Cantigas e

Brincadeiras
Africanas
Sobre o
Afroinfância
Com o foco nas experiências Afrocentradas, o
projeto Afroinfância cumpre a missão de
valorizar os conhecimentos produzidos em solo
africano e pelos/as negras/as em diáspora.
Assim, o projeto tem como objetivo estimular
práticas, ações e vivências em torno da infância
negra fortalecendo a construção da identidade e
e elevação da autoestima de crianças pretas,
além de possibilitar que todas as crianças
vivenciem experiências centradas em um lógica
africana de mundo.
Nossas referências! Sem estereótipos e
marginalização dos corpos pretos. O Afroinfância
é sobre valorizar e afirmar a existência da criança
negra para além da ótica escravagista, racista e
colonial.
É sobre a infância pura, complexa e cheia de vida.
A ludicidade está para a África, assim como a
criança está para o brincar. Os jogos eletrônicos
e as redes sociais não substituíram o brincar
tradicional, como afirma a pesquisadora Jussara
da Silva, principalmente em espaços de
convivência coletiva. Nas ruas, nos quintais, nos
parques e praças são as brincadeiras coletivas
que dão o tom lúdico as infâncias, mesmo em
uma era cheia de games e realidades virtuais.
É o cara a cara, pés no chão, banho de rio e
cheiro de terra molhada que fazem da infância
a experiência mais valiosa e espiritual que
podemos ter! Ubuntwana!
Por isso, tenho o prazer de compartilhar com
você algumas sugestões de brincadeiras e
cantigas africanas que eu já trabalho com os
erês que cruzam o meu odu.

Ludicidade
 Olele, olele moliba makasi
cantiga
cantiga em
em Lingala Olele Mboka na ye, mboka, mboka kasai
Lingala Mboka na ye, mboka na ye, mboka, mboka, kasai
Olele, olele moliba makasi
Eeo, eeeeo,
Benguela aya
Oya oya, oya oya…
Olele, olele moliba makasi
CLIQUE NA LETRA PARA OUVIR!
Cantiga Moliba Makasi: Sugiro que essa cantiga seja brincada
em roda com movimentos alternados, hora em pé, hora
agachados (seria interessante que uma criança conduzisse os
moviments enquanto todas as outras seguem).
Cantiga cantada no idioma lingala que pertence à família de
línguas nigero-congolesa B, também conhecida como bantu,
falado na República Democrática do Congo, na África. A
cantiga fala sobre a ventura se atravessar o rio Cassai,
localizado nesse país.
cantiga Akan
Obwisana
Obwisana sana na, obwisana sa!
Obwisana sana na, obwisana sa!

Essa brincadeira é original de Gana. a

letra é uma brincadeiras sobre machucar
os dedos com uma pedra. Essa
brincadeira pode ser brincada em dupla
ou em grupo. Clique aqui para assistir o
vídeo, onde eu e Liz brincamos.
 AMINA AMINA
AMINA TOLÉ
ELÉSSIBA
ENA AHO
cantiga em Lingala AMINATOU SÉ
PASCALINA
SOUMA OUÉ SOUMA OUÉ

cantiga em
AMIZONGO,
GISMÈNE
ESSISSÉKÉLÉ
EOUALA ZOU EOUALA

Lingala ZOU EOUALA ZOU

PIN PIN
AMINATOU !

Cantiga Amina Tolé: Nessa brincadeira as

crianças brincam em roda ritmando as
músicas com as mãos. Ou podem variar
brincando apenas com as mãos, como
brincar de "Babalu"," lá em cima do armário
tem um copo de veneno" ou ''popeye" em
nosso contexto. Clique aqui para assistir o
vídeo da brincadeira.
 Mami lo lo lo
Mamiwata lo lo lo
cantiga em Bambara Mami lo lo lo
Mamiwata lo lo lo
Kata sin franta
Kata di franta
Kata Komiséria
Mami béna
Ok
CLIQUE NA LETRA PARA OUVIR
Cantiga Mami Wata: Essa brincadeira pode ser feita em roda
com movimentos variados e alternados ou até mesmo
encenados em roda com sereia à procura do seu búzio
perdido- dramatização parecida com a "A linda Rosa Juvenil".
Canção cantada no idioma Bambara, falado no Mali por até 6
milhões de pessoas. Ainda há falantes dessa língua em
países vizinhos, como Burquina Faso, Costa do Marfim e
Gâmbia. A música fala sobre a pequena sereia que perde o
seu búzio no mar e sai a sua procura.
 Onde fica o país de Togo? Com os pequenos
sentados em roda, faça alguns questionamentos

Brincando de
Brincadeira Tum-Tum/ Togo
sobre onde fica o Togo, se eles já ouviram falar
desse país, se querem aprender alguma brincadeira
de lá. É importante estimular a curiosidade. A partir
Tum-Tum das respostas, apresente o mapa do continente
africano para que encontrem a localização do país.

Togo Mostre fotos de Togo, da comida, de pontos

turísticos, imagens de crianças de lá, roupas
tradicionais togolesas etc. Você pode perguntar às
crianças o que acharam das imagens ou se alguém
na turma se achou parecido com os meninos e
meninas do Togo. Esse é um momento importante
para ressaltar como a cultura africana faz parte da
herança ancestral que a criança recebeu.
 Brincando de Tum Tum: Explique as regras da
brincadeira para as crianças. A turma fica sentada
em roda ou em um banco, uns perto dos outros.
Enquanto isso, um dos pequenos é escolhido para
As regras ficar com os olhos vendados. Ao seu sinal, uma
criança deverá tocar o atabaque (ou outro objeto,
conforme prescreve a lista de materiais desta
sugestão) emitindo um som similar ao tum tum,
em intervalos regulares. A criança que está com os
olhos vendados deve caminhar até o lugar de
onde está vindo o som. Ao encontrar o colega,
trocam de posição e a brincadeira continua.
 2. Reflita sobre a atividade: Converse com as
Lista de brincadeiras crianças sobre a brincadeira e procure anotar as
respostas desse bate-papo. Pergunte se gostaram,
se acharam parecida com alguma brincadeira que
elas conhecem. Uma lista de brincadeiras de
diversos países do continente africano poderá ser
criada e experimentada.
 3. Possível desdobramento da brincadeira: Caso
utilize um atabaque ou outro instrumento de
percussão para realizar a brincadeira, explore com
Desdobramentos as crianças imagens ou leia textos sobre a origem
do atabaque, sua função dentro da cultura africana
e quais materiais são utilizados para confeccioná-lo.
No Brasil, o instrumento está presente na capoeira,
no jongo, no candomblé e outras expressões
culturais. Ajude as crianças a confeccionarem seu
próprio instrumento de percussão com materiais
recicláveis. Elas poderão pintá-lo como quiserem e
depois tocá-lo.
 CHUKULU

Onde fica o país da Namíbia? Com essa pergunta

inicie a conversa que antecederá a brincadeira
Brincadeira Chukulu/ Namíbia proposta. Tenha sempre a disposição o mapa do
continente Africano, de preferência mantenha-o

Chukulu exposto na sala de aula ao alcance de todas as

crianças.

Namíbia Oriente que as crianças localizem o país no mapa e

em seguida lhes apresente fotografias do país
(comidas tradicionais, pontos turísticos, roupas,
curiosidades), você pode encontrar fotografias da
Namíbia no seguinte perfil @namibia_app

.
 Brincando de CHUKULU. Para realizar essa
brincadeira, separe com antecedência uma cabaça e
várias pedrinhas ou sementes grandes. A brincadeira
inicia da seguinte forma: Meninas e meninos devem
As regras sentar em torno da cabaça contendo as sementes ou
pedrinhas.

Chukulu O primeiro a jogar pega uma das pedrinhas e lança

para o alto, enquanto procura recolher o maior

Namíbia número de pedrinhas que estão dentro da cabaça,

antes que a pedrinha lançada ao alto volte para a sua
mão, sem deixá-la cair no chão. Caso a pedra caia
fora da mão, a criança deverá devolver todas as
outras para a cabaça

.
 O jogo termina quando a última pedrinha for
recolhida. Ganha quem tiver mais pedrinhas nas
mãos.

Desdobramentos 🌿 Ao final da brincadeira, peça que as crianças

registrem a quantidade de pedrinhas recolhidas,

Chukulu podendo ser com a escrita do número, fazendo

riscos, ou desenhando a quantidade de pedrinhas.

Namíbia 🌿Possíveis desdobramentos da brincadeira: A cabaça

é um elemento muito importante dentro da cultura
africana e está presente em diferentes situações do
cotidiano como em brincadeiras,rituais, cerimônias,
danças e usos domésticos.

.
 Sendo assim, previamente solicite que as crianças
providenciem cabaças abertas, essas podem ser
encontradas em feiras livres ou lojas de artesanato.

Chukulu e a Kwanzaa 🌿Cada criança poderá pintar a sua cabaça de acordo

com a sua criatividade.

Chukulu 🌿Princípio da Kwanza Umoja: Pensando no princípio

que simboliza unidade oriente que as crianças

Namíbia troquem as cabaças entre si, como forma de celebrar

a amizade e união entre elas. Ao final de cada
orientação pedagógica Afroinfância, iremos
relacionar a atividade proposta com um princípio da
Kwanza- celebração afrodiaspórica que busca
valorizar a heranças africanas.

.
O que investigar a partir das Língua: Em qual língua está sendo cantada
essa cantiga?
cantigas e brincadeiras?
Localidade: De qual região se origina?

Quais povos costumam brincar com essa

cantiga?
Quais são seus hábitos, culturas e valores?
Vestes, culinária, mitologia, aspectos
históricos, simbologias e etc.
Mapa do continente Africano: tenha um mapa
sempre a disposição.
 Qual a relação desses povos com a natureza?

O que investigar a partir das Quais comportamentos se assemelham com

cantigas e brincadeiras? os nossos?

Qual a arquitetura da casa onde essas

pessoas vivem?

O que pode ser observado dessas culturas no

Brasil?
 FREIRE, Jussara. KARINGANA WA KARINGANA:

Referências Brincadeiras e Canções Africanas Juiz de Fora

2019.

NOGUERA, Renato. BARRETO, Marcos.

Infancialização, ubuntu e teko porã: elementos

gerais para educação e ética afroperspectivistas.

Rio de Janeiro, 2018.

BARBOSA, Andrade, Kakopi, Kakopi: Brincando e

jogando com 20 crianças de países africanos. São

Paulo, 2019.
Carol Adesewa é mulher preta africana nascida em
Salvador/ Bahia, professora Afrocentrada de
Educação Infantil, idealizadora do projeto
Afroinfância, escritora do livro Plantando com Malik
e criadora da caixinha da Autoestima Afroinfância.

Afroinfância

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