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ALINE PEREIRA GONÇALVES LEITE

PORTFÓLIO DE ATIVIDADE PRÁTICA DA DISCIPLINA

GRAFOMOTRICIDADE

Trabalho de Conclusão de Curso

da Pós-Graduação (Lato Sensu)
em Neuropsicomotricidade da
Faculdade Rhema

2023
1 APLICABILIDADE

Criança de 7 a 11 anos

Apresentação:
As atividades a seguir foram aplicadas em uma criança do sexo masculino, nome V.G.L., 8 anos
completos, cursando 2° ano do fundamental I, com diagnostico de TEA.

1. Nome da atividade: Geoplano

Materiais: Uma (1) base de madeira com pinos, vários elásticos, várias fichas de montagens

Descrição da atividade:
Foi apresentado a base com pinos e os elásticos a criança V.G.L., para a mesma foi
solicitado que realizasse a montagem correspondente as fichas de montagens, V.G.L.
demonstrou um pouco de dificuldade para realizar, necessitando de ajudar parcial na
realização inicialmente, após compreensão de como executar a atividade, realizou com mais
facilidade e bastante agilidade. Ao finalizar V.G.L. apresentou satisfação em realizar a
atividade, sem expressão de frustração.
Atividade visa trabalhar coordenação motora fina, pareamento, noção espacial,
concentração, habilidade óculo manual.
2. Nome da atividade: Alinhavo

Materiais: EVA, papel com impressão de desenho e cadarço.

Descrição da atividade:
Foi apresentado para V.G.L. o material e explicado como realizar a atividade passando
o cadarço de cima para baixo e de baixo para cima, acompanhando a borda do desenho, o
V.G.L. demonstrou inicialmente um pouco de dificuldade de como alinhavar por cima e por
baixo, necessitou de ajuda física parcial no inicio da realização, após compreensão, realizou
com êxito e atenção até o final, ao finalizar demonstrou satisfação em realizar a atividade
proposta.
Atividade visa trabalhar coordenação motora fina, concentração, noção espacial,
habilidade óculo manual.
3. Nome da atividade: Encaixe de canudos

Materias: Rolo de papel higiênico com furos e canudos

Descrição da atividade:
Proposta da atividade é colocar o canudo de um lado para o outro no rolo passando
por dentro dos furos, V.G.L. realizou com êxito e sem dificuldades logo após a explicação de
como realizar a atividade, efetuou com muita atenção e destreza, ao finalizar a atividade
começou a rodar o rolo com os canudos, V.G.L. disse que parecia um helicóptero, mostrou se
muito satisfeito em executar a atividade.
Finalidade da atividade é trabalhar habilidade de coordenação motora fina,
concentração, noção espacial.

4. Nome da atividade: Torremoto (Caiu Perdeu)

Material: Jogo Caiu perdeu compostos por peças de madeira

Descrição da atividade:
A criança deverá alinhar 3 peças uma do lado da outra e em seguida empilhar 3 peças
em sentidos opostos e assim sucessivamente empilhando ate finalizar todas as peças, a
criança retira uma peça de cada vez de forma estrategicamente e recolocando no topo da torre
alinhando conforme a sequencia das ultimas peças do topo sem desmoronar, V.G.L recebeu
essas orientações para realizar a atividade, primeiramente ele quis tirar duas peças, orientei
novamente que teria que ser tirado somente uma peça, mas a intenção maior do V.G.L. era que
a torre desmoronasse, mas V.G.L. realizou a atividade até certo momento corretamente e com
atenção, logo após começou a retirar pecas com a intenção de derrubar a torre, finalizou a
atividade feliz porque a torre desmoronou.
Atividade tem por finalidade trabalhar a atenção, concentração, raciocínio logico,
coordenação motora fina, habilidade óculo manual.

5. Nome da atividade: Carrinho de pano

Material: Cobertor

Descrição da atividade:

Estendi o coberto no chão e segurando bem firme as pontas, V.G.L. já sentou sorrindo
sobre o coberto e deitou, sem que eu dissesse o que seria feito, sem apresentar dificuldades,
seguro firme e em certos momento nem se segurou, se divertiu nos momentos que puxa mais
rápido ao longo do corredor, realizou a atividade sentado e em decúbito ventral, devido não ter
muito espaço para realizar a atividade, V.G.L. se sentiu feliz e se divertiu durante o percurso,
realizei trajeto reto e com curva para desestabilizar a criança.
A atividade teve por finalidade trabalhar o equilíbrio, coordenação motora e controle
corporal da criança.
2.Conclusão

Destaca-se, neste trabalho, a importância da Psicomotricidade no desenvolvimento da

criança. Seu foco em atividades motoras promove o crescimento cognitivo e afetivo,
encontrando nas dificuldades apresentadas, oportunidades de respeitar a diversidade e as
limitações de cada indivíduo.
Pude aplicar em cada atividade todo o meu aprendizado que obtive ao decorrer do
curso, usando assim as dicas e orientações dos professores de cada aula assistida. Ao
executar as atividades desse trabalho pude perceber o meu crescimento pessoal e profissional,
melhorando meu conhecimento na importância em desenvolver atividades que venha trazer
desenvolvimento significativo nas intervenções realizada em cada criança.
Uma criança com um psicomotor bem trabalhado, não terá dificuldades em escrever,
ler e até mesmo se interagir com um grupo de pessoas. Então é fundamental que nós
profissionais ou até mesmo pais fiquem atentos ao desenvolvimento dos filhos e que tenhamos
compreensão que além de corpo, a psicomotricidade formará mente e alma também.
 AUTORIZAÇÃO DE RESPONSABILIDADE DOS PAIS PARA APLICAÇÃO
DE ATIVIDADES PRÁTICAS

Eu, Aline Pereira Gonçalves Leite, profissão Fisioterapeuta, estado civil,

casada, domiciliado à rua Engenheiro Flavio Azambuja, nº 103, cidade de
Itajubá, estado do Minas Gerais, responsável por Vitor Gonçalves Leite,
autorizo a (o) aluna (a) Aline Pereira Gonçalves Leite, a realizar atividades
práticas que estão sendo ministrada no curso PSICOMOTRICIDADE,
disciplina ESTÁGIO EM GRAFOMOTRICIDADE.

Estou ciente que uma vez iniciado a atividade as etapas que se seguirão
serão:

1. aplicabilidade de atividades e intervenções práticas

2. Avaliação com a criança / adolescente / adulto
3. Tirar fotos da criança / adolescente nas atividades
práticas.

Tenho conhecimento que não me será fornecido laudo.

Itajubá, 14 de setembro de 2023.

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Responsável (Assinatura)