PREFEITURA MUNICIPAL DE CIDREIRA/RS
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA
Escola Municipal de Ensino Fundamental
Professor: Mateus Disciplina: Matemática
Conteúdo das atividades: Números
inteiros.
As atividades desta apostila abordam questões
relacionadas ao conjunto dos números inteiros. Leia com
atenção cada questão para resolvê-las.
O que são números inteiros? É o conjunto dos números
positivos e negativos. Números que vem antes e
depois do 0. O conjunto é escrito assim:
Z: {…,-5,-4,-3,-2,-1,0,+1,+2,+3,+4,+5…}
Exemplos de representações de números inteiros:
5º C abaixo de zero: -5
Ganho de 10 reais: +R$10,00
Perda de 50 reais: -R$50,00
Turma: 91 Data: 1ª semana de agosto
O antecessor de um número inteiro é aquele número que
vem antes dele na reta numérica
Logo, -3 é antecessor de -2 que é antecessor de -1 que é
antecessor de que é antecessor de 1 e assim por
diante…
Quanto mais a distante do zero a esquerda menor é o
número e quanto mais distante a direita do zero é o
número maior ele será.
O módulo de um número inteiro é definido pela distância
que ele está do zero. Logo, o módulo de -6 é igual a 6 e
o de +6 também é igual a 6.
O oposto de um número é definido pela distância oposta
do número em relação ao zero. Logo, o oposto de -10 é
igual a + 10 e o oposto de +7 é igual a -7.
1. O antecessor de um número é aquele que vem
logo antes dele na reta numérica e o sucessor é o
que vem logo depois, sendo assim, classifique as
informações como verdadeiras (V) ou falsas (F) e
justifique as falsas.
( ) -3 é antecessor de -2 ( ) -5 é o sucessor de -4
( ) -90 é o sucessor de -91 ( ) -77 é o antecessor de -78
2. O esquema a seguir representa a rua onde Elvira
mora.
a) Certo dia Elvira saiu de casa e fez o seguinte trajeto:
foi até o correio mandar uma carta para sua amiga e em
seguida foi assistir à missa. Comeu um lanche na
padaria após à missa, foi ao banco pagar uma conta e foi
buscar sua filha na escola, pararam na praça para tomar
um sorvete foram para casa. Quantos metros Elvira
andou nesse percurso?
b) Saindo da casa de Elvira, faça o seguinte trajeto sobre
a reta numérica: 400 m para a direita, 300 m para a
esquerda, 500 m para a direita , 300 m para a esquerda
e 100 m para a esquerda. Em que local você parou da
reta?
3. Escreva em ordem crescente:
a) 4, -1, 5, -3, 0, 1, -2
b) 1, -5, -10, 9, 18, -30, -20, 8
4. Escreva em ordem decrescente:
a) -3, 1, 5, 4, -5, 0, -1, 10
b) -1, -5, -3, -15, 0, -18
5. O gráfico abaixo mostra o saldo bancário de 10
pessoas, no dia 01.01.2010, no Banco Freud. Escreva
quanto cada um deles possuía nessa data usando
números positivos e negativos.
 d) Depositei R$ 98,00 na minha poupança.
e) Hamilton perdeu R$ 44,00.
f) Ufa, que calor!!! A temperatura hoje é de 39°C.

7. Observe a reta a seguir e a posição dos carros e

responda as perguntas a seguir:

a) Qual posição numérica da reta o carro A ocupa?

6.Represente as situações a seguir usando números
positivos e negativos:
b) Qual posição numérica da reta o carro B ocupa?
a) Lucrei R$ 38,00 ao vender minha bicicleta.
b) A temperatura de Campos do Jordão em julho de 2008
chegou a 5 graus abaixo de zero. c) Qual a diferença de distância numérica na reta entre
c) Com a baixa na Bolsa de Valores, os acionistas os 2 carros?
chegaram a ter prejuízo de 5,8%.