MAPA - PED - METODOLOGIA DA MATEMÁTICA - 54/2023

Período:09/10/2023 08:00 a 03/11/2023 23:59 (Horário de Brasília)

Status:ABERTO
Nota máxima:3,00
Gabarito:Gabarito não está liberado!
Nota obtida:

1ª QUESTÃO
ARTE & MATEMÁTICA

A proposta deste mapa vai um pouco além dos conteúdos de matemática, este vai proporcionar vivências
da arte partindo dos elementos da matemática.

A matemática tem inspirado e favorecido a arte. Perspectiva, proporção e simetria, por exemplo, são
fundamentais nas artes plásticas. As bandeirinhas de Volpi, os azulejos de Athos Bulcão, o cubismo. Mas, e o
contrário? Será que a arte inspira a matemática?

Vem do outro lado do Atlântico uma evidência da conexão entre arte e matemática. Segundo Fernando
Pessoa, “o binômio de Newton é tão belo como a Vênus de Milo”, só que as pessoas não se dão conta disso.
Aqui, a arte empresta seus ideais como uma seta que aponta para beleza do objeto matemático. Mas talvez
se possa ir adiante.

https://impa.br/noticias/a-influencia-mutua-entre-arte-e-matematica/

Nos séculos XIX e XX, o renomado pintor francês Paul Cézanne demonstra que o ponto de encontro entre
matemática e arte vai muito além da perspectiva. Em suas telas, ele procurava simplificar as figuras até que
elas se reduzissem a formas geométricas puras. Essa estratégia criava a sensação de volume e distância
entre os componentes.
Provavelmente, o ápice da influência da matemática na arte foi o advento do Cubismo: movimento de
vanguarda modernista que se baseava no uso de formas e volumes geométricos para representar a
natureza. Durante o cubismo, que teve em Pablo Picasso um de seus maiores expoentes, a perspectiva
tridimensional foi deixada de lado.
Sobre esse assunto, ainda vale destacar um artista específico, Escher, que tem toda a sua obra baseada em
conceitos matemáticos como simetrias e padrões de repetição. Mesmo sem ter buscado conhecimento
formal em matemática, era essa área que norteava toda a sua produção.

https://www.sabra.org.br/site/influencia-da-matematica-na-arte/

Para fundamentar esta discussão e conhecimento sobre o tema, você poderá assistir ao vídeo: Arte &
Matemática - 02 - Arte e Números.
Acesse o site: https://www.youtube.com/watch?v=BdNKblyBwwM (copie e cole o link no seu navegador de
internet).

Este documentário enfatiza que na arte na caverna, o significado dos desenhos talvez seja o domínio do
perigo e do espaço, o enfrentamento dos fantasmas, vitória sobre os medos. Com a leitura dos padrões da
Natureza delineiam-se as figuras planas e cria-se a arte dos mosaicos. Na melhor representação do espaço
surge, na Idade Média, a perspectiva, com novas técnicas geométricas. Na Matemática, o sistema decimal, a
descoberta do Zero. O uso dos algarismos. Com as Grandes Navegações as necessidades do mercado
exigiram formas mais flexíveis e rápidas de fazer contas.

Depois destas reflexões, como fica a relação entre Arte & Matemática? Você conseguiu visualizar o
envolvimento das conexões matemáticas?

Portanto, vamos a um grande desafio: criar uma obra de arte que envolva elementos da matemática
(números, gráficos, formas, símbolos...etc). Não pode ser copiado, tem que usar sua imaginação e
criatividade.

1º. Passo: Esta obra pode ser realizada usando diferentes propostas: recorte e colagem; pintura; desenhos;
arte gráfica; escultura.

2º. Passo: Este trabalho deverá ser fotografado e postado no formulário mapa que se encontra no material
da disciplina.

3º. Passo: Elabore um texto (entre 10 a 15 linhas) explicando quais elementos da matemática você utilizou
em sua obra. Para isso, siga as orientações:
a) Escreva como a arte pode estar associada à matemática.
b) Descreva quais conteúdos matemáticos sua arte envolve.
c) Explique como a criança pode se apropriar de conhecimentos matemáticos por meio da arte.

Veja abaixo alguns exemplos:

Atenção:
 - Cópias de colegas ou de outros autores não serão aceitas.
- Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão em formato Word, que está disponível para download
no Material da Disciplina.
- Realize uma cuidadosa correção ortográfica em sua atividade antes de enviá-la.
- Se certifique de que está encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de Finalizar, pois não
haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.
- A atividade será aceita somente pelo Studeo, atividades fora do prazo não serão aceitas.
- Formatar a atividade de acordo com as normas da ABNT (citações, referências, fonte Arial ou Times New
Roman, tamanho 12, sem negrito, espaçamento entre linhas 1,5).
- Em caso de dúvidas, entre em contato com o seu Professor (a) Mediador (a) pelo Studeo no Fale com o
Mediador.

Bom trabalho!

ALTERNATIVAS
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