Material de Apoio Pedagógico

LÍNGUA PORTUGUESA - 3ª série

TAREFA PARA O 6º MOMENTO

(Versão do Estudante)
UNIDADE ESCOLAR
___________________________________________________________________________
ALUNO (A): ___________________________________________________________________________________
PROFESSOR (A): _____________________________ TURMA: _____________ TURNO: __________________

D1 – Localizar informações explícitas em um texto.

D3 – Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
D4 – Inferir uma informação implícita em um texto.
D14 – Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato.
D5 – Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto, etc.).
D12 – Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.

D20 – Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam do
mesmo tema, em função das condições em que ele foi produzido e daquelas em que será recebido.
D2 – Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que
contribuem para a continuidade de um texto.
D9 – Diferenciar as partes principais das secundárias em um texto.

Prezado estudante, neste material constam 15

questões de compreensão de texto selecionadas de
acordo com os descritores da Matriz do SAEB e do
ENEM.
Para um bom proveito dessa atividade, leia com
atenção os textos e os itens, sem se apressar para
marcar a alternativa correta (gabarito). Antes, analise
cada uma delas e sempre busque nos textos o apoio para
sua opção. Nas situações de testes, é estratégico
esmiuçar os textos, sublinhando passagens, circulando
termos, escrevendo nas margens, relacionando
elementos com traços. Tudo isso evidencia as operações
Disponível em: https://www.tudosaladeaula.com/2020/08/atividade-simulado-
que seu cérebro realiza no processamento da leitura. de-portugues-2-ano_19.html

Assim, usando a mão e os olhos, você também colabora

D5 – Interpretar texto com auxílio de material
para uma melhor organização da sua mente, gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto
aprimorando seu modo de compreender. etc.).
Após responder cada item, faça mais uma
checagem das suas escolhas e, se necessário, faça Questão 1
Os elementos do cartum permitem inferir que o
alterações.
menino preferia
Durante a correção coletiva, dialogue com (A) Não precisar estudar.
seu/sua professor(a), caso tenha dúvida sobre os (B) Não ter que trabalhar.
gabaritos. Tire o melhor proveito desse momento para (C) Passear com o carrinho.
aprimorar seus raciocínios, afinal bons leitores se (D) Não brincar de carrinho.
fazem nos diálogos (com os textos e com outros (E) Ganhar um carrinho maior.
leitores)!
Leia o texto a seguir para responder as questões de 2
a4
Quando a separação não é um trauma
A socióloga Constance Ahrons, de Wisconsin,
acompanhou por 20 anos um grupo de 173 filhos de
divorciados. Ao atingir a idade adulta, o índice de
problemas emocionais nesse grupo era equivalente ao
dos filhos de pais casados. Mas Ahrons observou que
eles "emergiam mais fortes e mais amadurecidos que
a média, apesar ou talvez por causa dos divórcios e
recasamentos de seus pais". [...] Outros trabalhos
apontaram para conclusões semelhantes. Dave Riley,
professor da universidade de Madison, dividiu os
grupos de divorciados em dois: os que se tratavam
civilizadamente e os que viviam em conflito. Os
filhos dos primeiros iam bem na escola e eram tão
saudáveis emocionalmente quanto os filhos de casais
"estáveis". [...] Uma família unida é o ideal para uma
criança, mas é possível apontar pontos positivos para
os filhos de separados. "Eles amadurecem mais cedo,
o que de certa forma é bom, num mundo que nos
empurra para uma eterna dependência.”
(REVISTA ÉPOCA, 24/1/2005, p. 61-62. Fragmento.)
D4 – Inferir uma informação implícita em um
texto.
Questão 2
No texto, três pessoas se manifestam em relação aos
efeitos que a separação dos pais têm sobre os filhos:
uma socióloga, um professor e o próprio autor, sendo
que
(A) a opinião da socióloga é discordante das outras
duas.
(B) a opinião do professor é discordante das outras
duas.
(C) as três opiniões são concordantes entre si.
(D) o autor discorda da opinião da socióloga.
(E) o autor discorda da opinião do professor.
D12 – Identificar a finalidade de textos de
diferentes gêneros.
Questão 3
O texto tem como objetivo
(A) Divulgar resultados de pesquisas sobre o
comportamento de filhos de pais divorciados.
(B) Narrar situações vividas por filhos de pais
divorciados.
(C) Orientar os pais sobre como educar os filhos após
o divórcio.
(D) Divulgar um programa de tratamento para filhos
de pais divorciados.
(E)Evidenciar os efeitos negativos do divórcio sobre
o comportamento de crianças e jovens.
D3 – Inferir o sentido de uma palavra ou
expressão.
Questão 4
"Eles amadurecem mais cedo, o que de certa forma é
bom, num mundo que nos empurra para uma eterna
dependência.”
O termo em destaque tem sentido equivalente a
(A) abandona.
(B) transforma.
(C) obriga.
(D) desvia.
(E) conduz
Leia o seguinte texto para responder as questões 5
e 6.
Tendo agradado ao marido nas primeiras
semanas de casados, nunca quis ela se separar da
receita daquele bolo. Assim, durante 40 anos, a
sobremesa louvada compôs, sobre a mesa, o almoço
de domingo, e celebrou toda data em que o júbilo se
fizesse necessário.
Por fim, achando ser chegada a hora,
convocou ela o marido para o conciliábulo apartado
no quarto. E tendo decidido ambos, comovidos, pelo
ato solene, foi a esposa mais uma vez à cozinha assar
a massa açucarada, confeitar a superfície.
Pronto o bolo, saíram juntos para levá-lo ao
tabelião, a fim de que se lavrasse ato de adoção,
tornando-se ele legalmente incorporado à família,
com direito ao prestigioso sobrenome Silva, e nome
Hermógenes, que havia sido do avô.
(COLASANTI, Marina. Contos de amor rasgados. Rio de Janeiro:
Rocco, 1986. p. 57.)
D2 – Estabelecer relações entre partes de um texto,
identificando repetições ou substituições que
contribuem para a continuidade de um texto.
Questão 5
A expressão “ato solene”, no segundo parágrafo
remete ao seguinte:
(A) “assar a massa açucarada”
(B) “confeitar a superfície”
(C) “saíram juntos”
(D) “adoção”
(E) “havia sido do avô”
D3 – Inferir o sentido de uma palavra ou
expressão.
Questão 6
No 2º parágrafo, o trecho “Convocou ela o marido
para o conciliábulo apartado no quarto” significa que
o casal
(A) tiveram uma conversa conflituosa sobre o destino
que dariam ao bolo.
(B) definiram apenas entre eles a condição que
dariam ao bolo.
(C) discutiram demoradamente acerca do futuro do
bolo.
(D) comemoraram reservadamente a decisão sobre o
bolo.
(E) leram, juntos e isolados, um documento sobre a
receita do bolo.
Leia o seguinte texto para responder as questões 7
e 8.
Como opera a máfia que transformou o Brasil
num dos campeões da fraude de medicamentos
É um dos piores crimes que se podem cometer. As
vítimas são homens, mulheres e crianças doentes —
presas fáceis, capturadas na esperança de recuperar a
saúde perdida. A máfia dos medicamentos falsos é
mais cruel do que as quadrilhas de narcotraficantes.
Quando alguém decide cheirar cocaína, tem absoluta
consciência do que coloca corpo adentro. Às vítimas
dos que falsificam remédios não é dada oportunidade
de escolha. Para o doente, o remédio é compulsório.
Ou ele toma o que o médico lhe receitou ou passará a
correr risco de piorar ou até morrer. Nunca como hoje
os brasileiros entraram numa farmácia com tanta
reserva.
PASTORE, Karina. O Paraíso dos Remédios Falsificados. Veja, nº 27. São
Paulo: Abril, 8 jul. 1998, p. 40-41.
D1 – Localizar informações explícitas em um
texto.
Questão 7
Segundo a autora, falsificar remédios é um dos piores
crimes que se podem cometer porque
(A) As pessoas não têm consciência do que estão
ingerindo.
(B) Os falsificadores são narcotraficantes.
(C) Induz as pessoas a adquirirem o vício em cocaína.
(D) As farmácias não ficam atentas à falsificação.
(E) Os médicos receitam medicamentos falsificados.
D14 - Distinguir um fato da opinião relativa a esse
fato.
Questão 8
A passagem do texto que expressa uma opinião do
autor é a seguinte:
(A) “As vítimas são homens, mulheres e crianças
doentes.”
(B) “Quando alguém decide cheirar cocaína, tem
absoluta consciência do que coloca corpo adentro.”
(C) “A máfia dos medicamentos falsos é mais cruel
do que as quadrilhas de narcotraficantes.
(D) “Para o doente, o remédio é compulsório.”
(E) “Nunca como hoje os brasileiros entraram numa
farmácia com tanta reserva.”
Leia os textos a seguir, para responder as questões
de 9 a 12.
TEXTO 1
A violência na sociedade brasileira
Além de ser um constrangimento físico ou moral, a
violência é um ato vergonhoso que acontece
diariamente, em todos os lugares do Brasil e no
mundo. Ninguém sai mais à rua seguro de que vai
voltar ao seu lar; muitas pessoas morrem e deixam
famílias em sofrimento, por causa de um assalto, uma
bala perdida ou outra causa de violência. Ao andar
pelas ruas, ninguém mais confia em ninguém, todos,
ao se aproximar de qualquer pessoa, já ficam
preocupadíssimos, sempre achando que irão ser
assaltados ou coisa pior [...].
Disponível em: http://www.coladaweb.com/sociologia/aviolencia-na-
sociedade-brasileira. Acesso em: 10 de junho de 2019.
Disponível em: https://essaseoutras.com.br/melhores-charges-sobre-
violencia-e-criminalidade-critica-engracada/ . Acesso em 30/06/2019.

D1 – Localizar informações explícitas em um
texto.
Questão 9
Conforme o texto 1, a violência
(A) Predomina na zona urbana das grandes cidades.
(B) Atinge principalmente os mais pobres e
vulneráveis.
(C) Fica fora de controle em determinados períodos.
(D) Tem o assalto como a principal ocorrência.
(E) Atinge a todos, indiscriminadamente.
D20 – Reconhecer diferentes formas de tratar uma
informação na comparação de textos que tratam
do mesmo tema, em função das condições em que
ele foi produzido e daquelas em que será recebido.
Questão 10
Os textos 1 e 2 diferenciam-se, quanto ao
(A) gênero textual.
(B) tema abordado.
(C) objetivo do tema.
(D) nível de linguagem.
(E) público a que se destinam.
Eclipse total da lua ocorre neste domingo e será
visível em todo o Brasil
Fenômeno, também conhecido como 'Lua de Sangue', ocorrerá
entre a noite deste domingo (15) e a madrugada de segunda
(16).
Entre a noite deste domingo (15) e a madrugada
de segunda-feira espectadores do Brasil inteiro
poderão acompanhar o primeiro e único eclipse total
da Lua em 2022. Isso quer dizer que o Sol, a Terra e
Lua se alinharão e a Lua passará na sombra da Terra.
O fenômeno poderá também ser visto em toda a
América do Sul e Central e partes da América do
Norte, Europa e África.
Alessandra Abe Pacini, cientista do grupo de
Física Espacial da Universidade do Colorado, explica
que, ao longo da noite, veremos a Lua sumindo com
a sombra da Terra passando na frente. Quando o
evento chegar em sua totalidade (perto da 1h11 da
manhã, no horário de Brasília), e a sombra encobrir
completamente o disco lunar, a Lua ficará
avermelhada, isso porque não teremos a incidência
direta da luz do Sol no nosso satélite natural. Por isso,
o evento também é conhecido como "Lua de Sangue".

D5 – Interpretar texto com auxílio de material D9 – Diferenciar as partes principais das

gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto secundárias em um texto.
etc.).
Questão 13
Questão 11 A informação principal da notícia está em:
No texto 2, verifica-se que entre a fala do entrevistado (A) “O fenômeno poderá também ser visto em toda a
e o cenário ao fundo a relação é de América do Sul e Central e partes da América do
(A) convergência. Norte, Europa e África.”
(B) desconhecimento. (B) “Alessandra Abe Pacini, cientista do grupo de
(C) ignorância Física Espacial da Universidade do Colorado, explica
(D) contradição. que, ao longo da noite, veremos a Lua...”
(E) semelhança (C) “Entre a noite deste domingo (15) e a madrugada
D4 – Inferir uma informação implícita em um de segunda-feira espectadores do Brasil inteiro
texto. poderão acompanhar o primeiro e único eclipse total
da Lua em 2022.”
Questão 12 (D) Isso quer dizer que o Sol, a Terra e Lua se
No texto 2, a fala do personagem entrevistado alinharão e a Lua passará na sombra da Terra.
evidencia, diante da violência, uma atitude de (E) “[...] a Lua ficará avermelhada, isso porque não
(A) hipocrisia. teremos a incidência direta da luz do Sol no nosso
(B) descrédito. satélite natural.”
(C) ingenuidade.
(D) insatisfação.
(E) desconhecimento.
 Questão
15

Questão 14
 Ao abordar a postura do internauta brasileiro mapeada
por meio de uma pesquisa em plataformas virtuais, o
texto A minimiza o alcance da comunicação digital. B
refuta ideias preconcebidas sobre o brasileiro. C relativiza
responsabilidades sobre a noção de respeito. D
H[HPSOL¿FD FRQFHLWRV FRQWLGRV QD
OLWHUDWXUD H QD sociologia. E H[S}H D LQH¿FiFLD
GRV HVWXGRV SDUD DOWHUDU WDO comportamento.

Questão 15