FICHA DE ORIENTAÇÃO AOS ALUNOS

A7 2023 de QUÍMICA do 2º Ano do Ensino Médio – FGB

Professores: 2° Ten Hungaro, 2° Ten Grion, Pâmela e Cristiane

ORIENTAÇÃO PARA ESTUDO

Estudar o conteúdo detalhado na tabela a seguir.

Material a ser trazido pelo aluno

Caneta azul ou preta.

Objeto do Detalhamento Fonte de consulta

conhecimento
Observar e identificar transformações químicas que ocorrem em
diferentes escalas de tempo.

Equacionar o cálculo da velocidade de uma reação química,

determinando os parâmetros relevantes.

Inferir o aspecto do gráfico Concentração (de reagentes e produtos)

vs tempo em uma reação química.
CINÉTICA QUÍMICA
Calcular a velocidade média da reação química com dados de
1) Velocidade concentração vs tempo.
média das reações
químicas; Compreender que a relação entre os diferentes valores de
velocidade de reação para os reagentes e produtos segue a
2) Teoria das proporção estequiométrica da reação.
SLIDES
colisões;
NOTAS DE
Inferir o aspecto do gráfico velocidade de reação vs tempo.
AULA
3) Fatores que
LISTAS DE
alteram a velocidade Compreender que a velocidade de uma reação diminui com o passar
EXERCÍCIOS
da reação; do tempo, sendo máxima no seu início.
ANOTAÇÕES
4) Lei de Entender o conceito de complexo ativado e de energia de ativação
velocidade; de uma reação química.

5) Reações Analisar o gráfico de Entalpia vs Caminho de Reação, identificando

elementares e não se é endotérmica ou exotérmica, os valores de Energia de Ativação,
elementares. DH e entalpia de produtos e reagentes.

Relacionar Energia de Ativação à velocidade de reação.

Interpretar gráficos de concentração vs tempo, energia de moléculas

vs temperatura, entalpia vs coordenada de reação, tabelas de
parâmetros de reação e tempo, etc.

Construir gráficos de entalpia vs caminho de reação, representando

a energia de ativação de uma reação química.
Entender que a ocorrência de uma reação química envolve o choque
das espécies reagentes.

Relacionar o número de choques em um intervalo de tempo com a

velocidade de uma reação.

Relacionar a ocorrência de choques efetivos (aqueles que levam à

formação do produto) com a ocorrência da reação.

Relacionar o aumento da concentração dos reagentes com o

aumento do número de choques e com o consequente aumento da
velocidade da reação.

Reconhecer que a ação da temperatura altera a velocidade das

reações químicas.

Explicar porque o aumento da temperatura aumenta a velocidade da

reação com base em um modelo microscópico.

Entender como o aumento da superfície de contato aumenta a

velocidade da reação.

Entender a ação de catalisadores em uma reação química.

Compreender que o catalisador diminui a energia de ativação pela

diminuição da energia do complexo ativado.

Compreender que a presença do catalisador aumenta a velocidade

da reação por diminuir sua energia de ativação.

Entender que a presença do catalisador não altera o valor do ΔH da

reação.

Entender que o catalisador não é consumido na reação.

Conhecer os diferentes tipos de catalisador: substâncias químicas, luz

e eletricidade.

Interpretar tabelas de parâmetros de reação e tempo e relacionar

com a velocidade de reação.

Determinar, entre várias possibilidades de arranjos experimentais,

aqueles que promovem uma maior ou menor velocidade de reação.

Compreender a Lei da Ação da Massas, onde a velocidade da reação

é proporcional ao produto das concentrações dos reagentes,
elevados a expoentes determinados experimentalmente.

A partir de dados de concentração de reagentes e medidas de

velocidade de vários experimentos, determinar a equação de
velocidade que rege aquela transformação.

Determinar o valor da constante de velocidade de uma reação, a

partir de dados de concentração de reagentes e medidas de
velocidade de vários experimentos.
Entender que uma reação pode ocorrer em uma ou mais etapas, que
possuem velocidades diferentes.

Diferenciar reação elementar de reação não elementar.

Reconhecer que a velocidade de uma reação depende de sua etapa

mais lenta.

Ass:__________________ _________________
TEN HUNGARO