Aula 00 – Português

Fonética e Ortografia
Prof.ª Fabíola Soares
 Principais tópicos da aula

● Ortografia
● Sílaba - Separação silábica e classificação
● Letras e fonemas
● Encontros vocálicos
● Encontros consonantais
● Dígrafos consonantais e vocálicos
● Sílaba tônica
● Acentuação gráfica
● Abreviaturas, siglas e símbolos
● Exercícios

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 1. Ortografia

Emprego de letras

LETRA “X”/dígrafo “CH”

1. após um ditongo: ameixa, caixa, peixe, eixo, frouxo, trouxa, baixo, encaixar, paixão, rebaixar.

Exceção: recauchutar e seus derivados.

2. após a sílaba inicial “en": enxada, enxaqueca, enxerido, enxame, enxovalho, enxugar, enxurrada.

Cuidado com encher e seus derivados (lembre-se de cheio) e palavras iniciadas por ch que recebem o prefixo en-: encharcar (de
charco), enchapelar (de chapéu), enchumaçar (chumaço), enchiqueirar (de chiqueiro).

3. após a sílaba inicial “me”: mexer, mexerica, mexerico, mexilhão, mexicano.

Exceção: mecha.

4. nas palavras de origem indígena ou africana e nas palavras inglesas aportuguesadas: xavante, xingar, xique- xique, xará,
xerife, xampu. Atente para a grafia das seguintes palavras: capixaba, bruxa, caxumba, faxina, graxa, laxante, lixo, puxar, relaxar,
rixa, roxo,xale, xaxim, xenofobia, xícara. Atente para o uso do dígrafo ch nas seguintes palavras: arrocho, apetrecho, bochecha,
brecha, broche, chalé, chicória, cachimbo, comichão, chuchu, chute, debochar, fachada, fantoche, fechar, flecha, linchar,
mochila, pechincha, piche, pichar, salsicha, tchau.

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LETRAS “S” / “Z” (fonema /z/)

OBS: A letra “s” representa o fonema /z/ quando é intervocálica: asa, mesa, riso.

Usa-se a letra “s”:

1. nas palavras que derivam de outra em que já existe “s”: casa - casinha, casebre, casinhola, casarão; liso - lisinho, alisar,
alisador; análise - analisar, analisador, analisante.

2. nos sufixos: -ês, -esa (para indicação de nacionalidade, título, origem): chinês, chinesa; marquês, marquesa; burguês;
burguesa; calabrês; calabresa; duquesa; baronesa; -ense, -oso, -osa (formadores de adjetivos): paraense, caldense, catarinense,
portense; amoroso; deleitoso; gasoso; espalhafatoso... . -isa (indicador de ocupação feminina): poetisa, profetisa, papisa,
sacerdotisa, pitonisa.

Usa-se a letra “z”

1. nos sufixos: -ez, -eza (formadores de substantivos abstratos a partir de adjetivos): rijo, rijeza; rígido, rigidez; nobre, nobreza;
surdo, surdez; inválido, invalidez; intrépido, intrepidez; sisudo, sisudez; avaro, avareza; macio, maciez; singelo, singeleza. -izar
(formador de verbos) e -ização (formador de substantivos): civilizar, civilização; humanizar, humanização; colonizar, colonização;
realizar, realização; hospitalizar, hospitalização.

OBS: Não confunda com os casos em que se acrescenta o sufixo -ar a palavras que já apresentam “s”: analisar, pesquisar, avisar.

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Observe o uso da letra z nas seguintes palavras: assaz, batizar (mas batismo), bissetriz, buzina, catequizar (mas
catequese), cizânia, coalizão, cuscuz, giz, gozo, prazeroso, regozijo, talvez, vazar, vazio, verniz.

OBS:Há palavras homófonas em que se estabelece distinção escrita por meio do contraste s/z:

cozer (cozinhar) e coser (costurar);

prezar (ter em consideração) e presar (prender, apreender);

traz (forma do verbo trazer) e trás (parte posterior).

Em muitas palavras, o fonema /z/ é representado pela letra “x”: exagero, exalar, exaltar, exame, exato, exasperar,
exausto, executar, exemplo, exéquias, exequível, exercer, exibir, exílio, exímio, existir, êxito, exonerar, exorbitar,
exorcismo, exótico, exuberante, inexistente, inexorável.

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LETRAS “S”; “C”; “Ç”; “X” e DÍGRAFOS “SC”; “SS”; “SÇ”; “XC” (fonema /s/)

Observe os seguintes procedimentos em relação à representação gráfica desse fonema:

1. a correlação gráfica entre “nd” e “ns” na formação de substantivos a partir de verbos:

ascender/ascensão; distender/distensão;estender/extensão; expandir/expansão; pretender/pretensão;

suspender/suspensão; tender/tensão.

2. a correlação gráfica entre “ced” e “cess”(ss) nomes formados a partir de verbos:

ceder/cessão; conceder/concessão; interceder/intercessão; exceder/excesso, excessivo; aceder/acesso.

3. a correlação gráfica entre “ter” e “tenção” em nomes formados a partir de verbos: abster/abstenção; ater/atenção;
conter/contenção; deter/detenção; reter/retenção.

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 Uso do hífen

Emprega-se o hífen nas palavras derivadas com os prefixos ante, anti, auto, circum, contra, entre, extra, hiper,
infra, intra, pan, semi, sobre, sub, super, supra, ultra:

1. Se o segundo elemento começar por h:

anti-higiênico, circum-hospitalar, pan-helenismo, pré-história, semi-hospitalar, sobre-humano, super-

homem, etc.

2. Quando o prefixo terminar com a mesma vogal com que começa o segundo elemento:

anti-ibérico, auto-observação, contra-almirante, extra-abdominal, semi-internato, supra-axilar, etc.

Observação:

Os prefixos hiper, inter, super separam-se por hífen se o segundo elemento começar por r.
hiper-requintado, inter-racial, super-realista

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 Não se usa hífen:

1. Se o prefixo (ou falso prefixo) terminar em vogal e o segundo elemento começar por r ou s, duplicando-se essas
letras.

antirreligioso, antissemita, contrarregra, cosseno, infrassom, minissaia, microssistema, microrradiografia,

etc.

2. Se o prefixo (ou falso prefixo) terminar em vogal e o segundo elemento começar por uma vogal diferente.

antiaéreo, autoestrada, coeducação, extraescolar, aerospacial, autoaprendizagem, agroindustrial,

hidroelétrico, etc.

3. Não se usa hífen em formações que contêm em geral os prefixos ‘des’ e ‘in’ e nas quais o segundo elemento
perdeu o h inicial.

desumano, desumidificar ,inábil, inumano, etc.

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o Usos dos porquês
Na língua portuguesa, há quatro porquês, cada um com uma função:
Por que: Perguntas
Por quê: Fim de perguntas
Porque: Respostas
Porquê: Substantivo

Por que
Em perguntas, diretas ou não.
Ex.: Por que isto está acontecendo?
Diga-me por que isto está acontecendo.

Como pronome relativo, podendo ser substituído por “pelo qual” ou “por qual”.
Ex.: A casa por que passei era antiga = A casa pela qual passei era antiga.

Por quê
Em perguntas, no fim das frases.
Ex.: Ele não chegou ainda por quê?

Sozinho numa frase.

Ex.: Ele não chegou ainda? Por quê?
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Porque
Em respostas, possuindo o mesmo valor que “pois” ou “uma vez que”.

Ex.: – Por que você demorou?

– Porque estava trânsito.

Pode aparecer em orações subordinadas adverbiais causais ou orações coordenadas explicativas.

Porquê
Como substantivo e significando “motivo”, “razão”. Pode ser precedido de artigo, pronome, adjetivo ou numeral.

Ex.: Não sei o porquê você partiu.

Esse porquê eu não sei explicar.
Que belo porquê você me deu!
Há dois porquês para isso.

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o Mas X Mais

O “mas” pode ser um advérbio, uma conjunção ou um substantivo.

Mas advérbio: assume valor de intensidade, podendo ser associado a outras palavras como o “tão”.

Ex.: Estava tão cansada, mas tão cansada, que dormiu no ônibus.

Mas conjunção: assume valor adversativo, ou seja, aparece para relacionar ideias contrárias entre si.

Ex.: Estava cansada, mas feliz. = Estava cansada, porém feliz.

“Mas” substantivo: sinônimo de “senão”.

Ex.: O mas da questão é isso. = O senão da questão é isso.

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2. Sílaba
Grupo formado por um ou mais fonemas pronunciados em uma só emissão de voz. Lembre-se, ainda, de
que toda sílaba tem por base uma vogal; logo, para se saber quantas sílabas há numa palavra, basta verificar o número
de vogais, pois nas palavras o número de sílabas é sempre igual ao número de vogais.

2.1 Quanto ao número de sílabas, as palavras classificam-se em:

• monossílabas = sim, pneu, sol, cor, pá, quais, etc

• dissílabas = li-vro, dig-no; as-sim; gno-mo; quais-quer; a-guei, ist-mo, etc.

• trissílabas = gai-o-la; bi-sa-vô, gra-tui-to, fi-a-pos, ex-pan-sões, sub-li-nhar, sub-lo-car, felds-pa-to, tungs-tê-nio,
etc.

• polissílabas = pe-rí-o-do; Fa-bí-o-la; tran-sa-tlân-ti-co- su-bo-fi-ci-al, su-pe-res-ti-ma-va, su-ba-lu-gar, in-te-res-ta-

du-al, etc.

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3. Letras e fonemas

Nem sempre há, em uma palavra, equivalência entre o número de letras e o número de fonemas. É importante ainda
observar que nem sempre uma letra representa sempre o mesmo som.

❏ Uma mesma letra pode representar fonemas diferentes:

Ex. exame; xale; próximo; táxi; cola; cera

❏ O mesmo fonema pode ser figurado por letras diferentes:

Ex. casa; exílio; cozinha; tigela; laje

❏ Um fonema pode ser representado por um grupo de duas letras (dígrafos):

Ex. machado; mulher; unha; pássaro; carro

❏ A letra X pode representar, ao mesmo tempo, dois fonemas diferentes:

Ex. táxi (cs); fixo (cs); tórax (cs).

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 4. Encontros vocálicos

Há, em português, três espécies de encontros vocálicos: ditongo, tritongo e hiato.

1. Ditongo: é o encontro, em uma mesma sílaba, de uma vogal e uma semivogal, ou vice-versa.
Ele pode ser dividido em:

● Crescente
qua-tro tê-nue Gá-vea

● Decrescente
pai lei-te coi-sa

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● Oral
dei-xo ré-gua

● Nasal
li-mões pão trem mo-ra-vam

Fique por dentro!

As letras “m” e “n” serão sinais nasalisadores no final da palavra ou em palavras derivadas.
A palavra “muito” apresentará um ditongo nasal, sem a presença de sinais nasalisadores (~, m, n).
Trata-se de uma exceção.

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2. Tritongo: é o encontro, em uma mesma sílaba, de uma semivogal + uma vogal + uma semivogal.
Ele pode ser:
● Oral
U - ru -guai a- ve - ri - guei

● Nasal
sa- guão a - ve - ri - guam

3. Hiato: encontro imediato de duas vogais, cada uma delas pertencendo a uma sílaba distinta.

ra- iz
saúde =
coroo =
Saara =

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 5. Encontros consonantais
São grupos formados por mais de uma consoante sem vogal intermediária. Os encontros consonantais podem ser
perfeitos ou imperfeitos.

1. Perfeitos ou inseparáveis
mne-mô-ni-co pneu li-vro ist-mo

2. Imperfeitos ou separáveis
suc-ção ist-mo ob-tu-rar sub-de-le-ga-do

Não devemos confundir encontro consonantal com dígrafo!

Ex. can-to cha-ve

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 6. Dígrafos

É o encontro de duas letras para representar um único fonema. Em português, temos dois tipos de dígrafo.
➢ Dígrafo consonantal
● ch: chuveiro
● lh: folha
● nh: vinho
● rr: marreta
● ss: pássaro
● sc: nascer
● sç: nasço
● xc: exceto
● gu: guitarra
● qu: querer

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ANOTAÇÕES sobre “gu” / “qu” / “sc” / “xc”

Aguado
aquático
querido
guerreiro
linguiça
preguiça
escada
nascer
exceção
exclamar

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➢ Dígrafo vocálico

● am, an: tam-pa, can-to

● em, en: tem-po, pen-te

● im, in: lim-po, tin-ta

● om, on: som-bra, con-ta-gem

● um, un: al-gum, fun-do

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Fonética e Ortografia

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 7. Sílaba tônica

É aquela que recebe o acento tônico, ou seja, que é pronunciada com maior intensidade. Todas as demais sílabas da
palavra serão chamadas de átonas.
Quanto à posição da sílaba tônica, as palavras classificam-se em:
● Oxítonas
ma-ra-cu-já ca-fé re-com-por Pa-ris
● Paroxítonas
ru-bri-ca pu-bli-ca vi-a-ja-ram his-tó-ria
● Proparoxítonas
sa-té-li-tes Jú-pi-ter me-ta-fí-si-ca gra-má-ti-ca

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PROSÓDIA
Trata-se da correta acentuação tônica das palavras. Vejamos algumas:

Oxítonas: condor, cateter, mister, nobel, sutil, ruim.

Paroxítonas: avaro, ciclope, fluido, fluído, ibero, látex, pudico, recorde, rubrica.

Proparoxítonas: arquétipo, bávaro, ínterim, protótipo.

Dupla prosódia: acróbata/acrobata; boêmia/boemia; oceânia/oceania; projétil/projetil; réptil/reptil; xérox/xerox;

zângão/zangão.

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 8. Regras de acentuação gráfica

PROPAROXÍTONAS
Todas as palavras são graficamente acentuadas.
Ex. plástico, últimos, mamíferos, único.

PAROXÍTONAS
Só não receberão acento as que terminarem em a, e, o, em seguidas ou não de “s”.
Ex. álbum, fáceis, amável, júri, hífen, vírus, caráter, tórax, órfã, órgão, fórceps.

OXÍTONAS
São acentuadas as palavras que apresentam as seguintes terminações: a(s), e(s), o(s), em (ens).
Ex. Paraná, maracujá, Goiás, café, vocês, dominó, vovó, vovô, armazém, vintém, parabéns.

Em formas verbais:
amá-lo, dizê-lo, repô-lo, etc.

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MONOSSÍLABOS TÔNICOS
São acentuados os monossílabos tônicos terminados em a(s), e(s), o(s).
Ex. pá, fé, dó, lês.

Fique atento às palavras que possuem seu significado alterado e, até mesmo,
algumas vezes, sua classe gramatical em relação ao uso ou não da acentuação.

até X ate
secretária X secretaria
república X republica
polícia X policia

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Regras especiais
1. Ditongos abertos: éi, ói, éu seguidos ou não de “s” serão acentuados nas palavras oxítonas e monossílabas.
Ex. méis, anéis,céu, chapéu(s), herói, anzóis.

Fique por dentro!

O acordo ortográfico aboliu o acento agudo nos ditongos abertos “ei” e “oi” das palavras
paroxítonas.
Ex. ideia; assembleia, jiboia, heroico.

2. Hiatos: coloca-se acento agudo nas vogais “i” e “u” tônicas dos hiatos, quando estiverem sozinhas na sílaba ou
seguidas da letra s.
Ex. saída, saúde, Heloísa, caíste, balaústre, baú, país.

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Observações:
Não se acentuam o “i” e o “u” que formam hiato quando:
Forem seguidos do dígrafo “nh”: moinho, tainha, campainha.

Após ditongos decrescentes nas palavras paroxítonas: bocaiuva, baiuca, feiura.

Mas, acentuam-se em: Piauí, tuiuiú.

Em vogais iguais “ee” / “oo” = veem / enjoo

3. Acentos diferenciais

3.1 Verbos ter e vir

Ele tem Eles têm
Ele vem Eles vêm
E seus derivados: (eles) detêm, intervêm

3.2 Pôr (verbo) e por (preposição)

3.3 Pode (presente) e pôde (pretérito)

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01. (Estratégia Militares 2022 – Inédita 2021 - Prof.ª. Fabíola Soares) Em qual das
alternativas a palavra destacada está com a ortografia correta?

a) Este ano o Presidente ofereceu condições de produtividade às empresas por que visou
elevar o valor do PIB.
b) O Presidente declarou, no último discurso, que não sabe por que a economia brasileira
não eleva o valor do PIB.
c) Este ano o PIB não tem alcançado o valor almejado pela economia brasileira, por que? –
questionou a repórter.
d) Porque a economia brasileira não tem elevado o valor do PIB? – perguntou o repórter.

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02. (Estratégia Militares 2022 – Inédita 2021 - Prof.ª. Fabíola Soares) Assinale a alternativa
em que não há erro de ortografia.
a) O Facebook é utilizado com o propósito de obter informação sobre uma classe social
privilegiada.
b) O usuário que quizer poderá limitar a invasão de sua privacidade. Basta apenas um delete.
c) Aquele que acredita ser vulnerável não tem conciência dos grandes riscos que corre.
d) A falta de malícia de alguns usuários os induz a correr risco desnescessário.

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03. (Estratégia Militares 2022 – Inédita 2021 - Prof.ª. Fabíola Soares) Assinale a opção em
que o termo destacado está grafado corretamente, de acordo com o contexto em que foi
utilizado.

a) Os jovens, afim de dar conta de muitas coisas ao mesmo tempo, são muito exigidos desde
o início da vida.

b) Aquela rua porque passamos abriga a melhor sorveteria da cidade.

c) Eram idiomas afins com o português.

d) Ele precisa está atento às correções realizadas naquela aula.

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04. (Estratégia Militares 2022 – Inédita 2021 - Prof.ª. Fabíola Soares) Segundo a convenção
ortográfica atual, emprega-se o hífen em micro-história. Aponte a alternativa cuja
ortografia se encontra incorreta.

a) microorganismo

b) extra-amazônico

c) minissaia

d) socioeconômico

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05. (Estratégia Militares 2022 – Inédita 2021 - Prof.ª. Fabíola Soares) Em “A plateia aplaude
quando os atores veem seu entusiasmo”, as palavras destacadas deixaram de receber
acento gráfico em decorrência do acordo ortográfico em vigência. A opção em que as
palavras não receberão acento gráfico, em nenhuma hipótese, é:

a) beneficio – agradavel – equilibrio

b) paranoia – teiu – prejuizo

c) conteudo – voo – critica

d) heroico – feiura – odioso

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06. (Estratégia Militares 2022 – Banca EEAr Prof.ª. Fabíola Soares) Em qual alternativa
destaca-se um tritongo?
a) maio
b) veia
c) coroei
d) deságuam

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07. (Estratégia Militares 2022 – Prof.ª. Fabíola Soares) Observe:
“Para ser grande, sê inteiro: nada
Teu exagera, ou exclui
Sê todo em cada coisa. Põe quanto és
No mínimo que fazes.”

Marque a alternativa que apresenta uma afirmação correta.

a) As palavras que e quanto apresentam ditongo crescente.

b) Inteiro e coisa apresentam ditongo decrescente.
c) Em “Teu”, aparece um ditongo crescente.
d) Há um ditongo nasal em grande.

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08. (Estratégia Militares 2022 – Prof.ª. Fabíola Soares) Observe:
I- decapitar – de-ca-pi-tar
II- captar – cap-tar
III- subescrever – sub-es-cre-ver

Assinale a alternativa que indica qual(is) das grafias e separações silábicas das palavras
acima não apresenta(m) erro.

a) II apenas
b) I e II apenas
c) I e III apenas
d) I, II e III

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09. (Estratégia Militares 2022 – Prof.ª. Fabíola Soares) Assinalar a alternativa que contém
um trissílabo, um monossílabo e um dissílabo, respectivamente.
a) alegria, sois, tinta
b) sérios, são, árvore
c) lâmpada, veem, tensão
d) Taubaté, quão, quaisquer.

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10. (Estratégia Militares 2022 – Questão Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Assinale a
alternativa cujas palavras devem ser graficamente acentuadas segundo as regras dos
hiatos.

a) heroico – sauva

b) juiza – juizes

c) juiz – ruim

d) campainha – diurno

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11. (Estratégia Militares 2022 – Prof.ª Fabíola Soares) Quantas palavras do texto abaixo
apresentam erro no que diz respeito ao emprego ou não do acento gráfico?

“Bons argumentos têm aquele rapaz! O conteudo de sua fala revela bem a pessoa
observadora que sempre demonstrou ser. Da importância a detalhes que muitos nem
notam. É sempre bom ouví-lo.”
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4

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12. (Estratégia Militares 2022 – Questão Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Assinale a
alternativa em que todas as palavras devem ser acentuadas.

a) hifen – sutil – util

b) imã – hifenes – chapeu

c) fluido – feiura – latex

d) rubrica - ibero - arquetipo

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13. (Estratégia Militares 2022 – Questão Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Assinale a opção
em que os vocábulos obedecem às mesmas regras de acentuação que calvície,
farmacêutico e até, respectivamente:

a) veterinário, cátedra e aguarrás

b) memória, sêmola e céu

c) terrário, amável e satanás

d) centenário, páprica e pá

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14. (Estratégia Militares 2022) Leia:
“A ciência é o meu maior ofício. Já concluí inúmeros estudos. E continuarei a resolver o
mundo do conhecimento em busca de descobertas.”
Assinale a regra que não contempla nenhuma das palavras acentuadas na frase acima.
a) Monossílabo tônico.
b) Paroxítona terminada em ditongo.
c) Paroxítona terminada em r, x, n, l.
d) Vogal i tônica formando hiato com a vogal anterior.

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15. (Estratégia Militares 2022) Assinale a alternativa que contém o par de palavras cujas
sílabas tônicas estão corretamente destacadas.
Obs.: O acento gráfico de algumas palavras foi tirado propositadamente.
a) gratuito – crisantemo
b) fluido – interim
c) latex – rubrica
d) Nobel – condor

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16. (Estratégia Militares 2022) Marque a alternativa que apresenta, correta e
respectivamente, as palavras que completam as lacunas do fragmento de texto abaixo.

Poucos ____ consciência de que, quando ainda era jovem, ele ____ decidir ____ que
caminho seguir.

a) têm, pôde, por

b) tem, pode, por
c) têm, pôde, pôr
d) tem, pôde, por

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17. (Estratégia Militares 2022) Leia:
I- A inatividade física acaba se tornando um __________ vicioso, em que a fraqueza e a
fadiga levam à perda da autoestima e da vitalidade.
II- O crime de ____________ racial é inafiançável.
III- O advogado entrará com o ___________ de segurança para garantir os direitos dos
servidores públicos.

Agora marque a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas acima.

a) ciclo – discriminação - mandato
b) ciclo – descriminação – mandado
c) círculo – discriminação – mandado
d) círculo – descriminação – mandato

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18. (Estratégia Militares 2022) Leia:

I. O Presidente Obama acredita que haverá gastos vultuosíssimos para o próximo ano.
II. Havia na despensa muitos alimentos que estavam com o prazo de validade vencido.
III. O eminente Senador declarou-se a favor da greve dos militares em Minas Gerais.
IV. Os deputados, sem exceção, desfrutam de muitos previlégios.
De acordo com o sentido das palavras destacadas, nas frases acima, há erro de grafia em
a) I e IV.
b) I e II.
c) I e III.
d) IV apenas.
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Obrigado
OBRIGADA!
Prof. ª Fabíola Soares

Prof. Nome do Professor

@professorafabiolasoares