física, Ana leva um
susto, que, na verdade, é uma boa surpresa. O
televisor que pretende comprar está com
desconto de 30%. Calcule quanto Ana pagará
pela televisão.
2. João comprou uma TV e resolveu pagar à
prazo, pois não podia pagar à vista. Sabendo
que o valor à vista é de R$ 1500,00 e que o Tekevisão R$ 700,00 R$ 840,00
valor total à prazo é 15% maior que o valor à
vista, responda: Quanto João vai pagar no Armário R$ 550,00 R$ 225,00
total?
Notebook R$ 1.200,00 R$ 800,00
3. Maria comprou um vestido à vista para
ganhar um desconto de 5% no valor original
Videogame R$1.500,00 R$ 2.000,00
dele. Se o vestido custa R$ 60,00, quanto
Maria pagou?
Computador R$ 1.800,00 R$ 1.350,00
4. No dia 1 deste mês, um produto estava
sendo vendido por R$ 400,00. No dia 10, esse Cama R$ 400,00 R$ 320,00
produto sofreu um redução de 50% no seu
preço. No dia 20, ele foi reajustado com um
aumento de 50%. Qual o preço do produto
Calcule quantos % cada produto teve de
depois destes descontos e aumentos?
aumento ou desconto e responda as perguntas
5. Um funcionário de uma empresa recebeu a abaixo:
quantia de R$ 315,00 a mais no seu salário,
a) Qual produto teve maior percentual de
referente a um aumento de 12,5%. Sendo
aumento?
assim, o seu salário atual é de:
b) Qual produto teve menor percentual de
6. Para aumentar as vendas no início do ano,
desconto?
uma loja de departamentos remarcou os
preços de seus produtos 20% abaixo do preço c) Qual produto de maior percentual de
original. Quando chegam ao caixa, os clientes desconto?
que possuem o cartão fidelidade da loja têm
direito a um desconto adicional de 10% sobre o d) Qual produto teve menor percentual de
valor total de suas compras. aumento?

Um cliente deseja comprar um produto que
custava R$50,00 antes da remarcação de
preços. Ele não possui o cartão fidelidade da
loja. Caso esse cliente possuísse o cartão
fidelidade da loja, a economia adicional que
obteria ao efetuar a compra, em reais, seria de
quanto?
7. Observe os preços dos produtos de uma
loja no intervalo de um mês:
8. Um livro que estava sendo escrito com um
certo tipo de fonte tinha 120 páginas, ao
aumentar o tamanho da fonte o número de
páginas subiu para 180, Qual foi o percentual
de aumento do número de páginas?
9. Em uma semana uma fábrica produziu 1.300
peças automotoras. Na semana seguinte a
produção caiu 25%, quantas peças se produziu
com essa queda percentual?

Produto Preço em abril Preço em maio

Sofá R$ 400,00 R$440,00

10. Em 2010 havia cerca 190 milhões de
habitantes no Brasil. Em 2020 O Brasil já
possuí cerca de 210 milhões de habitantes.
Qual o percentual de aumento de habitantes
que o Brasil teve nos últimos 10 anos?
11. Após a Lei Seca o número percentual de
acidentes caiu 2,4% em todo país. Se em uma
cidade havia uma média de 2.000 acidentes
por ano, qual a média após a Lei Seca?
12. Um produto teve um aumento de 8% e
subiu para R$ 96,00. Após um desconto ele
caiu para R$ 48,00. Responda as perguntas
abaixo:
a) Qual era o preço inicial do produto?
b) Qual foi o percentual de desconto que o
produto recebeu?

Aula 7: Expressões algébricas – introdução.

Expressões algébricas são expressões matemáticas que apresentam números, letras e

operações.

As expressões desse tipo são usadas com frequência em fórmulas e equações.

As letras que aparecem em uma expressão algébrica são chamadas de variáveis e representam
um valor desconhecido.

Os números escritos na frente das letras são chamados de coeficientes e deverão ser
multiplicados pelos valores atribuídos as letras.

Exemplos

a) x + 5 c) 3x – 1 e) 5y³x²

b) b2 – 4ac d) 2x² + 4x f) a³b²c + 2abc + 6bc

Termo algébrico

Termo algébrico é composto por uma parte numérica (coeficiente) e por uma parte literal.
Exemplo: no termo algébrico 5x²y, o coeficiente é 5 e a parte literal é x² y

Classificando expressões algébricas.

 Monomios: São expressões algébricas de um só termo. Exemplos:

 2x 4x² 9xy³

 8a³b²c x²³y¹¹ 5m³n²

  Binômios: São expressões algébricas com 2 termos. Exemplos:

 x+y 2a³ – b² 3c²b² – a³m

 4x³y²z + 2m²n² 4x – 2y a+ b

 Trinômios: São expressões algébricas com 3 termos. Exemplos:

 a+b–c 3x – 2y – 4 x²y³ + x² - 9

 5m² – 5m + 1 x² – y³ + z mn³ + n³n² + mn

Expressões algébricas com mais de 3 termos podem ser chamados de polinômios, porém de uma
forma geral também chamamos qualquer expressão com mais de um termo de polinômio.

Grau de um monômio

Grau de um monômio é a soma dos expoentes de todas as variáveis (letras) que formam a parte
literal do monômio.

Exemplo:

O monômio 9x³y tem grau 4, pois o expoente do x é 3 e o do y é 1. (3 + 1 = 4).

Grau de um polinômio

Grau de um polinômio é o grau do termo algébrico de maior grau do polinômio.

Exemplo:

O polinômio 2x² + 5x – 4x³ tem grau 3, pois o termo algébrico de maior expoente é 4x³, e seu
expoente é 3.

Atividades de fixação:
1. Classifique as expressões algébricas em e) x + 3
monômio, binômio ou trinômio.
f) x²+ 10x – 6t
a) x + y
g) m – 3
b) ab
h) x + 4y
c) m + x + 4
i) y²+ 6xy + x
d) a + b
j) a – 5
2. Complete. g) –u grau

a) 3x² coeficiente: parte literal: h) 3m² grau =

b) –y coeficiente: parte literal: i) 7xy grau =

c) 7yz coeficiente: parte literal: j) 10x grau =

d) 52x³y³ coeficiente: parte literal: k) 6x² grau =

e) 6ab coeficiente: ; parte literal: l) 18 grau =

f) –8y coeficiente: parte literal:

g) 7x² coeficiente: parte literal: 4. Dê o grau dos polinômios.

3. Escreva o grau dos monômios. a) 5x² –3y grau =
a) 3a²b5 grau = b) 7a3 + 2a grau =
b) 8x grau = c) 2x²yz³ + 7x³y5 –4z grau =
c) –7y grau = d) 3a + 7a²b –5a³ grau =
d) 9x²y grau = 3 e) 6xy³ + 5x²y4 + 3xy grau =
e) 3xyz grau =

f) –8x²yzb5 grau =

Aula 8: Expressões algébricas – Valor numérico de uma expressão algébrica.

Valor numérico de uma expressão algébrica.

Valor numérico de uma expressão numérica é o número que se obtém (resultado) quando
substituímos as letras de uma expressão algébrica por determinados números e efetuamos as
operações indicadas. Exemplos:

Para x = 2 e y = 3, vamos calcular o valor da expressão 4x – y:

4.2–3=
Observe que no lugar de 4x ficou 4 . 2 pois trocamos onde era o x pelo 2
8 – 5= e o y por 3.
3

Para a= -2 e b= 5, vamos calcular o valor da expressão a² – 5b²:

(-2)² – 5 . 5² =

4 – 5 . 25 = Observe que onde tem a foi trocado por 2 e a expressão a² ficou (-2)² e
assim por diante.
4 – 125 =

-121

Atividades de fixação:
1. Calcule o valor da expressão algébrica 2x + g) a³ – 10c + abc
2y considerando que:

a) x = 2 e y= 1

b) x = -1 e y = 4
h) a³b²c¹² – a + ab
c) x = 5 e y = 3
i) 4b + 5ab + 5abc =
d) x = -3 e y = -2
j) c³ – a³ =
e) x = 6 e y = 0

f) x = 0 e y = 0

g) x = -3 e y = 3 3. Calcule o valor numérico das expressões:

a) x – y (para x =5 e y = -4)
h) x = 10 e y= 1
b) 3x + a (para x =2 e a=6)
i) x = 13 e y = 8 c) 2x + m ( para x = -1 e m = -3)
j) x = -4 e y = -9 d) m – 2 a ( para m =3 e a = -5)
e) x + y ( para x = 0 e y = -1)

2. Considerando a= -3, b= 0 e c= 1, calcule o f) a –b ( para a =3 e b = -1)

valor numérico das expressões abaixo: g) a³ - 5 a (para a = -2)
a) a²b³ = h) x² - 2y ( para x = -3 e y =5)

b) 2ab + 3bc = i) 3a² - b² (para a = -2 e b = -7)

c) a + 3c – 2b = j) 5a² + 3ab (para a = -3 e b = 4)

d) a² – b³ + c = k) a² + 4a (para a = 2)
l) b³ – 5b (para b = -4)
e) 5ac – 3bc =
m) 7a³ – 5b ( para a = 2 e b = -5)
f) 5a³ – 10c =
n) 5m + n³ (para m = 4 e n= - 2)
o) mn² (para m = -4 e n = 0) e) a = 4
4. O valor numérico da expressão 3m + 5b + n f) a = -1
= 30, considerando que m = 2 e b = 3, qual o
valor de m? g) a = 0
h) a = 20
i) a = -7
5, Qual o valor numérico da expressão a² – b³
considerando a = -4 e b = -2 j) a = 5
.
6. O valor numérico da expressão 2b² – p + t =
8. Considerando m= 3 e n = -3, calcule as
41, considerando b = 5, p = 10, qual o valor de
expressões numéricas a seguir:
t?
a) m² + n² =
b) 4m – n
7. Para a expressão algébrica a³ – 10a, calcule
seu valor numérico, considerando: c) n – 3m =

a) a = -5 d) m³ – n² =

b) a = -3 e) 5m² – 5m =

c) a = 10 f) 10n² – 10n =

d) a = 9 g) 6mn + 5m – 4n =
h) m³ – 10n² =