CONCURSO PÚBLICO- 01/2023

035 e 036 - PROFESSOR DE 1º AO 5º ANO

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES

1. Para a realização desta prova, você está recebendo este CADERNO DE QUESTÕES. No momento oportuno, lhe será
entregue a sua FOLHA DE RESPOSTAS.

2. Verifique se este CADERNO DE QUESTÕES corresponde à sua opção de cargo e possui 40 (quarenta) questões, numeradas
de 01 a 40. Do contrário, solicite outro ao FISCAL, imediatamente. Não serão aceitas reclamações posteriores.

3. Para cada questão existe apenas uma resposta correta, que deverá ser assinalada na FOLHA DE RESPOSTAS, com caneta
esferográfica de tinta preta. Aquele que utilizar caneta de outra cor assume os riscos da impossibilidade ou de eventuais
erros na leitura óptica de suas respostas.

4. Você terá 04(quatro) horas para responder a todas as questões e preencher a FOLHA DE RESPOSTAS.

5. Nenhum candidato poderá sair da sala antes de decorridos 60 (sessenta) minutos do início da prova, ressalvados os casos
de emergência médica.

6. O PORTE de quaisquer fontes de consulta, aparelhos de comunicação - inclusive telefone celular - e/ou de registro de dados,
no recinto da prova, a qualquer momento, caracteriza TENTATIVA DE FRAUDE, procedendo-se à retirada imediata do
candidato e a sua ELIMINAÇÃO SUMÁRIA do concurso. Será igualmente excluído o candidato surpreendido em
comunicação com outros candidatos.

7. Ao concluir a prova, o candidato terá que devolver a FOLHA DE RESPOSTAS devidamente ASSINADA, bem como este
CADERNO DE QUESTÕES, o qual somente poderá ser levado pelo candidato 30 minutos antes do horário previsto para o
término da prova.

8. Os 03 (três) últimos candidatos a concluírem a prova deverão sair juntos e assinar em local apropriado na ATA DA PROVA.
Não deixe de também assinar a LISTA DE FREQUÊNCIA.

9. Este CADERNO DE QUESTÕES e o GABARITO OFICIAL serão divulgados após a aplicação desta prova, no endereço
eletrônico www.institutolegatus.com.br, no prazo previsto no edital do concurso.

10. Por ocasião da divulgação do resultado preliminar, o Instituto Legatus disponibilizará, para consulta, cópia digitalizada de sua
FOLHA DE RESPOSTAS.

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Concurso Público – 01/2023
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LÍNGUA PORTUGUESA
Textos para as questões de 01 a 04.
(Disponível em https://www1.folha.uol.com.br/ultimas-
noticias/ acesso em 04/07/2023)
QUESTÃO 01
Em todo texto, há marcas da função da linguagem que
nele predomina. Nesse texto, essas marcas são
responsáveis por colocar em foco o(a)
(A) o código, pois utiliza a linguagem publicitária como
temática abordada.
(B) a mensagem, pois seu objetivo maior é repassar
informações.
(C) o enunciador, pois revela um apelo de quem fala a
quem lê.
(D) o enunciatário, pois a mensagem é direcionada a
ele, convidando a uma ação.
(E) o locutor, pois expressa sua atitude em relação ao
que enuncia.
QUESTÃO 02
Considerando o gênero do texto acima, as informações
presentes nele cumprem a função de
(A) alertar e sensibilizar o leitor sobre o perigo da
violência sexual contra crianças e adolescentes.
(B) informar e sensibilizar o leitor sobre formas de
prevenção à violência sexual contra crianças e
adolescentes.
(C) criticar e alertar o leitor sobre as formas de
prevenção à violência contra crianças e
adolescentes.
(D) orientar sobre a importância de participar do abaixo-
assinado contra crianças e adolescentes.
(E) enaltecer o fato de já existir leis que falam sobre
violência sexual contra crianças e adolescentes
QUESTÃO 03
O texto utiliza o pronome “você” em sua construção.
Caso utilizasse o pronome “ti”, as formas verbais do
trecho “clique aqui e assine” ficariam flexionadas da
seguinte forma:
(A) clicas / assinas
1
(B) cliques / assines
(C) clica/ assina
(D) clique//assina
(E) clica/ assine
QUESTÃO 04
O uso de oração subordinada adjetiva nesse trecho traz
o pressuposto de que
(A) outras leis, que tratam de outro tipo de violência, já
existem.
(B) muitas leis já tratam a violência sexual contra
crianças.
(C) todas as leis já existentes já tratam da violência
sexual.
(D) há uma lei específica contra violência doméstica
que deve ser assinada.
(E) a prevenção à violência deve ser amparada por lei.
Texto para as questões de 05 a 07
Ucrânia e Rússia se acusam de querer atacar usina
nuclear
A usina nuclear de Zaporíjia, que foi ocupada em março
de 2022 por forças da Rússia no sul da Ucrânia, voltou
ao centro das tensões da guerra entre os dois vizinhos.
Kiev e Moscou se acusam mutuamente de tentar
simular um ataque contra a unidade e culpar o
adversário.
É uma situação potencialmente grave, evocando
memórias do acidente nuclear mais famoso da Europa,
quando um reator explodiu na usina ucraniana de
Tchernóbil, então na União Soviética, em 1986.
(Disponível em https://www1.folha.uol.com.br/mundo/2023
/07/ucrania-e-russia-se-acusam-de-querer-atacar-usina-
nuclear.shtml acesso em 05/07/2023)
QUESTÃO 05
De acordo com o texto, a situação apresentada “evoca
memórias do acidente de Tchernóbil”. A apresentação
dessa situação cumpre o propósito de
(A) informar sobre a localização geográfica da usina
nuclear de Tchernóbil.
(B) comparar a situação atual na usina de Zaporíjia
com o acidente de Tchernóbil.
(C) argumentar a favor da independência da Ucrânia
em relação à Rússia.
(D) alertar sobre a possibilidade de um novo acidente
nuclear na Europa.
(E) exaltar a capacidade técnica e segurança das
usinas nucleares russas.
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QUESTÃO 06 QUESTÃO 08
A palavra SE tem diferentes classificações, a depender O autor emprega uma figura de linguagem na
do contexto em que se insere. No título do texto, essa construção do título. Essa figura, que, de certa forma,
palavra classifica-se como antecipa a ideia apresentada no texto, é o(a):

(A) índice de indeterminação do sujeito. (A) catacrese

(B) pronome apassivador. (B) antítese
(C) partícula de realce. (C) hipérbato
(D) pronome recíproco. (D) silepse
(E) pronome reflexivo. (E) eufemismo

QUESTÃO 07 QUESTÃO 09

Conforme o dicionário Houaiss da Língua Portuguesa, Ao destacar a importância do silêncio, o autor

a redundância significa “um excesso de palavras, de
expressões, prolixidade”. No texto acima, um exemplo
que mostra um excesso de palavras, é
(A) A usina nuclear de Zaporíjia que foi ocupada em
março de 2022
(B) voltou ao centro das tensões da guerra entre os
dois vizinhos.
(C) Kiev e Moscou se acusam mutuamente de tentar
simular um ataque.
(D) É uma situação potencialmente grave.
(E) um reator explodiu na usina ucraniana de
Tchernóbil.
Texto para as questões de 08 a 10.
(A) alerta sobre os perigos da exposição excessiva ao
ruído no mundo moderno.
(B) defende a necessidade de atividades constantes
para evitar o tédio.
(C) exalta a beleza das paisagens naturais em parques
tranquilos.
(D) incentiva a busca por momentos de introspecção e
autoconexão.
(E) argumenta a favor do isolamento social como forma
de encontrar a serenidade.
QUESTÃO 10
No trecho “Em meio à cacofonia ensurdecedora do
mundo moderno”, o uso de acento grave está correto,
assim como no enunciado:

O eco do silêncio (A) São nesses momentos de quietude que às vozes

internas têm espaço para emergir.
Em meio à cacofonia ensurdecedora do mundo (B) Convido você, caro leitor, à abraçar o silêncio em
moderno, há uma qualidade única no silêncio que meio ao caos e a se permitir uma conexão consigo
muitas vezes passa despercebida. É nos momentos de mesmo.
quietude e ausência de ruídos que encontramos um (C) É nesse encontro com o silêncio que descobrimos
espaço para nos conectarmos com nós mesmos, refletir à nós mesmos e nos tornamos mais conscientes.
sobre nossos pensamentos e permitir que nossa mente (D) O silêncio traz à vida clareza, introspeção e paz em
encontre a serenidade tão necessária. uma sinfonia natural cheia de harmonia e beleza.
Numa era em que somos constantemente (E) No silêncio, encontramos à possibilidade de escutar
bombardeados por informações, notificações o mundo ao nosso redor de maneira mais atenta.
incessantes e uma infinidade de estímulos, é fácil
perdermos o contato com a nossa essência. O ruído
externo cria uma cortina que nos separa do mundo
interior, impedindo-nos de mergulhar nas profundezas
do nosso ser.
No entanto, quando encontramos momentos de
silêncio, mesmo que breves, somos presenteados com
uma oportunidade de nos reconectar. O silêncio se
torna um aliado valioso, seja ao acordar nas primeiras
horas da manhã, quando a cidade ainda está envolta
em um manto de calma, ou ao buscar refúgio em um
parque tranquilo durante a tarde. (...)

(Disponível em https://www1.folha.uol.com.br/blogs/praca-do-
leitor/2023/07/o-eco-do-silencio.shtml acesso em 05/07/2023)

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NOÇÕES DE INFORMÁTICA QUESTÃO 13

Associe corretamente alguns recursos comuns
QUESTÃO 11 disponíveis nos navegadores de Internet, de acordo
São finalidades da função de Restauração do Sistema com a sua respectiva função:
disponível no sistema operacional Windows:
1. Cookies ( ) Permite salvar e organizar
I. Criar cópias de segurança dos arquivos do links de páginas da web
usuário. para que o usuário possa
II. Formatar o disco rígido e reinstalar o sistema acessar rapidamente no
operacional. futuro.
III. Desfazer alterações de configurações e retornar
o sistema a um estado anterior. 2. Favoritos ( ) Permite criar uma sessão
IV. Fazer um upgrade (atualização) do sistema temporária que é isolada
operacional para uma versão mais recente. da sessão principal do
navegador e dos dados do
Pode-se afirmar que: usuário.
(A) Existe apenas 1 item correto. 3. Navegação ( ) Permite armazenar
(B) Existem apenas 2 itens corretos. anônima informações em arquivos
(C) Existem apenas 3 itens corretos. sobre atividades do usuário
(D) Todos os itens estão corretos. em um site.
(E) Todos os itens estão incorretos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência

correta, de cima para baixo:

(A) 1-2-3
QUESTÃO 12 (B) 2-1-3
Analise os itens abaixo sobre a memória cache, (C) 3-2-1
dispositivo de memória presente nos computadores: (D) 2-3-1
(E) 3-1-2
I. É projetada para armazenar permanentemente
dados frequentemente acessados pelo
processador. QUESTÃO 14
II. É uma memória de alta velocidade localizada
próxima ao processador. “Na ferramenta Microsoft Word, o usuário pode utilizar
III. Permite um maior espaço de armazenamento o recurso de para dividir e formatar
comparado a uma memória de armazenamento documentos de todos os tamanhos. Com este recurso,
secundário. o usuário pode dividir um documento longo em
diferentes partes ou capítulos, por exemplo, deixando o
Pode-se afirmar que: documento estruturado em diferentes partes de forma
mais organizada e clara.”
(A) Apenas o item I está correto.
(B) Apenas o item II está correto. A alternativa que preenche corretamente a lacuna em
(C) Apenas os itens I e III estão corretos. branco é:
(D) Apenas os itens II e III estão corretos.
(E) Todos os itens estão corretos. (A) estilos de texto
(B) mala direta
(C) hifenização
(D) guias de alinhamento
(E) quebras de seção

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QUESTÃO 15 CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS

A planilha abaixo foi extraída da ferramenta Microsoft
Excel e exibe dados de valores pagos para uma
determinada lista de pessoas:
QUESTÃO 16
No Brasil e no mundo Ocidental como um todo,
conforme Libâneo, as ideias pedagógicas de
Comênio, Rousseau, Locke e outros, formaram a base
do pensamento pedagógico europeu moderno,
difundido depois por todo o mundo, demarcando as
concepções pedagógicas que hoje são conhecidas
como:

(A) Pedagogia Tradicional e Pedagogia Renovada.

(B) Pedagogia Tradicional e Pedagogia Inovadora.
(C) Pedagogia Tradicional e Pedagogia Inaciana.
(D) Pedagogia Libertadora e Pedagogia
Transformadora.
(E) Pedagogia Renovada e Pedagogia Progressista.

QUESTÃO 17
As Tendências Pedagógicas são um conjunto
O resultado a ser exibido após a aplicação da fórmula de pensamentos de filósofos e autores que falam de
=CONT.VALORES(B1:B7) será: como a educação é compartilhada. Existem dois
modelos difundidos no meio educacional. Enquanto o
(A) 4 primeiro quer manter a sociedade do jeito que ela está,
(B) 5 o segundo coloca a educação como ferramenta
(C) 7 transformadora na nossa sociedade. São eles:
(D) #REF!
(E) #NUM! (A) o modelo liberal e o comportamentalista,
respectivamente.
(B) o modelo tecnicista e o progressista,
respectivamente.
(C) o modelo liberal e o progressista,
respectivamente.
(D) o modelo autoritário e o capitalista,
respectivamente.
(E) o modelo democrático e o progressista,
respectivamente.

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QUESTÃO 18
VYGOSTKY(2001) afirma que a aprendizagem e o
desenvolvimento são processos distintos e não
deveriam ser confundidos; contudo, interagem
mutuamente. O aprendizado vem antes do
desenvolvimento, ou seja, a aprendizagem é
fundamental para o desenvolvimento desde o
nascimento da criança; o que ela aprende é a base
fundamental para o seu desenvolvimento dentro do
seu ciclo de vida.
Considerando o ambiente escolar em que todos devam
ser tratados com igualdade, o ideal é que os alunos
tenham as mesmas oportunidades, porém, essas
podem e devem ser aplicadas de forma diferenciada,
dependendo do ritmo de cada aluno.
Com base no pressuposto acima, analise as assertivas
a seguir.
I. É fundamental que o professor respeite o ritmo de
cada aprendiz, sendo mediador da estratégia que
melhor se adequa para a evolução do aprendizado.
II. O professor deve ser consciente do seu papel
enquanto mediador da aprendizagem e observar
as experiências vivenciadas por cada aluno dentro
da sala de aula, sua relação social e cultural.
III. É impossível considerar que a escola esteja
intimamente ligada ao processo social, sendo ao
mesmo tempo agente de transformação e
formação, para a construção do saber.
Está(ão) correta(s):
(A) I, II e III.
(B) Apenas I.
(C) Apenas II.
(D) Apenas I e II.
(E) Apenas I e III.
QUESTÃO 19
Fonte: https://pt-br.facebook.com/quebrandootabu/posts/1
137500926306293:0
5
“Na charge de Francesco Tonucci, a perspectiva da
professora é categórica: aquilo que difere é ‘demais’,
excesso ou falta a serem corrigidos. Com os valores
que julgamos o outro, afirmamos ou negamos
diferenças? Conciliamos ou afastamos a vida daquilo
que ela pode?”
Com base na charge e na reflexão acima, marque (V)
para verdadeiro e (F) para falso, no que se refere à
Avaliação da Aprendizagem.
( ) A avaliação, muitas vezes, é pautada com
base em valores e pré-julgamentos pessoais, que em
nada elevam a capacidade do aluno no seu processo
de aprender.
( ) “Um julgamento dirá mais dos valores e do
modo de viver daquele que julga do que daquele que é
julgado”. É importante que o professor reconheça os
seus valores e, sobretudo o seu papel, como promotor
da aprendizagem dos alunos, observando os avanços
de cada um, indistintamente.
( ) A avaliação escolar é um compromisso social
que deve proporcionar aos alunos o acesso aos
conhecimentos sistematizados e aos bens culturais,
mas dependendo da maneira como é utilizada, a
avaliação pode se aproximar ou se afastar desses
objetivos.
( ) Ao escolher qual será o instrumento de
avaliação, o educador deve ter claro se o mesmo tem
coerência com a prática diária, se é relevante para a
aprendizagem e se aponta os caminhos para que possa
haver as intervenções necessárias, identificando as
reais necessidades dos alunos, pois, o que realmente
deve ser valorizado são os conhecimentos que os
alunos adquirem ao longo do período letivo e não
apenas as notas que atingem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta:
(A) V; V; V; F
(B) V; V; F; V
(C) F; V; V; V
(D) F; V; F; V
(E) V; V; V; V
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QUESTÃO 20
“Compreende-se que a aprendizagem não se reduz a
um reflexo objetivo e especular da realidade, pois
trata-se de um fenômeno psicológico, cujo processo é
sempre mediado por ações criativas e colaborativas.
Assim sendo, é o indivíduo que aprende, mas essa
condição só é possível na relação dialética com o
outro, o que possibilita que a relação seja colaborativa
e a aprendizagem criativa”.
Com base no pressuposto acima, podemos afirmar que:
(A) Não há necessidade de considerarmos a
presença do professor-mediador em sala de aula,
visto que as ferramentas tecnológicas vêm
aproximando cada vez mais o aluno do
conhecimento.
(B) A relação dialética se dá, na medida em que o
aluno assimila tudo o que o professor ensina em
sala de aula e traduz os resultados nas provas.
(C) A aprendizagem escolar é mediada pela ação do
professor e a relação estabelecida entre este e o
aluno, bem como as ferramentas didáticas
utilizadas, que podem tornar o ensino mais
acessível, produtivo e inclusivo.
(D) Os processos psicológicos que perpassam o
ensinar e o aprender estão sempre relacionados
às vivências negativas do professor em relação ao
seu processo de escolarização.
(E) Aprendizagem colaborativa acontece quando há
obediência por parte do aluno. Ficar calado, por
exemplo durante a explicação do professor.
6
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS E
LOCAIS
QUESTÃO 21
De acordo com Emília Ferreiro e Ana Teberosky
(1989), a criança passa por um processo de aquisição
de escrita baseado em cinco níveis de hipóteses
denominados:
(A) oral, pré-silábico, linguístico, alfabético e leitura
oral.
(B) pré-silábico, intermediário, hipótese silábica,
hipótese silábico-alfabética e hipótese alfabética.
(C) Sintaxe, Morfologia, Linguística, Intermediária e
Fluente.
(D) pré-silábico, alfabético, hipótese silábica, hipótese
silábico-alfabética e hipótese oral.
(E) pré-silábico, intermediário, hipótese silábica,
hipótese intersilábica e hipótese semi-alfabética.
QUESTÃO 22
A Didática, enquanto campo de estudo, visa propor
princípios, formas e diretrizes que são comuns ao
ensino de todas as áreas de conhecimento. Não se
restringe a uma prática de ensino, mas se propõe a
compreender a relação que se estabelece entre três
elementos:
(A) professor, aluno e sala de aula.
(B) espaço físico, professor e aluno.
(C) professor, coordenador e aluno
(D) professor, aluno e o conteúdo a ser ensinado.
(E) professor, aluno e o roteiro de avaliações.
QUESTÃO 23
É um documento produzido pelo professor e que
define qual será o tema de uma aula, seu objetivo, a
metodologia a ser utilizada, quais serão as formas de
avaliação, possíveis referências bibliográficas e outras
informações relevantes. Estamos falando do:
(A) Plano de curso
(B) Planejamento didático
(C) Projeto Político Pedagógico
(D) Plano de Aula
(E) Planejamento estratégico
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(E) são produzidos de modo coletivo, e envolvem um

QUESTÃO 24
Educar crianças é uma importante missão que exige a
participação tanto da família quanto das instituições de
ensino. No que se refere ao ambiente escolar, é
fundamental que os educadores compreendam
exatamente qual o papel do professor no processo
ensino aprendizagem, para que possam
grande número de professores em sua
elaboração, por essa razão, devem ser
valorizados por esses profissionais.
QUESTÃO 27
Analise a charge a seguir:

(A) realizar seu trabalho com qualidade, com vistas a

promover o desenvolvimento e a aprendizagem
dos alunos.
(B) cumprir as suas obrigações, conforme exigência
da direção da escola.
(C) realizar parcerias público-privadas para conseguir
recursos didáticos e facilitar o ensino.
(D) cumprir o calendário escolar, visto que são
determinados por lei.
(E) realizar o seu trabalho de acordo com as
orientações da Secretaria Estadual de Educação.

QUESTÃO 25
Dentro da organização da aula, são destacados os
seus Componentes Didáticos, que são também (Disponível em https://amarildocharge.wordpress.com
abordados em alguns trabalhos como elementos /2011/09/14/ reprovados/)
estruturantes do ensino didático. São eles:
Considera-se que a repetência é um dos maiores
(A) os objetivos gerais e as avaliações. motivos que leva o jovem a abandonar os estudos, por
(B) os objetivos (gerais e específicos), os conteúdos, motivos de constrangimentos e cobranças da família. É
os métodos e as normas de convivência. importante considerar, ainda, a partir da análise da
(C) os conteúdos, os métodos, os recursos e as charge acima,
avaliações.
(D) os objetivos, os conteúdos, a metodologia, os (A) as falhas do sistema educacional brasileiro,
recursos e as avaliações. direcionando para a forma de avaliar o aluno, bem
(E) os objetivos, os conteúdos e as avaliações. como as metodologias aplicadas em sala de aula
pelo professor.
(B) a responsabilidade pela reprovação deve-se
QUESTÃO 26 exclusivamente ao aluno, já que a escola oferece
todas as condições para a sua aprendizagem.
A relevância que a elaboração do currículo e do
(C) o professor é o único responsável pela reprovação
projeto político-pedagógico assume é bastante
do aluno, já que recebe todo o suporte para
diferenciada em cada município ou estado. Em alguns
ensinar.
locais, a elaboração desses documentos ocupa um
(D) a escola e a família sempre estão em sintonia e
lugar especial nas discussões e na formação
oferecem as oportunidades para a emancipação e
continuada de professores. Para tanto, esses
aprovação do aluno.
documentos
(E) não existem responsáveis pela evasão e repetência
escolar, já que o sistema educacional possui formas
(A) são produzidos de modo individual, pela
de avaliação e metodologias adequadas e a escola
especificidade que e envolvem somente os
é sempre um espaço de acolhimento e promotora
professores em sala de aula.
de aprendizagem.
(B) são elaborados pela secretaria de Educação e
apresentados aos professores para execução,
sem necessidade de discussão e participação.
(C) são produzidos por uma comissão da Secretaria
de Educação, com participação dos gestores e
encaminhados para execução em sala de aula.
(D) são produzidos individualmente, considerando a
especificidade de cada professor e cada turma,
sem a necessidade de valorização por parte
destes.

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QUESTÃO 28
Um dos grandes compromissos que os gestores
devem ter é promover a diversidade nas escolas. Isso
porque a educação inclusiva é um aspecto
fundamental para propiciar um processo de
aprendizagem de qualidade e acessível, além de ser
um modo eficaz da instituição se destacar entre os
estudantes e a família.
Dentre os itens a seguir, marque aquele(s)
considerado(s) necessários à promoção da inclusão e
da diversidade no ambiente escolar.
I. Os professores devem atuar em sala de aula,
levando em conta o respeito às diferenças,
principalmente entre colegas de turma.
II. A educação inclusiva é um aspecto fundamental
para propiciar um processo de aprendizagem
de qualidade e acessível, além de ser um modo
eficaz da instituição se destacar entre os
estudantes e a família.
III. A diversidade não deve ser um tema a ser
explorado na escola, visto que é um problema
social, instalado na nossa cultura.
IV. Os professores e a escola devem promover
encontros para abordar temas como
diversidade e incentivar um discurso de
empatia, respeito e tolerância entre os alunos.
V. A diversidade nas escolas está relacionada à
inclusão de todos os estudantes nas atividades
educativas, levando em conta a boa
convivência e o respeito às várias formas de
existir no mundo.
Estão corretos:
(A) Somente I, II e III.
(B) Somente I, II, III e IV.
(C) Somente II, IV e V.
(D) I, II, III, IV e V.
(E) Somente I, II, IV e V.
QUESTÃO 29
É um documento que detalha objetivos, as metas, bem
como as ações do processo educativo a ser
desenvolvido na e pela escola. Ele deve trazer,
também, as exigências legais do sistema educacional,
bem como as necessidades, propósitos e expectativas
da comunidade escolar.
As características acima referem-se a um importante
documento elaborado pelas escolas denominado:
(A) Projeto Político Pedagógico (PPP) ou Projeto
Pedagógico Escolar.
(B) Projeto de Desenvolvimento Institucional (PDI)
(C) Sistema de Avaliação Interna (SAI)
(D) Projeto de Participação Coletiva (PPC)
(E) Projeto de Capacitação Profissional (PCP)
8
QUESTÃO 30
O mundo é movido por relações. Com a popularização
da internet, que permitiu que pessoas ao redor do
mundo se comunicassem sem a presença física, ficou
ainda mais evidente que uma pequena interação pode
resultar em grandes acontecimentos. Relacionamento
interpessoal é a interação entre duas pessoas ou
mais. No ambiente escolar, esse termo:
(A) Refere-se, com exclusividade, às relações
afetivas entre professor e gestor.
(B) Está relacionado à forma como as pessoas
interagem dentro do ambiente escolar. No
entanto, não é ponto importante no processo
ensino aprendizagem.
(C) Abrange a relação das famílias com a escola, da
comunidade com a escola, de um funcionário com
o outro, dos alunos entre si e, principalmente, do
professor com o aluno.
(D) Refere-se, especificamente, ao acompanhamento
escolar do aluno com a família.
(E) Está direcionado ao relacionamento que cada
instituição tece com outras instituições de mesmo
nível de ensino.
QUESTÃO 31
Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDB, 9394/96), no título que trata da
organização da educação nacional, “a União, os
Estados, o Distrito Federal e os Municípios
organizarão, em regime de colaboração, os
respectivos sistemas de ensino” (art. 8º).
De acordo com esse mesmo artigo, a oferta da
Educação Infantil em creches e pré-escolas, e, com
prioridade, o ensino fundamental, deve ser de
responsabilidade:
(A) Da União
(B) Do Distrito Federal
(C) Do Estado
(D) Dos Municípios
(E) Da União e do Estado
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QUESTÃO 32 QUESTÃO 34
Os seguintes princípios estão elencados na Seção I – Conforme a BNCC (BRASIL, 2017), “Nos dois
Da Educação, no Art. 206 da Constituição Federal primeiros anos do Ensino Fundamental, a ação
Brasileira: pedagógica deve ter como foco a alfabetização, a fim
de garantir amplas oportunidades para que os alunos
I. igualdade de condições para o acesso e se apropriem do sistema de escrita alfabética de modo
permanência na escola; articulado ao desenvolvimento de outras habilidades
II. liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e de e de e ao seu envolvimento
divulgar o pensamento, a arte e o saber; III - em práticas diversificadas de letramentos”.
pluralismo de idéias e de concepções
pedagógicas, e coexistência de instituições Os termos que complementam a frase acima são:
públicas e privadas de ensino;
III. gratuidade do ensino público em (A) leitura/cálculo
estabelecimentos oficiais; (B) escrita/ movimento corporal
IV. valorização dos profissionais do ensino, (C) leitura/escrita
garantido, na forma da lei, plano de carreira para (D) escrita/ oralidade
o magistério público, com piso salarial (E) leitura/ conhecimento do corpo
profissional e ingresso exclusivamente por
concurso público de provas e títulos, assegurado
QUESTÃO 35
regime jurídico único para todas as instituições
mantidas pela União; No Ensino Fundamental - Anos Iniciais, os
V. gestão democrática do ensino público, na forma componentes curriculares tematizam diversas
da lei; práticas, considerando especialmente aquelas
VI. garantia de padrão de qualidade. relativas às culturas infantis tradicionais e
contemporâneas (BRASIL, 2017). Nesse conjunto de
Os princípios citados acima, com ênfase na forma como práticas, nos dois primeiros anos desse segmento, de
devem ser ministrados, referem-se acordo com a BNCC, o foco da ação pedagógica deve
ser
(A) à aprendizagem.
(B) ao ensino. (A) na expressão corporal.
(C) à gestão escolar. (B) nos movimentos e atividades lúdicas.
(D) à coordenação pedagógica. (C) no processo de alfabetização.
(E) à avaliação da aprendizagem. (D) no raciocínio lógico e cálculos matemáticos.
(E) no processo de emancipação humana.
QUESTÃO 33
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular QUESTÃO 36
(BNCC), a transição entre as etapas da Educação Os eixos de integração considerados na BNCC de
Básica (Educação Infantil e Ensino Fundamental) Língua Portuguesa são aqueles já consagrados nos
“requer muita atenção, para que haja equilíbrio entre documentos curriculares da Área: oralidade,
as mudanças introduzidas”, garantindo leitura/escuta, produção (escrita e multissemiótica)
e análise linguística/semiótica (que envolve
(A) a integração e continuidade dos processos de conhecimentos linguísticos – sobre o sistema de
aprendizagens das crianças, sobretudo no que se escrita, o sistema da língua e a norma-padrão –,
refere às atividades de reforço escolar. textuais, discursivos e sobre os modos de organização
(B) a permanência na mesma escola, para que não e os elementos de outras semioses).
haja ruptura no processo de aprendizagem.
(C) a integração e continuidade dos processos de Os itens acima destacados na BNCC, são
aprendizagens das crianças, referentes ao denominados:
transporte e a merenda escolar.
(D) todos os auxílios e benefícios que a criança tem (A) Práticas de Linguagem
direito, como lanche e meios de locomoção. (B) Práticas Escolares
(E) a integração e continuidade dos processos de (C) Práticas Pedagógicas
aprendizagens das crianças, respeitando suas (D) Eixos de Leitura
singularidades e as diferentes relações que elas (E) Dialogia e relação entre textos
estabelecem com os conhecimentos, assim como
a natureza das mediações de cada etapa.

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 PREFEITURA MUNICIPAL DE CASTELO DO PIAUÍ - PI
Concurso Público – 01/2023
035 e 036 - Professor de 1º ao 5º Ano

QUESTÃO 37
O Estado do Piauí, na vegetação, assim como no
relevo, possui quatro formações principais: Floresta,
Mata dos Cocais, Caatinga e Cerrado.
No Quadro a seguir, enumere a segunda coluna de
acordo com a primeira, conforme as características da
vegetação.
está nas porções Norte e
Leste do estado, e suas
principais características
(1) FLORESTA ( ) são as árvores esparsas,
de galhos retorcidos e
raízes profundas e, ainda,
os grandes arbustos.
é encontrada a Oeste, na
faixa de transição entre a
(2) MATA DOS caatinga e a floresta. As
( )
COCAIS principais espécies são a
carnaúba, o babaçu e as
palmeiras.
é a vegetação
predominante nas regiões
Sul e Sudeste. As árvores
(3) CAATINGA ( ) características são baixas e
há presença de muitos
arbustos, às vezes com
espinhos, e cactos.
é o tipo de vegetação que,
ainda que muito devastada,
está presente em uma
(4) CERRADO ( )
estreita faixa a oeste, ao
longo de todo o vale do
Parnaíba.
(C) Grutão.
(D) Riacho Fundo.
(E) Nossa Senhor do Desterro do Poty.
QUESTÃO 39
Em 11 de janeiro de 1972, após cerca de vinte anos
espera, é inaugurado em Castelo do Piauí – PI a
construção do seu tronco ferroviário, concluída pelo 4°
Batalhão de Engenharia e Construção do Exército
Brasileiro, obra de grande importância para o
crescimento e formação do espaço geográfico de
Castelo do Piauí, que no início da década de 50 tinha
entre 500 e 600 habitantes. A partir desse momento, os
serviços de transporte ferroviário de passageiros e
mercadorias foram implementados, conectando os
estados do Ceará, Piauí e Maranhão. Durante o período
da presença do 4° Batalhão de Engenharia e
Construção, ocorreu um substancial crescimento
urbano, acompanhado por várias concepções e
edificações, entre das quais destacam-se o
estabelecimento do Clube Recreativo Castelense, a
criação da vila dos ferroviários, a formação da Prainha,
etc.
O bairro no qual seria construído o tronco ferroviário
recebeu a mesma alcunha da empresa estatal brasileira
de transporte ferroviário responsável do período. Tanto
a empresa quanto esse importante bairro da história
castelense são também conhecidos por qual acrônimo?
(A) DENEFE.
(B) ENGEFER.
(C) REFESA.
(D) COPEL.
(E) FEPASA.

Marque a sequência correta: QUESTÃO 40

(A) (4); (3); (2); (1) Recursos hídricos referem-se a todas as fontes de
(B) (3); (2); (4); (1) água, tanto superficiais quanto subterrâneas,
(C) (2); (4); (3); (1) disponíveis em uma determinada região. Isso inclui rios,
(D) (4); (2); (3); (1) lagos, lagoas, aquíferos, geleiras e outras formas de
(E) (1); (2); (3); (4) água presentes no ambiente. Esses recursos
desempenham um papel fundamental na manutenção
dos ecossistemas, na sustentação da vida e nas
QUESTÃO 38 atividades humanas, como abastecimento de água
O atual município de Castelo do Piauí – PI é a sexta vila potável, irrigação agrícola, produção industrial, geração
mais antiga do estado do Piauí. Sua história oficial se de energia e recreação.
inicia quando a mesma alça o status de freguesia em
1742, sob a alcunha de Nossa Senhora do Desterro. Qual das alternativas abaixo não indica um recurso
Anteriormente a esse evento, a localidade foi hídrico presente em Castelo – PI?
desmembrada do hoje município de Campo Maior – PI.
(A) Riacho São Francisco.
Na oportunidade, como se denominava a localidade (B) Riacho Angelim.
que deu origem ao município? (C) Rio São Miguel.
(D) Riacho do Sambaíba.
(A) Rancho do Patos. (E) Rio do Cais.
(B) Vila Mocha.

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