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Bloco 2 – Português entre contextos
Verbos
Avisar Promover Decidir
Eu Aviso
Você Promove
Ele/Ela Decide
Nós Avisamos
Vocês Promovem
Eles/Elas Decidem
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Ajudar Receber Abrir
a. _____________________________________________________________________
b. _____________________________________________________________________
c. _____________________________________________________________________
d.______________________________________________________________________
e.______________________________________________________________________
f.______________________________________________________________________
g.______________________________________________________________________
h.______________________________________________________________________
i.______________________________________________________________________
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4. Observe a conjugação de alguns verbos irregulares:
5. Você notou que os verbos querer e ter são conjugados de forma diferenciada e não seguem
as regras dos verbos terminados em -ER?
Devido a esta particularidade eles são chamados Irregulares.
Vamos aprender um pouco mais sobre eles?
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f) Você pode me ajudar com a minha tarefa? ____________________________________
h) Você lê muito?__________________________________________________________
7. Pesquise na internet e complete a seguinte tabela com a conjugação dos verbos irregulares:
Eu Sou Estou
Nós Fazemos
Vamos Podemos
8. Elabore orações sobre pelo menos cinco coisas que você faz no seu dia a dia. Observe o
exemplo:
a. _____________________________________________________________________
b. _____________________________________________________________________
c. _____________________________________________________________________
d.______________________________________________________________________
e.______________________________________________________________________
f.______________________________________________________________________
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9. Responda às seguintes perguntas utilizando verbos regulares e irregulares no presente do
modo indicativo. Observe o modelo: