Avaliação Diagnóstico

Matemática 5.º ano

Nome _________________________________________________________________

N.º______Turma ____Data______________ Professora _________________________

Lê atentamente todas as questões e apresenta todos os cálculos que efetuares.

Números naturais

1. Observa que 20  20  400 . Seleciona a opção que corresponde ao produto

de 2000  2000 .
(A) 40 (B) 4000 (C) 400000 (D) 4000000

2. Considera os excertos de texto apresentados nas células da tabela seguinte.

O passe para os Para chegar ao trabalho 20 minutos no percurso

transportes custa 25€. a Rita demora de comboio,
Quanto tempo demora
5 minutos até à estação A que horas saiu a Rita
a Rita a chegar ao
do comboio, de casa?
trabalho?
Será que a Rita chegou
e 5 minutos a pé. 10 minutos de metro
a horas ao trabalho?

2.1 Escreve o enunciado de um problema, com sentido, selecionando o

conteúdo de algumas células da tabela.

2.2 Resolve o problema que escreveste.

1
 Figuras no plano

3. Observa a imagem, que representa um relógio que assinala

3 horas.
3.1 A que polígono se assemelha o relógio?

3.2 Os ponteiros do relógio formam um ângulo. Como se

designa esse ângulo?

4. O Sr. Orlando comprou 15 metros de rede para vedar uma horta retangular,
que tem 5 metros de comprimento e 4 metros de largura.
A quantidade de rede vai chegar para vedar completamente a horta?
Explica como chegaste à tua resposta.

Frações, decimais e percentagens

5. Calcula, mentalmente, e escreve o resultado de cada uma das expressões

numéricas.

5.1 40  12  60 5.3 10  43 5.5 1, 2  0,8 5.7 327 100

1 1
5.2 3,8  2 5.4 42  6 5.6 12  5 5.8 
2 2

6. A Vera comeu ao almoço 4 fatias de uma piza que estava

dividida em 10 fatias iguais.
6.1 Representa, na forma de fração, a parte da piza que a Vera
comeu.

6.2 Seleciona a opção que representa, na forma de dízima, a parte da piza que
sobrou.
(A) 0,6 (B) 0,4 (C) 0,04 (D) 0,06

2
 Figuras no espaço

7. Observa a figura ao lado, que corresponde à

planificação de um sólido.
7.1 De que sólido se trata?

7.2 Quantas faces, vértices e arestas tem este sólido?

Regularidades em sequências

8. Observa a sequência de emojis.

Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 Fig. 4

Vamos continuar a construir figuras desta sequência, mantendo a mesma
regularidade.
8.1 Desenha a próxima figura desta sequência.

8.2 Quantos emojis, ao todo, terá a figura 6 desta sequência?

8.3 Nesta sequência poderá existir alguma figura com um total de 25 emojis?
Justifica a tua resposta.

3
 Dados

9. Na turma da Rosa fizeram um estudo estatístico para saber qual era a disciplina
preferida pelos alunos.
Os dados foram organizados na seguinte tabela.
Frequência
Disciplina preferida Contagem
absoluta
Ciências Naturais 7
Educação Física 9
Matemática 4
Português 3
Total 23

9.1 Qual é a moda deste conjunto de dados?

9.2 A professora pediu aos alunos para, em pares, apresentarem os dados de

outra forma. A Rosa pensou em construir um diagrama de caule-e-folhas, mas o
seu colega Ricardo não concorda. Ajuda o Ricardo a explicar à Rosa por que
razão o diagrama de caule-e-folhas não é uma boa escolha para apresentar
estes dados.